實(shí)用的安全教案匯總8篇

第頁(yè)實(shí)用的安全教案匯總8篇平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要留意的平安事項(xiàng)，學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。

2、明白吃飯時(shí)不包飯和裹飯，細(xì)嚼慢咽才有利于健康，不要一邊吃一邊說(shuō)話。

活動(dòng)打算：

掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師透過(guò)與幼兒談話，引出活動(dòng)主題

1、老師：小摯友，你們平常都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小摯友愛(ài)吃的東西，你們都吃過(guò)哪些零食呢?

引導(dǎo)幼兒回答。

2、老師：剛剛小摯友都說(shuō)了許多自我愛(ài)吃的零食，那除了零食以外，我們還要吃飯菜，小摯友，你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?

老師引導(dǎo)幼兒專心回答。

二、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危急

1、老師：小摯友，你們明白嗎?飯菜可口，零食好吃，但是假如我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不留意，也會(huì)很簡(jiǎn)單發(fā)生危急的哦!

2、老師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如：有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷ⅲ行┬从阎形绨扬埡谧彀屠锩嫠X(jué)也造成窒息等等。

三、讓幼兒自我發(fā)覺(jué)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危急

1、老師：小摯友，此刻請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候就應(yīng)要留意哪些事情呢?

2、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自我在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式，就應(yīng)要怎樣樣做，才能夠避開危急的發(fā)生。

3、老師小結(jié)：吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩?，吃魚的時(shí)候就應(yīng)漸漸吃，防止被魚刺卡到;湯太燙的話就應(yīng)等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候漸漸吃，多加留意，就不會(huì)發(fā)生這些危急。

四、出示掛圖，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要留意的平安

1、老師：小摯友，請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么資料呢?圖上方是怎樣樣提示我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要留意的事情呢?

2、引導(dǎo)幼兒細(xì)致視察圖畫，用自我的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

3、老師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我們?cè)诔运麜r(shí)要?jiǎng)偤猛潞耍杂写痰氖澄飼r(shí)要漸漸吃，過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

五、總結(jié)

老師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)這天活動(dòng)的資料，期望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，留意進(jìn)食平安。

平安教案篇2

一、教學(xué)目的：

1、幫助學(xué)生了解交通信號(hào)燈的基本常識(shí)。

2、指導(dǎo)學(xué)生初步駕馭交通信號(hào)燈的作用。

3、教化學(xué)生在生活中能看懂并遵守交通信號(hào)燈的指揮。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生分清在車行道上指示機(jī)動(dòng)車的“紅綠燈”和在人行道上指示行人和非機(jī)動(dòng)車的“紅綠燈”之間的區(qū)分與聯(lián)系。

三、教具打算：

自制課件“紅綠燈”頭飾，交通道路平面圖

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、看一看

1、請(qǐng)學(xué)生觀看老師打算的《交通平安動(dòng)漫片》。

2、師：孩子們，看了這段動(dòng)漫，你知道了什么？請(qǐng)同桌的兩個(gè)孩子相互說(shuō)一說(shuō)。

——學(xué)生溝通活動(dòng)，師巡察指導(dǎo)。

——請(qǐng)兩、三個(gè)學(xué)生發(fā)言。

3、師：孩子們看得好，想得好，說(shuō)得也好！是的，不遵守交通規(guī)則就會(huì)造成交通事故，甚至付己的生命。只有遵守交通規(guī)則，我們才能做到平安出行、平安回家。你們說(shuō)是不是？

——生：是！

4、師：那這位叔叔（動(dòng)漫中的角色）違犯了什么交通規(guī)則呢？

——生：亂闖紅燈

5、師：亂闖紅燈為什么就會(huì)有危急呀？

——學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷回答，師相機(jī)點(diǎn)撥。

（二）、說(shuō)一說(shuō)

1、師：回答得真棒！在城市道路上，紅綠燈就是交通的“信號(hào)燈”。它運(yùn)用紅、黃、綠三種顏色的不斷變換發(fā)出信號(hào)，指揮著來(lái)來(lái)往往的行人和車輛。假如沒(méi)有紅綠燈發(fā)出信號(hào)提示，行人和車輛就會(huì)出現(xiàn)混亂，造成交通堵塞，甚至?xí)斐山煌ㄊ鹿剩频轿覀兊纳桨病Ｋ?，我們走在大街上，就必需關(guān)注——變換中的“紅綠燈”（引入課題）

板書：《變換中的“紅綠燈》（同時(shí)出示PPT）

2、師：為什么信號(hào)燈運(yùn)用紅、黃、綠三種顏色的變換，行人和車輛就可以平安行走和行駛了呢？

——學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷回答。

3、師依據(jù)學(xué)生回答（PPT出示）：

紅燈亮?xí)r——表示行人和司機(jī)不能行走或行駛，要原地停止。

綠燈亮?xí)r——表示行人和司機(jī)現(xiàn)在可以行走或行駛了。

黃燈亮?xí)r——警示行人或車輛再看看或在等等，不要急！

師引讀，學(xué)生齊讀：“寧停三分不搶一秒”（PPT出示）

(三)、跳一跳

師帶領(lǐng)學(xué)生唱、做唱自編的“紅綠燈”體操：

LOOK，LOOK，看一看。

先左看，再右看，

紅綠燈在變化。

紅燈停（stop），綠燈行（go），

黃燈警示看清晰；

過(guò)公路，左右看，

交通規(guī)則我做到，

Icando!Icando!

（四）、想一想

1、師“紅綠燈”的作用：設(shè)計(jì)師們利用醒目的“紅、黃、綠”三種顏色，分別表示了三種不同交通要求。紅綠燈的出現(xiàn)，使我們的交通得以有效管制，它對(duì)疏導(dǎo)交通流量、道路通行實(shí)力大大增加了。而且還削減了許多的交通事故。

2、師：孩子們，紅綠燈在我們的生活中這么重要，你有沒(méi)有視察到交通紅綠燈可分幾種嗎？

——引導(dǎo)學(xué)生知道交通紅綠燈分為指揮機(jī)動(dòng)車輛通行和行人及非機(jī)動(dòng)車兩種。

（分別出示兩種紅綠燈PPT）

3、師：車行道上的紅綠燈和人行道上的紅綠燈，就像一對(duì)好摯友，它們分工合作，一起來(lái)指揮交通。請(qǐng)孩子們細(xì)致視察，它們是怎么協(xié)作著工作，來(lái)指揮行人和車輛的？

4、師：出示交通示意圖，讓學(xué)生視察后，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指圖說(shuō)說(shuō)。

——學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生橫排、豎列起立，體驗(yàn)在車行道和人行道紅綠燈的交換指揮下，行人何時(shí)停，何時(shí)行。

（五）、演一演

1、小嬉戲：過(guò)公路

——分別選三組小摯友扮演行人、汽車司機(jī)、騎自行車的人。一個(gè)學(xué)生戴頭飾和手標(biāo)扮演信號(hào)燈。

——老師講解嬉戲方法及要求。要求在遵守交通規(guī)則上，即興發(fā)揮，可以依據(jù)平常視察到的場(chǎng)景進(jìn)行表演。

（六）、查一查

1、師：孩子們，在生活中，我們不僅要學(xué)會(huì)看紅綠燈，還要遵守許很多多的交通規(guī)則，才能保證自己的平安。

2、學(xué)生讀：我是平安勸導(dǎo)員：我是平安勸導(dǎo)員，走出家門，要遵守交通規(guī)則，關(guān)注自己的平安。我們來(lái)看看這些小摯友做得對(duì)不對(duì)？

3、出示PPT，讓學(xué)生當(dāng)交通平安勸導(dǎo)員通過(guò)視察，檢查圖中人物是否違犯了交通規(guī)則。

（演示ppt，小摯友用手勢(shì)推斷，平安勸導(dǎo)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)或勸導(dǎo)）

4、結(jié)束語(yǔ)：師：孩子們，老師和父母都很關(guān)切你的平安哦！

平安教案篇3

《活動(dòng)中的平安》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，增加幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、找尋教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

活動(dòng)打算：

1、小摯友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

那你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小摯友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽溝通）

2、找尋教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛才，小摯友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小摯友望見(jiàn)這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意平安，好嗎？

平安教案篇4

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道玩哪些東西會(huì)有危急。

2、培育幼兒的初步自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖。

2、配套幼兒用書

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織活動(dòng)

二、談話導(dǎo)入：

有一位阿姨今日有一點(diǎn)煩，她的寶寶常常在

家犯錯(cuò)誤，不知什么事情該做，什么事情不該做，

剛才她打了電話，想請(qǐng)我們小摯友幫助她的寶寶，

這樣，她出去辦事才放心。

三、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片

1、讓幼兒說(shuō)出圖片的名稱

2、讓幼兒簡(jiǎn)潔地說(shuō)出它們的用途。

三、引語(yǔ)：

小摯友們剛才說(shuō)的很好，圖片上的這些東西能

給我們生活帶來(lái)許多便利，天熱了幫我們解熱，

衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以

用小刀削水果，往身上撒香水。我們的日常生活

離不開這些東西，可是，假如小摯友把這些東西當(dāng)玩具，就很危急了。

四、指導(dǎo)幼兒看圖：

1、圖上有幾個(gè)男孩，他們各自由干什么?

2、圖上有幾個(gè)女孩，他們各自由干什么?

五、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危急?

六、老師告述幼兒：

1、把手伸進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)的電扇里會(huì)損害到手指，會(huì)受傷。

2、玩小刀會(huì)割破小手，嚴(yán)峻的會(huì)危及生命。

3、玩通電的電熨斗會(huì)燙壞衣物，甚至?xí)p害自己或者引起火災(zāi)。

4、對(duì)眼睛噴香水會(huì)弄傷眼睛。

七、"擊鼓傳花"嬉戲。

方法：幼兒圍成一個(gè)圓圈，聽(tīng)到擊鼓聲一個(gè)一個(gè)傳花，鼓聲停止花落在誰(shuí)的手中，誰(shuí)就選擇一張卡片，說(shuō)明圖片上的事應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)做，大家可以一起參與探討，已明辯那種行為是正確的，那種行為是不正確的，直到全部圖片講完。嬉戲結(jié)束七、活動(dòng)延長(zhǎng)：

在區(qū)域中嘗試設(shè)計(jì)平安標(biāo)記。

活動(dòng)反思：

通過(guò)這類活動(dòng)能夠培育幼兒對(duì)物品作用的熟識(shí)，也能夠讓幼兒在看圖和聽(tīng)老師講解的途中學(xué)習(xí)到危急的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒平安教化中必不行少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中，并不能把全部的危急和有危急的物品都讓孩子們駕馭，有肯定的局限性。所以在思想上培育幼兒的平安意識(shí)尤為重要。

平安教案篇5

活動(dòng)名稱：爭(zhēng)做平安小衛(wèi)士

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)防溺水、防踩踏、交通平安、食物中毒等平安學(xué)問(wèn)。

2、提高孩子的平安意識(shí)?；顒?dòng)打算：交通平安圖片、及踩踏圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)起先。

老師：劉老師今日帶來(lái)了一些圖片，我們看看?。ɡ蠋熥層變河^看圖片）

老師：看完了圖片，你從圖片中看到了什么？你感覺(jué)怎么樣？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己看完圖片后的感受。）

老師小結(jié)：這些圖片都是小摯友受傷的圖片，看完后感覺(jué)特殊的難受，就是因?yàn)楹芏嗟牟划?dāng)心，所以發(fā)生了事故。我們要從小學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己。

二、了解平安學(xué)問(wèn)，教化幼兒平常須要留意的事項(xiàng)。

1、了解預(yù)防踩踏的方法。

（1）老師：（出示擁擠的圖片）這張圖片上的人怎樣？（擠在一起）這樣擠在一起會(huì)有什么樣的后果呢？（出示受傷的圖片）那他們?cè)趺磿?huì)受傷？我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？當(dāng)有擁擠人群時(shí)該怎么做呢？

老師小結(jié)：發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;假如路邊有超市、理發(fā)店等可以短暫躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣特別簡(jiǎn)單被推倒在地;若已經(jīng)陷入人群之中，肯定要先穩(wěn)住雙腳;遭受擁擠的人流時(shí)，肯定不要采納體位前傾或者低重心的姿態(tài)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶;如有可能，抓住一樣堅(jiān)實(shí)牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，快速而冷靜地離開現(xiàn)場(chǎng)。

（2）老師：出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？

老師小結(jié)：在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)覺(jué)有人心情不對(duì)，或人群起先騷動(dòng)時(shí)，就要做好打算愛(ài)護(hù)自己;當(dāng)發(fā)覺(jué)自己前面有人突然摔倒了，立刻要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

（3）老師：平常我們上下樓梯該留意什么呢？

老師：平常我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)候，小手扶好扶手，靠右行，不推不擠。

2、出示交通平安標(biāo)記。

老師：這些圖片你們還記得嗎？都是什么標(biāo)記？我們一起來(lái)看看。平常我們?cè)诔鲩T的時(shí)候望見(jiàn)這些標(biāo)記應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（按標(biāo)記的行駛）平常你們都是乘坐什么交通工具出門呢？我們乘坐這些交通工具的時(shí)候要留意什么？

老師小結(jié)：平常我們?cè)谶^(guò)公路的時(shí)候要按交通標(biāo)記來(lái)行駛，在做公交車的時(shí)候肯定要抓好把手，要和大人一起;還要系好平安帶，不在車廂內(nèi)亂走，不把頭探出窗外。

3、防溺水的平安學(xué)問(wèn)。

老師：夏天的.時(shí)候，你們最喜愛(ài)什么活動(dòng)？（游泳）游泳時(shí)候我們要留意什么呢？

老師小結(jié)：夏天快到了，熱的時(shí)候我們都會(huì)想到水，平常在游泳的時(shí)候肯定跟著大人，在大人的看護(hù)下才能去玩，并且玩的時(shí)候要帶好救生圈。平常我們?cè)诩依镌「桌锵丛璧臅r(shí)候，不能獨(dú)自躲在浴缸里玩水。

4、食物中毒平安學(xué)問(wèn)。

老師：現(xiàn)在是春季了，春季是細(xì)菌繁盛的季節(jié)，春季像土豆發(fā)了芽就不能吃了，發(fā)了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物肯定要洗凈皮，最好在開水里燙3—5分鐘再食用。選擇食品時(shí)肯定要簇新、干凈，不要吃隔夜變味的飯菜。肯定不能食用腐爛變質(zhì)的食物和病死的禽、畜肉。剩飯菜要放在陰涼通風(fēng)的地方，食用時(shí)肯定要再蒸熟、煮透，夏季氣候燥熱肯定要喝開水。生水中含有大量礦物質(zhì)和細(xì)菌，未經(jīng)煮沸飲用也會(huì)發(fā)生中毒。外出參觀、實(shí)習(xí)、旅游購(gòu)買飲料、食品時(shí)，肯定要購(gòu)買有注冊(cè)商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。最好不到?jīng)]有衛(wèi)生合格證、經(jīng)營(yíng)許可證的個(gè)體攤點(diǎn)購(gòu)買食品，以防上當(dāng)受騙引起食物中毒。另外認(rèn)不準(zhǔn)的野菜、磨菇等不要亂吃。

三、活動(dòng)結(jié)束。

老師：今日我們了解到這么多平安學(xué)問(wèn)，要把它運(yùn)用到平常的生活中，不管什么時(shí)候，我們都要學(xué)會(huì)怎樣來(lái)更好的愛(ài)護(hù)自己，平安第一。

平安教案篇6

一、教學(xué)目的：

1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。

2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前打算：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)記。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們爭(zhēng)論，各抒己見(jiàn)。

4、主持：

A：生命在你手中，交通平安不容忽視。

B：所以今日我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通學(xué)問(wèn)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)公路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)*哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)記，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)記的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小摯友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小摯友的錯(cuò)誤訂正過(guò)來(lái)。

4、由小品、談體會(huì)。

（四）：

1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任：生命只有一次，華蜜歡樂(lè)駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（五）課外延長(zhǎng)

請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

平安教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。

3.初步培育幼兒的平安意識(shí)。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.能主動(dòng)參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1.小猴子飾若干，照相機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）故事導(dǎo)入《小猴子滑滑梯》

1.老師講故事

2.提問(wèn)：老師說(shuō);“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？”

（二）角色扮演

給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。

導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。小猴子?jì)寢專?今日天氣真好，小猴子，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯?！?/p>

1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽兀空?qǐng)幾名幼兒滑一下。

小結(jié)：訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范。

2.人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危急。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，老師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)小猴子?jì)寢專?剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？"

(2)小猴子?jì)寢專?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。"（剛好訂正幼兒不正確的動(dòng)作，激勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

結(jié)束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回視察，留意小兔寶寶們的平安。

活動(dòng)反思：

滑梯是小摯友們喜愛(ài)的玩具，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當(dāng)他們來(lái)到滑梯前，都會(huì)興奮不已，有時(shí)會(huì)爭(zhēng)著、搶著上滑滑梯，會(huì)造成一些危急。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)正確的滑滑梯，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)人多的時(shí)候要依次排隊(duì)，做一個(gè)小小文明人。

平安教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)視察的有心人

2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，視察實(shí)力和推斷的實(shí)力

3、幫助幼兒相識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)記，主要相識(shí)：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的平安學(xué)問(wèn)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)活動(dòng)打算：

5、考驗(yàn)小摯友們的反應(yīng)實(shí)力，熬煉他們的個(gè)人實(shí)力。

6、初步培育幼兒的平安意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)實(shí)力。

1、多媒體課件一套

2、平安標(biāo)記圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"平安圖片展覽"活動(dòng)過(guò)程：

1、起先部分：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)記導(dǎo)入課題師：小摯友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提示我們留意平安（平安標(biāo)記）在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)記時(shí)刻提示我們留意平安，所以須要我們?nèi)ハ嘧R(shí)它，小摯友看--它來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)記娃娃：小摯友們好！我是標(biāo)記娃娃，今日我?guī)?lái)了好多的摯友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好摯友嗎？）老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

2、基本部分：相識(shí)平安標(biāo)記師：小摯友我們坐下來(lái)和你的標(biāo)記摯友說(shuō)說(shuō)靜靜話，看他叫什么？

提示我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)記摯友的名字告知你的好摯友。大家相互說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小摯友自由探討一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小摯友把你的標(biāo)記摯友介紹給大家，讓大家都來(lái)相識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小摯友上來(lái)介紹自己的標(biāo)記摯友）這么多小摯友都想上來(lái)介紹你的摯友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)記摯友送到磁力板上，老師和你們一起來(lái)相識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，形態(tài)一樣的標(biāo)記摯友放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)相識(shí)平安標(biāo)記）小摯友看標(biāo)記娃娃也把標(biāo)記摯友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了，剛才有幾個(gè)標(biāo)記娃娃來(lái)晚了，我們沒(méi)有相識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒找尋，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)記：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小摯友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒(méi)一片片森林，讓