201x秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.2《果實(shí)累累的季節(jié)》2 大象版

果實(shí)累累的季節(jié)整理課件一、說教材《果實(shí)累累的季節(jié)》是大象出版社小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課的內(nèi)容。本課屬于綜合過程能力訓(xùn)練的教學(xué)范疇，由三部分組成，即“秋天的果實(shí)”、“找星星”和“果實(shí)的分類”，把探究的事實(shí)定位于果實(shí)。從三個(gè)不同的層面、用不同的方法研究果實(shí)，使學(xué)生對(duì)果實(shí)的認(rèn)識(shí)由表象到理性，層層深入，最后上升到科學(xué)理論上，從而培養(yǎng)學(xué)生從不同角度認(rèn)知事物，探究事物的能力。整理課件二、說學(xué)生三年級(jí)學(xué)生對(duì)存在于自然界的各類事物都感興趣，但生活經(jīng)驗(yàn)的不豐富造成他們對(duì)事物的了解不深入。針對(duì)學(xué)生在本階段的認(rèn)知水平和科學(xué)這一科目的特點(diǎn)，本節(jié)課我讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，認(rèn)真觀察，從而掌握果實(shí)的特征。整理課件三、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生明確果實(shí)的特征，能區(qū)分果實(shí)與非果實(shí)。

能力目標(biāo)：能從不同的角度對(duì)特定事物進(jìn)行定向觀察和提問。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樂于對(duì)生活中的各種現(xiàn)象提出問題。整理課件四、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)明確果實(shí)的特征。能區(qū)分果實(shí)與非果實(shí)。整理課件五、說教法好的教學(xué)方法是打開課堂成功之路的一把金鑰匙，本節(jié)課我主要采用探究法，同時(shí)又與比較法、發(fā)現(xiàn)法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，既讓學(xué)生獲得豐富的感性材料，又提高了學(xué)生的興趣和求知欲。整理課件六、說學(xué)法為了積極貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，本節(jié)課我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在看看、想想、動(dòng)動(dòng)中自己去獲取知識(shí)。整理課件七、說教學(xué)過程故事設(shè)疑，激趣導(dǎo)入果實(shí)展示會(huì)找星星重返故事，解疑答惑猜謎語課外拓展整理課件橫切蘋果縱切蘋果整理課件整理課件整理課件黃皮包著紅珍珠，

顆顆珍珠有骨頭，

不能穿來不能戴，

甜滋滋來酸溜溜。身穿綠衣裳，

肚里水汪汪，

生的子兒多，

個(gè)個(gè)黑臉膛。猜謎語整理課件板書設(shè)