幼兒園：中班語言《小熊的尾巴》

青島西海岸新區(qū)第一幼兒園聽課記錄表

班級中五班時間執(zhí)教教師王文淡活動內容語言：小熊的尾巴聽評課教師邵瑜活動過程【活動目標】L欣賞、理解故事內容，學習句式：”要是我也有XXXXX的尾巴，就能用尾巴xxx了！”.通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。.體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴的情感經歷，知道自己的是最棒的?！净顒舆^程】一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣。今天我們班來了位動物朋友，猜猜它是誰？你是怎么知道的？你覺得短短的尾巴有什么好處？小結：小熊的尾巴小小的，短短的，做什么事情都很方便。二、看圖片，理解故事（一）觀察講述，理解故事前半段L瞧，小熊在玩什么？他玩得怎么樣？你覺得他的心情怎么樣？.小熊出門遇到了誰？狐貍在干什么？它是用什么掃地的？小熊的尾巴會掃地嗎？那它會怎么想？.它又看到了誰？小豬在用它的尾巴干什么？小熊看到了，會怎么想呢？'74..小熊還看到了誰？他們有怎樣的尾巴，可以做什么事情？小熊會怎么想？“卡會看到了他們的尾巴真羨慕呀，他也想有這樣的尾巴。誰能幫它想個好辦法？怎樣才能擁有他們的尾巴呢？（二）做尾巴操，理解故事后半段1小能想了一條妙計一做尾尸操教師示兒學習做尾巴操，小笳長出了誰的尾巴？他的心情怎樣？他還想繼續(xù)長，我們一起做。.小熊長出了長尾巴，心情怎么樣？看它是樣玩的？.可是不久以后，小熊怎么了？為什么不開心？小結：原來長尾巴給小熊的生活帶來了許多不方便，小熊不想要這些尾巴，小熊開始想念自己的尾巴了。.小熊想要變回自己的短尾巴，怎么做？（引導幼兒創(chuàng)編短尾巴操）尾巴終于縮回去了，小熊的尾巴又恢復了原樣，看，現(xiàn)在又可以玩什么了？.小熊最喜歡誰的尾巴？為什么？小結：小熊最喜歡自己的尾巴了，因為短尾巴最適合它，讓它做什么事情都很方便，適合自己的就是最好的。三、完整欣賞故事.講述故事.談話：小動物們喜歡自己尾巴的原因你們最喜歡自己身體的什么地方？延伸：畫出保護自己身體的方法。在活動中語氣過于平緩，起伏較小，感染力自然也就弱一些。在問題設計方面，靈活性稍微較弱，當幼兒對提出的問題理解不夠時，應該及時調整問題的提問方式，換個問法，這樣更利于幼兒對問題的理解。另外，設計問題時要符合科學性與規(guī)范化，如最后情感提升時，講述完故事問好幼兒故事的名字，都遇到了誰，再引入最后問題，效果會好一些。在幼兒對問題做出回應時，老師應該及時表揚與鼓勵，激發(fā)幼兒繼續(xù)回答問題的欲望，在本次活動中，我對于幼兒的問題回應方面也有所欠缺，也是應該繼續(xù)改進的地方。評析.書寫教案時，目標要具有規(guī)范性。.設計問題時要注意問題設計的規(guī)范性與科學性。.