學校見習教師實習工作報告書

學校見習教?師實習工作?報告書1?今年，我們?實習小組的?九個人將一?起平靜地離?開我們的實?習學?！?____中?學。這意味?著一個多月?的實習工作?已經(jīng)劃上了?句號。在這?一個多月中?，我們緊張?過、努力過?、開心過、?醒悟過、自?信過。這些?從未有過的?經(jīng)歷讓我們?進步了、成?長了。學會?了一些在學?校以前從未?學過以后也?學不到的東?西。這次實?習的主要任?務是物理教?學工作和班?主任工作。?作為一名?教師，首先?上好課是最?基本的要求?。在實習前?也有過一些?試教活動，?但真正的中?學教學對我?來說還是第?一次。從學?生轉(zhuǎn)變?yōu)槔?師，這之間?需要付諸很?多的努力。?首先在第一?周，我聽了?指導老師和?其他物理老?師的課。?在聽課前，?我認真閱讀?了教材中的?相關章節(jié)，?如果是習題?課，我則會?事先認真把?題目做一遍?，想一下如?果是我來講?我會怎么講?。到了聽課?時，我會認?真做好聽課?筆記，聽課?的重點是注?意科任老師?講解過程中?與自己思路?不同的部分?，以吸收老?師的優(yōu)點。?同時簡單記?下自己的疑?惑，想老師?為什么會這?樣講。每個?老師各有特?點，都有值?得我學習的?地方。同時?，我注意學?生的表情反?應，而思考?以后我要以?怎樣的形式?方法去上課?才能達到良?好的效果，?也就是“備?學生”。我?們班是文科?班，學生普?遍不喜歡物?理，課堂氣?氛不活躍，?原因是他們?覺得無論枯?燥、難懂。?所以在備第?一節(jié)課時，?我花了很大?心思設計課?堂結(jié)構(gòu)和實?驗，盡量使?課堂生動起?來，并應用?現(xiàn)代教學手?段“多媒體?”進行教學?，即方便又?能吸引學生?。在院系?老師和指導?老師的悉心?指導下，我?多次修改教?案并進行多?次試講，雖?然這期間我?暴露了很多?不足，但老?師的親切鼓?勵讓我變的?有信心，有?熱情，讓我?覺得如果將?來針對從事?教師這個職?業(yè)我可以做?的很好。同?時，我們實?習小組的成?員之間互相?交流，吸取?經(jīng)驗彌補自?己的不足。?我一共上?了三節(jié)課，?基本上達到?了預期的效?果，但是還?是有很多令?人遺憾的地?方，比如有?一個小燈泡?的實驗，演?示的不是很?充分，沒有?給學生更多?的思考余地?。還有時間?的把握不好?，造成拖堂?。這些要在?以后的工作?中得以改進?。除了上課?外，我還負?責批改學生?的作業(yè)。我?的指導老師?帶了五個班?，所以作業(yè)?量比較到，?但我每題都?認真批閱，?并注評語，?將學生作業(yè)?中的問題及?時的反映給?指導老師，?協(xié)作老師作?分析總結(jié)。?期中考試前?幫老師出卷?子，考完試?后批改試卷?。在這些工?作中我體會?到了作為老?師的辛苦和?責任感。?做一名好老?師的確很難?。教學工作?復雜而又繁?瑣，要管理?好整個集體?，提高整體?教學水平，?同時又要顧?及班中每一?名學生，不?能讓一名學?生落伍。這?就要求教師?不能只為了?完成教學任?務，還要多?關心留意學?生，經(jīng)常與?學生交流，?給予學生幫?助。做學生?學習上的良?師，生活上?的益友。?一個班級就?像一個大家?庭，而班主?任就是這個?家庭的家長?。在注重教?學工作的同?時，我也一?直在努力做?好班主任的?工作。班主?任交付了一?些工作任務?都按時認真?的完成。監(jiān)?督早自習，?課間操，午?自習及值日?工作等。在?這同時，我?有了一些領?悟。要做好?班主任要了?解學生，愛?學生，信任?學生。在這?一個多月的?班主任生活?中，我逐漸?能叫出每一?個學生的名?字，并了解?學生的性格?，特長以及?優(yōu)缺點。這?是作為一個?班主任的基?本要求。?愛學生就要?關心學生的?學習，生活?以及思想情?感，應該相?信學生的能?力，讓他們?有發(fā)揮個人?的空間。但?信任不等于?放縱。所以?我很注意把?握了一個度?。我運用教?育學，心理?學知識處理?學生中出現(xiàn)?的問題。開?展有益的班?級活動，與?學生交朋友?。做好學生?的思想工作?，與學生打?成一片。加?強了與學生?能夠之間的?感情而在上?課。考試時?，又要有一?定的嚴肅度?。這樣在學?生面前保持?了一定的威?信。在這期?間，我們精?心準備并召?開了一次題?為“欣賞與?贊美”的主?題班會。讓?學生學會欣?賞與贊美別?人和自己。?對學生進行?了一次生動?的情感教育?。我還參加?了校運會。?通過運動會?，增進師生?間交流與了?解，增強了?班級的凝聚?力。班主?任工作是瑣?碎繁復的，?然而每天當?我面對這些?學生的時候?，覺得是那?么的親切，?那朝氣，讓?我有責任感?，有動力來?開始新一天?的工作，我?又從原任班?主任那里學?習了班級管?理方法和學?生教育方法?，這是一筆?寶貴的財富??；貞浧?剛進中學的?我們，現(xiàn)在?我們進步、?成長了。一?個月的實習?生活讓我獲?益匪淺，并?使我愛上了?教師這一光?榮的職業(yè)。?實習，不僅?是我人生中?一段珍貴的?記憶，更是?我另一段人?生的起點，?我相信在未?來的路上我?會做的很好?。學校見?習教師實習?工作報告書?2兩個月?的實習眼前?就要結(jié)束了?。在實習中?，我的收獲?很多，學習?了不少東西?，鍛煉了自?身的能力，?提高了自身?的各方面的?修養(yǎng)。我?實習的學校?是英德市第?一中學，發(fā)?展前途很好?的一所學校?。在這樣的?環(huán)境里，我?看到了一種?千載難逢的?好機會，就?是說，在這?樣的學校里?實習，實在?是好不容易?的。在實習?過程中，我?珍惜這個機?會，利用所?有可用的條?件，進行教?學，做實習?，提高了物?理授課能力?。實習期?間，完成任?務情況如下?：聽課__?__節(jié)，教?案____?篇，上課_?___節(jié)，?考試若干次?，綜合實踐?課次數(shù)__?__次，參?加班會__?__次。?下面，我對?兩個月的實?習工作作以?下總結(jié)：?一、思想觀?點方面：?作為一個團?員，作為一?個教師，要?珍惜這樣來?之不易的好?機會。我在?學校學習了?物理授課方?面的不少知?識，但實踐?很少，這次?的實習是實?踐物理教學?方面所學的?知識的重要?環(huán)節(jié)。首?先，在培訓?期間，我嚴?格要求自己?，努力鉆研?，提高了語?言水平和教?育教學理論?，提高了綜?合語言運用?能力。聽?到兩個月的?實習的消息?，我心里很?高興，我認?為這樣的實?習，我實在?很需要，可?以說是及時?雨。實習過?程中，我們?可以驗證自?己所學的知?識，又可以?深入實踐，?提高物理教?學能力。在?這里，我可?以找到良好?的實習環(huán)境?。來到實?習地后，學?校讓我擔任?三個班的物?理課。這個?對我來說很?重要，而且?是我盼望的?機會。之前?，我擔心學?校能否給我?上課的機會?，機會來了?。我要珍惜?，后面的事?情就靠我的?努力了。?二、實習態(tài)?度方面：?我進入教學?實習后，更?端正自己的?實習態(tài)度，?抓緊機會，?認真開始了?上課。樹立?機會觀念，?激發(fā)自身的?努力和熱心?，全心全意?投入到工作?中，學習學?校的規(guī)章制?度，自覺遵?守校規(guī)校紀?，接近配合?學校的安排?部署，勝利?完成了實習?任務。實?習期間，不?怕苦，不怕?累，樂意接?受學校和指?導教師交待?的任務，并?認真完成了?。配合指導?教師的工作?，謙虛學習?指導教師和?其他教師，?認真參與教?學教育研討?活動，提高?了自身的教?育教學觀念?和理論知識?，為未來的?工作打好了?基礎。三?、教學實習?方面：學?校給我安排?三個班的物?理課，是高?一37、3?8、___?_班，每周?上____?節(jié)課，這個?學期已開始?就開始上課?了。接受任?務后，我立?刻動身，認?真準備，全?面地開展了?課堂教學。?上課前，?做好了各項?準備工作：?聽課、寫教?案、備課、?授課、總結(jié)?、批改作業(yè)?方面都下力?氣，有效地?進行了教學?。上課前，?聽指導老師?的課，學習?授課特點和?教學方法，?學習組織課?堂和課堂用?語，具備了?教學前的準?備工作。學?習后，我心?里一下子覺?得很踏實，?感覺到了這?堂能上。?寫教學計劃?時，認真學?習教材和教?材分析材料?，體會課本?的教學目標?、教學重點?、難點等重?要環(huán)節(jié)。認?真分課時，?保證的教學?的正常運行?。寫教案?時，全面研?討教材和學?生情況，具?體指定教學?環(huán)節(jié)和步驟?，結(jié)合課改?要求，結(jié)和?學校的實際?情況，結(jié)合?學生的實際?情況寫好了?教案。寫完?后，通過了?指導教師的?批閱。上?課時，面對?眼前的學生?，我心里想?，我是老師?，肩負了神?圣使命，我?的一切行為?為了孩子，?影響孩子，?我要認真，?要千萬認真?。樹立這種?信念，完成?課堂教學的?所有環(huán)節(jié)，?努力完成了?教學任務。?我發(fā)現(xiàn)了，?我的學生喜?歡我，在他?們的話語和?對我的行禮?中，我看到?了一種尊重?感。在他們?那里，我感?覺到了一種?成就感，我?可以斷定，?我的實習有?很大收獲。?當然，這種?收獲和成就?感，與我的?行為和態(tài)度?有密切的聯(lián)?系。你對他?們怎么樣，?他們就對你?怎么樣。?上課時，對?不同的學生?進行不同的?教學。用層?次教學方法?，面對每個?學生，把不?同的學生得?到了不同的?進步。尖子?生得到了更?大的進步，?后進生的進?步也快，后?進生也得到?了一定的進?步。下課?后，我又反?省自己，回?顧課堂教學?，找出存在?的問題和優(yōu)?點。下節(jié)課?，發(fā)揮了優(yōu)?點，補充了?不足點，提?高了教學質(zhì)?量。時時刻?刻負責自己?的學生。認?真學習指導?教師和其他?教師的教學?實踐，并應?用自己的教?學上，提高?了教學能力?。為了不?斷自身的物?理授課能力?，提高授課?技能，學習?其他老師的?教學經(jīng)驗，?也聽了其他?老師的課，?提高了教學?能力。四?、班級管理?方面：我?是高一__?__班的班?主任，也是?該班的物理?老師。作為?一個班主任?，對管理班?級的責任重?大，對班里?活動要全面?負責。認真?參加每周一?的班會課和?周五的總結(jié)?會，學習管?理班級的方?法和技巧，?掌握了一套?管理班級的?技巧，為以?后的工作扎?了很大基礎?。早讀和?下午的自習?時間，經(jīng)常?和學生在一?起，關心學?生，學習學?生，解決學?生的問題，?為班級的管?理付出了一?份力量。針?對班里發(fā)生?的事情，進?行及時檢查?和處理，提?高了學生的?凝聚力，提?高了學生的?團結(jié)意識，?和學生進行?個別交談，?理解學生的?心理，幫助?了他們解決?問題。為?了宣傳班級?，為了提高?學生的綜合?能力，為了?給學生提供?自我表現(xiàn)的?平臺，我組?織學生制作?班級的班報?，擬定具體?計劃，組織?學生投稿，?組織學生設?計板塊，提?高了班級的?自我宣傳意?識。擔任?班主任工作?后，參加了?每次的班會?，次數(shù)為_?___次。?五、科研?方面：對?一名教師來?說，科研活?動是很重要?，我們的提?高和科研活?動有直接的?關系。我上?課的同時，?還注重科研?活動，努力?學習教育方?面的法律法?規(guī)，新制定?的教師道德?標準，物理?課程標準，?課程改革綱?要?？蒲?方面，幫助?指導老師的?課程設計，?制作了導入?新課的影片?，提供了需?要的素材，?討論教學設?計，并及時?糾正，吸取?指導教師的?突出點，提?高了設計教?學能力。?學習網(wǎng)上的?物理教學設?計方面的各?種方法，閱?讀多本物理?教材，經(jīng)常?溝通指導老?師，進行探?討，接受指?導教師意見?和建議，提?高了教學研?究和教學組?織能力。?六、遵守紀?律方面：?到實習學校?后，首先理?解學校的各?項規(guī)章制度?，并認真學?習，加強自?身的紀律意?識，自覺遵?守學校的校?規(guī)校紀，按?時到校，按?時上課，及?時完成各項?工作任務，?確保了教學?的正常運行?。有事和指?導教師聯(lián)系?，準假后走?，沒有無故?落課。準時?參會，準時?參加學校的?各種活動，?并積極發(fā)揮?，取得了好?的心理驅(qū)動?力和留下了?良好的影響?。七、生?活方面：?我住在學生?宿舍樓，條?件比較特殊?，有宿舍管?理規(guī)定，有?規(guī)定的開門?和關門時間?，我在實習?中，接近配?合宿舍管理?工作，按時?歸宿，沒有?晚歸，沒有?給學校帶來?任何困難。?實習中，雖?然附近沒有?我能吃的飯?，有的也沒?什么好吃的?，但是我認?為條件是這?樣，不能再?好了，應該?克服困難。?所以我在生?活中，每給?學校提出任?何要求，因?為學校也出?了很大的努?力，為我們?安排了學校?里的條件。?與室友保持?友好關系，?團結(jié)合作，?保持良好的?關系。八?、不足之處?：我相信?，在教育行?業(yè)里，我是?一個優(yōu)秀的?教師，我是?認真，我是?負責人，我?是積極，活?躍，主動，?開朗的教師?，我對學生?，對本本職?工作有責任?心，我有信?心，我會跟?上社會，發(fā)?揮能力，展?現(xiàn)出自己的?力量，在這?兩個月的實?習實踐表明?，我完全可?以適應物理?授課要求。?但是，就像?月亮十五明?，十五暗一?樣，雖然我?取得了良好?的成績，基?本上掌握了?物理授課能?力，我還存?在了不少問?題。一是?課堂教學的?投入力度不?完全，雖然?基本上面對?了大部分學?生，但是有?些學生還需?要個別指導?，這個我沒?能做到。?二是科研效?果和內(nèi)容不?多，只限于?一般的理論?知識，沒有?學習更系統(tǒng)?化的教育教?學理論，再?說，學習的?理論和經(jīng)驗?沒有用上課?堂教學中。?三是自身?的提高不好?，雖然有了?一些變化和?進步，這還?不夠。我還?要繼續(xù)努力?充電。四?是跟學生的?溝通不全面?，作為一個?班主任和授?課教師，應?該全方位的?和學生溝通?，但是由于?時間原因，?我沒有合他?們?nèi)娴臏?通，只限于?學習方面的?溝通了。?九、努力方?向：實習?時間終于結(jié)?束了，我知?道，這是我?一生中最重?要的而且最?有效果的一?次實習活動?，也學習了?不少東西，?樹立更正確?的教育觀念?，更好地轉(zhuǎn)?變了教育觀?念，為了以?后的教育、?教學工作了?，更好地具?備了條件，?我相信，物?理授課任務?，我可以擔?任?；厝?后，更嚴格?要求自己，?謙虛學習，?不停地學習?，努力鉆研?，更提高自?己，更發(fā)揮?自己，更展?現(xiàn)自己，堅?持一切為了?孩子的的基?本目的，關?心學生，教?好學生，為?了民族教育?的發(fā)展做出?一份力量。?學校見習?教師實習工?作報告書3?我實習所?在學校是_?___市第?一中學，實?習基本內(nèi)容?包括三部分?：課堂教學?、班主任工?作和教育調(diào)?查。基本情?況如下：?1、課堂教?學：完成教?案數(shù)___?_份，上課?數(shù)____?份。2、?班主任工作?：負責管理?班級日常事?務和組織班?級活動。?3、教育報?告：完成一?份教育調(diào)查?報告。經(jīng)?歷了六個星?期的實習生?活，讓我嘗?試了身為一?名教師的苦?與樂，更讓?我體會到當?一名教師所?肩負的責任?，在這兩個?月里，我能?以教師的身?份嚴格要求?自己，為人?師表，處處?注意自己的?言行和儀表?，關愛學生?，本著對學?生負責的態(tài)?度盡全力做?好教學及班?主任的每一?項工作;同?時，作為一?名實習生，?能夠遵守實?習學校的規(guī)?章制度，尊?重實習學校?領導和老師?，虛心聽取?他們的指導?意見，完成?我們的實習?任務。一?、數(shù)學教學?工作我教?的是高一理?科實驗(1?)班的數(shù)學?，經(jīng)過向老?師了解和幾?天的答疑情?況，我發(fā)現(xiàn)?這個班的數(shù)?學基礎還不?錯，但由于?初高中知識?的跨度相當?大，大部分?學生對前段?時間的數(shù)學?學習存在較?大的困難。?課下聊天時?，都紛紛向?我訴苦：“?老師，數(shù)學?好難啊!”?我一邊以堅?定的語氣鼓?勵他們：“?不怕，萬事?開頭難，高?中知識相對?初中知識可?以說在難度?上是一個質(zhì)?的飛躍，但?只要你們咬?牙堅持，不?斷地在平時?學習的碰壁?中摸索高中?的學習規(guī)律?，找到適合?自己的學習?方法，就會?慢慢地找到?學數(shù)學的感?覺了。”給?他們學好數(shù)?學的信心，?一邊在心里?苦苦思索著?如何去幫助?他們盡快地?把學習方式?從初中轉(zhuǎn)變?到高中來，?適應難度較?大的高中數(shù)?學學習。?我主要通過?培養(yǎng)他們的?數(shù)學思維能?力和解題能?力來提高他?們的數(shù)學學?習能力。體?現(xiàn)在平時上?課和答疑時?對他們的思?路引導和方?法總結(jié)上，?基于初中知?識與高中知?識脫節(jié)較嚴?重的狀況，?給他們那進?行了相關知?識的補充，?如十相乘法?、二次函數(shù)?最值問題求?解、二次不?等式的求解?等內(nèi)容。同?時，注意培?養(yǎng)學生學習?數(shù)學的興趣?，上課時注?意學生情緒?的調(diào)動，利?用學生的好?強心理激發(fā)?學生的學習?動力。為?了盡量給學?生更多的課?后輔導，每?天兩節(jié)晚自?修，我都會?到班上進行?答疑。同學?們學習數(shù)學?的熱情都較?高，課上聽?不懂的地方?、作業(yè)、練?習冊遇到的?問題都紛紛?舉手提問。?經(jīng)常在一個?班一答疑就?是一節(jié)課，?根本抽不了?空到另一個?班去。為了?公平，只能?一節(jié)課去一?個班。從學?生的問題中?，我發(fā)現(xiàn)他?們的課堂效?率很低，課?堂上重復了?好幾次的題?型，還是不?會做相同類?型的作業(yè)，?如二次函數(shù)?最值問題，?至今仍有好?一部分學生?是不懂的。?學習方式也?存在較大問?題，沒有養(yǎng)?成課后及時?復習的習慣?，該記的公?式、定理、?知識點還沒?記好就做作?業(yè)。“巧婦?難為無米之?炊”，導致?作業(yè)無從下?手或亂造公?式。一節(jié)課?甚至整個晚?自修就做幾?道數(shù)學作業(yè)?題，學習效?率非常低。?針對這個問?題，答疑時?，我會讓這?種類型的學?生先復習書?上的相關知?識再做作業(yè)?，若還是不?懂，再給他?們講解，避?免讓他們太?過依賴老師?，培養(yǎng)他們?獨立思考的?習慣。在?批改作業(yè)和?批改試卷的?工作中，及?時了解學生?的學習情況?，存在的突?出問題，并?做好記錄。?對學生做法?不大肯定時?，虛心地向?老師請教后?再批改。同?時，在評卷?中，學會了?如何酌情給?分。此外還?參與了一次?大型的月考?和期中考試?的評卷、統(tǒng)?卷工作，學?會了如何使?用excl?e軟件進行?統(tǒng)計、排名?。上課階?段，學校給?我們安排的?課不是很多?，共四節(jié)，?而且給我們?安排的課時?間間隔較長?，這使我有?充分的時間?細心琢磨教?材，與隊友?組成的數(shù)學?備課組一起?討論教法、?例題、習題?設計等內(nèi)容?，進行集體?備課，詳細?寫教案，做?課件，每一?樣都是緊緊?結(jié)合教學目?標和學生的?學習情況改?了有改，盡?量讓學生在?課堂上都能?聽懂，很好?地吸收相關?知識，讓課?堂效率達到?。然后才交?給知道老師?審批，在指?導老師地批?改和建議下?再做修改，?并且在上課?前進行試講?。我的每?節(jié)課指導老?師都會非常?負責地堅持?去聽，做出?全面細致地?評價，細心?地指出我上?課過程中所?存在的缺點?與不足及有?效的實際教?學建議，并?且肯定了我?的亮點，鼓?勵我形成具?有自己個人?特色的教學?風格。在老?師的悉心指?導下，我的?教態(tài)、語言?、板書、提?問技巧、與?學生互動、?對學生的思?路引導各方?面都有了明?顯的提高。?我認為自己?也還存在不?少缺陷，如?課堂時間掌?控得不是很?好，語速稍?快，有時希?望多給學生?講點，忽略?了給學生思?考得時間。?上課之余?，我還積極?去聽學校其?他老師的課?，如本實習?隊所有數(shù)學?指導老師，?還有一中最?為有名氣的?阮貴榮老師?和鞏福德老?師的課都一?有空就爭取?去聽，做好?聽課記錄，?和老師交流?，學習老師?們的長處和?豐富的教學?經(jīng)驗。二?、班主任工?作(1)?在工作準備?方面我擔?任高一理科?實驗(1)?班的班主任?，首先我通?過指導老師?較快地了解?了整個班的?情況特點和?個別好動生?的基本情況?，同時了解?班級地一些?日常工作。?其次，我?通過與學生?多接觸溝通?，細心觀察?的方法較快?地熟悉和掌?握學生的情?況。每天早?讀和晚修我?都會去教室?，慢慢地融?入了這個班?集體。學生?也很喜歡實?習老師，能?像朋友一樣?和我聊天、?訴苦，一些?調(diào)皮的學生?也能虛心聽?取我的教導?，努力改正?，和學生相?處得非常融?洽。在給?孩子們上最?后一節(jié)課時?，我故作若?無其事地講?課，卻不敢?多說一句話?，也不敢多?看他們的眼?睛，就怕自?己善感的性?情泄露了秘?密，包藏不?住脆弱的眼?淚，那一節(jié)?課氣氛很沉?重。或許孩?子們也知道?我們要分別?了，他們都?很認真地聽?講，誰也不?說話，可我?卻從他們的?眼里讀到了?濃濃的依依?不舍。盡?管聽了無數(shù)?次“老師好?”，但每每?回應的時候?我依然帶著?欣喜的笑容?。每當站在?講臺上，被?一雙雙純凈?的眼睛聚精?會神地望著?時，作為一?名教師的價?值感和成就?感就油然而?生了。這一?個月的時間?里，我并沒?有做到一名?好老師，也?不可能讓所?有的學生都?喜歡我，但?只要有一名?學生記住我?，那么我的?實習生涯就?有了難以泯?滅的閃光點?。在實習?中，我還發(fā)?現(xiàn)了，有些?東西不能選?擇，有些東?西卻可以選?擇。份內(nèi)的?工作當然要?認真完成，?但勇敢的“?主動請纓”?卻能為你贏?得更多的機?會。只要勤?問、勤學、?勤做，就會?有意想不到?的收獲。?(2)在班?級日常管理?方面在六?周的時間里?，我更多的?是抓學生的?學習，紀律?和衛(wèi)生，每?天早上都很?早到教室，?巡視早讀情?況，監(jiān)督打?瞌睡，發(fā)呆?或趕寫前天?晚上作業(yè)的?同學，提高?早度效率。?登記好遲到?的同學，進?行時間觀念?教育。學?生的紀律方?面，理科實?驗(1)班?的學生較為?活躍，部分?學生很調(diào)皮?，自修自習?課常有討論?問題的現(xiàn)象?，偶爾有看?課外雜志的?，課前課后?五分鐘較吵?，影響到安?靜學習的同?學。根據(jù)觀?察，問題主?要出在那三?四個學生身?上，只要管?理好那三四?個學生，整?個班就可以?正?；?。?因此我采取?各個擊破的?方法。首先?向班主任指?導老師了解?了那四個學?生的一些情?況，如學習?情況，入學?以來的一些?表現(xiàn)等。然?后在平時的?早晚讀、自?修時間對他?們重點觀察?，對他們不?良習慣進行?約束。抓住?的教育時機?對他們進行?個別教育。?個別教育?時，首先讓?他們作自我?評價，看他?們那是否認?識到自己的?缺點和不足?。學生對自?己的缺點還?是有一定認?識的，有些?還是清楚地?認識到，但?約束不了自?己去改正。?認識得不到?位的，我再?以“老師發(fā)?現(xiàn)，老師覺?得……你覺?得是不是呢??”這種方?式與學生對?話，給學生?辯解的機會?，避免對學?生的片面了?解而傷了學?生的自尊，?甚至造成逆?反心理。學?生雖然很調(diào)?皮，但他們?都有一個共?同特點，就?是服理、重?事實，容不?得老師半點?夸大;但，?是就是，能?勇敢承認。?這時，再對?他們進行指?導教育，學?生才能放下?防備武器，?真正從心里?接受老師的?教育，認真?思考老師的?教誨，真正?去努力改進?。(3)?在班級活動?方面學生?較喜歡打籃?球，在實習?期間，很慶?幸有機會觀?看了一場學?生自行組織?的班賽，為?他們吶喊加?油的投入中?，理解了學?生對籃球的?熱愛。但學?生還是學生?，對事情的?度把握得不?好，組織班?賽過于頻繁?，心思都放?在籃球賽的?組織和開展?上了，很難?投入到學習?中來。因此?，我們老師?對打籃球采?取了硬管理?：近期不允?許組織班賽?，讓學生先?投入到學習?中來，順利?完成初中到?高中的轉(zhuǎn)變?。___?_月份，在?學校舉行的?田徑運動會?中，我給學?生加油，與?學生玩在一?起，拉近了?師生間的距?離，本班在?本次運動會?上取得了不?錯的成績。?(4)互?相關心，相?互學習實?習期間，與?隊友團結(jié)合?作完成的任?務，相互幫?忙，集體備?課，相互聽?課、評課，?互相借鑒經(jīng)?驗。從不同?隊友身上學?到很多不同?的教學風格?，班主任工?作技巧。?三、教育調(diào)?查我們實?習隊的調(diào)研?課題是《_?___一中?中學高二學?生文理分科?選擇》，分?別對未分科?的學生、已?分科學生、?學校的領導?老師進行了?問卷和訪談?調(diào)查。隊友?們積極配合?，分工合作?，共同完成?了問卷派發(fā)?與回收，數(shù)?據(jù)統(tǒng)計與分?析，訪談及?訪談整理與?分析，最終?順利整理成?文，完成調(diào)?查報告的撰?寫。四、?結(jié)束語回?顧這___?_天的時間?，我是用心?的，但用心?不一定等于?成功，我畢?竟是一名實?習生，在知?識的構(gòu)建上?還存在著許?多斷章，還?缺乏教學經(jīng)?驗，甚至因?為讀錯了某?個英語單詞?或某個后，?學生把錯誤?指出來而無?地自容、羞?愧幾天的事?情也有過。?在為人師?的這條路上?，我邁出了?第一步，接?下來還有第?二步、第三?步……但不?管怎樣，我?都會以人為?本，把實習?中學到的一?切加以融會?帶到今后的?事業(yè)中去，?我會以我的?真心去呵護?學生，因為?我面對的是?一顆顆純真?的心。本?次教育實習?，順利完成?了檢查、實?踐、提高的?實習目標，?并且體會到?了“愛心”?在師生中的?關鍵作用，?只有對學生?真心付出，?才能取得學?生的尊重和?信任。但我?還沒有做到?“愛”和“?嚴”的很好?結(jié)合，還要?注意對學生?的愛要有個?度，不能過?分遷就，一?定要和嚴結(jié)?合，而且還?要學習更多?好的教育方?法、教育機?智，才能高?效率地管理?好、教育好?學生?？偟?來說，本次?教育實習是?一次成功的?實習。學?校見習教師?實習工作報?告書4教?學是實習的?重點，在開?始教學實習?前，我先對?要實習的班?級進行了了?解，認識班?上的每個學?生以及他們?學習情況(?通過班主任?或班委或直?接交流)。?然后，認真?聽指導老師?上課?，F(xiàn)在?的聽課的感?覺和以前完?全不一樣：?以前聽課是?為了學習知?識;現(xiàn)在聽?課是學習教?學方法，目?的不一樣，?上課的注意?點就不一樣?，現(xiàn)在注意?的是指導老?師的上課方?式，上課的?思想。在聽?課過程中，?我深感，教?學是一門藝?術，課堂語?言是這種藝?術的傳達方?式。在實?習中，讓我?感受最為深?刻的是教師?除了在課堂?上真正做到?以學生為主?體，充分調(diào)?動他們的學?習主動性和?積極性外，?還必須積極?使用行之有?效的教學方?法，這樣才?能確保課堂?教學的成功?。針對我實?習的特點，?在教學過程?中我必須盡?量使課堂生?動活潑，調(diào)?動他們的學?習積極性，?多與學生互?動，比如盡?量多抽取學?生起來回答?問題，盡管?有些問題是?沒有什么技?術含量的。?另外，在試?教過程中，?要主要以學?生為主體，?否則，教師?就不可能成?為指導者和?助學者。讓?學生養(yǎng)成獨?立思考，主?動獲取知識?的能力。就?如授人以魚?，不如授人?以漁的說法?。同時，興?趣是的老師?，在培養(yǎng)學?生興趣以后?，才能讓學?生真正意義?上愛上數(shù)學?課，讓學生?自愿去學。?在真正課?堂教學中，?畢竟是第一?次站在真正?的講臺上面?對那么學生?，總免不了?緊張，差點?連話也講不?出，而且經(jīng)?常在講課過?程中忘記下?一步該說什?么。我也想?過把大學所?有學過的知?識，所有平?生知道的知?識都用上，?但真正上了?講臺以后，?才發(fā)現(xiàn)自己?的知識是如?此缺乏，除?了本身的怯?場以外，也?跟自身知識?儲備有限有?關。盡管在?課下我已經(jīng)?花了很多時?間來準備，?認真寫教案?，查資料，?講課以后，?我才發(fā)現(xiàn)，?教案與課堂?的差異那么?大，教案畢?竟是死的，?課堂上，每?個學生對知?識的理解不?可能一樣，?你也不可能?說誰對誰不?對。在教學?生的同時，?學生也在影?響你，改變?你的觀點。?很幸運的是?同學們都非?常認真，也?都非常配合?，給了我巨?大的鼓勵，?感覺并不是?實習老師在?給他們上課?，而就像他?們自己的老?師給他們上?課一樣專心?，我也慢慢?克服了緊張?的情緒，不?斷改變自己?的教學技巧?，上網(wǎng)查閱?資料，冷靜?地投入到教?學中，一步?一步進步，?真正去面對?這些如饑似?渴的眼睛。?我的每節(jié)?課指導老師?都會非常負?責地堅持去?聽，做出全?面細致地評?價，細心地?指出我上課?過程中所存?在的缺點與?不足及有效?的實際教學?建議，并且?肯定了我的?亮點，鼓勵?我形成具有?自己個人特?色的教學風?格。在老師?的悉心指導?下，我的教?態(tài)、語言、?板書、提問?技巧、與學?生互動、對?學生的思路?引導各方面?都有了明顯?的提高。我?認為自己也?還存在不少?缺陷，如課?堂時間掌控?得不是很好?，語速稍快?，有時希望?多給學生講?點，忽略了?給學生思考?得時間。?上課之余，?我還積極去?聽學校其他?老師的課，?基本本年級?所有數(shù)學老?師的課都聽?過，并做好?聽課記錄，?和老師交流?，學習老師?們的長處和?豐富的教學?經(jīng)驗。還請?其他老師，?學校領導去?聽我的課，?他們也給出?了許多寶貴?的意見。?經(jīng)歷了四個?多月的實習?生活，讓我?嘗試了身為?一名教師的?苦與樂，更?讓我體會到?當一名教師?所肩負的責?任，在這段?時間里，我?能以教師的?身份嚴格要?求自己，為?人師表，處?處注意自己?的言行和儀?表，關愛學?生，本著對?學生負責的?態(tài)度盡全力?做好教學及?班主任的每?一項工作;?同時，作為?一名實習生?，能夠遵守?實習學校的?規(guī)章制度，?尊重實習學?校領導和老?師，虛心聽?取他們的指?導意見，爭?取認真完成?我們的實習?任務。教?師的工作不?僅僅是“傳?道、授業(yè)、?解惑”，而?是要發(fā)自內(nèi)?心的關心愛?護學生，幫?助他們成長?。在教授他?們知識的同?時，更重要?的是教他們?如何做人，?這才是教師?工作最偉大?的意義所在?!學校見?習教師實習?工作報告書?5兩個月?的實習眼前?就要結(jié)束了?。在實習中?，我的收獲?很多，學習?了不少東西?，鍛煉了自?身的能力，?提高了自身?的各方面的?修養(yǎng)。我?實習的學校?是英德市第?一中學，發(fā)?展前途很好?的一所學校?。在這樣的?環(huán)境里，我?看到了一種?千載難逢的?好機會，就?是說，在這?樣的學校里?實習，實在?是好不容易?的。在實習?過程中，我?珍惜這個機?會，利用所?有可用的條?件，進行教?學，做實習?，提高了物?理授課能力?。實習期?間，完成任?務情況如下?：聽課__?__節(jié)，教?案____?篇，上課_?___節(jié)，?考試若干次?，綜合實踐?課次數(shù)__?__次，參?加班會__?__次。?下面，我對?兩個月的實?習工作作以?下總結(jié)：?一、思想觀?點方面：?作為一個團?員，作為一?個教師，要?珍惜這樣來?之不易的好?機會。我在?學校學習了?物理授課方?面的不少知?識，但實踐?很少，這次?的實習是實?踐物理教學?方面所學的?知識的重要?環(huán)節(jié)。首?先，在培訓?期間，我嚴?格要求自己?，努力鉆研?，提高了語?言水平和教?育教學理論?，提高了綜?合語言運用?能力。聽?到兩個月的?實習的消息?，我心里很?高興，我認?為這樣的實?習，我實在?很需要，可?以說是及時?雨。實習過?程中，我們?可以驗證自?己所學的知?識，又可以?深入實踐，?提高物理教?學能力。在?這里，我可?以找到良好?的實習環(huán)境?。來到實?習地后，學?校讓我擔任?三個班的物?理課。這個?對我來說很?重要，而且?是我盼望的?機會。之前?，我擔心學?校能否給我?上課的機會?，機會來了?。我要珍惜?，后面的事?情就靠我的?努力了。?二、實習態(tài)?度方面：?我進入教學?實習后，更?端正自己的?實習態(tài)度，?抓緊機會，?認真開始了?上課。樹立?機會觀念，?激發(fā)自身的?努力和熱心?，全心全意?投入到工作?中，學習學?校的規(guī)章制?度，自覺遵?守校規(guī)校紀?，接近配合?學校的安排?部署，勝利?完成了實習?任務。實?習期間，不?怕苦，不怕?累，樂意接?受學校和指?導教師交待?的任務，并?認真完成了?。配合指導?教師的工作?，謙虛學習?指導教師和?其他教師，?認真參與教?學教育研討?活動，提高?了自身的教?育教學觀念?和理論知識?，為未來的?工作打好了?基礎。三?、教學實習?方面：學?校給我安排?三個班的物?理課，是高?一37、3?8、___?_班，每周?上____?節(jié)課，這個?學期已開始?就開始上課?了。接受任?務后，我立?刻動身，認?真準備，全?面地開展了?課堂教學。?上課前，?做好了各項?準備工作：?聽課、寫教?案、備課、?授課、總結(jié)?、批改作業(yè)?方面都下力?氣，有效地?進行了教學?。上課前，?聽指導老師?的課，學習?授課特點和?教學方法，?學習組織課?堂和課堂用?語，具備了?教學前的準?備工作。學?習后，我心?里一下子覺?得很踏實，?感覺到了這?堂能上。?寫教學計劃?時，認真學?習教材和教?材分析材料?，體會課本?的教學目標?、教學重點?、難點等重?要環(huán)節(jié)。認?真分課時，?保證的教學?的正常運行?。寫教案?時，全面研?討教材和學?生情況，具?體指定教學?環(huán)節(jié)和步驟?，結(jié)合課改?要求，結(jié)和?學校的實際?情況，結(jié)合?學生的實際?情況寫好了?教案。寫完?后，通過了?指導教師的?批閱。上?課時，面對?眼前的學生?，我心里想?，我是老師?，肩負了神?圣使命，我?的一切行為?為了孩子，?影響孩子，?我要認真，?要千萬認真?。樹立這種?信念，完成?課堂教學的?所有環(huán)節(jié)，?努力完成了?教學任務。?我發(fā)現(xiàn)了，?我的學生喜?歡我，在他?們的話語和?對我的行禮?中，我看到?了一種尊重?感。在他們?那里，我感?覺到了一種?成就感，我?可以斷定，?我的實習有?很大收獲。?當然，這種?收獲和成就?感，與我的?行為和態(tài)度?有密切的聯(lián)?系。你對他?們怎么樣，?他們就對你?怎么樣。?上課時，對?不同的學生?進行不同的?教學。用層?次教學方法?，面對每個?學生，把不?同的學生得?到了不同的?進步。尖子?生得到了更?大的進步，?后進生的進?步也快，后?進生也得到?了一定的進?步。下課?后，我又反?省自己，回?顧課堂教學?，找出存在?的問題和優(yōu)?點。下節(jié)課?，發(fā)揮了優(yōu)?點，補充了?不足點，提?高了教學質(zhì)?量。時時刻?刻負責自己?的學生。認?真學習指導?教師和其他?教師的教學?實踐，并應?用自己的教?學上，提高?了教學能力?。為了不?斷自身的物?理授課能力?，提高授課?技能，學習?其他老師的?教學經(jīng)驗，?也聽了其他?老師的課，?提高了教學?能力。四?、班級管理?方面：我?是高一__?__班的班?主任，也是?該班的物理?老師。作為?一個班主任?，對管理班?級的責任重?大，對班里?活動要全面?負責。認真?參加每周一?的班會課和?周五的總結(jié)?會，學習管?理班級的方?法和技巧，?掌握了一套?管理班級的?技巧，為以?后的工作扎?了很大基礎?。早讀和?下午的自習?時間，經(jīng)常?和學生在一?起，關心學?生，學習學?生，解決學?生的問題，?為班級的管?理付出了一?份力量。針?對班里發(fā)生?的事情，進?行及時檢查?和處理，提?高了學生的?凝聚力，提?高了學生的?團結(jié)意識，?和學生進行?個別交談，?理解