2023年自考表達方式

自考寫作(一)簡答題復習要點：表達方式第四章表達方式1、第一人稱敘述中的“我”,在不同文章中有什么不同的地位和作用?請舉例說明。答:第一人稱敘述中的“我”，在不同文章中的地位和作用不同。有的文章,“我”就是作者自己,如魯迅《為了忘卻的紀念》;有的文章“我”不是作者,而是作品中的一個人物。這個“我”有的是作品的主人公,如魯迅的《狂人日記》;有的是故事發(fā)展見證人,如魯迅的《孔乙己》；有時是貫串全篇結構的線索人物，如魯迅的《祝?！贰?、如何看待人稱的統(tǒng)一和轉換？答：一般說來，一篇文章最佳采用一種敘述的人稱,否則會因不斷變換觀測點、立足點而使敘述的頭緒不清，脈絡混亂。有些文章,為了避免第一人稱的局限，有時將敘述的第一人稱和第三人稱交替起來使用,但是這種交替不能過于頻繁，在人稱轉換處,必須交待清楚。3、敘述的方法及功能。4、從先后順序分,敘述有哪幾類:順序、倒敘、插敘５、插敘與倒敘的區(qū)別：倒敘是把結局或高潮提前到文章開始處，之后按正常順序敘述；插敘是在正常敘述的過程中間因某種需要插入片斷內容,插入部分結束后恢復本來的敘述。6、敘述的一般規(guī)定１）交代明白２)線索清楚３）詳略得當4）富于變化7、描寫：即描繪、摹寫，是對表達對象的特性、狀態(tài)作具體、形象、生動的描摹、刻畫。8、描寫和敘述的區(qū)別:兩者既區(qū)別又聯(lián)系。敘述著重對人物、事件較概括的交代、介紹使之清楚明白。描寫是對人物、環(huán)境作具體描繪、刻畫使之形象生動。敘述是線性、平面的,描寫是多彩、立體的。9、描寫的對象(內容和作品)人物描寫：1)肖像２)行動3）語言4)心理景物描寫：作用:１）增長真實感2)渲染氣氛，導致特定情境3）深化主題１0、描寫的方法：(類型、代表作）11、描寫的一般規(guī)定：具體形象特性鮮明形神兼?zhèn)?2、抒情的方法：(1)直接抒情三毛的《永恒的母親》;（2）寓情于事席慕容的《失母》；（３)寓情于理，借議論抒情馮驥才的《辭別夢境》；（4)寓情于景劉喜婷的《大明山情緣》13、抒情的一般規(guī)定:14、議論的三要素:1)論點:作者在文章中所表達的觀點2）論據(jù)：證明、支持論點的事實材料或理論根據(jù)3）論證：又稱“論證過程”,用論據(jù)證明論點的推理過程,其作用是揭示論點與論據(jù)之間的內在邏輯聯(lián)系15、立論的方法:駁論的方法：16、議論的一般規(guī)定：三點(1)論點對的、深刻。（2）論據(jù)確鑿、充足、具有說服力。（3)論證嚴密有序。1７、說明的方法規(guī)定一般有三點：一是內容科學，無論學述論文,還是科普讀物；無論是教科書還是產品介紹的說明書,內容規(guī)定具有較強的科學性。二是表述明晰,在解說事物或事理時,必須把握住所要說明的問題要點,按照說明對象自身固有的規(guī)律和特性,有順序地進行說明。三是態(tài)度要客觀，說明重要用來解釋具有科學性的事物和事理，而科學自身并不以人的主觀意志為轉移。因此要準確反映它，作者就必須站在比較冷靜的客觀立場上，對事物進行實事求是的解釋說明。１８、舉例說明第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。你怎么看所謂“第二人稱敘述”的？第一人稱的敘述是以當事人口吻來進行敘述。其優(yōu)點是便于抒發(fā)作者或人物的思想情感,使讀者感到真實、親切、自然。然而，它反映生活的廣度受到一定限制,經(jīng)常需要第三人稱敘述來填補自己的局限性。第三人稱敘述是以全知全能的視點來進行敘述。其優(yōu)點是所敘述的對象可不受特定期空的限制,因而反映的生活面極為寬廣。缺陷是缺少真切感，不易抒發(fā)作者和人物的內在情感。它也經(jīng)常需要第一人稱敘述來填補自己的缺陷?！暗诙朔Q敘述”在文章中是不存在的。在敘述中出現(xiàn)第二人稱這只是一個人稱稱謂而已,和“敘述人稱”不是一個概念?？匆黄恼碌臄⑹鋈朔Q,重要應從作者敘述時的立足點和觀測點著眼。作者不也許站在“你”或“你們”的角度來進行敘述。事實上，文章中的“你”或“你們”經(jīng)常是指文章的讀者或被敘述對象。1９、試比較倒敘、插敘和補敘在表達功能上的異同。這三者從形式上似乎都是在敘述的過程中，插入一段其他的情節(jié)內容，然而它們的功能是完全不同的。倒敘是把敘述事件自身后面的結局或重要片段,提到前面來先進行敘述。它可以導致懸念，吸引讀者閱讀。插敘是把以前發(fā)生的此外一件事情的片段，插入到這件事情中來敘述，具有介紹、比較、對比、鋪墊、烘托等功能。它不是敘述主體或情節(jié)的組成部分,一般不發(fā)生在敘述主體的時間范圍內。刪去它雖然會削弱文章主題的深刻性，但不影響重要情節(jié)的完整性。補敘是在敘述過程中對前面漏掉的情節(jié)進行補充敘述，以導致強烈的藝術震撼力。它是敘述主體或情節(jié)構成的一個有機部分，一般發(fā)生在記敘的時間范圍內,刪去它會直接影響情節(jié)的完整性和主題的深刻性。20、社會環(huán)境描寫與自然環(huán)境描寫，它們之間是什么關系？答：社會環(huán)境的描寫，經(jīng)常離不開自然環(huán)境的的描寫。兩者經(jīng)常融合在一起，互相烘托和鋪墊。從某種意義上說，不存在離開自然環(huán)境的社會環(huán)境的描寫,也沒有完全脫離社會環(huán)境的自然環(huán)境的描寫。當然，除人跡未到的原始環(huán)境除外。一般的自然景物描寫總是帶有時代的和社會的痕跡,它無法脫離社會環(huán)境的影響。21、簡述一下描寫與敘述的含義及互相關系。描寫是把某一對象的狀貌、情態(tài),生動、具體、形象地再現(xiàn)給讀者的表現(xiàn)手法,敘述是對人物經(jīng)歷、事件發(fā)展、情景轉換所作的敘說和交代。描寫與敘述的關系很密切，敘述經(jīng)常離不開描寫，兩者互相滲透。敘述是一種粗略的描寫,描寫則是一種精確的敘述。(舉例說明描寫方法）2２、“河上傳來的水聲越加明亮起來……不僅可聞,并且可見……有一根根又細又長的銀絲兒，刺透河的明亮音樂穿過來……”（莫言:《透明的紅蘿卜》)-指出這段話采用了哪種描寫方法,并就這種方法談談你的見解。這段話運用了主觀描寫的表達手法。描寫的對象“水聲”中融入了作者強烈的主觀情感。絕大多數(shù)的描寫都屬于帶有作者傾向的主觀描寫,絕對的客觀描寫事實上并不存在。主觀描寫運用得好可以產生新奇奇妙的效果,但不可過度,假如完全不顧思維、感覺的規(guī)律而任意發(fā)揮,便會適得其反,弄巧成拙。２3、“一陣低沉的斷斷續(xù)續(xù)的聲音,仿佛是從地板底下傳出來的似的,鉆進了我的耳朵，然后就像一塊圓石頭那樣，滯留在我的頭腦里……我的頭也沉重,疼痛起來，……大滴大滴溶化了的鉛水落到我的頭上,鉛把我的頭打了一個個窟窿,燒灼著我的頭腦,并且越涌越多……”（安德列耶夫：《警鐘》),這段話用了哪種描寫方法,并對這種方法談談你的見解。這就運用了