初中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案

初中主題班會(huì)的設(shè)計(jì)方案主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè)于思考，對(duì)新鮮事物充滿強(qiáng)烈的好奇;他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛好，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡參加新穎活潑、知識(shí)性強(qiáng)、富于幻想的活動(dòng)，而對(duì)抽象的、空洞的說(shuō)教不怎么感興趣。因此主題班會(huì)必須適應(yīng)中學(xué)生的這些特點(diǎn)，多開展生動(dòng)活潑的活動(dòng)，把思想教育滲透在活動(dòng)之中。學(xué)習(xí)啦我準(zhǔn)備了以下的初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案，供一、活動(dòng)目的每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的夢(mèng)想，一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，很多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是沒(méi)有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長(zhǎng)方面的動(dòng)力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會(huì)，旨在幫助大家托起夢(mèng)想，為自己的未來(lái)繪制一幅理想藍(lán)圖，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級(jí)同學(xué)彼此之間的了解，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。二、活動(dòng)意義通過(guò)此次班會(huì)的討論，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想對(duì)于自己人生的重要性，進(jìn)而尋找到自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗。三、活動(dòng)前準(zhǔn)備1、班級(jí)同學(xué)討論，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問(wèn)題，初步擬定班會(huì)主題。2、班級(jí)干部討論商定，確定班會(huì)主題，即激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想。3、圍繞已定的主題，動(dòng)員大家積極參與進(jìn)來(lái)，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。四、活動(dòng)過(guò)程 （歌曲《夢(mèng)想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛 ）1、請(qǐng)陳心同學(xué)講述《“寶盒”的故事》通過(guò)講述大家知道：不應(yīng)該只沉迷于昨天的歡聲笑語(yǔ)，那是過(guò)去，你可以把它作為你美好的回憶，但更精彩的歡聲笑語(yǔ)在未來(lái)，在未來(lái)的夢(mèng)想里?！?、請(qǐng)黎冰心同學(xué)講述《三個(gè)泥水匠的故事》通過(guò)黎冰心同學(xué)帶來(lái)的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識(shí)到夢(mèng)想的重要性。3、展開討論：《馬云的夢(mèng)想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》李朝銘同學(xué)：馬云說(shuō)，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們永遠(yuǎn)是倒下再起來(lái)，倒下了再起來(lái)，假如你的成功沒(méi)有眼淚，沒(méi)有汗水，你是不可能成功的，這個(gè)夢(mèng)想也不可能走得很久。薛斌同學(xué)：馬云說(shuō)自己和大家一樣，小時(shí)候有過(guò)無(wú)數(shù)的夢(mèng)想。想當(dāng)過(guò)司機(jī)，想當(dāng)過(guò)售票員，想當(dāng)過(guò)警察，想當(dāng)過(guò)解放軍叔叔，沒(méi)有一個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地變化自己的夢(mèng)想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)夢(mèng)想。但這些并不重要，夢(mèng)想是快樂(lè)的，每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定要有夢(mèng)想，一個(gè)人要想幸福一定要有夢(mèng)想。一個(gè)人可以亂想，但是不可以不想。卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的夢(mèng)想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考大學(xué)考了三年，畢業(yè)后想考哈佛大學(xué)還是失敗了。但是他還是愿意再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會(huì)?！靶r(shí)候其實(shí)變換夢(mèng)想沒(méi)有關(guān)系，你需要去不斷地想，不斷地去想快樂(lè)的事情，其實(shí)夢(mèng)想不需要很大，你去想，你就會(huì)做得到?！彪m然沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)該放棄，只要有夢(mèng)想，一切皆有可能!潘俊池同學(xué)：夢(mèng)想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆](méi)錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說(shuō)，“阿里巴巴要做成功，相當(dāng)于把萬(wàn)噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來(lái)他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購(gòu)物的商業(yè)模式，也覺(jué)得不可思議，有人甚至說(shuō)“如果你能做成，我把名字倒過(guò)來(lái)寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)成功背后有 1000個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。4、手語(yǔ)舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)歌詞進(jìn)取向上，給人以力量，手語(yǔ)舞讓人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對(duì)生命的熱愛。5、背景音樂(lè)——《最初的夢(mèng)想》響起。（收集夢(mèng)想，制作于卡片上）請(qǐng)同學(xué)們寫出自己的夢(mèng)想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。歌聲是美好的，時(shí)間是有限的。班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。6、結(jié)束語(yǔ)：《夢(mèng)想是什么 ?》7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會(huì)更好》激揚(yáng)青春，放飛夢(mèng)想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，相信我們的明天會(huì)更好。AW―篇二一、教學(xué)內(nèi)容：火和火災(zāi)二、教學(xué)目標(biāo)：1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來(lái)的危害。學(xué)生通過(guò)教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。三、教學(xué)重點(diǎn)：火災(zāi)的危害四、教學(xué)難點(diǎn)：火燃燒的三個(gè)條件五、教學(xué)班級(jí)：七年級(jí) （1）班六、教學(xué)過(guò)程：出示謎語(yǔ)，激趣導(dǎo)入紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)它就逞兇狂，無(wú)嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)。（打一自然現(xiàn)象 ）師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來(lái)極大的便利。可是如果利用不好，它會(huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來(lái)了解“火與火災(zāi)”。二）討論：1）人類是怎樣學(xué)會(huì)用火的?什么是自然火 ?原始人取火的方法 ?火給人類帶來(lái)什么好處。（沒(méi)有廣義的火出現(xiàn)在地球上，既不會(huì)有人類也不會(huì)有人類文明的存在 !因之世上的這文明、那文明，都與火文明息息相關(guān)。認(rèn)識(shí)火、尊重火、運(yùn)用火，是人類最重要的文明意識(shí)之一。反之，就是野蠻和愚昧。）師小結(jié)：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒(méi)有火，就沒(méi)有人類社會(huì)文明的進(jìn)步。但火也給人類帶來(lái)了許多危害。例一：1月25日，大年三十的晚上，武漢市前進(jìn)四路電子城一條街，二樓商鋪，發(fā)生火災(zāi)，約0時(shí)開始失火，20多輛消防車經(jīng)過(guò)一夜奮戰(zhàn)，到26日7點(diǎn)10分，火勢(shì)基本熄滅。例二：2月5日發(fā)生在漢正街武房 1號(hào)樓的火災(zāi)，已造成一人死亡，有 11人緊急送醫(yī)。例三：2月9日晚21時(shí)許，北京市京廣橋附近的央視新大樓北配樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)蔓延、火光沖天。中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建的附屬文化中心工地發(fā)生的火災(zāi)，大火在燃燒近 6個(gè)小時(shí)后被徹底撲滅。起火大樓為央視新建大樓北配樓，起火的文化中心大樓地上 30層，地下3層，建筑面積10.3萬(wàn)平方米，火災(zāi)造成1死7傷，經(jīng)濟(jì)損失高達(dá) 10多億元。討論： 1）火災(zāi)給人類帶來(lái)哪些危害。小結(jié)： 火災(zāi)給我們帶來(lái)巨大的財(cái)產(chǎn)損失， 對(duì)我們的生命產(chǎn)生極大的威脅，我們一定要學(xué)習(xí)用火與防火的知識(shí)，不玩火。學(xué)校防火：①嚴(yán)禁學(xué)生攜帶 *入校。②不要亂燒廢物。③實(shí)驗(yàn)用的易燃物品要妥善使用。④經(jīng)常檢查電器。⑤設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。⑥宿舍的安全防火。公共場(chǎng)所防火：學(xué)生要做到：1、不攜帶*到公共場(chǎng)所。2、不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。3、不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。（三）學(xué)習(xí)學(xué)生防火知識(shí)：例：2007年11月14日上海商學(xué)院 *宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，4名*被大火圍困，*跑到東面的陽(yáng)臺(tái)上，4*情急之下，先后從 6樓跳下身亡。其中，最后一個(gè) *在陽(yáng)臺(tái)上猶豫了很久，但最后也跳了下來(lái)。從以上事例中你看出什么?火災(zāi)自救與逃生學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。1、井然有序撤離火場(chǎng)，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢(shì)跑行。4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。一旦發(fā)生火災(zāi)，你知道怎樣報(bào)警嗎?模擬打電話?；饒?chǎng)報(bào)警：(1)牢記火警電話 119。沒(méi)有電話或沒(méi)有 *的地方，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。(2)報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)。(3)說(shuō)明什么東西著火，火勢(shì)怎樣。(4)講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。(5)報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。(6)遇有火災(zāi).不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇 .喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作 .也不利于同學(xué)們的安全。(7)不能亂打火警電話。假報(bào)火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止。搶答：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火 ?你能說(shuō)出幾種逃生方法嗎?。(關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生 )3、火場(chǎng)逃生法則要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。當(dāng)人的生命突然面對(duì)危難狀態(tài)時(shí)，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力.當(dāng)聽到或者看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí)，第一反應(yīng)就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃 (躲)進(jìn)廁所、浴室、門角。突遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)令自己保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險(xiǎn)地點(diǎn)和安全地點(diǎn).利用自己平時(shí)掌握的消防自救與逃生知識(shí)，決定逃生的辦法.盡快撤離險(xiǎn)地。撤離時(shí)要注意，不可搭乘電梯，因?yàn)榛馂?zāi)時(shí)往往電源會(huì)中斷，會(huì)被困于電梯中，應(yīng)從安全樓梯進(jìn)行逃生，能沿著墻面，當(dāng)走到安全門時(shí)，即可進(jìn)入，避免發(fā)生走過(guò)頭的現(xiàn)象 ;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應(yīng)當(dāng)背向煙火方向離開，通過(guò)陽(yáng)臺(tái)、氣窗、天臺(tái)等往室外逃生。留得青山在，不怕沒(méi)柴燒，不要因?yàn)樨澵?cái)而延誤逃生時(shí)機(jī)。在火場(chǎng)中，人的生命是最重要的。身處險(xiǎn)境，應(yīng)盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時(shí)何浪費(fèi)在穿衣或?qū)ふ野犭x貴重物品上，已經(jīng)逃離險(xiǎn)境的人員，切忌重回險(xiǎn)地，自投羅網(wǎng)。做好簡(jiǎn)易防護(hù)，匍匐前進(jìn)，不要直立迎風(fēng)而進(jìn)。逃生時(shí)經(jīng)過(guò)充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒和窒息。為了防止?jié)鉄焼苋耄砂衙?、口罩用水打濕蒙住鼻、口，匍匐撤離。貼近地面撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的方法。找好避難場(chǎng)所，固守待援，不要向光亮處奔。如各種逃生路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延續(xù)火勢(shì)蔓延。同時(shí)，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。切忌向光亮處奔。在緊急危險(xiǎn)情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生，光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向.避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時(shí)可能電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是最危險(xiǎn)之處。緩降逃生.滑繩自救，絕對(duì)不要冒險(xiǎn)跳樓。高層、多層公共建筑內(nèi)一般都設(shè)有高空緩降器或救生繩，人員可以通過(guò)這些設(shè)施安全地離開危險(xiǎn)的樓層。如果沒(méi)有這些專門設(shè)施 .而安全通道又已被堵 .救援人員不能及時(shí)趕到的情況下，絕對(duì)不要放棄求生的意愿，此時(shí)當(dāng)力求鎮(zhèn)靜，利用現(xiàn)場(chǎng)之物品或地形設(shè)法逃生。你可以利用身邊的繩索或床單、窗簾、衣服等自制簡(jiǎn)易救生繩，一端緊拴在牢固的門窗格或其他重物上 .再順著繩子或布條滑下，或者利用屋外排水管攀爬往下至安全樓層或地面逃生。在火災(zāi)中.常會(huì)發(fā)生逃生無(wú)門，*跳樓的狀況，非到萬(wàn)不得已，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險(xiǎn)行為，因?yàn)樘鴺欠撬兰粗貍?，能靜靜待在房間內(nèi)，設(shè)法防止火及煙的侵襲，等待消防人員的救援。(四)總結(jié)1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。2、老師總結(jié)：這節(jié)課老師和同學(xué)們一樣都收獲了很多防火常識(shí)，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岣叻阑鹨庾R(shí)，珍愛生命，永保健康、平安。AW——*篇三活動(dòng)背景新接手初二，對(duì)學(xué)生不了解。需要共同制定班規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，特別是言談舉止和著裝;學(xué)習(xí)生活和紀(jì)律的自我約束上等?；顒?dòng)目的.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并努力實(shí)踐。.樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。《中學(xué)生日常行為規(guī)范》重讀，選取切合問(wèn)題的內(nèi)容重點(diǎn)落實(shí)。選舉主持人，發(fā)言稿。布置教室，黑板寫好相關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程主持人開場(chǎng)(PPT)無(wú)規(guī)矩不成方圓，從小學(xué)到現(xiàn)在我們聽到各種各樣的規(guī)矩。規(guī)矩，于我們?cè)谧母魑欢圆⒉荒吧?，校有校?guī)，班有班規(guī)，生活中有日常規(guī)范。接觸那么多，大家心中對(duì)所謂規(guī)矩有何感想呢 ?或束縛自由 ?或理所應(yīng)當(dāng) ?在這里，我們先將答案記在心底，本課之后認(rèn)真思考，最后我們一起來(lái)確認(rèn)最終答案。水桶澆花動(dòng)態(tài)分割線名人說(shuō)規(guī)矩 (PPT)對(duì)于規(guī)矩，各位名人的看法是怎么樣呢?子曰：君子不重則，不威學(xué)，則不固。主忠信，無(wú)友不。如己者過(guò)，則勿憚改?？鬃诱f(shuō)：君子不重視規(guī)范，不敬畏學(xué)問(wèn)，規(guī)范不會(huì)鞏固。主張忠信的規(guī)范，沒(méi)有朋友是不同于自己的。像自己的人有了過(guò)錯(cuò)，原則上不得懼怕讓他改正。毛澤東的六不規(guī)矩，成了共產(chǎn)黨人日常的行為準(zhǔn)則。西柏坡紀(jì)念館內(nèi)，有這樣一塊展板，上面寫著根據(jù)毛澤東的提議，全會(huì)作出六條規(guī)定：一、不做壽 ;二、不送禮 ;三、少敬酒 ;四、少拍掌 ;五、不以人名作地名;六、不要把中國(guó)同志同馬恩列斯平列。這是對(duì)我國(guó)共產(chǎn)黨人定下的規(guī)矩。據(jù)時(shí)任中共中央副秘書長(zhǎng)楊尚昆回憶，黨的七屆二中全會(huì)會(huì)場(chǎng)最初懸掛的是馬克思、恩格斯、列寧、斯大林和毛澤東、朱德的畫像。1949年3月5日那天，馬克思、恩格斯、列寧、斯大林和毛澤東、朱德的畫像。毛澤東一進(jìn)會(huì)場(chǎng)便提出批評(píng)：開會(huì)不要掛我們的畫像，這樣不好，應(yīng)該掛馬恩列斯的照片。于是，第二天就只掛了四位國(guó)際偉人的像?？纱蠹易h論紛紛，說(shuō)法不一，又將毛澤東和朱德的畫像掛在兩旁，結(jié)果再次受到毛澤東的嚴(yán)厲批評(píng)。就這樣，毛澤東提出了六不規(guī)矩，要求不要把中國(guó)同志同馬恩列斯平列。這些規(guī)矩雖然沒(méi)有寫進(jìn)會(huì)議決議，但經(jīng)毛澤東和黨中央的大力提倡和堅(jiān)持，已經(jīng)成為共產(chǎn)黨人日常的行為準(zhǔn)則。請(qǐng)同學(xué)們討論。列舉：孔子、孟子、毛澤東、德謨克利特各位名人都說(shuō)著：我們的生活離不開規(guī)矩的束縛。想知道原因嗎?（學(xué)生代表發(fā)言）水桶澆花動(dòng)態(tài)分割線規(guī)矩是自由的保證學(xué)習(xí)交通規(guī)則。從上面的交通規(guī)則中，我們可以發(fā)現(xiàn)，一定的規(guī)則反而是自由的保證，世上沒(méi)有絕對(duì)的自由。水桶澆花動(dòng)態(tài)分割線如果沒(méi)有規(guī)矩請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，試想如果沒(méi)有規(guī)矩，社會(huì)會(huì)怎樣 ?（討論5分鐘）學(xué)生發(fā)言我們一起來(lái)看社會(huì)中的一些不遵守規(guī)矩的不良現(xiàn)象 （PPT、視頻）水桶澆花動(dòng)態(tài)分割線大家一起制定班規(guī) （從以下方面著手 ）①上課紀(jì)律②考勤制度③環(huán)境衛(wèi)生④安全事項(xiàng)⑤作業(yè)規(guī)范⑥文明禮儀總結(jié)所謂自由，人人向往，所謂規(guī)矩，自由之保障。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳顚W(xué)習(xí)中自覺(jué)遵守我們一起制定的班規(guī)，為追尋向往的自由!篇四與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，只有不斷的改變自己和自己不斷的改變，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，教育也是如此。俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春 ;一日之計(jì)在于晨。那么，對(duì)于每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師來(lái)講，新學(xué)期第一課的地位和作用就不言而喻了。結(jié)合六心閣的的具體情況，我霸占了新學(xué)期的第一堂課，以主題班會(huì)的形式與全體學(xué)生正式見面。這次班會(huì)的主題是春天里，讓我們快樂(lè)出發(fā)。確定這一主題有兩個(gè)目的，其一，從時(shí)間和時(shí)令上來(lái)講，已經(jīng)正式入春，即將到來(lái)的是春暖花開的好日子 ;其二，它蘊(yùn)含著團(tuán)結(jié)和諧的班級(jí)、學(xué)校和社會(huì)，讓我們感到無(wú)比的溫暖。在這樣的氛圍里，我們沒(méi)有理由不快樂(lè)出發(fā)