我愛連州（語言活動(dòng)）

班語言活動(dòng)我愛連州（三句半）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知三句半的韻律美和形式美。2、嘗試仿編三句半并大膽進(jìn)行表達(dá)，積極主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)表達(dá)的樂趣。3、通過了解家鄉(xiāng)的景色，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉家鄉(xiāng)的名勝、編排好三句半表演。2、小圖譜12張、各種家鄉(xiāng)的風(fēng)景相片、課件?；顒?dòng)過程：一、看一看、說一說連州的風(fēng)景。1、幼兒觀看、交流，喚起記憶。教師：小朋友，你們知道我們的家鄉(xiāng)在哪里嗎？（對(duì)了，我們的家鄉(xiāng)就是連州，連州是一個(gè)歷史悠久的文明古城，許多外來的游人都喜歡到我們連州來旅游，因?yàn)檫@里有許多美麗的名勝古跡）今天成老師就帶小朋友們一起來欣賞家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，看看我們的家鄉(xiāng)有多美，好嗎？2、觀看幻燈片，以談話的形式梳理幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景的經(jīng)驗(yàn)，并提升形容詞，提問：（1）剛才小朋友們都看了連州的那些風(fēng)景？（2）你們看這是哪里？看起來怎么樣？（出示圖片地下河、小北江、慧光塔、巾峰山、福山）引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒說一說這些地方都有哪些讓人印象深刻的風(fēng)景，或是一些著名的傳說，并用上好聽的形容詞。二、欣賞三句半“我愛連州”，結(jié)合圖譜感知三句半的形式，理解三句半的內(nèi)容。1、欣賞三句半的表演，了解三句半的藝術(shù)形式。（1）教師：連州有這么多美麗的風(fēng)景！老師把這連州美麗的風(fēng)景編成了三句半，現(xiàn)在請(qǐng)出我們班上的四個(gè)小朋友為大家表演，我們一起欣賞吧！小朋友要邊看邊想，什么是三句半？這段三句半說了些什么？（2）請(qǐng)出四個(gè)小朋友表演三句半《我愛連州》教師：三句半真的一個(gè)讓人快樂的節(jié)目，你們知道為什么叫三句半嗎？（幼兒自由回答）1、出示圖譜，理解三句半的形式與內(nèi)容。教師：這是剛才他們表演的三句半圖譜，第一句怎么說？有幾個(gè)字？第二句說了些什么？有幾個(gè)字？第三句說了些什么？有幾個(gè)字？前三句都有七個(gè)字，一樣長！我們來看第四句，怎么說？三個(gè)字，很短，只有半句，所以叫做三句半。2、幼兒通過集體和分組學(xué)說三句半，感知三句半的形式，理解三句半的內(nèi)容。三、幼兒嘗試創(chuàng)編1、集體創(chuàng)編教師：連州還有很多美麗的風(fēng)景，我們也學(xué)學(xué)把它們變成三句半。教師出示景點(diǎn)圖片插入圖譜，讓幼兒看看圖譜學(xué)念三句半內(nèi)容，因?yàn)槿浒氲膬?nèi)容前兩句為重復(fù)句式，所以重點(diǎn)在后兩句的表達(dá)上。然后分組練習(xí)說三句半。2、幼兒分組創(chuàng)編（每四人一小組），教師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒分句表演。3、教師評(píng)價(jià)教師：小朋友們的三句半編得真好，今天老師也編了一段三句半，請(qǐng)小朋友聽聽：小朋友們真聰明，三句半編得真好聽，老師聽了真高興，哇！真棒!附：我愛連州（三句半）我們四人走上臺(tái)，鑼鼓鏗鏘敲起來，今天說段三句半，請(qǐng)看！連州連州真正好，請(qǐng)你跟我走一走，地下河呀鐘乳石，哇，好看！連州連州真正好，請(qǐng)你跟我游一游，小北江呀有三峽，哇，好美！連州連州真正好，請(qǐng)你跟我看一看，巾峰山呀慧光塔，哇，