2022-2023學(xué)年吉林省長春市七年級下冊語文期末提升模擬題（AB卷）含解析

2022-2023學(xué)年吉林省長春市七年級下冊語文期末提升模擬題（A卷）一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面文字，按要求作答。一位作家說：“人擁有寧靜的時光，這本身便是幸福，而寧靜的時光因閱讀會顯得尤其美好?！蓖ㄟ^堅(jiān)持不輟的閱讀，使我們可以尋覓到溫暖的陽光地帶，采（xié）到五彩繽紛的花朵，領(lǐng)略到生命的高潔與偉岸?！坝袝闶瞧G陽天【甲】生動詮釋了讀書之于人的意義。這個“艷陽天”，是毛澤東青年時為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書的本事，專門跑到熙熙攘攘的鬧市去讀書【乙】是劉伯承在烽火連天【丙】軍務(wù)繁忙的戰(zhàn)爭年代，字斟句酌地翻譯出大量國外軍事論著；是樊錦詩在戈壁深處孤燈相伴、勤奮夜讀，用青春書寫“錦瑟華年去，莫高永留詩”。1．根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字填寫拼音。采（xié）嘈雜2．在文中【甲】【乙】【丙】處填入標(biāo)點(diǎn)符號，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．，”，、 B．”，；、C．”，，、 D．，”；，3．下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“寧靜”“溫暖”“詮釋”“繁忙”這幾個詞詞性相同。B．“烽火連天”“軍務(wù)繁忙”“字斟句酌”這幾個短語結(jié)構(gòu)不完全相同。C．本段運(yùn)用了排比、引用修辭。D．本段闡釋了閱讀之于人的重要意義。4．語段中畫橫線的句子有語病，請寫出修改建議。5．古詩文默寫。（1）楊花榆莢無才思，。（韓愈《晚春》）（2）《木蘭詩》中渲染戰(zhàn)場環(huán)境艱苦的詩句是：，。（3）陳子昂《登幽州臺歌》中，描寫空間遼闊，抒發(fā)悲哀苦悶心情的詩句是：，?。?）歐陽修《賣油翁》中，賣油翁總結(jié)自己技藝高超原因的句子是：，。二、閱讀（45分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。河中石獸紀(jì)昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？6．一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．閱十余歲/閱人多矣 B．求二石獸于水中/精益求精C．竟不可得/未竟之業(yè) D．是非木柿/是可忍，孰不可忍7．下列對文章內(nèi)容和寫法的理解，表述有誤的一項(xiàng)是（）A．文章是按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序來寫的。B．第1段寫打撈石獸，連用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述事情經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果，簡潔而又生動。C．講學(xué)家判斷失誤，是因?yàn)樗麅H從“究物理”出發(fā)，忽視了實(shí)際中的千變?nèi)f化；老河兵的成功，在于他有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)υ斐墒F失蹤的多種因素進(jìn)行綜合分析。D．本文寓情于理，意在渲染尋找石獸的神奇過程。8．讀了本文，你得到了什么啟示？（不少于三點(diǎn)）閱讀下面的課外文言文，完成問題。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也牛斗力在角尾搐①入兩股間。今乃掉②尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。（節(jié)選自《蘇東坡文集》）【注釋】①搐：收縮，文中是“夾”的意思。②掉：擺動，搖動。9．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。處士笑而然之。10．用“/”線給下面的句子斷句。此畫斗牛也牛斗力在角尾搐入兩股間。11．怎樣才能做好一件事？請結(jié)合文章，簡要回答。閱讀下面的文字，完成問題?！叭＞瘛敝宵S牛精神①“我從小放牛，知道牛的脾氣，牛好得很，出力最大，享受最少，我就心甘情愿為黨、為人民當(dāng)一輩子老黃牛”。這是鐵人王進(jìn)喜的名言。從石油大會戰(zhàn)中“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鋼鐵誓言，到載人航天領(lǐng)域“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神品格，艱苦奮斗老黃牛的精神與時俱進(jìn)。②精神的力量處處閃耀，落在地上便化為奇跡。塔吊林立的建設(shè)工地、揮汗如雨的田間地頭、燈火通明的科研大樓……老黃牛精神不僅成就了新時代“茍日新，日日新，又日新”的美麗畫卷，更凝結(jié)為一種作風(fēng)，一種修養(yǎng)，一種風(fēng)格，一種勇于迎接并戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的信心。③老黃牛精神，貴在“篳路藍(lán)縷、以啟山林”的實(shí)干品質(zhì)。我們各項(xiàng)事業(yè)的長足發(fā)展，正是數(shù)不清的“老黃?！蹦瑠^斗的結(jié)果。在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上創(chuàng)造“荒原變林?！比碎g奇跡的塞罕壩林場建設(shè)者，用35年的堅(jiān)守與付出讓10多萬山區(qū)人民擺脫世代貧困的“太行山上的新愚公”李保國，挑戰(zhàn)油田開發(fā)極限、“寧肯把心血熬干，也要讓油田穩(wěn)產(chǎn)再高產(chǎn)”的新時期鐵人王啟民……正是把真干作為本分，把實(shí)干作為責(zé)任，把苦干作為追求，我們才能收獲改革發(fā)展的果實(shí)，開辟通往未來的大道。④老黃牛精神，貴在“心有大我、至誠報(bào)國”的奉獻(xiàn)品格。為研制大國重器，“兩彈一星”科研人員數(shù)十年在草原荒漠、密林深山揮灑汗水；為捍衛(wèi)祖國領(lǐng)土，邊疆衛(wèi)士頂風(fēng)冒雪、甘灑熱血書寫無悔青春；為守護(hù)生命防線，白衣天使“不計(jì)報(bào)酬、無論生死”逆行出征……“干驚天動地事，做隱姓埋名人”，從科技創(chuàng)新的前沿，到衛(wèi)國戍邊的前線；從疫情防控的戰(zhàn)場，到脫貧攻堅(jiān)的現(xiàn)場，無數(shù)默默付出、無私奉獻(xiàn)的無名英雄，創(chuàng)造了一件件彪炳史冊的豐功偉績，譜寫了一曲曲感人至深的時代壯歌。⑤老黃牛精神，貴在“前仆后繼、滴水穿石”的歷史擔(dān)當(dāng)。“一滴水，既小且弱，對付頑石，肯定粉身碎骨。它在犧牲的瞬間，雖然未能看見自身的價值和成果，但其價值和成果體現(xiàn)在無數(shù)水滴前仆后繼的粉身碎骨之中，體現(xiàn)在終于穿石的成功之中。”他曾這樣贊美滴水穿石精神。當(dāng)廣大黨員干部都能以正確政績觀，拿出“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)；當(dāng)每一個人都能像老黃牛一樣一步一個腳印，持之以恒、久久為功，何愁不能繪就更新更美的發(fā)展圖景？⑥艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，我們必須同時間賽跑、同歷史并進(jìn)，用汗水澆灌收獲，以實(shí)干篤定前行，唱響新時代奮斗者之歌。（選自《人民日報(bào)》2021年1月22日）12．開篇引用王進(jìn)喜的話有什么作用？13．請為第④段再補(bǔ)寫一個事例。14．聯(lián)系全文，說說什么是“老黃牛精神”？閱讀下面的文字，完成問題。廢墟的召喚宗璞冬日的斜陽無力地照在這一片田野上，剛是下午，清華氣象臺上邊的天空，已顯出月芽兒的輪廓。順著近年修的柏油路，左側(cè)是干皺的田地，看上去十分堅(jiān)硬，這里那里，點(diǎn)綴著斷石殘碑。右側(cè)在夏天是一帶荷塘，現(xiàn)在也只剩下冬日的凄冷。這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分，從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小門的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初來這里，曾想，下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設(shè)新的一切。但是每次再來，它還是停泊在原野上，遠(yuǎn)瀛觀的斷石柱，在灰藍(lán)色的天空下，依然寂寞地站著，顯得西周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠。大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史嗎？對著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。大水法與觀水法之間的大片空地，原來是兩座大噴泉，想那水姿之美，已到了標(biāo)準(zhǔn)境界，所以以“法”為名。西行可見一座清大的廢墟，上大下小，像是只制了一藏的、倒置的金字塔。悄立“塔”下，覺得人是這樣渺小，天地是這樣廣闊，歷史是這樣悠久。路旁的大石龜仍然無表情地蹲伏著。本該豎立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也許很想馱著這碑，盡自己的責(zé)任罷。風(fēng)在路另側(cè)的小樹林中呼嘯，忽高忽低，如泣如訴，仿佛從廢墟上飄來了“留——留——”的聲音。我詫異地回轉(zhuǎn)身去看了。暮色四合，與外觀的石塊白得分明，幾座大石疊在一起，露出一個空隙，像要對我開口講話。告訴我這里經(jīng)歷的燭天的巨火么？告訴我時間在這里該怎樣衡量么？還是告訴我你的向往，你的期待？風(fēng)又從廢墟上吹過，依然發(fā)出“留——留——”的聲音。我忽然醒悟了。它是在召喚！召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊。然而我沒有為這斗爭過么？便在這大龜旁，我們幾個人曾怎樣熱烈地爭辯啊。那時的我，是何等慨慷激昂，是何等地滿懷熱忱！和人類比較起來，個人的一生是小得多的概念了，每個人都有理由做出不同的解釋。我只想，楚國早已是湖北省，但楚辭的光輝，不是永遠(yuǎn)充塞于天地之間么？空中一陣鴉噪，抬頭只見寒鴉萬點(diǎn)，馱著夕陽，掠過枯樹林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天。在它們的翅膀底下，晚霞已到最艷麗的時刻，西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t，輪廓漸漸清楚起來。那嬌紅口又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。這景象也是我熟悉的，我不由得閉上眼睛。“斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。”身旁的年輕人在自言自語。事隔30余年，我又在和年輕人辯論了。我不怪他們，怎能怪他們呢！我囁嚅著，很不理直氣壯?！傲粝聛戆?！就因?yàn)槭菑U墟，需要每一個你啊。”“匹夫有責(zé)。”年輕人是敏銳的，他清楚地說出我囁嚅著的話?！暗窃鯓颖M每一個我的責(zé)任？怎樣使環(huán)境允許每一個我盡責(zé)任？”他微笑，笑容介于冷和苦之間。我忽然理直氣壯起來：“那怎樣，不就是內(nèi)容么？”他不答，他也停了說話，且看那瞬息萬變的落照。迤邐行來，已到水邊。水已成冰，冰中透出枝枝荷梗，枯梗上蕩漾著綺輝。遠(yuǎn)山凹處，紅日正沉，只照得天邊山頂一片通紅。岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框?？蛲鈰杉t的西山，這時卻全是黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。樹旁亂草中窸窣有聲，原來有人作畫。他正在調(diào)色板上蘸著顏色，涂了又擦，擦了又涂，好像不知怎樣才能把那奇異的色彩捕捉在紙上?！八皇钱嫾摇！蹦贻p人評論道，“他只是愛這景色——”前面高聳的斷橋便是整個圓明園唯一的遺橋了。遠(yuǎn)望如一個亂石堆，近看則橋的格局宛在。橋背很高，橋面只剩了一小半，不過橋下水流如線，過水早不必登橋了?！拔乙苍S可以想一想，想一想這廢墟的召喚?！蹦贻p人忽然微笑說，那笑容仍然介于冷和苦之間。我們?nèi)酝湔铡Ｍt的火球消失了，剩下的遠(yuǎn)山顯出一層層深淺不同的紫色。濃處如酒，淡處如夢。那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊。仿佛聽得說要修復(fù)圓明橋了，我想，能不能留下一部分廢墟呢？最好是遠(yuǎn)瀛觀一帶，或只是這座橋，也可以的。為了什么呢！為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚。1979年12月（選自《宗璞散文》有刪改）15．文章1-3段整體描繪圓明園廢墟，意在突出廢墟怎樣的現(xiàn)狀？16．本文的寫作順序是什么？按照這一順序，作者寫了哪三方面內(nèi)容？17．文中多處運(yùn)用對比手法，請寫出一處，并體會其表達(dá)效果。18．作者認(rèn)為廢墟在召喚什么？19．如何理解文章結(jié)尾兩段的含義？20．下列各句表述錯誤的一項(xiàng)是（）A．儒勒·凡爾納是法國科幻小說和冒險小說作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，“科學(xué)時代的預(yù)言家”。B．尼摩船長是小說里一個居主要地位的人物。他富有同情心，性格陰郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智。C．《駱駝祥子》中，虎妞大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)，敢于追求自由幸福卻又好逸惡勞，控制欲極強(qiáng)。她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的根本原因。D．《駱駝祥子》奠定了老舍在中國現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。他創(chuàng)立了的獨(dú)特的文體風(fēng)格——“北京味兒”，也就是我們現(xiàn)在說的“京味小說”。21．根據(jù)下面同學(xué)閱讀《駱駝祥子》《海底兩萬里》兩部名著后寫的讀書筆記，按要求回答問題。（1）【讀書筆記一】內(nèi)容理解。凡爾納的《海底兩萬里》之所以廣為流傳，原因在于①構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。③他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。請選擇一項(xiàng)，結(jié)合原著內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻＃?）【讀書筆記二】人物點(diǎn)評他確乎有點(diǎn)像一棵樹，堅(jiān)壯，沉默，而又有生氣。他有自己的打算，有些心眼，但不好向別人講論。在洋車夫里，個人的委屈與困難是公眾的話料，“車口兒”上，小茶館中，大雜院里，每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事，而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn)，象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人，口齒沒有城里人那么靈便；設(shè)若口齒靈利是出于天才，他天生來的不愿多說話，所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道，不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ｉe著，所以他有工夫去思想，他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走；假若走不通的話，他能一兩天不出一聲，咬著牙，好似咬著自己的心！結(jié)合語段，為祥子寫一段點(diǎn)評。三、綜合實(shí)踐（10分）生活中處處有語文。某班舉行“我的語文生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加。22．【活動一：正眼看招牌】留心觀察街上店名，細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)它們語言簡潔，內(nèi)涵豐富。請你說說下面店名的含義。①愛上幼兒園：②文樂書店：答案】①愛上幼兒園：語義雙關(guān)，這既是幼兒園的名字，又指小朋友對幼兒園的情感——愛，指小朋友喜歡來幼兒園。②文樂書店：在文化生活中尋找精神快樂。23．【活動二：欣賞廣告語】請從下面兩則廣告語中任選一則，進(jìn)行賞析。①共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽光（天氣預(yù)報(bào)廣告）②輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（圖書館公益廣告）24．【活動三：悟聯(lián)尋主人】對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，常常會發(fā)現(xiàn)對聯(lián)。這些對聯(lián)與周圍的環(huán)境和室主人的品性相映成趣。請根據(jù)下面對聯(lián)，寫出室主人是誰。①室雅何須大，花香不在多。②草堂留后世，詩圣著千秋。25．【活動四：呈送邀請函】此次活動，班級想邀請李教授參加，派你去送邀請函。請選出恰當(dāng)選項(xiàng)。見面時，你會說：“李教授，①（A久違B久仰）大名！”呈邀請函時，你會說：“李教授，敬請②（A蒞臨B光臨）指導(dǎo)！臨別時，李教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認(rèn)真③（A閱讀B拜讀），謝謝！”四、寫作（50分）26．從下面兩個文題中任選一題作文。作文①初一趣事作文②閱讀下面材料，按要求完成任務(wù)。玉兔二號，是嫦娥四號月球車，于2019年1月3日22時22分完成與嫦娥四號著陸器的分離，駛抵月球背面，首次實(shí)現(xiàn)月球背面著陸，成為中國航天事業(yè)發(fā)展的又一座里程碑。在中國古代神話傳說中，月宮里也住著一只玉兔。假如這兩只玉兔相遇，會發(fā)生什么有趣的故事呢？請你發(fā)揮想象，以《玉兔二號與玉兔》為題，寫一篇記敘文。作文要求：①表達(dá)真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；⑤不少于600字

答案解析部分【正確答案】1．?dāng)X；cáo2．B3．A4．去掉“通過”或去掉“使”【知識點(diǎn)】常用字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；動詞；標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用；成分殘缺【點(diǎn)評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

⑶本題考查學(xué)生語言的綜合知識，涉及的面有詞性、短語、修辭方法、概括內(nèi)容等等。做這種題，要扎實(shí)地學(xué)習(xí)和積累，不斷豐富自己的語文素養(yǎng)。根據(jù)各知識點(diǎn)的掌握作答。

⑷本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法1．本題考查字音、字形的識記?！安桑▁ié）”寫作“擷”；“嘈雜”讀作“cáo”。

故擷；cáo2．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號?！坝袝闶瞧G陽天”為引用的內(nèi)容且作為一個分句，故[甲]處應(yīng)填下引號和逗號；“是毛澤東青年時為了練就在嘈雜環(huán)境中靜心讀書的本事，專門跑到熙熙攘攘的鬧市去讀書”和“是劉伯承在烽火連天[丙]軍務(wù)繁忙的戰(zhàn)爭年代，字斟句酌地翻譯出大量國外軍事論著”是并列分句，故[乙]處應(yīng)填分號；“烽火連天”和“軍務(wù)繁忙”是句內(nèi)并列成分，故[丙]處應(yīng)填頓號。

故B.3．A.不恰當(dāng)，“寧靜”“溫暖”‘“繁忙”是形容詞，“詮釋”是動詞；

BCD.恰當(dāng)。

故A.4．本題考查病句的辨析與修改。畫橫線的句子缺主語，可去掉“通過”或“使”。

故去掉“通過”或去掉“使”5．【正確答案】（1）惟解漫天作雪飛（2）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（3）念天地之悠悠；獨(dú)愴然而涕下（4）我亦無他；惟手熟爾【知識點(diǎn)】一般型默寫；理解型默寫【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：“惟、柝、愴、惟”故⑴惟解漫天作雪飛⑵朔氣傳金柝，寒光照鐵衣⑶念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下⑷我亦無他，惟手熟爾【點(diǎn)評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。【正確答案】6．D7．D8．①思考和解決問題要全面，綜合地考慮各種因素，越全面越能接近事物的正確答案；②真正的智慧源于實(shí)事求是的作風(fēng)；③盲目行動，沒有思考，終會失??；④空談事理，不切實(shí)際，貽笑大方?！局R點(diǎn)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文章給人的啟示和道理；概括文章主要內(nèi)容；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；一詞多義【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

⑵本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑶本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。6．本題考查一詞多義。

A.不同。過了/看。

B.不同。尋找/追求。

C.不同。最終/完成。

D.相同。是，代詞，這。

故D.7．本題考查對文章內(nèi)容和寫法的理解。

ABC.正確。

D.有誤。本文寓情于理，意在通過尋找石獸的過程，強(qiáng)調(diào)做事不能主觀臆斷，應(yīng)根據(jù)實(shí)際綜合分析。

故D.8．本題考查閱讀感悟。本文的閱讀啟示，可以從不同角度解答。能圍繞做事不能主觀臆斷，要重視實(shí)踐，要實(shí)事求是、全面分析，不能空談事理等方面解答都可以。

故①思考和解決問題要全面，綜合地考慮各種因素，越全面越能接近事物的正確答案；②真正的智慧源于實(shí)事求是的作風(fēng)；③盲目行動，沒有思考，終會失?。虎芸照勈吕?，不切實(shí)際，貽笑大方?！菊_答案】9．隱士笑了并認(rèn)為牧童說得對。10．此畫斗牛也/牛斗/力在角/尾搐入兩股間。11．結(jié)合文章，圍繞“尊重事實(shí)，認(rèn)真觀察事物”來答即可。【知識點(diǎn)】分析概括作者個人的觀點(diǎn)態(tài)度；根據(jù)文中某一內(nèi)容談觀點(diǎn)；文言文斷句；文言文翻譯【點(diǎn)評】⑴本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑵本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

⑶本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

參考譯文：四川境內(nèi)有個姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴高畫的牛-幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著，有一天晾曬書畫，一個牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯了啊!"隱士笑了，認(rèn)為牧童說得對。有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問男奴，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女。"這句話是不可改變的。9．本題考查文言語句的翻譯。句中重要的詞語為：然認(rèn)對的。之，代指牧童的話。

故隱士笑了并認(rèn)為牧童說得對。10．本題考查文言斷句。這句話的意思為：這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時，力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間。

故此畫斗牛也/牛斗/力在角/尾搐入兩股間。11．本題考查文章主旨的理解與概括。文章主要寫了杜處士對畫作的喜愛，但正是他所愛的名家畫作，卻被一個牧童指出了錯誤，根據(jù)牧童的身份及話語，可知這幅畫之所以出錯，是畫者沒有去細(xì)致地觀察事物，完全憑自己的想象來創(chuàng)造。所以文章借此表現(xiàn)再偉大的藝術(shù)家也要尊重生活，也要虛心地向勞動人民學(xué)習(xí)。

故做事要認(rèn)真、仔細(xì)地觀察事物，實(shí)踐出真知。【正確答案】12．引用王進(jìn)喜的話，引出話題老黃牛精神。13．【示例1】為發(fā)展祖國鐵路，詹天佑不計(jì)名利，吃苦耐勞，走遍山嶺，修筑京張鐵路，令世人贊嘆。【示例2】為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄國外優(yōu)厚的待遇，毅然回到剛解放的祖國。14．①“篳路藍(lán)縷、以啟山林”的實(shí)干品質(zhì)。②“心有大我、至誠報(bào)國”的奉獻(xiàn)品格。③“前仆后繼、滴水穿石”的歷史擔(dān)當(dāng)?！局R點(diǎn)】文章開頭及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；補(bǔ)充論據(jù)【點(diǎn)評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

⑵本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論據(jù)是論證論點(diǎn)根據(jù)，是作者建立論點(diǎn)的理由，因此它必須與論點(diǎn)保持一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。12．本題考查文章開頭段的作用。首段引用鐵人王進(jìn)喜的名言，引出“艱苦奮斗的老黃牛精神與時俱進(jìn)，擁有了新的時代內(nèi)涵”的論題老黃牛精神。

故引用王進(jìn)喜的話，引出話題老黃牛精神。13．本題考查補(bǔ)充議論文論據(jù)的能力。閱讀第四段，分析其主要內(nèi)容，可知本段的中心句為“老黃牛精神，貴在‘心有大我、至誠報(bào)國’的奉獻(xiàn)品格”所以要圍繞這句話來選取合適的事例，重點(diǎn)圍繞“心有大我、至誠報(bào)國”這個中心來思考。

故【示例1】為發(fā)展祖國鐵路，詹天佑不計(jì)名利，吃苦耐勞，走遍山嶺，修筑京張鐵路，令世人贊嘆?！臼纠?】為實(shí)現(xiàn)祖國富強(qiáng)，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄國外優(yōu)厚的待遇，毅然回到剛解放的祖國。14．本題考查文章內(nèi)容概括和提取。依據(jù)“老黃牛精神，貴在‘篳路藍(lán)縷、以啟山林’的實(shí)干品質(zhì)”可以提取出答案：“篳路藍(lán)縷、以啟山林”的實(shí)干品質(zhì)；從文章第④段的“老黃牛精神貴在‘心有大我、至誠報(bào)國’的奉獻(xiàn)品格”可以提取出答案：“心有大我、至誠報(bào)國”的奉獻(xiàn)品格；從文章第⑤段的“老黃牛精神，貴在“前仆后繼、滴水穿石’的歷史擔(dān)當(dāng)”可以提取出答案：“前仆后繼、滴水穿石”的歷史擔(dān)當(dāng)?？筛爬ǔ觥袄宵S牛精神”是：與時俱進(jìn)的老黃牛精神，就是要有實(shí)干苦干，以身報(bào)國的奉獻(xiàn)，持之以恒的歷史擔(dān)當(dāng)。

故①“篳路藍(lán)縷、以啟山林”的實(shí)干品質(zhì)。②“心有大我、至誠報(bào)國”的奉獻(xiàn)品格。③“前仆后繼、滴水穿石”的歷史擔(dān)當(dāng)?！菊_答案】15．突出廢墟凝固、停滯的現(xiàn)狀。16．以作者的行蹤為寫作順序，（或時間順序）。三方面內(nèi)容①描繪圓明園廢墟。②描繪風(fēng)聲，號召人們留下來，改變凝固的歷史。③對話青年，投身變革的浪潮中。17．【示例1】寫粉紅的天空與寒鴉，寫晚霞的艷麗、西山的嬌紅與天空中的寒意所形成的鮮明的對比。從景色中感受到作者的心情由陰到晴，表達(dá)了作者對變革給國家和民族帶來的萬千氣象的向往和憧憬?！臼纠?】寫枯梗與綺輝，西山的鮮嫩潤澤與淺淡的光照下的水也形成了鮮明的對比。鮮明的對比之中更顯出這天空紅日、西山的美麗可愛，作者的熱愛之情溢于言表。從而體現(xiàn)出作者對未來的憧憬。18．召喚我們不忘國恥，響應(yīng)時代的召喚，積極投身到國家和民族的偉大變革中。（或“召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊?！保?9．文章結(jié)尾召喚人們保留一部分廢墟，并闡明保留廢墟的原因。廢墟記錄著歷史，呼喚著愛國志士在不忘歷史的同時，響應(yīng)時代的召喚，投身到偉大的變革中，去奮斗，去建設(shè)新的一切?！局R點(diǎn)】分析作品主要表現(xiàn)手法；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想；對比；記敘順序【點(diǎn)評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查記敘文順序。解答時明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時候考查插敘的可能性大。

⑶本題考查文章的寫作手法。解答此題首先要明確常見的寫作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫手法、表現(xiàn)手法四個方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

⑷本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

⑸本題考查語句的含義。理解文章中的重要詞句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。15．本題考查文章內(nèi)容的概括。依據(jù)"而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了”“時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了”突出了圓明園的現(xiàn)在是廢墟凝固、停滯的現(xiàn)狀。

故突出廢墟凝固、停滯的現(xiàn)狀。16．本題考查寫作順序。依據(jù)“這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分”“風(fēng)又從廢墟上吹過”“事隔30余年，我又在和年輕人辯論了”可以看出作者是以自己的行蹤為寫作順序進(jìn)行寫作的。三個方面的內(nèi)容可以概括為：①描繪圓明園廢墟。②描繪風(fēng)聲，號召人們留下來，改變凝固的歷史。③對話青年，投身變革的浪潮中。

故以作者的行蹤為寫作順序，（或時間順序）。三方面內(nèi)容①描繪圓明園廢墟。②描繪風(fēng)聲，號召人們留下來，改變凝固的歷史。③對話青年，投身變革的浪潮中。17．本題考查寫作手法。依據(jù)“空中一陣鴉噪，抬頭只見寒鴉萬點(diǎn)，馱著夕陽，掠過枯樹林，轉(zhuǎn)眼便消失在已呈粉紅色的西天”可以看出粉紅的天空與寒鴉進(jìn)行了對比，“在它們的翅膀底下，晚霞已到最艷麗的時刻，西山在朦朧中涂抹了一層?jì)杉t，輪廓漸漸清楚起來。那嬌紅口又透出一點(diǎn)藍(lán)，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意”將晚霞的艷麗、西山的嬌紅與天空中的寒意所形成的鮮明的對比。這是一組冷暖色調(diào)的對比，景色映襯作者的心情，可以看出作者的心情由.陰到晴，表達(dá)了作者對變革給國家和民族帶來的萬千氣象的向往和憧憬?！哆厧字昕輼洌橄﹃栕隽水嬁??？蛲鈰杉t的西山，這時卻全是黛青色，鮮嫩潤澤，一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干，但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷”將枯梗與綺輝，西山的鮮嫩潤澤與淺淡的光照下的.水形成了鮮明的對比，這也是一組冷暖對比，突出了作者對未來的憧憬。

故【示例1】寫粉紅的天空與寒鴉，寫晚霞的艷麗、西山的嬌紅與天空中的寒意所形成的鮮明的對比。從景色中感受到作者的心情由陰到晴，表達(dá)了作者對變革給國家和民族帶來的萬千氣象的向往和憧憬?！臼纠?】寫枯梗與綺輝，西山的鮮嫩潤澤與淺淡的光照下的水也形成了鮮明的對比。鮮明的對比之中更顯出這天空紅日、西山的美麗可愛，作者的熱愛之情溢于言表。從而體現(xiàn)出作者對未來的憧憬。18．本題考查主旨理解。圓明園是中華民族恥辱的標(biāo)志，作者寫圓明園的廢墟，是在提醒我們不忘國恥。而后來作者的情感偏向于積極正面，是因?yàn)樽髡吒惺艿搅藭r代的召喚，認(rèn)為祖國的未來是美好的，所以積極號召青年投身到國家和民族的偉大變革中。

故召喚我們不忘國恥，響應(yīng)時代的召喚，積極投身到國家和民族的偉大變革中。（或“召喚人們留下來，改造這凝固的歷史。廢墟，不愿永久停泊。”）19．本題考查段落的理解?！澳懿荒芰粝乱徊糠謴U墟呢”廢墟象征著中華民族屈辱的歷史，“留下廢墟”即作者認(rèn)為不能夠忘記歷史，哪怕它是不堪的、是恥辱的?！盀榱藨{吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚”而記住恥辱的目的不是為了自怨自艾，而是要在時代的感召下，奮勇向前，投身到偉大的變革中。

故文章結(jié)尾召喚人們保留一部分廢墟，并闡明保留廢墟的原因。廢墟記錄著歷史，呼喚著愛國志士在不忘歷史的同時，響應(yīng)時代的召喚，投身到偉大的變革中，去奮斗，去建設(shè)新的一切。20．【正確答案】C【知識點(diǎn)】駱駝祥子；海底兩萬里；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》【分析】ABD.正確；

C.有誤，她最后難產(chǎn)而死是祥子走向墮落的直接原因。故C【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。21．【正確答案】（1）【示例1】小說描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險。“諾第留斯號”遇到巨型章魚。尼摩艇長帶頭領(lǐng)人與章魚搏斗，尼德?蘭被章魚打倒，尼摩艇長舉斧相救。情節(jié)可謂驚險。（潛艇擱淺遭遇土著圍攻；尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人；冰山封路等情節(jié)均可。）【示例2】文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學(xué)依據(jù)?！臼纠?】當(dāng)“鸚鵡螺”號航行在克里特島水域時，尼摩船長將數(shù)百萬法郎送給了被壓迫者，幫助那些被壓迫國家的人民，支持他們反抗壓迫、反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。體現(xiàn)了他的社會正義感和崇高的人道主義精神。（2）“他有自己的打算，有些心眼”，祥子有頭腦，對于自己的事業(yè)肯琢磨，有方法。祥子不愿意把個人的委屈與困難變成別人的話料，此時的祥子有極強(qiáng)的自尊心，又保留著農(nóng)民沉默堅(jiān)忍的特性，一切委屈都放在心里，因?yàn)樗兄醭Ｈ说膱?zhí)著，“只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走”，在此時的他心中，一天到晚窮說“發(fā)不了財(cái)”，他想拉上自己的車，就得摒棄這些惡習(xí)。有理想的祥子，沉默堅(jiān)忍的祥子，執(zhí)著的祥子！【知識點(diǎn)】駱駝祥子；海底兩萬里；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《駱駝祥子》；《海底兩萬里》【分析】⑴本題考查人物形象分析。此題可從多角度進(jìn)行分析，可以從內(nèi)容分析主角一行人經(jīng)歷的冒險，也可分析作者的寫作目的，也可分析尼莫等人的精神性格。尼莫艇長英勇冷靜，與鯊魚展開殊死搏斗，這是為了救那個區(qū)域的人民。

⑵本題考查寫作能力。寫作時要注意祥子的性格特征：此時的祥子不怕困難，有干勁有沖勁，希望通過攢錢來改變自己的生活，對未來有美好的期許。故⑴【示例1】小說描述了他們周游各大洋的冒險經(jīng)歷，故事曲折驚險?！爸Z第留斯號”遇到巨型章魚。尼摩艇長帶頭領(lǐng)人與章魚搏斗，尼德?蘭被章魚打倒，尼摩艇長舉斧相救。情節(jié)可謂驚險。（潛艇擱淺遭遇土著圍攻；尼摩船長勇斗鯊魚救采珠人；冰山封路等情節(jié)均可。）【示例2】文中的諾第留斯號就是作者的想象，但又無處不展示科學(xué)依據(jù)?！臼纠?】當(dāng)“鸚鵡螺”號航行在克里特島水域時，尼摩船長將數(shù)百萬法郎送給了被壓迫者，幫助那些被壓迫國家的人民，支持他們反抗壓迫、反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。體現(xiàn)了他的社會正義感和崇高的人道主義精神。

⑵“他有自己的打算，有些心眼”，祥子有頭腦，對于自己的事業(yè)肯琢磨，有方法。祥子不愿意把個人的委屈與困難變成別人的話料，此時的祥子有極強(qiáng)的自尊心，又保留著農(nóng)民沉默堅(jiān)忍的特性，一切委屈都放在心里，因?yàn)樗兄醭Ｈ说膱?zhí)著，“只要他的主意打定，他便隨著心中所開開的那條路兒走”，在此時的他心中，一天到晚窮說“發(fā)不了財(cái)”，他想拉上自己的車，就得摒棄這些惡習(xí)。有理想的祥子，沉默堅(jiān)忍的祥子，執(zhí)著的祥子！【點(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。⑵本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)?！菊_答案】22．①愛上幼兒園：語義雙關(guān)，這既是幼兒園的名字，又指小朋友對幼兒園的情感——愛，指小朋友喜歡來幼兒園。

②文樂書店：在文化生活中尋找精神快樂。23．①運(yùn)用了對偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢，語意含蓄生動?！帮L(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”“分享”兩個動詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。②這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。24．劉禹錫；杜甫25．①B；②A；③B【知識點(diǎn)】廣告標(biāo)語；文化特色；材料探究；主題活動；見解表述；語言得體；作家作品【點(diǎn)評】⑴本題考查了學(xué)生發(fā)表見解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時要有條理。

⑵本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語來表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時，語意要清晰連貫，不能有語病。

⑶本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

⑷本題考查語言的得體?！暗皿w”就是語言的運(yùn)用要注意并適用各種情境條件，體現(xiàn)語境和語體的要求，如說話的目的，說話的場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境等，要符合語境的各種要求，還要注意掌握語言使用的分寸22．本題考查語文知識積累。街上店名，往往語言簡潔，善用雙關(guān)語，內(nèi)涵豐富.結(jié)合生活實(shí)際，分析其表達(dá)的含義即可。語言簡練流暢，語意連貫。

故①愛上幼兒園：語義雙關(guān)，這既是幼兒園的名字，又指小朋友對幼兒園的情感——愛，指小朋友喜歡來幼兒園。

②文樂書店：在文化生活中尋找精神快樂。

23．本題考查對廣告語的理解賞析。解答此題，要結(jié)合廣告語的目的，從修辭詞語運(yùn)用的角度進(jìn)行賞析即可。

故①運(yùn)用了對偶和雙關(guān)的修辭手法，句式工整流暢，語意含蓄生動。“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境。“共擔(dān)”“分享”兩個動詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人間溫情。②這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。24．本題考查學(xué)生對于文學(xué)文體常識的識記能力。根據(jù)“室雅”"可判斷是《陋室銘》的作者劉禹錫。根據(jù)'草堂“詩圣'可知為《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者杜甫。

故第1空、劉禹錫第2空、杜甫25．本題考查謙敬詞的使用。①與人初次見面，尤其是與名人，要說“久仰”"?！熬眠`是與分別已久的朋友見面所用的詞。故選B。②邀請尊貴的客人參加，應(yīng)用"蒞臨"。故選A。③收到某人的書，表示崇拜學(xué)習(xí)之意，要用拜讀"。

故①B；②A；③B26．【正確答案】略【知識點(diǎn)】全命題作文；材料作文【分析】①本題考查命題作文的寫作。題目限定了寫作范圍——必須寫初一生活，要寫事，還應(yīng)該寫有趣的事件，寫作時，要注意到以上幾點(diǎn)。初中生活是豐富多彩的，選取有典型性的事件來寫，最好選取初中生活中最熟悉的人和事，用心感受，用心體會，才能寫出真情實(shí)意。本文適合使用記敘表達(dá)方式，加以少量抒情議論文字，記敘部分應(yīng)詳細(xì)描寫，否則就有文不對題之感。寫作文時，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記．也可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起校園生活二三見有趣的事，使文章層次清晰。

②本題考查的是命題作文。題目是“玉兔二號與玉兔”，“玉兔二號”是月球車，“玉兔”是傳說中月宮中的兔子。“玉兔二號”到了月球正好遇見了“玉兔”，他們之間會擦出什么火花呢？展開我們的想象和聯(lián)想，寫一個故事。我們不妨這樣設(shè)想：玉兔二號和玉兔見了面，自然是先有驚訝再到熟悉，彼此成了朋友，玉兔帶著玉兔二號把月球游了個遍。據(jù)此分析來寫即可。要注意突出玉兔二號和玉兔各自的形象特點(diǎn)，語言要生動形象，通順流暢，最好能表現(xiàn)出“和平、合作、共贏”的理念?！军c(diǎn)評】考查命題作文的寫作，關(guān)鍵是吃透題目的精髓，把握住中心詞，明確修飾限制詞。除了審題、立意和選材外，我們在文體的選擇上也要揚(yáng)長避短。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細(xì)節(jié)；如果寫議論文就要觀點(diǎn)鮮明，真正做到“擺事實(shí)、講道理”。七年級語文試卷七年級語文試卷第頁（共6頁）2022-2023學(xué)年吉林省長春市七年級下冊語文期末提升模擬題（B卷）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試題上答題無效。提示：請?jiān)诖痤}卡上正確地書寫漢字，做到端正、整潔。錯字、別字每個要扣0.5分。一、積累與運(yùn)用（15分）請?jiān)诖痤}卡上相應(yīng)的田字格中或橫線上端正地書寫詩文名句和答案。（1—4題每句1分，5—8題每題2分）1．前不見古人，□□□□□。（陳子昂《登幽州臺歌》）2．陸游《游山西村》寫景中蘊(yùn)含著在困難時會有轉(zhuǎn)機(jī)的哲理句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。3．王安石《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”與杜甫《望岳》詩中□□□□□，□□□□□有異曲同工之妙。4．《陋室銘》中寫陋室不陋，來訪者高風(fēng)亮節(jié)的詩句是□□□□□，□□□□□。5．下列加點(diǎn)字注音沒有錯誤的一項(xiàng)是（（2分）A．縈（yíng）繞亙（gèn）古鍥（qì）而不舍

鎬（gāo）頭B．傴（yǔ）彎

殷（yīn）紅污穢（suì）矜（jīn）持C．摯（zhì）痛

讕（lán）語

愧怍（zuò）斟酌（zhuó）D．氣沖斗（dòu）牛凹凼（dàng）

校（xiào）補(bǔ)

震悚（sǒng）6．下面各組詞語中，書寫不全正確的一組是（）A．鑲嵌侮辱醒悟微不足道B．煩躁門檻頭顱大庭廣眾C．生疏商酌拖沓悔人不倦D．累贅妥帖遨游顛沛流離7．對下列句子的修辭方法判斷錯誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。(擬人)B．徜徉在古詩的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑參的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。(排比)C．大家都很喜歡她，因?yàn)樗L得好像是明星劉亦菲。(比喻）D．誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?(反問）8．選出下列句子中畫橫線成語使用有誤的一項(xiàng)（

）（2分）A．2021年是楊絳先生誕辰110周年，她一生踏實(shí)地創(chuàng)作、孜孜不倦地學(xué)習(xí)，令人敬佩。B．閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。C．聽了老師的一番教導(dǎo)后，我忽然頓開茅塞明白了，如在茫茫大海中找到一盞明燈。D．班主任鄭重其事地向同學(xué)們宣布：“這次班會的任務(wù)是改選班長。”二、閱讀（45分）古詩文閱讀（15分）閱讀下面的文章，完成9—13題。（10分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。9．本文作者，字茂叔，道州營道人，北宋家。（1分）10．加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．可愛者甚蕃（多） B．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（親近而不莊重）C．水陸草木之花（結(jié)構(gòu)助詞“的”） D．不蔓不枝（藤蔓）11．文章是從哪些方面描寫蓮花的與眾不同，突出君子的美好品質(zhì)的？（2分）12．文章主要采用什么寫作手法？如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？（3分）13．文中的“蓮花“”象征“君子”，美好的品行沒有受環(huán)境的影響。時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步的今天，你認(rèn)為“環(huán)境”對人的成長有沒有影響？（2分）（乙）閱讀李盛仙《夏日賞荷》，完成14——16題（5分）余憶年少時，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，婀娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。

14．“偕數(shù)友”一句中“偕”的意思是（1分）15．讀文，填空：賞荷，可觀其形美。文中描寫雨中荷花之美的語句是；描寫雨后荷花之美的語句是。作者盛贊“荷花”為（用原文語句填空）（3分）16．從贊譽(yù)“蓮花”的關(guān)鍵詞來看，甲文和乙文相同的寫法是什么？（1分）（二）現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下面文章，完成17—20題。（16分）遠(yuǎn)方，有我的父親①每當(dāng)在街頭看著蜷縮在路邊，眼里寫滿期待的農(nóng)民工，酸澀會立刻浸透我的心扉；每當(dāng)走過塵土飛揚(yáng)的工地，看到在烈日下或寒風(fēng)中揮汗如雨的打工者，涌上心頭的，便是他們在陌生的城市是如何的艱辛和卑微。因?yàn)椋麄冎?，有我的父親……②曾經(jīng)，我對父親漠不關(guān)心。他長年在外到底是怎樣過活的？他一年比一年的消瘦和蒼老到底是為什么？他脊梁上、手臂上的傷疤是哪來的？還有，他過得真的像信上寫的那樣“很好”嗎？我一直以為，我是沒有必要去為這些問題傷腦筋的。我更熱衷于的是整日盤算怎么來說服母親讓我多看會兒電視；用什么辦法來隱藏自己日益可憐的考試成績；甚至買來假獎狀，寄給父親，讓他相信他的女兒依舊像以前一樣的優(yōu)秀。這樣的情形持續(xù)了兩年，直到我初中三年級那年的冬天……③和往常一樣，作業(yè)做了一半，我就坐到了電視機(jī)前。正在看電視的母親看了我一眼，欲言又止。正當(dāng)我慶幸又躲過了一次母親的數(shù)落時，眼睛卻被電視上的一幕深深地刺了一下。那是一排排水泥板搭建的簡易民房，四面透風(fēng)的小屋里擠滿了端著水煮白菜狼吞虎咽的農(nóng)民工，我看得有些心酸。④母親起身關(guān)了電視，注視著我的眼睛問：“很可憐，對嗎？”⑤“他們真的不容易?！蔽覒?yīng)聲說。⑥“那里有你的父親！”母親一字一頓地說。⑦正準(zhǔn)備大談一番感想的我，在那一刻，腦海里一片空白。母親不知何時走了出去，偌大的屋子只剩下我一個人，霎時空落得人心里難受。想起父親，想起被我可憐的那群人里居然有我的父親，懊悔、愧疚、悲哀一起涌上心頭。⑧我曾為某部小說中主人公的悲慘命運(yùn)而慷慨灑淚，也不止一次對流浪在外、無家可歸的孩童生出同情，獨(dú)獨(dú)對我的父親——這個世界上最疼我愛我的人，冷酷得近乎殘忍。他的關(guān)愛和付出被我視作理所應(yīng)當(dāng)，我肆無忌憚地向他索取了十幾年。從可口的零食到漂亮的衣服，從小時候被我視為炫耀資本的零花錢到中學(xué)時幾千元的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用，從無微不至的關(guān)愛到今天所謂的自由空間，我的胃口越來越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開家，到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來。⑨他也許從來不曾想過，他所認(rèn)為的“懂事”的女兒，竟會一面不屑著他的同伴們，一面心安理得地“騙取”著他的愛。他從未有過半句怨言，只因?yàn)?，我喊他“父親”。也許他覺得，父親的愛就該博大深沉，始終無言。我一時無語凝噎，淚如雨下。⑩“那里有你的父親！”就是這句話，讓我在兩天后的中考志愿書上填上了重點(diǎn)中學(xué)的名字——市一中。四面八方懷疑的目光讓我清醒地認(rèn)識到：三個月的時間補(bǔ)齊荒廢兩年的功課幾乎是個夢想。就是為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，三個月的時間我沒有一天睡眠超過四小時；就是因?yàn)檫@個夢想，讓我一夜之間和過去被我視為知己的同學(xué)形同陌路；正是因?yàn)檫@個夢想，我手臂上為了防止犯困而用圓規(guī)扎的小孔不下一百個。?終于，中考過去了，父親也工期結(jié)束回到家。見到我，他的第一句話不是問我的成績，而是心疼地問：“丫頭，怎么瘦成這樣？”摸著手臂上還隱隱作痛的千瘡百孔，我告訴父親：重點(diǎn)線還差21分。父親故作輕松地說，考不上，他就給我買上，反正他已經(jīng)掙夠了我的學(xué)費(fèi)。望著父親日漸蒼老的面龐，我再也控制不住自己，轉(zhuǎn)過身，淚如雨下。?高中開學(xué)的日子到了。收拾好書本，我又一次走進(jìn)了初中校園，因?yàn)槲乙尭赣H有一天能拿著女兒的大紅喜報(bào)，而不是比別人多出幾倍的血汗錢。一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我付出了所有的努力，而父親，一直埋頭于千千萬萬的民工大潮中?？崾铍y當(dāng)?shù)钠咴聛砹耍赣H也從那個遙遠(yuǎn)的南方都市回了家，當(dāng)他得知我以超出重點(diǎn)線28分的成績被一中錄取，又黑又瘦的父親笑了，我卻哭了。?

今天，17歲的我坐在高二的教室內(nèi)想起了我的父親，他昨天從遙遠(yuǎn)的廣東打來了電話，他讓母親轉(zhuǎn)告我，今年過年一定回家，讓我安心。淚水朦朧中，我仿佛看到在歸家的民工隊(duì)伍里，父親的臉上寫滿了急切和期待。站在一旁的母親手指向人群，充滿安慰地說：“孩子，那里有你的父親！”?那里，有我的父親。我的父親，一直在遠(yuǎn)方。17．一語驚醒夢中人，母親那句“那里有你的父親”讓“我”徹底“懂事”了，為了這句話，“我”做了哪兩件“含金量高”、徹底“悔改”的事？(4分)18．用恰當(dāng)?shù)脑~填入下列橫線上，表明“我”對父親的心路變化歷程?！没凇А＃?分）19．從語言表達(dá)的角度賞析句子（4分）我的胃口越來越大，大到父親日漸力不從心，大到他不得不離開家，到不屬于他的城市揮灑汗水，像一只城市里的鄉(xiāng)下鳥，不停地奔波，不停地找尋，找尋的，是女兒的未來。20．可憐天下父母心，讀罷本文，你一定也會有共情。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愦藭r的感悟。（4分）（乙）閱讀下文，回答問題因你而更美李江①“堅(jiān)持一下，習(xí)慣了就好了……”已經(jīng)上過很多次高原的班長從背囊里取出大衣，蓋在了我的身上。翻越麻扎達(dá)坂時，隨著海拔逐漸升高，高原反應(yīng)也隨之而來，我頭痛難忍、惡心欲吐。睜開眼睛，我卻看見同行的戰(zhàn)友們都安安靜靜地靠在車廂板上，像一座座雕塑般齊刷刷地看著車外。順著他們看的方向望去，云很低，陽光灑在上面，在山坡上遮擋出一塊塊陰影。路纏繞著遠(yuǎn)處的山，山又連著更遠(yuǎn)處的山，路邊閃過一個個碩大的滾石和看不清字的路碑……②車隊(duì)從葉城出發(fā)，沿國道一路向南，我和戰(zhàn)友們坐在運(yùn)輸車?yán)铮高^車廂板張望著車外的風(fēng)景。直到車外的山漸漸變了顏色，戈壁灘上的風(fēng)吹得越來越勁，對講機(jī)里傳來領(lǐng)導(dǎo)提醒我們加衣服的聲音時，我知道，更嚴(yán)峻的高原征途開始了。③下了達(dá)坂，車隊(duì)在山下簡單休整，我站在群山爭艷的山腳下抬眼遠(yuǎn)望，云霧繚繞在千年積雪的山頂上，宛如一位圣潔美麗的仙女正凝眸微笑。風(fēng)從山間吹過，裹挾著雪蓮花的味道。我似乎聽見一曲曲藏歌悠揚(yáng)，如一片片花瓣飄落在水面上。④“真美??！”我興奮地對班長說。⑤“相信我，它會因你而更美！”說罷，班長笑了。⑥在海拔4000多米的兵站過夜的那個晚上，我因?yàn)楦咴磻?yīng)久久難以入睡。⑦“睡不著就吸點(diǎn)氧吧?！卑嚅L說。⑧“不用了，忍一忍吧?！雹帷敖o你講講高原的故事吧，”班長起身倒了杯水，說起了曾經(jīng)發(fā)生在國防施工期間的故事。⑩多年前，單位擔(dān)負(fù)國防施工任務(wù)，在平均海拔4000多米的“生命禁區(qū)”作業(yè)，戰(zhàn)士們在物資匱乏、高原缺氧的條件下，風(fēng)餐露宿，攻堅(jiān)克難，有些年輕的戰(zhàn)友因此長眠在了雪域高原，原營長劉克勇，帶領(lǐng)官兵奮戰(zhàn)在施工一線，最終倒在施工現(xiàn)場，獻(xiàn)出了自己年僅36歲的寶貴生命。當(dāng)300公斤模板掉落的瞬間，年僅18歲的戰(zhàn)士張豪，奮力推開身邊的戰(zhàn)友，自己卻不幸被模板砸中，將生命永遠(yuǎn)定格在了18歲……?班長沉默了片刻，又說，高原雖然缺氧，但不缺精神。高原自然環(huán)境惡劣加上施工任務(wù)緊，戰(zhàn)士們往往累得吃不下飯，于是大家就自發(fā)組織吃飯比賽。遇到急難險重任務(wù)時，大家都搶著往前沖，而面對進(jìn)退走留，戰(zhàn)士們更多的是選擇留在施工點(diǎn)，他們說：“走了，就看不到工程竣工了。”冬去春來，8年高原鑄劍，全團(tuán)官兵創(chuàng)造了一個又一個工程奇跡，榮獲“詹天佑”獎并榮立集體一等功。?“高原真的很美?！闭f罷班長低下頭，就這么靜靜地坐著。銀白色的月光透過窗簾灑在地上。朦朧中我仿佛看見國防工程竣工的那一天，班長笑得像個孩子，他和戰(zhàn)友們興奮地跳躍著、擁抱著，歡呼聲響徹了整個雪域高原……?那一晚，我失眠了，我想我終將真正明白班長的那句話：相信我，它會因你而更美。21．畫線句運(yùn)用了什么修辭手法，有什么作用？（3分）22．高原的途中，“我”的感受幾經(jīng)變化，請你簡要概括這一變化過程。（3分）23．請談?wù)勀銓Α八鼤蚰愣馈边@句話的理解。（3分）（三）名著閱讀（5分）24．按照要求回答問題。