安恩和奶牛(1)解析

安恩和奶牛

小說約翰尼斯?延森了解小說常識小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說的情節(jié)一般可分為開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局四個部分，有的小說還有序幕和尾聲。小說必需具備人物形象、故事情節(jié)和環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。小說的人物描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫。約翰尼斯﹒延森，丹麥小說家、詩人。1944年，“由于他借著豐富有力的詩意想象，將胸襟廣博的求知心和大膽的、悠然的創(chuàng)建性風(fēng)格結(jié)合起來”，獲得諾貝爾文學(xué)獎。本文選自作者的故事集《希默蘭的故事》，這部故事集的出現(xiàn)一掃當(dāng)時流行的無病呻吟、追求華麗詞藻的時尚，為丹麥文壇輸入一股清爽的陽剛之氣，

其中最精彩的短篇就是《安恩和奶牛》約翰尼斯?延森檢查預(yù)習(xí)：

1.比一比，看誰讀的精確。給劃線的字注音。羞怯（）干癟（）七皺八褶（）撂下（）木屐（）锃（）亮嶙峋（）翩然（）羞怯()()翕（）動反芻（）找茬（）瑕疵（）()粗糲（）小犢（）錙銖（）（）必較躊躇（）（）不決qièbiězhěliào

jīzènglínpiānmiǎnti

ǎnxīchúcháxiácīlìdúzīzhūchóuchú初讀感知概括小說的故事情節(jié)（留意交代清晰故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局）。老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因為這頭奶牛實在太好，問津者不少，最終連屠夫也對它有愛好，但是老婦人卻拒不出售。最終，人們生氣起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因為那頭奶牛太孤獨，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。初識安恩依據(jù)課文第1自然段談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。1、畫出描寫安恩的句子。2、說說安恩給你的最初印象。(….描寫可以看出她是一個。。。的人）示例：“她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛速地……”這句中的動作、外貌描寫可以看出她是一個勤勞、細心的人。］直奔主子公分析安恩形象安恩給人的第一印象貧困、儉樸、年老、瘦弱、整齊、勤勞、安閑初識安恩外貌動作神態(tài)找出第一自然段中對四周環(huán)境的描寫，這個描寫有什么作用？

反襯了安恩的沉靜和安詳。其次自然段主要是對牛的描寫，從中可以看出是一頭怎樣的牛？安恩和奶牛的關(guān)系如何？從哪些語句中看出？是頭年老、美麗，健壯堅固、甘于奉獻的好牛。從“依偎”、“蹭”，還有它的美麗可以看出安恩很愛牛，把牛照看得很好，跟牛很親近。走近安恩

分角色朗讀課文4-19自然段，結(jié)合描寫安恩和她的奶牛的語句進一步分析、理解安恩的形象。

直奔主子公分析安恩形象第一次第二次第三次

第四次買牛人安恩屠夫安恩買牛人安恩買牛人安恩語言神態(tài)動作心理依據(jù)表格在課文中劃出相應(yīng)的語句，并結(jié)合這些語句進一步分析、理解人物形象。第一次“這頭母牛賣多少錢，老婆婆？”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自接著打著毛線?！八遣毁u的?！彼卮鹫f。然后，像是為了表示謙恭，她一只手把毛衣針撂下，用勁地把鼻孔擦個不停。那個男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌；后來最終不得不走了，但他臨走時眼光卻照舊依戀不舍地盯著這頭奶牛。其次次過了不大一會兒工夫，一個精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的藤杖敲了敲牛角，又用肥碩的手匆忙摸了摸母牛身上光滑的皮毛?！拔?，這頭母牛多少錢？”老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠處張望，仿佛發(fā)覺了什么使她感到愛好的東西。“它不賣的！”聽了這話，這個身穿血跡斑駁的罩衫的屠夫揚長而去了。緊跟著又來了一個人，死乞白賴地糾纏著要做成這筆買賣，可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！卑捕骼咸€是用特殊堅決的口氣回答說：“不！”但是她似乎有些窘迫擔(dān)憂。第三次第四次“那么，它是已經(jīng)賣出了不成？”那人問道。“沒有，這頭牲口是不賣的?！薄笆菃幔磕敲锤蓡崂险驹谶@里？莫非光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎？”這個男人刨根究底地追問著，“是你自己的奶牛嗎？”“是呀，當(dāng)然是的嘍。”在這頭奶牛還是條小牛犢的時候，就是她的了，那是一點都不假的。安恩想，要是同他多說上幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨多同他閑聊一會兒?？墒撬驍嗔怂骸澳悄阏驹谶@里就為了拿大伙兒快樂嗎？”“這頭奶牛太孤寂了！”她最終吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。十九段卒章顯志，揭示主題。原來這頭奶牛太孤寂了，安恩牽它來是讓它與同類聚聚，散散心的。

對話描寫傳神。①對于幾次買牛人，安恩分別是怎樣的看法？最終為什么“似乎有些窘迫擔(dān)憂”？可以看出安恩是個怎樣的人？她的看法是拒絕，從謙恭到不屑，到堅決的拒絕。因為她知道自己給別人造成了誤會，不知該如何說明不賣的緣由?？梢钥闯霭捕魇莻€愛憐牛，同時也很和善，怕自己給別人造成誤會。②在安恩拒絕了眾多的買主之后，最終有人對此尋根究底，不斷追問。最終一個買牛人所提的幾個問題很耐人尋味。請你揣摩一下其中的語氣。先是疑問，后是揣測，最終不滿、生氣，語氣越來越猛烈。③對最終一個買牛人所提的幾個問題，安恩是怎樣的反應(yīng)，可看出安恩是個怎樣的人？對于疑問，安恩只是一般的回答。對于揣測，她感到歉意，想做些事情讓對方消氣。對于不滿，安恩感到生氣和無助?？闯霭捕魇莻€善解人意的人。走近安恩

和善、善解人意、不貪圖利益，一心一意的愛憐奶牛人動物愛語言假如牛會說話的話，想象一下，從集市回家的路上，奶牛會對安恩說什么？主子：你勤儉、淳樸、和善、酷愛生活、富有愛心，你把我們動物當(dāng)做和自己同等的同類，當(dāng)做自己的老摯友，當(dāng)做自己相依為命的親人，給我們以精神的關(guān)懷，把敬重生命做到了極致，呈現(xiàn)出了你珍貴的人性之美。感謝你！把對生命的尊重做到極致探討文章主旨小組探討：本文的文章主旨是什么？探討明確：物以類聚，人以群分。孤獨是苦痛的。能夠讀懂孤獨，理解孤獨，解除孤獨，這樣的主子是宏大的。莫非只有我們?nèi)藭械焦录殴陋殕?？奶牛也會的。能夠把動物?dāng)作人來看待，也算是愛心無限了。我們對待動物不能只看到它的物質(zhì)性的一面，同時也應(yīng)當(dāng)看到它的精神性的一面。只有這樣才能達到人和動物的和諧。學(xué)習(xí)本文的結(jié)構(gòu)初讀文章時，哪些地方給你留下了懸念？哪些地方又讓你感覺到安恩的確不是來賣她的奶牛的？所謂“懸念”，即讀者、觀眾、聽眾對文藝作品中人物命運的遭遇，情節(jié)的發(fā)展變更所持的一種急切期盼的心情。是吸引廣袤群眾愛好的重要藝術(shù)手段。它是故事發(fā)展間只亮開謎面，藏起謎底，在適當(dāng)?shù)臅r候再予點破，使讀者的期盼心理得到滿足。意料之外，情理之中設(shè)置懸念，構(gòu)思奇異小結(jié)：

人物描寫的方法：設(shè)置懸念，構(gòu)思奇異。層層設(shè)置懸念，文末解疑，突出主旨。故事簡潔，但是耐人尋味。緣由就是作者把故事講得充溢懸念，具有吸引力。文章直到末尾才揭開謎底，讓人茅塞頓開，引人深思。

心靈啟迪：我們對待動物不能只給他們物質(zhì)上的賜予，也應(yīng)當(dāng)給他們精神上的關(guān)懷。外貌、神態(tài)、語言、動作、心理