2023年甘肅省幼兒園教師資格綜合素質職業(yè)理念試題

甘肅省2０23年幼兒園教師資格《綜合素質》:職業(yè)理念試題一、單項選擇題(共24題，每題的備選項中,只有1個事最符合題意）1、教育法律關系形成的前提是_＿。

A．教育法律規(guī)范

B.教育法律文獻

C．教育法律規(guī)定

D.教育法律文書2、下列哪個選項中的概括和限制都是對的的?。?A：喜馬拉雅山脈概括：山限制：珠穆朗瑪峰

Ｂ:辦公桌概括:辦公用品限制:木制辦公桌?C:非金屬元素概括:元素限制：塑料?D：街道辦事處概括：辦事處限制:居民委員會３、在操作形式中，把模仿階段習得的動作固定,并一體化稱為（)

Ａ：操作模仿?B：操作整合

Ｃ:操作純熟

D：原型定向4、教育家馬卡連柯所提倡的“平行教育”，反映的是__＿＿的德育原則。?A：知行統(tǒng)一?B：尊重信任與嚴格規(guī)定學生相結合

C:一致性與連貫性相統(tǒng)一?D:集體教育與個人教育相結合５、除行為之外衡量學生品德發(fā)展限度的另一個重要指標是(）

Ａ:自我意識

B:自我激勵?C：自我教育能力

D：自我結識能力６、崇高的學習動機的核心是__。

A.利他主義?Ｂ.以國家為重

C．大公無私

Ｄ.無私奉獻7、以學習成績?yōu)橹行?在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學稱為__。

A．發(fā)現教學

Ｂ.指導教學?C.情境教學?D．個別化教學8、以“教育的多元化”為教育特性的是＿_。?A.古代?B.文藝復興后的歐洲

C．近代

D．現代９、德育過程的構成要素重要有＿_。?A.教育者

B．受教育者

Ｃ．德育內容?D.德育原則?Ｅ.德育方法10、游戲對幼兒認知發(fā)展、社會性發(fā)展、情感發(fā)展和（）起著重要的促進作用。?A:知識學習?Ｂ：身體發(fā)展?C：技能發(fā)展

D:技巧形成?1１、智力是人結識事物的能力，其核心是____

A：觀測力

B：記憶力

C：思維力

D:發(fā)明力12、學校應對學生開展安全防范教育，使學生掌握基本的(),應對不法侵害。?A．安全保護知識?B.自我保護技能?C.安全知識?D．自我保護意識13、在技能形成過程中，視覺控制不起主導作用，逐漸讓位于動覺控制,肌肉運動感覺變得較清楚、準確,并成為動作執(zhí)行的重要調節(jié)器,這是（)階段的動作特點。

A:操作定向

B:操作模仿?Ｃ：操作整合

D:操作純熟1４、課外、校外教育的實行范圍是_＿__

Ａ:《人類理論智》

B:《論信仰自由書》?Ｃ:《教育漫話》

Ｄ:《教育學綱要》?E：《普通教育學》１５、反映活動的外表特性和外部聯系的知識稱為_＿

Ａ.感性知識?B.理性知識?Ｃ．描述性知識?D.程序性知識１6、教育史上提出“有教無類”標語的教育家是。?Ａ：孔子

B：孟子?Ｃ:夸美紐斯?Ｄ：荀子１7、如何理解學生是發(fā)展的人？（)?A:學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的?B:學生自身是一張白紙?Ｃ:學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

Ｄ：學生是處在發(fā)展過程中的人１８、聯合國《兒童權利公約》提出的原則有＿_。

A.兒童利益最佳原則

B．尊重兒童尊嚴原則?C.尊重兒童觀點與意見原則?D.提早自立原則

Ｅ．無歧視原則19、”矮子里找高個”“水漲船高”是一種。?A:相對評價

B：絕對評價

Ｃ:定性評價?Ｄ：定量評價２0、”道之所存,師之所存也”這句話說明教師職業(yè)的哪個特點＿___

Ａ:示范者角色

Ｂ：授業(yè)、解惑者角色?C:傳道者角色

D：管理者角色２1、”教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自＿＿。

A．《學記》?Ｂ．《論語》

C.《尚書》

D.《孟子》２２、對民辦學校重大問題擁有決策權的是。?A:校長?B:教職工代表大會

C:學校工會

D:學校董事會23、教師不直接將學習內容提供應學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生去探究和發(fā)現新知識和問題的方法是__。

A．掌握學習法

Ｂ．發(fā)現法?C.頭腦風暴法?D．講授法2４、我國中小學開設的語文、數學、外語等課程屬于。

Ａ：活動課程?B：潛在課程?C：綜合課程

D：學科課程二、多項選擇題（共2４題，每題的備選項中，有２個或2個以上符合題意,至少有１個錯項。）1、課堂氣氛有哪幾種類型_＿

A.積極的

B．悲觀的?C．放任的?D．對抗的2、教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?(）

Ａ:生產力和科技發(fā)展水平?B：一定社會政治和經濟制度

C:制定者的哲學觀念、抱負人格

D:社會歷史發(fā)展進程?E:兒童身心發(fā)展的規(guī)律3、在情緒和認知的區(qū)別中，下列說法錯誤的是＿_＿_?Ａ:認知反映客觀事物自身的屬性。情緒則反映主體與客體之間的需求關系

B：認知活動隨意性強

C：情緒活動隨意性弱?D：認知活動比情緒有更強和更鮮明的機體表現4、第斯多惠有一句名言：“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現真理.”主體現了教學的：（)?Ａ.直觀性原則

B.啟發(fā)性原則

C．鞏固性原則?Ｄ.因材施教原則５、教育學研究的任務是＿_。

A．教育現象

B．教育事實?C．教育問題?D.教育規(guī)律6、美國心理學家布魯納認為學習的實質在于_＿

A．構造一種完形?B．積極地形成認知結構?C.形成刺激與反映間的聯結

D．對環(huán)境條件的認知7、(2023年1０月）教學過程的基本特點有。?A：電教手段與傳統(tǒng)手段相結合?Ｂ:間接經驗與直接經驗相結合

C:掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一

D：教學過程中知、情、意的統(tǒng)一

E：教師主導作用與學生能動性相結合８、溝通對于學校管理來說,有如下功能?A：作出判斷評價

B：信息傳遞?C:控制

Ｄ:激勵

Ｅ：情感交流9、3歲孩子做了錯事,若問他為什么這樣做．他卻茫然，這重要是由于。

Ａ：他不會評價自己的行動

B:他在行動前缺少明確目的?C：自我意識尚未形成?D：不知道該怎么回答成人１0、下面所列舉的遷移種類中,有一種是錯誤的。＿＿?A．態(tài)度學習遷移?B．情感遷移

C.知識與技能遷移?D.氣質遷移

１1、評價教學結果的最客觀和可靠的標準是。?A:教學目的?B：教育目的?C：教學計劃?D:教學策略１２、下列哪種方法不利于緩解或調控幼兒激動的情緒?

A:安撫?Ｂ:轉移注意?C：冷解決

D：斥責13、相符行為是指個人的行為與別人的行為和意志相符合、一致或相似的現象。相符行為通常涉及三種情況：第一,人們出于適應社會生活環(huán)境的需要而遵守共同的社會規(guī)范,產生相似行為，以便使社會生活能正常進行;第二，相似的文化背景和社會化過程促使人們產生相似的行為；第三，人際交往中雙方心理的互相影響。也導致相符行為。根據上述定義。下列選項不屬于相符行為的是。

A：某高校畢業(yè)生大多樂意到大型國有公司工作

B:雙胞胎失散數年，但見面時仍可以一眼認出

C:兩輛汽車在鬧市區(qū)刮擦,路上行人駐足圍觀

D：某設計院建筑師設計的作品都有相似的風格１4、兒童在知道“蘋果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學習“水果”這個概念,這種學習是。

A:并列結合學習

Ｂ:下位學習

C:上位學習?D：歸屬學習１5、”掌握學習”理論的提出者是（)?A：布盧姆

Ｂ:布魯納

Ｃ:班杜拉?D:斯金納16、資本主義社會的教育建立的現代學校制度比古代社會學校體系更完備和更先進的地方體現在以下方面:__。

Ａ.實行義務教育制度?B．創(chuàng)辦幼兒園并納入到學制中?C．創(chuàng)辦實科中學，工科大學和職業(yè)技術學校?D.產生了各種類型的成人教育

E.創(chuàng)辦了一批現代大學，形成了從學前到高等教育的完備的學制系統(tǒng)1７、教育策略的特性涉及（)。

Ａ.指向性?B．調控性?Ｃ.整體綜合性

Ｄ.靈活性

E．層次性1８、教師勞動手段的特殊性，決定了教師勞動具有_＿＿＿的特點。

A:發(fā)明性

B:長期性

Ｃ：復雜性

D：示范性19、兩歲半的豆豆不會做飯．可偏要自己做飯：不會穿衣，可是偏要自己穿衣,這反映了。?A:動作的發(fā)展

B：自我意識的發(fā)展?C:情感的發(fā)展?Ｄ:認知的發(fā)展20、下列哪一項是較好的依戀類型?．

A：回避型?Ｂ:安全型

Ｃ：反抗型?D：遲鈍型２1、在教育活動中,教師負責組織．引導學生沿著對的的方向，采用科學的方法,獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是()

A:學生在教育活動中是被動的客體?B:教師在教育活動中是被動的客體?Ｃ:要充足發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用?D:教師在教育活動中不能起到主導作用22、教師資格條件涉及__

Ａ.具有良好的思想道德品質?B．中國公民?C.具有規(guī)定的學歷或經國家教師資格考試合