《好仁不好學(xué)其蔽也愚》習(xí)題3

《好仁不好學(xué)，其蔽也愚》習(xí)題延伸閱讀閱讀下面的文字，完成1-4題。定公十四年，孔子年五十六，由大司寇行攝相事，有喜色。門人曰：“聞君子禍至不懼，福至不喜?！笨鬃釉唬骸坝惺茄砸?。不曰‘樂其以貴下人’乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國政三月，粥①羔豚者弗飾賈②；男女行者別于涂，涂不拾遺；四方之客至乎邑者，不求有司，皆予之以歸。齊人聞而懼，曰：“孔子為政，必霸；霸則吾地近焉，我之為先并矣。盍致地焉？”黎曰：“請先嘗沮之；沮之而不可則致地，庸遲乎？”于是選齊國中女子好者八十人，文馬三十駟，遺魯君，陳女樂文馬于魯城南高門外。季桓子乃語魯君為周道游，往觀終日，怠于政事?？鬃铀煨??；缸余叭粐@曰：“夫子罪我，以群婢故也夫！”(五年后)季桓子病，輦而見魯城，喟然嘆曰：“昔此國幾興矣，以吾獲罪于孔子，故不興也?！鳖欀^其嗣康子曰：“我即死，若必相魯；相魯，必召仲尼。”后數(shù)日，桓子卒，康子代立。已葬，欲召仲尼。公之魚曰：“昔吾先君用之不終，終為諸侯笑。今又用之，不能終，是再為諸侯笑?！笨底釉唬骸皠t誰召而可？”曰：“必召冉求③。”于是使使召冉求。冉求將行，孔子曰：“魯人召求，非小用之，將大用之也?！笔侨?，孔子曰：“歸乎！歸乎！吾黨之小子狂簡，斐然成章，吾不知所以裁之?！弊于M知孔子思?xì)w，送冉求，因誡曰“即用，以孔子為招”云。(選自《孔子世家》，有刪節(jié))注：①粥：通“鬻”，賣。②賈：同“價”，價格。③冉求：與后面的子贛同為孔子的學(xué)生。1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A．由大司寇行攝相事攝：代理。B．不曰“樂其以貴下人”乎下：謙虛地對待。C．于是選齊國中女子好者八十人好：美麗。D．送冉求，因誡曰誡：勉勵。解析：D項(xiàng)，這里的“誡”是“叮囑”的意思?！懊銊睢迸c“以孔子為招”意思不符。答案：D2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義、用法都相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我之為先并矣,且君嘗為晉君賜矣))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(季桓子乃語魯君為周道游,必以長安君為質(zhì)，兵乃出))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以吾獲罪于孔子,猶不能不以之興懷))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(吾不知所以裁之,仁義不施而攻守之勢異也))解析：A項(xiàng)，表被動/動詞，給予；B項(xiàng)，于是/才；D項(xiàng)，代詞/結(jié)構(gòu)助詞，的。答案：C3．下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．孔子為政有方，魯國上下知禮守序，齊人聞風(fēng)恐懼。B．齊人獻(xiàn)女樂文馬迷惑魯國君臣，終致孔子離開魯國。C．桓子在病重將死時承認(rèn)當(dāng)初沒有重用孔子是個錯誤。D．康子未遵“必召仲尼”的遺訓(xùn)，舍孔子而改召冉求。解析：C項(xiàng)，不是“沒有重用”，而是“用之不終”。答案：C4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)男女行者別于涂，涂不拾遺。___________________________________________________(2)沮之而不可則致地，庸遲乎？___________________________________________________(3)昔吾先君用之不終，終為諸侯笑。___________________________________________________(1)解析：需要注意的重點(diǎn)詞語有：涂，路；遺，掉在路上的東西。答案：在路上出行的男人和女人各走一邊，掉在路上的東西沒有人撿拾。(2)解析：此句為反問句，翻譯時注意句式。需要注意的重點(diǎn)詞語有：致，獻(xiàn)送。答案：如果沒法阻止孔子當(dāng)政再獻(xiàn)送土地，難道算晚嗎？(3)解析：此句為被動句，翻譯時應(yīng)翻譯出被動句式。需要注意的重點(diǎn)詞語有：笑，恥笑。答案：從前我們先君任用他沒有善始善終，最后被諸侯恥笑。參考譯文：魯定公十四年，孔子五十六歲，由大司寇代理國相事務(wù)，面有喜色。門人說：“聽說君子禍患降臨不恐懼，福運(yùn)到來不喜悅?！笨鬃诱f：“是有這樣的話。但不是還有‘身居高位禮賢下士而自得其樂’的話嗎？”于是誅殺魯國擾亂政事的大夫少正卯。參與治理國政三個月，賣羊羔豬豚的不隨意抬價；在路上出行的男人和女人各走一邊，掉在路上的東西沒有人撿拾；從四方來到城邑的客人不必向官吏請求，全都給予接待，如同回到了家。齊國人聞悉魯國的情況后感到恐懼，說：“孔子當(dāng)政的話，魯國必然稱霸；魯國稱霸而我齊國土地挨近它，我齊國的土地就會最先被兼并了。何不趕緊獻(xiàn)送土地呢？”大夫黎說：“請先嘗試設(shè)法阻止孔子當(dāng)政；如果沒法阻止孔子當(dāng)政再獻(xiàn)送土地，難道算晚嗎？”于是挑選齊國國中漂亮的女子八十人，連同有花紋的馬一百二十匹，饋贈給魯國國君，齊人將盛裝女樂、有紋駿馬陳列在魯國都城南面的高門外。季桓子就告訴魯定公要外出巡回周游，終日前往觀看，懶于處理政事?？鬃佑谑巧下?。季桓子喟然長嘆說：“夫子因?yàn)槟侨号畼返木壒使肿镂野。　?五年后，)季桓子病重，坐在輦車上望見魯都的城墻，深深地嘆息道：“昔日這個國家將要振興了，因?yàn)槲业米锪丝鬃樱圆慌d旺了。”回頭對他的繼承人季康子說：“我如果死了，你必定為魯國之相；你擔(dān)任魯國之相的話，必須召請仲尼?！睅滋旌螅净缸尤ナ?，季康子繼位。季桓子安葬完畢，季康子打算召請孔子。大夫公之魚說：“從前我們先君任用他沒有善始善終，最后被諸侯恥笑。如今又要起用他，不能有始有終，這就會再次被諸侯所恥笑。”季康子說：“那召請誰可以呢？”公之魚說：“一定要召請冉求?！庇谑桥沙鍪拐哒僬埲角?。冉求將要上路，孔子說：“魯人來召冉求，不是小用你，將要大用你啊?！边@一天，孔子說：“回去吧！回去吧！我家鄉(xiāng)的小子志向遠(yuǎn)大，文采斐然而有章法，我不知道調(diào)教他們的辦法了?！弊于M知道孔子心想回去，他去送冉求起程，趁機(jī)告誡說“倘若任用你，就一定要招聘孔子”。語言表達(dá)5.(2013·福建省)閱讀下面的材料，完成后面題目。材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校園內(nèi)的教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等一樣，重要的是實(shí)用價值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)注重實(shí)用。材料2：校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨(dú)特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有一定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理；150字左右。)答案：示例1：校門建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)秉持實(shí)用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實(shí)現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實(shí)用、簡約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費(fèi)，還會給學(xué)生帶來不良影響。(共146字)示例