教師個人師德總結(jié)

教師個人師德總結(jié)篇一：老師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)

老師師德師風(fēng)個人工作總結(jié)

老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學(xué)嚴(yán)格要求。做一個同事滿足，同學(xué)滿足，家長滿足的好老師。

下面從以下幾個方面來小結(jié)自己的各項工作。

一、政治思想方面，

本人堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)《訓(xùn)練法》、《老師法》等，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的訓(xùn)練事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴(yán)以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常樂觀參與全校各種集體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

訓(xùn)練是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。

在教學(xué)工作或生活中，我首先了解同學(xué)，包括對同學(xué)的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解同學(xué)，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。其次，我喜愛每一個同學(xué)。學(xué)習(xí)好的愛，學(xué)習(xí)一般的愛，學(xué)習(xí)差的也愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。第三，敬重、理解、信任同學(xué)。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任他們的潛在力量，放手讓同學(xué)在實踐中熬煉，在磨練中成長。第四，嚴(yán)格要求同學(xué)，對同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三班級的數(shù)學(xué)老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進學(xué)問的殿堂，學(xué)到更多的學(xué)問；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上才智的翅膀，飛翔在無盡的天空。在我的愛心訓(xùn)練下，同學(xué)的素養(yǎng)正在提高。

三、訓(xùn)練教學(xué)

在訓(xùn)練教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的

一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同學(xué)，敬重每一個同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。正確處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使同學(xué)進展的方法、措施，贏得了廣闊同學(xué)家長的普遍贊許。在訓(xùn)練教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對同學(xué)的思想訓(xùn)練，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)樂觀性，努力提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化訓(xùn)練改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代訓(xùn)練思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的訓(xùn)練。一句話“注意自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?！?/p>

篇二：師德總結(jié)總結(jié)

師德總結(jié)

磁窯實小齊英梅

訓(xùn)練工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”親密聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動。徐特立有句名言：“做訓(xùn)練工作的人，一般總是先進分子?！蔽疑羁桃庾R到，老師必需具有良好的職業(yè)道德，而老師崇高的職業(yè)道德來自于堅決的訓(xùn)練信念。

一、師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分

師德建設(shè)必需以“喜愛同學(xué)、教書育人”為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民訓(xùn)練事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿足的老師隊伍。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以培育人才、進展先進文化和推動社會進步為己任，把本職工作和個人成進步步有機結(jié)合，并在深刻的社會變革和豐富的訓(xùn)練實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。自覺加強師德修養(yǎng)。以身作則，誠懇守信，言傳身教，廉潔從教；團結(jié)同志，精誠合作，腳踏實地、樂于奉獻，仔細(xì)鉆研，擅長思索，勇于實踐，開拓創(chuàng)新；做讓人民滿足的好老師。堅固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，不斷充實自己，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷進取，與時俱進。

老師勞動的學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、簡單性、長期性、示范性與制造性的特點打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。經(jīng)過大量理論討論和

試驗討論，我們認(rèn)為老師素養(yǎng)是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指老師自身的質(zhì)量，即老師身心進展的總水平。其構(gòu)成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。由于老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。

二、師愛是師德的靈魂

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的訓(xùn)練家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，公平對待同學(xué)是新時期訓(xùn)練老師必需具備的同學(xué)觀。但不體罰同學(xué)與喜愛同學(xué)仍是有差別的。“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯誤，也不能不管。我們可以和同學(xué)談心、談感受。讓同學(xué)能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

三、師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀

老師的心理素養(yǎng)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每

一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師的動力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動機、信念、抱負(fù)等。因此，抱負(fù)是老師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。抱負(fù)是一個人的奮斗目標(biāo)，是個體所憧憬的或所要仿照的事物或人的主觀形象。老師的抱負(fù)具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人進展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于抱負(fù)的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的進展與進步而努力奮斗的老師、具有高尚師德的老師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的抱負(fù)，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對訓(xùn)練事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部。

“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”。老師應(yīng)當(dāng)用觀賞的眼光去善待每位同學(xué)，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“和善與寬厚”的種子，在讓他們獲得學(xué)問的同時享受美妙、歡樂的童年。老師就必需有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的同學(xué)?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。讓我們加強師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶同學(xué)的品行，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時期老師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿足。老師應(yīng)當(dāng)以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學(xué)終生的人。堅持教書與育人相結(jié)

合，堅持訓(xùn)練與自我訓(xùn)練相結(jié)合，堅持政治理論訓(xùn)練與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持訓(xùn)練與管理相結(jié)合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高訓(xùn)練人的可信性；老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特殊要培育對同學(xué)的愛心；老師還要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識，制造出敬重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

個人工作總結(jié)

磁窯實小齊英梅

這學(xué)期來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，始終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)主動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練理念。樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的訓(xùn)練形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進的訓(xùn)練觀念，才能適應(yīng)訓(xùn)練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：備好課、仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同

篇三：個人師德工作總結(jié)

我從事訓(xùn)練工作已有10多年了，回顧自己走過的經(jīng)受，對師德熟悉有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德熟悉上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了詳細(xì)內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的訓(xùn)練工作有了新的熟悉，尤其作為老師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的訓(xùn)練開頭，老師的一言一行及訓(xùn)練質(zhì)量將直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高。.

一、愛同學(xué)

記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最基本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的不足，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)心。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學(xué)，還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。

二、喜愛人民的訓(xùn)練事業(yè)

“為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們訓(xùn)練工的最高精神境界。忠誠于人民的訓(xùn)練事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，仔細(xì)、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，準(zhǔn)時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。

三、具有廣博的學(xué)問

學(xué)高為師。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，仔細(xì)鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)