班主任一周工作總結(jié)供參考

PAGE頁(yè)碼33班主任一周工作總結(jié)供參考20____班主任一周工作總結(jié)班主任一周工作總結(jié)總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____的一種書面材料，它可以促使我們思索，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我整理的班主任一周工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。班主任一周工作總結(jié)1上周是開學(xué)后正式上課的第一周，同學(xué)們都能夠從假期狀態(tài)很快回到學(xué)習(xí)狀態(tài)，師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂觀而充溢朝氣。回顧上周，按周安排布置的各項(xiàng)工作得到有序推動(dòng)，接著簡(jiǎn)潔總結(jié)一下上周的班級(jí)狀況：一、做得好的地方1、學(xué)習(xí)方面：同學(xué)們能夠很快地從假期的狀態(tài)轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中，老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)基本都能夠完成。對(duì)于課堂上老師提出的問題，多數(shù)都能夠找到答案。2、衛(wèi)生方面：學(xué)生能夠把集體榮譽(yù)放在首位，每天的室內(nèi)外衛(wèi)生清掃得比較干凈，校內(nèi)內(nèi)公共場(chǎng)地的衛(wèi)生干凈整齊，沒有發(fā)覺衛(wèi)生死角，這是同學(xué)們環(huán)境意識(shí)增加的表現(xiàn)。3、紀(jì)律方面：早讀的紀(jì)律比較良好，早到的學(xué)生能夠自主有序地在領(lǐng)讀的學(xué)生的帶領(lǐng)下，仔細(xì)地進(jìn)行早讀。班級(jí)里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍較為深厚。4、集體活動(dòng)：上周是班容班貌布置，學(xué)生非常主動(dòng)參加班級(jí)布置活動(dòng)，有學(xué)生主動(dòng)將班級(jí)的黑板報(bào)擦洗干凈，這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。二、今后須要改進(jìn)的方面：1、課堂的氣氛并不非?；钴S，主動(dòng)回答問題的學(xué)生個(gè)數(shù)基本保持不變，有些學(xué)生膽怯 答錯(cuò)，不情愿回答，望有所改進(jìn)。課文的朗讀狀況并不志向，存在嚴(yán)峻的拖音，段句之間缺少停頓，朗讀缺乏感情等問題較為嚴(yán)峻。2、課間活動(dòng)時(shí)發(fā)覺個(gè)別學(xué)生在過(guò)道內(nèi)有追逐狂打的現(xiàn)象，甚至有學(xué)生攀爬走廊上的欄桿，這是特別危急的，較簡(jiǎn)單發(fā)生事故。希望引起全部學(xué)生的重視，禁止攀爬欄桿。3、清潔衛(wèi)生保持不夠，班級(jí)有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)順手丟垃圾的不良現(xiàn)象，這給值日的同學(xué)增加工作量，望同學(xué)加以改正。4、作業(yè)狀況不好，發(fā)覺有個(gè)別學(xué)生早讀過(guò)來(lái)時(shí)沒有早讀，而是在補(bǔ)昨天的作業(yè)，奢侈讀書的最佳時(shí)間。作業(yè)還存在抄襲的狀況，希望全部同學(xué)能夠____完成作業(yè)。另外，學(xué)生作業(yè)還存在著完成質(zhì)量不高，字跡潦草，頁(yè)面不整齊等問題，需多加留意。班主任一周工作總結(jié)2剛才在論壇里談?wù)撻_學(xué)為學(xué)生收心的問題。我早在正月十四學(xué)生報(bào)到時(shí)就進(jìn)行了簡(jiǎn)短的班會(huì)教化，班會(huì)上著重談的就是開學(xué)了要收收心了。除了簡(jiǎn)潔總結(jié)一下上學(xué)期各項(xiàng)評(píng)比的綜合排名外，還對(duì)本學(xué)期提出了奮斗目標(biāo)。根據(jù)以往的閱歷，學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真寫寒假作業(yè)的不多，于是我嚴(yán)正提示學(xué)生開學(xué)我要仔細(xì)處理寒假作業(yè)完成方面的問題。2月8日是正月十七，收費(fèi)之余就是收作業(yè)，不合格的一律不放過(guò)。我是想，學(xué)生第一次在初中交假期作業(yè)，假如班主任老師和任課老師不仔細(xì)對(duì)待嚴(yán)格要求，以后就不要期盼他們做假期作業(yè)了。結(jié)果三天來(lái)，一邊上課一邊督促?zèng)]有完成假期作業(yè)的學(xué)生補(bǔ)寫，同時(shí)告知任課老師盡量和我一樣做。我面對(duì)學(xué)生交過(guò)來(lái)的假期作業(yè)一一檢查，以表格的形式仔細(xì)做好記錄，并且____其中反映出來(lái)的問題：1、即使我把假期作業(yè)通過(guò)校訊通發(fā)給家長(zhǎng)，也沒有沒有幾個(gè)家長(zhǎng)真正關(guān)切學(xué)生的寒假作業(yè)，大部分學(xué)生作業(yè)寫得一塌糊涂，有些一看就是應(yīng)付差事。同時(shí)一看就知道家長(zhǎng)根本就沒有看看學(xué)生的作業(yè)寫得怎么樣。2、仔細(xì)完成作業(yè)的還是平常那幾個(gè)仔細(xì)學(xué)習(xí)的學(xué)生。這只能說(shuō)明學(xué)生的學(xué)業(yè)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣完全對(duì)應(yīng)，好的習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就不用大人費(fèi)心。3、學(xué)生家長(zhǎng)沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行春節(jié)傳統(tǒng)文化教化的意識(shí)，生活流水記錄中只能看到寥寥的幾個(gè)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下做過(guò)春節(jié)有關(guān)的事情，其他則是睡覺、玩、上網(wǎng)、寫寫寒假作業(yè)，寒假又叫年假，可我的學(xué)生這個(gè)寒假過(guò)得沒有一絲年味。所以，我堅(jiān)持要明天召開家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅是為了寒假作業(yè)的事情。班主任一周工作總結(jié)3一、新班委的調(diào)整開學(xué)第一周的班會(huì)，我在開了一次上屆班干部班會(huì)后，召開學(xué)生會(huì)議，經(jīng)過(guò)大家的探討選出新的班委，由班委同學(xué)其次天寫出工作安排，其次天給大家公布并發(fā)表就職演說(shuō)。其次天就走上了正規(guī)。二、探討座位的調(diào)整經(jīng)過(guò)大家的探討，我們采納了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的方法，大家一樣認(rèn)為，先確定組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)選擇各組成員，有利于小組間競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，各小組確定各小組的各科小組長(zhǎng)。一切都參加學(xué)分管理，我們就試試看。結(jié)果要比想象的好的多，幾乎沒有出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，大家都特別的自覺。都發(fā)誓一比高下。三、課外書閱讀改以前我們班有圖書角，有一個(gè)書架整理的特別好。但是利用律不高而且老有丟書現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)我們探討確定取消這種方式，采納同桌之間互增送圖書的方法，每?jī)芍芙粨Q一次，一個(gè)月之后小組內(nèi)再進(jìn)行交換，方法得到了同學(xué)們的一樣好評(píng)，效果很好。四、民主制度的利用開學(xué)第一天，我班學(xué)生出現(xiàn)了住校生外出就餐現(xiàn)象，特殊是又轉(zhuǎn)來(lái)兩個(gè)差亂同學(xué)后，借機(jī)胡作非為，禍害全班。借著此事，我們組織班干部和小組進(jìn)步行探討，大家一樣同同意讓該生回家家教，包括該生他自己也這么認(rèn)為，最終他自己真的回家啦!通過(guò)這件事教化了一批學(xué)生，效果比較好。工作方法多種多樣，我們須要教化的才智來(lái)抓好班級(jí)，信任經(jīng)過(guò)努力每個(gè)人都能做好，讓我們共同進(jìn)步!開學(xué)第一周班主任個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期，我校為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生“自我教化、自我管理、自我服務(wù)”教化工作，實(shí)施了班級(jí)值周管理制度。很榮幸，在開學(xué)的第一周，我班就是值周班。值周班的目的是為了增加學(xué)生的自律意識(shí)，提高自我管理和實(shí)踐活動(dòng)實(shí)力，營(yíng)造和維護(hù)良好的校內(nèi)環(huán)境。任務(wù)分為文明禮儀監(jiān)督、教室和包干區(qū)衛(wèi)生檢查評(píng)分、兩操檢查評(píng)分、校內(nèi)保潔、食堂就餐監(jiān)督等。我們的形象就代表了秋高二(1)班的形象!我們的表現(xiàn)就是高二(1)班的表現(xiàn)!所以全班同學(xué)全力以赴，同心同德共同為我們的第一次值周工作畫上了較為完備的句號(hào)。它也是同學(xué)們用汗水凝聚成的。在這五天的值周里，有苦也有甜。禮儀隊(duì)的同學(xué)站在門口不僅是個(gè)人和班級(jí)的精神面貌，更是代表了學(xué)校，讓校外的人看看我們自己的特點(diǎn)。五天下來(lái)，全班同學(xué)做的都很好，即使有同學(xué)生病了，人不舒適，即使天始終下著雨，卻還是堅(jiān)持在自己的崗位上，這一點(diǎn)令我們班主任老師感到非常欣慰。在其他崗位上的同學(xué)也都干得很起勁，很仔細(xì)，這才能維護(hù)我們這所文明的學(xué)校。在這五天里，我班同學(xué)仔細(xì)公允地對(duì)待每一個(gè)班級(jí)，并且據(jù)實(shí)記錄。我們用汗水換來(lái)了學(xué)校的整齊;我們用真誠(chéng)換來(lái)了老師同學(xué)的微笑。當(dāng)值周老師給我們的工作賜予確定時(shí)，我們無(wú)不露出了笑容。在值周過(guò)程中，我們留意到，同學(xué)們的清潔衛(wèi)生做得特別好。但是仍有極少數(shù)班級(jí)的保潔工作不夠完善，極個(gè)別同學(xué)仍亂扔垃圾。還有部分同學(xué)沒有按要求佩戴校牌，在食堂就餐時(shí)有極個(gè)別同學(xué)不排隊(duì)，也不聽從勸說(shuō)。這些不好的現(xiàn)象，會(huì)對(duì)學(xué)校造成不好的影響。我們認(rèn)為，特殊須要提示同學(xué)們留意的是：肯定不要把嚼過(guò)的口香糖隨地亂吐。吐出的口香糖很難打掃干凈。建議大家能把嚼過(guò)的口香糖用紙包起來(lái)再扔進(jìn)垃圾桶里。這種方法雖然麻煩一點(diǎn)，但有利于校內(nèi)環(huán)境的整齊。我們希望大家都能盡力做到。班主任一周工作總結(jié)4記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告的時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。幾年以來(lái)，我始終主動(dòng)思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任。下面，我就談?wù)勎业脑敿?xì)工作和詳細(xì)做法。一、開學(xué)三步曲在新學(xué)期起先的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)1、展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的準(zhǔn)備，步入初二后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。2、競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng)，每個(gè)人的實(shí)力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參加意識(shí)，更重要的是主子翁意識(shí)。3、開總結(jié)班會(huì)。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作，幾年來(lái)的工作方針，再全班同學(xué)指出我工作中的不足和看法。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。二、狠抓習(xí)慣1、從早讀起先。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立即拿出自己的書進(jìn)行早讀，這時(shí)會(huì)有兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查，并隨時(shí)做好記錄。詳細(xì)的時(shí)間支配是：早讀課之前讀當(dāng)天的史地生，之后再讀語(yǔ)文或者英語(yǔ)。打掃衛(wèi)生的值日生必需在早讀課之前打掃完，否則將罰掃值日。2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律狀況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分。讓學(xué)生的確體會(huì)到課堂效率的重要性。3、規(guī)范課間操。其次節(jié)課后，體育委員立即組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)仔細(xì)地去做，兩個(gè)值日班干部分別站在兩列隊(duì)伍的最終進(jìn)行督促和檢查，發(fā)覺不仔細(xì)者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以剛好對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的懲處。4、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必需安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，兩個(gè)同學(xué)探討問題不能讓第三個(gè)人聽到。兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督和記錄，確保自習(xí)的質(zhì)量。5、堅(jiān)持寫周記。周記，是我和學(xué)生溝通的主要渠道。寫周記，我要求學(xué)生每周寫一篇，要求是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)仔細(xì)的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。班里的許多事情我都是從周記里知道的。三、創(chuàng)和諧班級(jí)1、在班里開展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)意給摯友；孝心給父母；信念給自己。我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織支配，既熬煉了實(shí)力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂！2、召開家長(zhǎng)會(huì)。這一學(xué)期召開了一次大型的家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間是在期中考試后的一個(gè)星期四晚上，大部分的家長(zhǎng)都到齊了，我在總結(jié)了前半個(gè)學(xué)期的成果后，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了____，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教化，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三，家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)剛好地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校狀況，互通有無(wú)，便利了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理。四、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互關(guān)切著、幫助著、照看著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？1、“偏愛”后進(jìn)生在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以的關(guān)注，的投入。在班集體中，我總細(xì)心營(yíng)造一種同等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參加班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。2、嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被忽視，掩蓋，被寬恕、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深厚的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。3、博愛中等生中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又膽怯 拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我駕馭他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地敬重、理解、信任他們。班主任一周工作總結(jié)5經(jīng)過(guò)一年的休息，又走上了班主任的工作崗位。一周了，嘉獎(jiǎng)自己一個(gè)總結(jié)。整整一周，用同事的話來(lái)說(shuō)，我都處于一種亢奮狀態(tài)。被人能感覺到而自己卻未感覺的興奮，這肯定是由壓力形成的。一周五個(gè)工作日，五個(gè)夜晚，兩個(gè)夜晚沒有睡著。始終處于模模糊糊、半睡半醒的狀態(tài)。這是一個(gè)關(guān)鍵的年級(jí)――我校第一屆劃片招生，家長(zhǎng)都在關(guān)注，社會(huì)各界也在關(guān)注，校長(zhǎng)也屢次提到這個(gè)問題，時(shí)時(shí)在我們的頭頂響起警鐘；這是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期――五月份，我校要經(jīng)過(guò)上級(jí)的現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，校長(zhǎng)下指令肯定要高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)；這是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期――學(xué)生們要經(jīng)過(guò)他們初中階段的第一次會(huì)考。而我接任班主任的時(shí)間也是這樣特別――第一次月考之后。（我每一次接任班主任都是中間接班，但是這一次更是中間的中間。）有同事告知我，工作就是一輛火車，總得要有一個(gè)火車頭。也有同事告知我，你就是消防員，是去救火的。（嘻嘻，本人還是很重要的嘛。）其實(shí)我的這個(gè)班主任工作還是有有利形勢(shì)的。前任班主任郭老師已經(jīng)為我給同學(xué)們做好了充分的思想工作，向同學(xué)們說(shuō)的話樸實(shí)感人，而且她還接著教著這個(gè)班，她的身體狀況會(huì)時(shí)刻提示著同學(xué)們要好好表現(xiàn)，和老師好好協(xié)作。（每次聽見有家長(zhǎng)和社會(huì)上的其他人詆毀老師，我都想沖上去扇他們幾個(gè)巴掌。）同學(xué)們給我的____我也很受感動(dòng)。同學(xué)們說(shuō)，當(dāng)班主任就沒有時(shí)間看孩子了；當(dāng)班主任會(huì)很累，有更多的工作要干；當(dāng)班主任就會(huì)削減許多休息時(shí)間，甚至沒有時(shí)間休息；當(dāng)班主任就要忍受一些學(xué)生的無(wú)禮行為，會(huì)有更多的氣受。當(dāng)班主任就要多操更多的心，每個(gè)學(xué)生的狀況都要放在心上，很累心；當(dāng)班主任就要承受更多的壓力；而全部的這一切就會(huì)把身體搞垮。感謝同學(xué)們給我做的精當(dāng)____，這也表明其實(shí)學(xué)生多么理解老師。感動(dòng)?。。。?！班主任一周工作總結(jié)6這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)六（1）班的班主任工作。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松、開心的氛圍中逐學(xué)習(xí)、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己，形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課、思品課、心理教化等課程的教學(xué)上，首先以身作則，樹立一個(gè)良好的老師形象，讓學(xué)生從喜愛老師，到喜愛學(xué)習(xí)到最終喜愛學(xué)校，在自覺中培育學(xué)生的集體意識(shí)和樂學(xué)意識(shí)。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)削減學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為班主任，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：1．當(dāng)天事情，當(dāng)天解決，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要?jiǎng)偤糜喺吞幚恚箤W(xué)生明白什么是對(duì)的，什么是不應(yīng)當(dāng)做的，培育學(xué)生的推斷實(shí)力，也在全班學(xué)生中起到警示作用。2常規(guī)教化常常抓。六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮。總認(rèn)為自己很大了沒什么。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教化。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。3．利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為常規(guī)教化。充分利用午會(huì)、課前5分鐘、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教化。4．培育班級(jí)骨干，幫助班級(jí)管理。在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦，從而更自覺地聽從班干部的管理。5．主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的工作，開展多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心細(xì)心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、跳繩競(jìng)賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中相互幫助，共同切磋，相互激勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教化。如品德教化、課堂常規(guī)教化、衛(wèi)生勞動(dòng)教化等。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德、智、體等全面發(fā)展的人。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康動(dòng)身，全面的、系統(tǒng)的、有安排的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培育、教化。學(xué)生的學(xué)習(xí)心情高漲，愛好深厚，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有實(shí)力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成果更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，信任我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。班主任一周工作總結(jié)7已經(jīng)有三年沒有當(dāng)班主任了，新學(xué)期學(xué)校重新支配我當(dāng)班主任，一周過(guò)去了，從有點(diǎn)不適應(yīng)到漸漸有點(diǎn)適應(yīng)，感覺班主任工作并沒有想像在那么難。周的班主任工作總結(jié)：星期一：學(xué)生進(jìn)入新教室，支配學(xué)生座位。全班67人，男生24人，女的43人，我把第一、四和第后一排的座位支配給男生，其他排的都給女生，學(xué)生坐定后，只有一位學(xué)生說(shuō)她太矮須要坐前面，剛好第三排有一個(gè)空位，就支配給她，其他同學(xué)基本上沒看法，座位問題在10分鐘之內(nèi)就支配好了，到現(xiàn)在都沒問題，學(xué)生也很快適應(yīng)了新座位。座位支配好后，把座位表發(fā)下去讓他們簽名，回到家后把座位表打印出來(lái)，其次天就可以按新座號(hào)點(diǎn)名上課了，便利科任老師上課點(diǎn)名。星期二：讓學(xué)生寫下自己的家庭地址和聯(lián)系方式，并在最終寫上自己希望當(dāng)哪個(gè)職位的班干部，或是舉薦其他人當(dāng)班干部。到了星期三，新的班干部成員就選出來(lái)了，并體現(xiàn)的座位表上。班干部成員起先履行自己的職責(zé)，比較辛苦的是勞動(dòng)委員，因?yàn)檫@學(xué)期我們班分到的勞動(dòng)區(qū)域很大，有足球場(chǎng)那么大的一片草地要我們班去完成割草和打掃任務(wù)。星期三：點(diǎn)名板上換上最新的座位表，并把學(xué)生的聯(lián)系方式都打印在A4紙上，一張貼在自己的家里，一張放在學(xué)校辦公桌里，便利與學(xué)生及其家長(zhǎng)聯(lián)系。星期四：與勞動(dòng)委員商議下午勞動(dòng)課的勞動(dòng)支配，不過(guò)由于下午下雨，不用割草。星期五：查閱學(xué)生的周記，發(fā)覺許多學(xué)生都在懷念高一時(shí)的班級(jí)，不大適應(yīng)新的環(huán)境以及新的教學(xué)方法，有學(xué)生甚至反映只相識(shí)同桌，其他同學(xué)都不相識(shí)。還有學(xué)生提出了許多很好的建議，讓我茅塞頓開，我覺得查學(xué)生的周記能很快知道學(xué)生的想法，調(diào)整的班級(jí)管理。下午與學(xué)生一起割草，雖然有點(diǎn)累，右手大拇指也長(zhǎng)了三個(gè)小泡泡，但通過(guò)與學(xué)生一起勞動(dòng)，更深化的了解了學(xué)生，而且學(xué)生之間通過(guò)這次勞動(dòng)之后，彼此之間也熟識(shí)了不少，看來(lái)這次割草勞動(dòng)收獲不少。班主任一周工作總結(jié)8上周是本學(xué)期起先的第一周，學(xué)校對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了文理分科，部分同學(xué)進(jìn)行了班級(jí)調(diào)整，各班都迎接新的老師和同學(xué)的到來(lái)。這一周，由我們101班擔(dān)當(dāng)值周工作，現(xiàn)將值周狀況匯報(bào)如下：一、校門值周狀況。上周是開學(xué)的第一周，同學(xué)們剛剛度過(guò)歡樂的春節(jié)和暑假，一些同學(xué)還沉醉在假期的氛圍中，開學(xué)后的幾天有較多同學(xué)遲到，后來(lái)漸漸好轉(zhuǎn)。一些同學(xué)由于校牌正在進(jìn)行補(bǔ)辦和更換，沒有佩戴，希望這些同學(xué)抓緊時(shí)間辦理，盡快按要求佩戴校牌。由于上學(xué)期最終一周我們101班的嚴(yán)格管理，上周校服內(nèi)穿的人數(shù)削減，但有一些同學(xué)沒穿校褲，這也是不符合學(xué)校規(guī)定的，望同學(xué)們按要求著____校服。另外，314班遲到人數(shù)較多，一些同學(xué)不按規(guī)定穿校服帶校牌，且不協(xié)作值周生工作，希望引起留意，予以改正。二、早讀值周狀況。高一年級(jí)表現(xiàn)普遍較好，尤其是109班，表現(xiàn)非常突出，這里提出表?yè)P(yáng)。高二、高三部分班級(jí)朗讀聲音偏小，特殊是204、205班，幾乎聽不到朗讀聲，希望同學(xué)們能夠重視早讀，仔細(xì)朗誦。上周各班教室衛(wèi)生都做得很好，與值周同學(xué)溝通剛好，望接著保持。三、兩操一課值周狀況。高一年級(jí)狀況較好，但高二、高三普遍存在進(jìn)場(chǎng)緩慢，做操看法不仔細(xì)等問題，且在眼保健操時(shí)部分班級(jí)有睡覺、寫作業(yè)、講話、上廁所等現(xiàn)象。身體是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，眼睛是心靈的窗戶，希望同學(xué)們端正看法，仔細(xì)對(duì)待課間操與眼保健操，真正達(dá)到預(yù)期的效果。四、食堂值周狀況?？傮w狀況較好，秩序井然，插隊(duì)和高聲喧嘩狀況有明顯好轉(zhuǎn)。較大的問題是很多同學(xué)不知盤中餐，粒粒皆辛苦，有大量剩飯剩菜，且有的同學(xué)在倒飯菜時(shí)會(huì)把飯菜灑到飯臺(tái)上。希望同學(xué)們疼惜糧食，勤儉節(jié)約，從一點(diǎn)一滴培育良好品質(zhì)。在超市值周方面，部分同學(xué)不協(xié)作值周生工作，對(duì)值周生看法粗暴。而且在學(xué)校后門仍有家長(zhǎng)送飯現(xiàn)象，部分家長(zhǎng)不聽從值周生的制止，希望同學(xué)們能夠告知家長(zhǎng)，學(xué)校關(guān)于送飯的制度。家長(zhǎng)每天上班已經(jīng)特別勞累，同學(xué)們要體諒父母的艱辛，讓父母知道我們?cè)趯W(xué)校都很好，請(qǐng)他們放心，不用再來(lái)送飯了，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解協(xié)作我們的工作。另外，上周我們對(duì)全校各班的發(fā)飾進(jìn)行了一次檢查，現(xiàn)將不合格人數(shù)公布如下：高一年級(jí)：102(2人)103(3人)105(2人)106(2人)107(1人)110(1人)112(3人)114(3人)高二年級(jí)：201(3人)202(2人)203(1人)204(4人)205(4人)208(5人)209(2人)210(3人)211(1人)212(1人)214(1人)高三年級(jí)：301(3人)302(4人)304(1人)305(3人)308(1人)309(2人)希望各班限期整改，為我們的校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一周的值周工作教會(huì)了我們?cè)S多，我們感受到了各班之間的凝合力，同時(shí)，我們也更進(jìn)一步地了解了學(xué)校的規(guī)章制度，在這里，我們預(yù)祝下一個(gè)值周班級(jí)圓滿完成值周任務(wù)。班主任一周工作總結(jié)91、本學(xué)期x月x—x日我校共x個(gè)班級(jí)進(jìn)行了軍訓(xùn)，期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，吃苦耐勞，在x號(hào)的軍事匯報(bào)表演中勇奪其次名。在此感謝各位家長(zhǎng)給我供應(yīng)了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對(duì)我工作的支持，希望您的孩子在新的班級(jí)能夠更加健康歡樂的成長(zhǎng)。2、為了更好的開展班級(jí)活動(dòng)，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級(jí)活動(dòng)費(fèi)，暫定為每人x元，多退少補(bǔ)。主要用于班級(jí)活動(dòng)的開展和班級(jí)水費(fèi)的支出。請(qǐng)各位學(xué)生在下個(gè)星期一將錢帶來(lái)，統(tǒng)一交給生活委員。3、從本學(xué)期起先我班將實(shí)施班級(jí)量化考核制度，考核從第x周起先，以后每周五統(tǒng)計(jì)本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級(jí)將以此為依據(jù)，請(qǐng)家長(zhǎng)重視。4、為了擴(kuò)高校生詞匯量，提高英語(yǔ)閱讀實(shí)力，豐富學(xué)生的課外學(xué)問，希望每位學(xué)生在本學(xué)期能夠閱讀至少兩本簡(jiǎn)易的英語(yǔ)課外讀物。希望各位家長(zhǎng)能夠?qū)⒆釉跁倪x擇方面做出指導(dǎo)，并且對(duì)孩子的閱讀狀況進(jìn)行監(jiān)督。希望每位學(xué)生在下周一的時(shí)候能夠把自己本學(xué)期準(zhǔn)備閱讀的書目報(bào)給學(xué)習(xí)委員予以登記。5、為了擴(kuò)高校生的課外閱讀量，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動(dòng)了“書香校內(nèi)”安排，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校工作，激勵(lì)孩子多讀書、讀好書！為此，本班將開展班級(jí)同學(xué)間的“書籍漂流”活動(dòng)，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)下周帶一本你認(rèn)為的好書，放在班級(jí)書柜中與大家共享。另，家長(zhǎng)可以給孩子打算下列書籍，督促孩子有安排地閱讀?！丁贰ⅰ丁返?。6、教育孩子要正確對(duì)待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的毛病，但是“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，我們應(yīng)允許老師也有毛病，當(dāng)然假如能幫老師改正毛病當(dāng)然更好，只要你想的話。不過(guò)我們應(yīng)始終記住的一點(diǎn)是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至更多，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)學(xué)問也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?？所以我們肯定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中吸取到香茗呢？7、教育孩子要正確對(duì)待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會(huì)出現(xiàn)一些令人喜愛或厭煩的同學(xué)。與同學(xué)交往無(wú)論何時(shí)盡可能講禮貌，我們可以厭煩某人，但我們要敬重每一個(gè)人，要告知孩子不要象小學(xué)一樣沖動(dòng)，做事不動(dòng)腦。8、本周特殊表?yè)P(yáng)xxx、xxx等同學(xué)幫助老師管理班級(jí)。指責(zé)xx同學(xué)，因?yàn)椴焕潇o造成同學(xué)受傷。班主任一周工作總結(jié)101、完成了本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)教研工作安排。今年的安排在去年的基礎(chǔ)上做了一些改動(dòng)，表述更趨于理性，其中，關(guān)于作文這塊，以學(xué)年為單位提了幾點(diǎn)設(shè)想，但愿對(duì)一線老師有啟發(fā)。2、籌備召開中心教研組長(zhǎng)會(huì)議。教研組長(zhǎng)是學(xué)科的核心人物，只有將教研組長(zhǎng)武裝起來(lái)，我們的工作才能更好的實(shí)施。做教研工作已有一年時(shí)間，經(jīng)常有鞭長(zhǎng)莫及、力不從心的感覺，所以打算成立中心教研組，以便更好的進(jìn)行以后的工作。3、課題申報(bào)已經(jīng)完成。四所學(xué)校的課題已經(jīng)正式立項(xiàng)，教研室申請(qǐng)的課題已經(jīng)申報(bào)，隊(duì)伍已成立。4、中華經(jīng)典讀本批閱、校對(duì)四冊(cè)。這是教研室、教科所的一個(gè)大工程，上學(xué)期就已經(jīng)正式啟動(dòng)，以鄧伯、段主任為首的編輯隊(duì)伍，忙了一個(gè)暑假，現(xiàn)在，終于到了可以送出版社的時(shí)間了。5、參加開學(xué)工作檢查，走訪了某某鄉(xiāng)的全部學(xué)校。某某是我縣一個(gè)較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我第一次真正走進(jìn)村小，了解到落后的農(nóng)村教化，心情很困難。班主任一周工作總結(jié)11一、了解學(xué)生、溝通溝通作為一個(gè)班主任，肯定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級(jí)。在見習(xí)的一周里，我通過(guò)找原班主任了解狀況，參與所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心視察等方式，來(lái)了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間，深化班級(jí)，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。20xx年個(gè)人工作總結(jié)在機(jī)會(huì)去和學(xué)生溝通，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會(huì)上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的驚慌，而且拉近了我們之間的距離。通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。二、作好安排、繁而不亂我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作安排。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定安排的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的安排，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不行預(yù)料的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好安排。的確，這份詳盡的安排對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了安排就更加有信念了，做起事情來(lái)也順手有勁多。三、為人師表、樹立威信班主任首先是一位老師。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了肯定的推斷實(shí)力，也有了肯定的看法。俗話說(shuō)：“身教重于言教?！蔽覠o(wú)論在穿著裝扮方面，還是在言行方面;無(wú)論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對(duì)自己的威信。工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長(zhǎng)，比如我數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各科的學(xué)問都比較扎實(shí)，就利用自修時(shí)間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無(wú)所不通，自然也對(duì)我刮目相看，對(duì)我的欽佩之意油然而生。班主任一周工作總結(jié)12聞名教化家陶行知曾言：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！薄罢妗笔墙袒袠O為重要的`一點(diǎn)，也是無(wú)論哪個(gè)時(shí)代的人都追求的為人為學(xué)的境界。是的，教化應(yīng)當(dāng)為“自我實(shí)現(xiàn)的人”而努力，應(yīng)當(dāng)關(guān)切學(xué)生整個(gè)人，整個(gè)人的品行。要培育這樣一種品行，最重要的是建立一種新型的師生關(guān)系，一種相互信任的師生關(guān)系。我以為學(xué)生“啟迪才智、放飛特性、健全人格”為己任，確立服務(wù)觀念，不僅把學(xué)生看作是教化對(duì)象，而且把他們視為服務(wù)對(duì)象，為他們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。其次我提倡敬重觀念，敬重學(xué)生的選擇，敬重學(xué)生的特性，敬重不同的聲音，敬重不同的須要。有了服務(wù)和敬重的意識(shí)，老師對(duì)待學(xué)生的看法就會(huì)有所變更，老師的教化方式也會(huì)有所變革。在教化過(guò)程中，我不干預(yù)學(xué)生的思想，只起一個(gè)組織者的作用，學(xué)生自己表達(dá)，自己指導(dǎo)，自己評(píng)價(jià)，自己創(chuàng)建，自己選擇?！皠倮慕袒驮谟趯W(xué)生學(xué)會(huì)了自我表現(xiàn)和自我英擇?！睘榱烁愫昧昙?jí)的班主任工作我做了以下工作|：一、親近學(xué)生，探討學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。二、組建和培育班干部隊(duì)伍。定期召開班干部會(huì)議，明確各自的職責(zé)。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教化教學(xué)工作。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、____和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(依據(jù)詳細(xì)狀況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。四、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、長(zhǎng)久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競(jìng)爭(zhēng)而不是敵視和保守的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：2、設(shè)立班級(jí)量化管理制度：以班管理制度和周評(píng)表、周學(xué)習(xí)明星等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)每周評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進(jìn)取心。3、嘉獎(jiǎng)和指責(zé)：嘉獎(jiǎng)與指責(zé)的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比指責(zé)的教化效果更明顯。4、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息____。5、培育學(xué)生的特性特長(zhǎng)和創(chuàng)建實(shí)力。五、愛學(xué)生。愛是教化的橋梁，是教化的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;愛是勝利的基礎(chǔ)，是力氣的源泉。這種愛是博大無(wú)私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。誠(chéng)如一位哲人所說(shuō)：老師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，老師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的“堅(jiān)冰”，老師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰?？傊?，對(duì)學(xué)生的工作要細(xì)致，特殊是要講究評(píng)價(jià)策略。班主任要把握激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于指責(zé)的原則，讓學(xué)生在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成果，在微笑中相識(shí)不足，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。班主任一周工作總結(jié)131、培育班干部在這個(gè)學(xué)期，讓我得意且欣慰的一件事是班干部的培育。盡管經(jīng)過(guò)了一二年級(jí)班干部的培育，盡管我們班的小班干部們已經(jīng)初步培育起來(lái)了，但是，他們的實(shí)力還有待改進(jìn)，尤其是部分班干部由于身體方面的緣由或家庭的影響，他們的管理實(shí)力受到了很大的限制，于是，班級(jí)的管理就迫切須要另一批的班干部的誕生。這樣，傅澤霞、管新龍、魏沈安等班干部應(yīng)運(yùn)而生。尤其是傅澤霞，在二年級(jí)的時(shí)候她還表現(xiàn)得很害羞，對(duì)班級(jí)工作也不是很感愛好，但在這個(gè)學(xué)期里，我不斷激勵(lì)她，而且給了她很大的權(quán)力，讓她英勇地去管理班級(jí)，讓她不斷地提高管理實(shí)力?，F(xiàn)在，傅澤霞儼然成了班級(jí)里的其次個(gè)班主任，管理實(shí)力不斷提高。而且她很擅長(zhǎng)去思索解決問題的方法，有她在的時(shí)候，班級(jí)幾乎不用老師費(fèi)心。在她的帶動(dòng)下，其他班干部的責(zé)任心也日趨增加，班級(jí)的管理也日漸完善。2、課堂常規(guī)的管理當(dāng)我在上個(gè)學(xué)期聽到有老師反映學(xué)生上課的紀(jì)律差的時(shí)候，我很心急，也很在意，那時(shí)就想了許多方法去解決問題，尤其是數(shù)學(xué)課和?？普n的問題。這個(gè)學(xué)期一起先，為了避開此類事務(wù)重蹈覆轍，為了讓同學(xué)們上好各門課，從一開學(xué)，我就嚴(yán)抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，尤其是?？普n和數(shù)學(xué)課的紀(jì)律。我常常向各科老師了解學(xué)生的上課狀況，一發(fā)覺問題立刻了解處理。我也常常向班里同學(xué)了解課堂狀況，一有同學(xué)反映誰(shuí)的紀(jì)律比較差，便立刻找他談話，進(jìn)行處理。我還常常在我沒課的時(shí)候去班里巡堂，了解學(xué)生上課狀況。數(shù)學(xué)課的紀(jì)律是最讓我頭疼的。盡管我每天都在跟進(jìn)，盡管我一了解到狀況立刻進(jìn)行處理，盡管我時(shí)時(shí)常地去巡堂，盡管我已經(jīng)竭盡所能去處理問題，數(shù)學(xué)課的紀(jì)律雖然有所好轉(zhuǎn)，但是始終收效甚微。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生們上?？普n的紀(jì)律基本能仔細(xì)，不再出現(xiàn)屢教不改的狀況，上?？普n的紀(jì)律大為好轉(zhuǎn)。3、意識(shí)增加這個(gè)學(xué)期和以往一樣，對(duì)學(xué)生各方面的意識(shí)的培育我照舊很重視，比如說(shuō)同學(xué)們的平安意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等。在這個(gè)學(xué)期中，我?guī)缀趺總€(gè)星期都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次系統(tǒng)的平安教化，現(xiàn)在，只要我一說(shuō)要進(jìn)行平安教化，學(xué)生幾乎在我還沒開口之前已經(jīng)能把我要說(shuō)的脫口而出。這說(shuō)明平安意識(shí)已經(jīng)深化學(xué)生之心。同時(shí)，我還常常利用晨會(huì)或語(yǔ)文課的課前三分鐘，或是班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，尤其是學(xué)生在用紙方面的環(huán)保教化。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我發(fā)覺學(xué)生奢侈紙的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，常常在教室的地板上能發(fā)覺紙屑，因此，我將其列為每個(gè)星期必講內(nèi)容，一方面加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，另一方面加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。4、家校聯(lián)系和家長(zhǎng)的聯(lián)系，我始終沒放松，因?yàn)橹挥欣蠋熍Γ彝ゲ粎f(xié)作的話，一個(gè)小孩子的成長(zhǎng)是有限的。因此，我常常利用校訊通發(fā)信息給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)剛好駕馭自己小孩的在校狀況及作業(yè)狀況，便利了家校聯(lián)系。5、紀(jì)律學(xué)困生的轉(zhuǎn)化xx等人是我始終在努力轉(zhuǎn)化的紀(jì)律學(xué)困生，尤其是tt。這個(gè)小摯友比較特別，福利院的孩子，缺乏正常的家庭暖和。于是，我盡我所能地想要幫助她，給她我的關(guān)愛，給她暖和。經(jīng)過(guò)兩年多的相處，她對(duì)我一向都很敬重，也一向都很喜愛跟我。但是，她這個(gè)學(xué)期偷東西的壞習(xí)慣卻始終沒改，反而越來(lái)越厲害，不是偷家里的東西，就是偷外面小店里的東西，甚至連老師的辦公室、班里的同學(xué)的東西她都感公然去偷。我屢次教育她，她起先時(shí)會(huì)有效果，但沒過(guò)兩天，她又犯了。我也嘗試過(guò)嘉獎(jiǎng)一些東西給她，只要她能堅(jiān)持一個(gè)星期不偷東西;嘗試過(guò)讓她參加管理班級(jí)，增加她的責(zé)任感;嘗試過(guò)給她找個(gè)跟班，督促她不偷東西……但是，一切的方法對(duì)于她來(lái)說(shuō)好像都無(wú)效，她就似乎是上癮了一樣，不偷不快，甚至還有帶壞其他福利院的孩子的現(xiàn)象。我也尋求了學(xué)校的幫助。真希望她能變好，管住自己。這也是我在這個(gè)學(xué)期的敗筆。作為班主任，我當(dāng)然希望自己班里的同學(xué)們能得到良好的發(fā)展，于是我用自己的努力去幫助他們，引導(dǎo)他們?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的女生是特別棒的，幾乎可以進(jìn)行良好的自我管理，男生雖然也在不斷進(jìn)步之中，但相對(duì)來(lái)說(shuō)紀(jì)律須要改進(jìn)。班主任一周工作總結(jié)14本周是開學(xué)第一周，也是預(yù)備周。本周班主任工作主要有以下幾點(diǎn)：1、新學(xué)期開學(xué)入學(xué)前教化。2、學(xué)生個(gè)人平安教化。3、個(gè)人衛(wèi)生及著裝要求(要求衣服及紅領(lǐng)巾佩戴、鞋子干凈整齊)。4、老師與學(xué)生共同學(xué)習(xí)新修改的《一日我會(huì)》及結(jié)合班級(jí)文化補(bǔ)充內(nèi)容。5、班幣的獲得以及運(yùn)用方法。6、班級(jí)小組建設(shè)的調(diào)整。本周工作不足之處：1、孩子們的個(gè)人衛(wèi)生狀況還待加強(qiáng)。個(gè)人衛(wèi)生是培育孩子好習(xí)慣的首要任務(wù)，我會(huì)在下周特殊抽出一個(gè)晨會(huì)的時(shí)間向孩子們進(jìn)行衛(wèi)生教化，并每天監(jiān)督，讓各個(gè)小組對(duì)組員個(gè)人衛(wèi)生