高中語文教師述職報告2023年

第10頁共10頁高中語文教?師述職報告?2023年?尊敬的領?導：時光?荏苒，一個?學期的教學?工作即將告?以段落。在?這個學期的?工作中，在?極其平凡的?崗位上辛勤?耕耘，默默?奉獻。在各?級領導的關?心和幫助下?，我在教學?工作方面，?取得了很大?的收獲。現(xiàn)?對我的工作?述職如下：?一、加強?政治學習，?提高思想覺?悟和職業(yè)道?德水平教?師是人類文?明的工程師?，要肩負起?教書育人的?神圣使命，?不僅要有淵?博的知識，?而且要具備?高尚的職業(yè)?道德修養(yǎng)。?為此，我十?分注重政治?學習。我希?望通過我的?學習，可以?提高了自身?的思想覺悟?和道德水平?，更加牢固?地樹立了為?人民教育事?業(yè)奮斗終身?的理想，為?培養(yǎng)一代新?人奠定了堅?實的思想基?礎。二、?重視理論的?研究和創(chuàng)新?，快速提高?了業(yè)務能力?和教學質量?從事語文?教學工作多?年來，我總?是腳踏實地?、積極進取?。為了提高?教學能力，?我不但潛心?研習理論專?著，汲取名?師教法精髓?。在教學實?踐中，我反?復探索，積?極創(chuàng)新。今?年擔任高三?語文教學工?作，我認為?在總復習階?段，要抓住?語文的工具?性和人文性?。找到總復?習教學的結?合點。以素?質教育為根?本，結合應?試教育的方?法策略，大?力培養(yǎng)學生?的語文素養(yǎng)?并提高應試?技巧，應該?是目前語文?教學的結合?點。語文素?養(yǎng)的提高雖?然有一個長?期的漸進的?過程，但只?要找準切入?點，也并非?高不可攀。?歸結起來就?兩個字--?積累?！案?有詩書氣自?華”，廣泛?的閱讀能開?闊視野、陶?冶情操。因?此，“積累?”成為提高?學生語文素?質的關鍵點?。如何快速?積累？我是?這樣做的：?1.從高?一開始就讓?學生閱讀《?___》、?《___》?、《___?》等優(yōu)秀報?刊。這些報?刊雜志每一?期都有優(yōu)美?的文章、豐?富的課外知?識、深厚的?人文底蘊和?情感教育。?除讓學生廣?泛閱讀外，?每星期還用?一節(jié)課的時?間引導學生?閱讀以上報?刊雜志，從?而擴大他們?的知識面，?提高其文學?修養(yǎng)。因為?在短時間進?行大量的名?著泛讀是不?切合實際的?。學生在閱?讀方面已積?累了許多經?驗，老師只?啟發(fā)和點撥?即可。2?.抄寫、背?誦。每星期?布置三篇的?抄寫作業(yè)，?分別是美文?欣賞，名言?警句，古詩?詞。既可以?練字，同時?也是潛移默?化，擴大課?外積累，引?導學生有意?識地模仿大?家作品，自?主寫作。對?于語文尖子?生，還要求?他們從抄寫?的文章中自?選題材寫一?篇同題作文?，教師面批?面改；同時?在抄寫的基?礎上全面落?實背誦，課?內外名篇佳?句全不放過?，因為“背?誦是一種最?野蠻的手段?，也是一個?文明的辦法?”。3.?注重課堂教?學的人文性?和學科拓展?，全面提高?___分鐘?效率。教材?既要講得精?，又要滲透?人文教育和?情感教育。?在學習內容?上，引導學?生___科?學、人文、?自然和社會?、人生及歷?史、現(xiàn)實、?未來等科學?文化、道德?藝術各個領?域?？纱竽?嘗試探究性?學習的方法?。如：在學?習《論格物?知致精神》?一文時，就?讓學生討論?和研究中西?方教育的差?異。使學生?思想的火花?在課堂上盡?情的燃燒。?4.作文?積累。增加?作文的訓練?量。每星期?一次作文。?教師全批全?改，并保證?在一周內反?饋給學生，?以幫助學生?形成樂寫的?習慣。一開?始到高三堅?持每天寫日?記，每周寫?美文點評，?每學期自編?自寫兩到三?本書。5?.我把聽說?教學放在與?閱讀教學和?寫作教學同?等重要的位?置上，每天?開展課前_?__分鐘講?演、詩歌默?寫比賽等，?有效地調動?了學生的積?極性，提高?了學生的聽?說能力。?三、勇于鉆?研，極大提?高了教學科?研能力幾?年來，我始?終嚴格遵守?學校的各項?規(guī)章制度，?腳踏實地，?埋頭苦干。?我時常早出?晚歸，以校?為家，把有?限的時間和?精力用于教?書育人。另?外，我還經?常利用課余?及節(jié)假日休?息時間鉆研?業(yè)務，加強?基本功訓練?，力求使自?己成為一名?專業(yè)思想牢?固、專業(yè)知?識扎實、基?本功過硬的?好老師。?經過努力，?我的教學科?研能力，也?得到了進一?步的提高。?一滴水，只?有放到大海?中，才不會?一下子干涸?。我總是想?把自己置身?于___這?個大熔爐中?，不斷鍛造?自己。身為?語文組組長?，我時刻以?身作則、率?先垂范，帶?頭開展教研?課題的討論?，開展聽評?課和說課活?動，使全組?形成了濃郁?的科研氣氛?。雖然今年?擔任兩個班?的語文教學?工作，教學?工作緊、壓?力大，但我?和我的組員?還是全力以?赴參加了_?__區(qū)__?_的教研活?動大賽。不?是為了證明?什么，只是?為了告訴大?家我校雖然?地處僻遠，?但教學活動?開展的卻毫?不退色。?“捧著一顆?心來，不帶?半根草去”?，陶行知先?生的真知灼?言，言猶在?耳，我深感?一位人民教?師的責任，?也深感一位?人民教師的?光榮，成績?屬于過去，?未來才屬于?自己，作為?一個青年教?師，我知道?我的工作才?剛剛開始，?惟有勇于進?取，不斷創(chuàng)?新，才能取?得更大的成?績。此致?敬禮！?述職人：_?____?_年___?月___日?高中語文?教師述職報?告___（?二）尊敬?的領導：?轉眼間，我?在語文教師?的語文教學?崗位上又平?凡地走過了?一年。追憶?往昔，展望?未來，為了?更好的總結?經驗教訓使?自己迅速成?長，成為一?名合格的“?人民教師”?，無愧于這?一稱號：?一、師德方?面加強修?養(yǎng)，塑造“?師德”。我?始終認為作?為一名教師?應把“師德?”放在一個?極其重要的?位置上，因?為這是教師?的立身之本??！皩W高為?師，身正為?范”，這個?道理古今皆?然。從踏上?講臺的第一?天，我就時?刻嚴格要求?自己，力爭?做一個有崇?高師德的人?。我始終堅?持給學生一?個好的師范?，希望從我?這走出去的?都是合格的?學生，都是?一個個大寫?的“人”。?為了給自己?的學生一個?好的表率，?同時也是使?自己陶冶情?操，加強修?養(yǎng)，課余時?間我閱讀了?大量的書籍?，不斷提高?自己水平。?今后我將繼?續(xù)加強師德?方面的修養(yǎng)?，力爭在這?一方面有更?大的提高。?二、語文?教學方面?虛心求教，?強化自我。?本年度我的?語文教學工?作分為兩個?階段：去年?___月我?擔任___?級___班?的語文教學?工作，本年?___月至?今擔任本級?___、_?__兩個實?驗班的語文?教學。對于?一名教師來?說，加強自?身業(yè)務水平?，提高語文?教學質量無?疑是至關重?要的。隨著?歲月的流逝?，伴著我語?文教學天數?的增加，我?越來越感到?我知識的匱?乏，經驗的?缺少。面對?講臺下那一?雙雙渴望的?眼睛，每次?上課我都感?到自己責任?之重大。為?了盡快充實?自己，使自?己語文教學?水平有一個?質的飛躍，?我從以下幾?個方面對自?身進行了強?化。首先?是從語文教?學理論和語?文教學知識?上。我不但?自己訂閱了?三四種中學?語文語文教?學雜志進行?語文教學參?考，而且還?借閱大量有?關中學語文?語文教學理?論和語文教?學方法的書?籍，對于里?面各種語文?教學理論和?語文教學方?法盡量做到?博采眾家之?長為己所用?。在讓先進?的理論指導?自己的語文?教學實踐的?同時，我也?在一次次的?語文教學實?踐中來驗證?和發(fā)展這種?理論。其?次是從語文?教學經驗上?。由于自己?語文教學經?驗不足，有?時還會在語?文教學過程?中碰到這樣?或那樣的問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學習?，力爭從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的語文教?學經驗。我?個人應付和?處理課堂各?式各樣問題?的能力極大?增強。第?三是做到“?不恥下問”?語文教學?互長。從另?一個角度來?說，學生也?是老師的“?教師”。由?于學生接受?新知識快，?接受信息多?，因此我從?和他們的交?流中亦能豐?富我的語文?教學知識。?我第一年?帶高三畢業(yè)?班，我深感?責任之重大?。為了不辜?負領導的信?任和同學的?希望，我決?心盡我最大?所能去提高?自身水平，?爭取較出色?的完成高三?語文語文教?學。為此，?我一方面下?苦功完善自?身知識體系?，打牢語文?基礎知識，?使自己能夠?比較自如的?進行語文教?學；另一方?面，繼續(xù)向?老教師學習?，抽出業(yè)余?時間向……?等具有豐富?高三語文教?學經驗的老?師學習。?對待課程，?虛心聽取他?們意見備好?每一節(jié)課；?仔細聽課，?認真學習他?們上課的安?排和技巧。?這一年來，?通過認真學?習語文教學?理論，刻苦?鉆研語文教?學，虛心向?老教師學習?，我自己感?到我比前兩?年的我在語?文教學方面?有了較大的?提高。學生?的語文成績?也證實了這?一點，我教?的班級在歷?次語文考試?當中都取的?了較好的成?績，名次一?般保持在年?級前三四名?。接手這兩?個外語實驗?班的語文教?學，我更是?一點不敢放?松，每備一?節(jié)課我都向?老教師年輕?教師虛心的?求教力爭盡?善盡美。一?學期的工夫?沒有白費，?這兩個班語?文成績都比?較優(yōu)異。?三、班主任?工作全心?全意，盡職?盡責。我所?帶的___?級___班?是我踏上語?文教師崗位?第一年就擔?任班主任的?班級。從擔?任班主任第?一天開始，?我就兢兢業(yè)?業(yè)，把自己?大部分時間?和精力放在?班級和學生?上面，甚至?不惜犧牲自?己大量業(yè)余?時間。古人?云：“其身?正，不令則?從。其身不?正，雖令不?從。”在管?理班級、教?育學生的過?程中，我始?終堅持這一?原則，要求?學生做到的?，我首先做?到；___?學生做的，?我也堅決不?做。經過一?年多的言傳?身教，我班?學生基本做?到令行止禁?，班級風氣?正，同學關?系融洽。?由于我處理?班級事務堅?持“對事不?對人”，從?不歧視任何?一個學生，?因此學生和?我關系非常?融洽，班級?工作開展的?有聲有色，?取得大量成?績。不謙虛?的說___?級___班?在學校開展?的各項工作?取得的成績?都名列前茅?，先后獲得?：學期學習?成績第一，?校運動會團?體總分第一?，?；@球賽?第一，校辯?論賽冠軍，?校日常工作?評比第二，?衛(wèi)生流動紅?旗數次等等?榮譽稱號。?隨著升入高?三，我把班?級工作的重?心轉到學習?上來。如果?說高一高二?我是在培養(yǎng)?學生全方面?發(fā)展，給他?們打好一個?良好的素質?基礎，那麼?現(xiàn)在高三我?的班主任的?工作任務就?是在學生各?方面能力大?幅提高的基?礎之上使他?們專注于他?們的學業(yè)完?成和實現(xiàn)他?們自己的大?學夢。我希?望從我?guī)У?班走出去的?學生都是“?合格品”，?都是有用之?才。此致?敬禮！?述職人：_?____?_年___?月___日?高中語文?教師述職報?告___（?三）尊敬?的領導：?一學期的時?光就這樣過?去了，回顧?一學期的工?作，想說的?真是太多太?多。人民教?師這一職業(yè)?是非常辛苦?的，尤其作?為一名剛剛?走上教育崗?位的年輕教?師，不僅要?盡快適應工?作，更擔負?著教育教學?的重擔。?一、思想方?面本人能?積極參加政?治學習，關?心國家大事?，遵守勞動?紀律，團結?同志，熱心?幫助同志；?教育目的明?確，態(tài)度端?正，鉆研業(yè)?務，勤奮刻?苦；班主任?工作認真負?責，關心學?生，愛護學?生，為人師?表，有奉獻?精神。二?、教學方面?1、備課?開學初，?積極參加教?研室___?的教研活動?，在師校教?研員的指導?下進行__?_備課，仔?細聽，認真?記，領會精?神實質。然?后根據要求?，提前兩周?備好課，寫?好教案。平?時做到周前?備課。備課?時認真鉆研?教材、教參?，學習好大?綱。由于第?一年教學，?很多知識和?教學方法都?存在不足，?因此我虛心?向同年組老?師學習、請?教。力求吃?透教材，找?準重點、難?點。為了?上好一節(jié)課?，我上網查?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學思路，?常常工作到?深夜。為了?學生能更直?觀地感受所?學的知識內?容，我積極?查找課件，?制作課件，?準備、制作?教具。復習?階段，我把?每一單元重?點內容用電?腦打印出來?，為的就是?讓學生有個?清晰的復習?印象。每次?，當我工作?完的時候，?脖子就已經?感到十分僵?硬而疼痛。?而家人都已?熟睡，時鐘?已悄然滑過?深夜十一時?、十二時，?有時已經凌?晨一時多了?。2、上?課上好課?的前提是做?好課前準備?，不打無準?備之仗。上?課時認真講?課，力求抓?住重點，突?破難點，精?講精練。運?用多種教學?方法，從學?生的實際出?發(fā)，注意調?動學生學習?的積極性和?創(chuàng)造性思維?，使學生有?舉一反三的?能力。培養(yǎng)?學困生的學?習興趣，有?難度的問題?找優(yōu)等生；?一般問題找?中等生；簡?單些的總是?找學困生回?答。桌間巡?視時，注意?對學困生進?行面對面的?輔導，課后?及時做課后?記，找出不?足。3、?輔導我利?用課余時間?對學生進行?輔導，不明?白的耐心講?解，不會寫?字就手把手?地教，及時?查缺補漏。?并與家長聯(lián)?系，及時溝?通情況，使?家長了解情?況，以便在?家里對孩子?進行輔導。?4、作業(yè)?根據減負?的要求，我?把每天的作?業(yè)經過精心?地挑選，適?當地留一些?有利于學生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。?三、德育工?作德育是?學校工作中?的重中之重?，而班主任?德育工作的?秘訣就是＂?愛＂。師愛?是偉大的、?神圣的。師?愛是人類復?雜情感中最?高尚的情感?，它凝結著?教師無私奉?獻的精神。?師愛是＂超?凡脫俗＂的?愛。這種愛?沒有血源和?親情，沒有?私利與目的?，然而這種?愛卻有一種?巨大的力量?。1、愛?就是了解。?愛學生就?要了解學生?，包括對學?生的身體狀?況、家庭情?況、知識基?礎、學習成?績、興趣愛?好、性格氣?質、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是做?好班級管工?作、避免教?育盲點、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學質?量的必要條?件。初接?新班，了解?學生從了解?學生家庭開?始。父母的?年齡、職業(yè)?、家庭住址?、生活狀況?，做到了如?指掌。接著?就要了解孩?子的興趣、?愛好、特點?，他們有什?么毛病，需?不需要照顧?；了解孩子?的學前教育?情況，以便?因材施教。?為了了解?學生我每天?都和他們在?一起，課間?和他們一起?做游戲，中?午休息時和?他們說說話?，在閑談過?程中了解他?們的基本情?況。經過一?段時間的了?解，知道了?許多，了解?了孩子的一?切，我才能?有的放矢地?去關懷他們?。2、愛?就是關懷。?師愛是教?育的＂潤滑?劑＂，是進?行教育的必?要條件。當?教師全身心?地愛護、關?心、幫助學?生，做學生?的貼心人時?，師愛就成?了一種巨大?的教育力量?。正因為有?了師愛