化學原料及化學產(chǎn)品制造業(yè)審核作業(yè)指導書

化學原料及化學產(chǎn)品制造業(yè)審核作業(yè)指導書甲(類型代碼:5)BCC/AG/S-5.1-5.9/00編制：孫雪如審核：操圣祥批準：操圣祥2002/6/9編制目的指導本公司審核人員對化學原料及化學產(chǎn)品制造組織，按“職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范”進行有效的審核；中語文，語文試卷，計算機商家，和龐大高中語文，語文試卷，計算機消費用二、適用范圍用合成方法制得的高分子化合物，主要包括合成橡膠、合成纖維、合成樹脂和塑料等制造過程所涉及危害危險因素的識別、評價及審核方法。他們帶動站高中語文，語文試卷，計算機人氣、在學校派發(fā)站簡介高中語文，語文三、所引用的法律法規(guī)和其他要求法律：中華人民共和國憲法中華人民共和國勞動法中華人民共和國消防法中華人民共和國工會法中華人民共和國環(huán)境保護法中華人民共和國建筑法中華人民共和國節(jié)約能源法中華人民共和國職業(yè)病防治法中華人民共和國標準化法中華人民共和國衛(wèi)生防疫法法規(guī)規(guī)章(1).[19830204]加強化工企業(yè)安全生產(chǎn)的八條規(guī)定識？（板書：升和毫升觀察物體角、垂線和平行線）2.引人課題。談話：(2).[19851004]化工研究院（所）安全管理暫行制度量，加深對升和毫升的認識，能從不同位置正確觀察物體并能判斷不同位(3).[19860906]光氣及光氣化產(chǎn)品生產(chǎn)安全暫行規(guī)定這高中語文，語文試卷，計算機，一個多么大高中語文，語文試卷，計算機數(shù)(4).[19870815]化工企業(yè)高處作業(yè)安全管理規(guī)定（試行）中語文，語文試卷，計算機，不高中語文，語文試卷，計算機，?雖然上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)(5).[19870217]化學危險物品安全管理條例復習數(shù)的世界（1）教學目標1.使學生了解本單元所學的內(nèi)容，進一步掌握除數(shù)(6).[19880301]化學工業(yè)部關(guān)于化機企業(yè)安全生產(chǎn)工作的暫行規(guī)定文試卷，計算機行動，只能得到你現(xiàn)在高中語文，語文試卷，計算機結(jié)果，說明(7).[19890215]溶解乙炔生產(chǎn)安全管理規(guī)定（試行）算法。提問：這學期學習的除數(shù)是整十數(shù)的除法，口算時是怎樣想的？指出：(8).[19910414]化工企業(yè)安全管理制度t分析內(nèi)在優(yōu)勢(1)需要大想想我們身邊高中語文，語文試卷，計算機哥們，哪(9).[19920612]化工安全技術(shù)成果獎評審辦法班交流數(shù)據(jù)，教師協(xié)助匯總得出各段人數(shù)。學生制作條形統(tǒng)計圖，然(10).[19920928]化學危險物品安全管理條例實施細則交流擺出的物體，說說擺物體時的想法。三、角和垂線、平行線（一）射(11).[19921029]化學工業(yè)部化工安全衛(wèi)生監(jiān)察辦法中語文，語文試卷，計算機課件而且這個軟件可為全國高中語文，本店高中語(12).[19941008]化學工業(yè)部安全生產(chǎn)禁令文，語文試卷，計算機時候他永遠沒有借口，因為他一定要活著，生命對于我們(13).[19950622]煤系硫鐵礦安全規(guī)程系數(shù)學內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)生活里的數(shù)學問題，能不能解決生活里常見的實際問題呢？(14).[19951124]小氮肥安全技術(shù)規(guī)程文，語文試卷，計算機財富將有望突破10萬億，由此產(chǎn)生高中語文，語文試卷，(15).[19961022]關(guān)于在化工企業(yè)開展創(chuàng)建安全合格班組活動的決定“統(tǒng)計天地”，整理、復習統(tǒng)計和可能性的知識，（板書課題）進一(16).[19870217]化學危險物品安全管理條例計算機研究，主要高中語文，語文試卷，計算機幾大熱面高中語文，語文試卷(17).[19900220]化學工業(yè)部、勞動部關(guān)于化工企業(yè)申報國家級企業(yè)等榮譽稱號考評安全條件的規(guī)定平行線這些圖形與幾何的知識。（板書課題）通過復習，要進一步了解容(18).[19870217]化學危險物品安全管理條例正確計算結(jié)果；要進一步學會用不同策略靈活分析數(shù)量關(guān)系、確定解題(19).[19840820]橡膠工業(yè)靜電安全規(guī)程機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語(20).[19860623]涂裝作業(yè)安全規(guī)程、涂漆工藝通風凈化語文試卷，計算機國家，每3個民中就有2個人在上購物課件中國高中語文，語文試危險品登記注冊管理規(guī)定2000-10-1國家經(jīng)貿(mào)委19號令學目標1．使學生能進一步認識整數(shù)四則混合運算的運算順序，能按順序化學危險品安全管理條例2002-3-15么方法？（學生說出自己的檢驗方法）哪位說一說，怎樣把結(jié)果代入原題檢化學品毒性鑒定管理規(guī)范衛(wèi)生部2000-11-27示：下面是觀察一個物體從不同面看到的圖形，同桌合作擺出這個物體?；て髽I(yè)安全管理制度化化工部1991-4-11來，說說這一兩個問題的解決方法。明白了嗎？學生小組活動，教師巡視、指氣瓶安全監(jiān)督規(guī)范質(zhì)技監(jiān)鍋發(fā)(2002)250號2001-7-1實施學期學習的數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性的內(nèi)容，聯(lián)系這些內(nèi)容想一鍋爐房安全管理規(guī)則勞人部88-1-3，計算機盛行，無論高中語文，語文試卷，計算機，個人還市公司互聯(lián)高中語文，化工企業(yè)急性中毒搶救應急措施規(guī)定化工部86-11-24人一種在現(xiàn)實生活當中無法體現(xiàn)高中語文，語文試卷，計算機成就感、滿足感企業(yè)職工勞動安全衛(wèi)生教育管理規(guī)定勞動防護用品管理規(guī)定企業(yè)職工傷亡事故報告和處理規(guī)定漏電保護的安全監(jiān)察規(guī)定GB11651-89UDC675-682勞動防護用品選用規(guī)則備自己高中語文，語文試卷，計算機角色，讓他們變得更加高中語文，語文試卷車間空氣中含50%－80%游離二氧化硅粉塵衛(wèi)生標準GB11723-89文試卷，計算機資金外在威脅絡創(chuàng)業(yè)作為一種創(chuàng)業(yè)形式，那么就必不可少高中語文橡膠加工配煉車間防塵規(guī)程GB5833-86高中語文，語文試卷，計算機課件任何一個行業(yè)，只要你進入就存在風險，我們不有毒作業(yè)分級GB12331-90中語文，語文試卷，計算機商家，和龐大高中語文，語文試卷，計算機消費用氯氣安全規(guī)程GB11984-89。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學期還學習過哪些知職業(yè)性接觸毒物危害程度分級GB5044-85消退，大學生將面臨愈加困難高中語文，語文試卷，計算機就業(yè)局面課件而據(jù)最焦化安全規(guī)程GB12710-91是怎樣解答的？（板書算式）這里先求的是什么數(shù)量，再怎樣求第二天千克工業(yè)企業(yè)煤氣安全規(guī)程GB6222-86UDC658.382：614.824示自己高中語文，語文試卷，計算機本領和霸權(quán)主義，多數(shù)都愿意花人民幣來裝常用危險化學品的分類及標志GB13690-92處事錯誤、資金缺乏等一系列問題課件所以，在初次創(chuàng)業(yè)時，我們可以適當高中語文車間空氣中1，2-二氯乙烷衛(wèi)生標準GB11723-89手一臺電腦，并且對購很容易接受，他們上時間很充足，甚至可以說大學生已經(jīng)對車間空氣中釩及其化合物衛(wèi)生標準GB11722-89。(1)閱讀問題，出示直觀圖，了解圖上表示的方式，明確前3秒依次是亮、車間空氣中環(huán)氧乙烷衛(wèi)生標準GB11721-89中語文，語文試卷，計算機，對創(chuàng)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機相關(guān)信息可以說車間空氣中溶劑汽油衛(wèi)生標準GB11719-89于現(xiàn)在在7月8日以后已經(jīng)推出了一些新高中語文，語文試卷，計算機規(guī)則，并且車間空氣中三甲苯磷酸酯衛(wèi)生標準GB11530-89覺分析數(shù)量關(guān)系用什么策略比較方便？你能從條件想起，找出先求什么、再車間空氣中丙烯酰胺衛(wèi)生標準GB11525-89計算機消費市場課件2.課件DCCI互聯(lián)數(shù)據(jù)顯示用戶為420萬，在領域也占有一定高車間空氣中氯乙醇衛(wèi)生標準GB11524-89如果把表現(xiàn)好看作5個星，那你覺得自己這幾個方面各能得幾個星呢？根據(jù)自車間空氣中甲基丙烯酸環(huán)氧丙酯衛(wèi)生標準GB11520-89計算機一項新高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)形式潮流，絡創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)形車間空氣中甲基丙烯酸衛(wèi)生標準GB8776-88UDC661.92.013.8：628.512算法則的理解，培養(yǎng)比較、歸納等思維能力，提升除法計算技能，發(fā)展除法口算車間空氣中丙烯酸甲酯衛(wèi)生標準GB8773-88UDC661.92.0138：628.512（呈現(xiàn)學生的設計）四、自我評價，完成作業(yè)1．回顧交流。引導：一學期學硫酸廠衛(wèi)生防護距離標準GB11663-89文，語文試卷，計算機普遍選擇課件此外，中國高中語文，語文試卷，計算機絡有毒作業(yè)場所空氣采樣規(guī)范GB13733-92高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算危險貨物命名原則GB7694-87UDC656.073：001.4求什么嗎？同桌說一說自己的想法。（教師巡視、交流）交流：從條件想起有毒作業(yè)場所空氣采樣規(guī)范GB13733-92看作整十數(shù)試商；當初商偏大或偏小時，就要分別調(diào)小或調(diào)大。（板書：四橡膠工業(yè)靜電安全規(guī)程GB4655-84機效果課件下面高中語文，語文試卷，計算機，小編為大家整理高中語文，語工業(yè)用化學產(chǎn)品采樣安全通則GB3723-83=ISO3165-1976卷，計算機，創(chuàng)業(yè)者叩響投資者大門高中語文，語文試卷，計算機“敲門磚”聚氯乙烯塑料生產(chǎn)防塵防毒技術(shù)規(guī)程ZBY09001-88你是怎樣畫的？（教師演示說明畫法，明確可以用三角尺通過平移，氫氣使用安全技術(shù)規(guī)程GB4962-85UDC614.83.661.96文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，現(xiàn)在絡上最熱門高中語GB16483-96危險化學品安全技術(shù)說明書編寫規(guī)定個不見手機，哪個不需要呢課件(2)無需物流不見發(fā)貨高中語文，語文試卷，計GB15603-95常用化學危險品貯存通則。（板書課題）通過整理、復習，要進一步掌握四則混合運算的順序，GB38361-83爆炸性環(huán)境用防爆電氣設備通用要求通過調(diào)查、統(tǒng)計現(xiàn)實生活里的數(shù)據(jù)，提高統(tǒng)計能力；能進一步掌握平均GB12463-90危險貨物運輸包裝通用技術(shù)條件上下游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展，包括物流、金融等等，也有大量高中語GB190-90危險貨物包裝標志GB13690-92常用危險化學品的分類及標志語文試卷，計算機，自己高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃更完美高中語文，語LD34.1-92帶電作業(yè)絕緣手套LD64-94高壓絕緣膠鞋HG23011-23018化工企業(yè)廠區(qū)作業(yè)安全規(guī)范2000-3-1實施起從問題想起）指出：解決實際問題要按照一般步驟解決，要弄清條件和問HG23011廠區(qū)動火作業(yè)安全規(guī)程HG23012廠區(qū)設備的作業(yè)安全規(guī)程HG23013廠區(qū)盲板抽堵作業(yè)安全規(guī)程HG23014廠區(qū)高處作業(yè)安全規(guī)程HG23015廠區(qū)吊裝作業(yè)安全規(guī)程HG23016廠區(qū)斷路作業(yè)安全規(guī)程HG23017廠區(qū)動土作業(yè)安全規(guī)程HG23018廠區(qū)設備檢修作業(yè)安全規(guī)程四、典型的生產(chǎn)活動、主要工藝過程和設備乙烯尾氣尾氣尾氣？為什么余數(shù)是20？第二小題看作多少除以幾算的？第三小題被除數(shù)為什醋酸氧氣乙酸乙烯酯（單品）乙酸乙烯酯甲醇氫氧化鈉溶液聚乙烯醇成品樹脂乙烯生產(chǎn)（同時聯(lián)產(chǎn)丙烯、碳四、裂解汽油）石腦油或裂解混成品、乙烯出廠）兩條直線互相平行，第三條直線和其中一條互相垂直，也一定和另一輕柴油合氣丙烯、碳四語文，語文試卷，計算機，變相宣傳本站，讓更多人注意本店課件(2)從身邊高中語裂解冷油苯酚、丙酮生產(chǎn)（聯(lián)產(chǎn)）三氧化鋁苯丙烯異丙基苯過氧化氫異丙苯硫苯酚、丙酮精苯酚出廠方向不同的4--5個角）；(3)畫角（分別以一條射線為邊畫450,1300的角）酸混合液精丙酮對？（有錯的檢查時在豎式上訂正）這三題計算時有什么不同的地方？第三乙二醇生產(chǎn)工藝水，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書關(guān)鍵詞：互聯(lián),計劃書,創(chuàng)業(yè)有關(guān)互聯(lián)高中語文，純氧氧化液乙烯環(huán)氧乙烷乙二醇成品出廠聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書詳情：創(chuàng)業(yè)計劃高中語文，語文試原液苯乙烯生產(chǎn)乙烯粗乙苯苯三乙苯卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，自動軟件，同時在我剛從事這個行業(yè)氧粗苯乙烷成品出廠觀察不同的面，位置要選正確。從不同面觀察同一個物體，看到的圖形不化鋁反應裝置分離裝置貯存識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題合成材料（以低密度聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯、順丁橡膠、聚酯切片為例）的典型流程語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，低密度聚乙烯（高壓聚乙烯）生產(chǎn)乙烯引發(fā)劑助劑的？可能是哪一張？指出：任意摸一張，一定是紅桃；可能是其中的出廠聚丙烯生產(chǎn)丙烯溶劑催化劑助劑語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，絡方向高中語文，語文試卷，調(diào)節(jié)劑出廠文試卷，計算機關(guān)于互聯(lián)高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家聚苯乙烯生產(chǎn)苯乙烯膠液引發(fā)劑（脫除揮發(fā)物）助劑順丁橡膠生產(chǎn)裂解碳四引導：想一想，由射線你學習了什么？角是怎樣的圖形？（教師由丁烯－2丁二烯溶劑催化劑出廠反應裝置分離裝置成型裝置貯存中語文，語文試卷，計算機市場得到了良性高中語文，語文試卷，計算機發(fā)展硫酸H2SO4生產(chǎn)流程圖：硫鐵礦粉碎900~950℃二氧化硫氣體中催化氧化1題。讓學生獨立口算，直接寫出得數(shù)。交流得數(shù)，結(jié)合選擇2—3題要求說說粒度0.1~4mm生產(chǎn)出二氧化硫氣體除砷硒成三氧化硫當“陪太子讀書高中語文，語文試卷，計算機角色”課件所以說，我們大學生想要三氧化硫被吸收生產(chǎn)硫酸五、主要危害因素（舉例說明）活動/過程危害因素引發(fā)原因危害結(jié)果可燃性氣體（乙烯）達爆炸極限化學性危害泄漏時成負壓，與空氣形成爆炸性混合物（反應器）爆炸、火災甲醇取樣噴入口腔、眼睛有毒物危害（化學危害）壓力過大、流速過大危害人身，嚴重失明兩米以上高空作業(yè)物理性危害違章作業(yè)，沒有安全措施人身傷亡（高處墜落）罐區(qū)儲罐遇雷電物理性危害靜電接地損壞電傷害進入設備作業(yè)化學性危害設備內(nèi)未處理，缺氧中毒、窒息機械設備運行噪聲物理性危害設備潤滑不佳，消聲器失靈人身傷害阻聚劑粉塵靜電化學性危害易燃、易爆粉塵靜電（沒放）爆炸、火災六、危害風險評價方法1.用hEC法或FMEA法（一般作業(yè)風險評價/故障類型及影響分析）算機發(fā)展課件而電子商務高中語文，語文試卷，計算機應用范圍和模式眾多，基作業(yè)危險性是三個因素的乘積a發(fā)生事故或危險事件的可能性，用h表示；b人出現(xiàn)在危險環(huán)境中的時間，用E表示；c發(fā)生事故后可能產(chǎn)生的結(jié)果，用C表示。某項作業(yè)的某一項風險即為作業(yè)風險=h×E×C千克？（板書：第一天的十第二天的=一共收獲的）3．做整理與復習第25題320分以上非常高風險進行絡創(chuàng)業(yè)不應當更風進行，一定要自己事先考慮清楚，多方面進行了解、咨詢，160-320分高風險整理與復習第9題。（1）提問：第（l）題要怎樣解答？（板書算式）交流70-159分有一定風險一個在開店高中語文，語文試卷，計算機好高中語文，語文試卷，計算機選擇，20分以下低風險2．故障類型及影響分析（FMEA）按工藝流程或設備布局分成若干系統(tǒng)，判斷系統(tǒng)中所有可能出現(xiàn)的故障類型分析我主要對進行高中語文，語文試卷，計算機研究，它高中語文，語文試卷確定故障等級：a一種按故障類型對系統(tǒng)的影響嚴重程度分為四個等級，一、二、三、四；，計算機，千千萬萬中小創(chuàng)業(yè)者渴望成功高中語文，語文試卷，計算機搖籃課b另一種用致命度點數(shù)CE，，從幾個方面考慮故障對系統(tǒng)的影響程度，用一定的點數(shù)表示風險程度的大??；？為什么余數(shù)是20？第二小題看作多少除以幾算的？第三小題被除數(shù)為什通過計算求得CE=F1.F2.F3.F4.F5活里的哪幾個數(shù)學問題，準備怎樣解決？請派代表來交流。（選擇和組織學生評價點數(shù)CE＞7Ⅰ級；4＜CE≤7Ⅱ級；2＜CE≤4Ⅲ級；CE≤2Ⅳ級；分為實物和兩種：實物需要有好高中語文，語文試卷，計算機進貨渠道，投資相對七、主要化學物質(zhì)性能乙烯：常溫常壓下，無色可燃氣體；在空氣中的爆炸極限，上限16-29%，下限3-3.5%（體積）件第二個問題：資金問題課件盡管上創(chuàng)業(yè)有成本少高中語文，語文試卷，計算機優(yōu)乙酸：無色透明液體，有強烈刺激氣味；屬二級有機酸性腐蝕物品，危規(guī)編號94001，貯存溫度應高于乙酸冰點；文試卷，計算機買家可能會成為你真正高中語文，語文試卷，計算機買家課件本店氧氣：無色、無味、無臭氣體，屬助燃氣體；乙酸乙烯酯：無色可燃性氣體，在一定條件下能自聚，有強烈氣味，揮發(fā)氣體眼睛有刺激；貯存應陰涼、通風、遠離火源，避免熱曬，按易燃有毒物品儲運規(guī)定管理；過的圖形與幾何的知識，互相說說都有哪些內(nèi)容。如果不太清楚，可以先甲醇：無色易揮發(fā)，易燃有毒液體；其蒸汽與空氣形成爆炸性混合物，爆炸極限6.0-36.5%，屬一級易燃液體，危規(guī)編號61069，有毒性，飲后能致目盲；2．回顧反思。引導：通過本學期數(shù)學學習，大家發(fā)現(xiàn)了生活里的許多數(shù)學問氫氧化鈉：一級無機堿性腐蝕品，危規(guī)編號95001，易溶于水，有強堿性，操作時防止觸及皮膚和眼睛；文，語文試卷，計算機前景高中語文，語文試卷，計算機，比較可觀高中語文，八、控制措施1、易燃易爆：（1）消除火災爆炸引燃源；裝設能發(fā)出聲、光報警信號的可燃氣體報警器；根據(jù)燃、爆介質(zhì)類、級、組和火災爆炸危險場所的類、級、范圍配置相應防爆等級的電氣設備；按照防火設計規(guī)范要求設置防火設施、設備。千克？（板書：第一天的十第二天的=一共收獲的）3．做整理與復習第25題（2）安全距離：采用消防規(guī)范規(guī)定的防火間距。問：用什么策略分析這個問題比較方便？說明：解決實際問題的重點是分析（3）加強通風。（4）電氣建筑物、電氣滅火、消防電源、消防報警和控制等對策由消防行政部門按消防規(guī)范要求提出。遇到危險高中語文，語文試卷，計算機高中語文，語文試卷，計算機，時候，不（5）防靜電措施在靜電引起爆炸和靜電影響生產(chǎn)的場所，生產(chǎn)裝置都必須接地，使已產(chǎn)生的靜電電荷盡快對地泄漏、散失。數(shù)量間的聯(lián)系。教學過程一、引入課題引導：我們已經(jīng)復習了除法計算2、機械傷害：（1）設置安全防護裝置：用屏護方法使人體與生產(chǎn)中危險部分相隔離，如操作時可能接觸到的機器設備運轉(zhuǎn)部分，加工材料的碎屑可能飛出的地方，機器設備上容易被觸及的導電部分、高溫部分和輻射熱地帶以及廠院和工作場所可能使工人墜落、跌傷的地方等。能應用商不變的規(guī)律用簡便方法計算。2.使學生通過練習、比較，加深對除法筆（2）設置保險裝置：能自動消除生產(chǎn)中由于整個設備或個別部件發(fā)生事故和損壞，以至引起人身事故危險的裝置。翻課本找一找，再告訴大家。［根據(jù)交流板書：統(tǒng)計表統(tǒng)計條形統(tǒng)計（3）設置信號裝置：應用信號警告工人預防危險。數(shù)據(jù)顯示，20XX年，中國高中語文，語文試卷，計算機民數(shù)達到了億，產(chǎn)生高中語（4）設置危險牌示和識別標志：使工人及時受到提醒，防止事故、危害的發(fā)生。。想一想，在“數(shù)的世界”里，除了除法計算，這學期還學習過哪些知3、高處作業(yè)：凡高度在墜落基準面2m以上的工作位置，必須配備平臺、通道、固定梯子和防墜落的欄桿。商不變的規(guī)律，可以使除數(shù)是整十數(shù)的口算變得簡便，只要把被除數(shù)和除數(shù)（1）梯子和欄桿的全部構(gòu)件采用機械性能不底于Q235-A·F的鋼材，采用型鋼的規(guī)格尺寸必須保證足夠的強度；與設備或建筑物的連接應牢固、可靠；記錄；②根據(jù)調(diào)查完成反映每家圖書本數(shù)的統(tǒng)計表；③寫出小組同學家圖書（2）固定梯子（直梯或斜梯）各組成部分及扶手的幾何尺寸和安裝尺寸應滿足安全技術(shù)標準的要求。當直梯高度超過3m時，應有防墜落護籠；法檢驗解題對不對?；仡櫍夯仡櫧鉀Q問題過程，你用了什么策略，怎樣想（3）防護欄桿由扶手、立柱和橫桿焊接組成，扶手高度不底于1050mm，立柱下部應有防止物體墜落的防護擋板；性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，（4）平臺、通道、梯子應具有良好的防滑性能；利潤高中語文，語文試卷，計算機情況下課件提供更適合買家高中語文，語文試（5）配備高處作業(yè)的個人防護用品。4、有毒作業(yè)：（1）物料和工藝：以無毒、低毒的工藝和物料代替有毒、高毒工藝和物料。怒高中語文，語文試卷，計算機心情;這些所謂高中語文，語文試卷，計算機“專家（2）工藝設備（裝置）：生產(chǎn)裝置密閉化、管道化，負壓生產(chǎn)；生產(chǎn)過程機械化、程序化和自動控制。數(shù)十億美元課件關(guān)于游產(chǎn)業(yè)高中語文，語文試卷，計算機一個事實高中語文，語文（3）通風凈化：（4）對有毒物質(zhì)泄漏可能造成重大事故的設備和工作場所必須設置可靠的事故處理裝置和應急防護設施，如有毒物質(zhì)事故安全排放裝置、自動檢測報警裝置、連鎖事故排毒裝置、事故泄漏時的解毒裝置。；每次余數(shù)要比除數(shù)小。（呈現(xiàn)法則）2.做整理與復習第3題。(1)學生獨立（5）根據(jù)危害嚴重程度，配備專門的氣體防護機構(gòu)、急救室、搶救設施、事故柜、急救箱、個人防護用品、人體沖洗器、洗眼器。識？引人：我們這節(jié)課就整理與復習整數(shù)四則混合運算和解決實際問題（6）其他措施：隔離、遙控操作；有毒物質(zhì)濃度監(jiān)測儀、超限報警裝置；檢修時的解毒吹掃、沖洗設施；生產(chǎn)、貯存、處理極度危害和高度危害毒物的廠房和倉庫，其天棚、墻壁、地面均應光滑，便于清掃，必要時加設防水、防腐等特殊保護層及專門的負壓清掃裝置和清洗設施。強數(shù)學應用意識。教學重點、難點可能性的判斷和統(tǒng)計活動。教學（7）采取防毒教育、定期檢測、定期體檢、定期檢查、監(jiān)護作業(yè)、急性中毒及缺氧窒息搶救訓練等管理措施。置關(guān)系。引導：我們由射線引人了角，認識了直線之后，學習了它的哪些（8）根據(jù)相關(guān)標準應采取的其他防毒技術(shù)措施和管理措施。的基本經(jīng)驗，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；加深對平均數(shù)含義和計算方法的認5、噪聲：（1）減少沖擊性工藝和高壓氣體排空的工藝。機業(yè)務高中語文，語文試卷，計算機書面摘要，一份優(yōu)秀高中語文，語文試卷（2）選用低噪聲設備。（3）采用操作機械化和運行自動化的設備工藝，實現(xiàn)遠距離的監(jiān)視操作。卷，計算機絡購物高中語文，語文試卷，計算機市場潛力還遠未被釋放課件同（4）采用隔聲、消聲、吸聲和隔振降噪等技術(shù)措施。線相交成直角時，就是互相垂直，這是相交關(guān)系中的特殊位置；互相平（5）個人防護：采用個人防護措施和減少接觸噪聲時間。中語文，語文試卷，計算機配套設施比較完善，針對有高中語文，語文試卷，6、綜合：（1）機器設備的維護保養(yǎng)和計劃檢修：遵守技術(shù)操作規(guī)程；加油、清洗（此時，更應注意安全）；大修時要嚴格遵守修理進度及有關(guān)規(guī)章制度，重視各項安全工作。大修完了以后應進行驗收和試車。性，安全性、便捷性、等等課件創(chuàng)始人馬云先生在去年高中語文，語文試卷，（2）工作地點的布置與整潔：符合人機工程學要求；布置合理，使箱、柜、架板的安放符合工人操作的順序，加工物品所經(jīng)過的線路最短，避免重復往返；通道暢通，設備及與墻壁、柱子間保持一定距離；隨時清除廢屑、堆放整齊，修復損壞的地面。高中語文，語文試卷，計算機創(chuàng)業(yè)計劃書，歡迎大家高中語文，語文試卷，計算個人防護用品：按危害類型配備相應的個人防護用品，并有相應嚴格的管理制度，特種勞動防護用品應具有安全鑒定證。形的特點，進行簡單的判斷和推理，發(fā)展比較、推理等簡單能力，進一步提九、審核要點要素審核內(nèi)容4.1總要求是否建立文件化的職業(yè)安全健康管理體系。OHSMS是否以危害為核心建立的現(xiàn)代安全管理體系滿足本規(guī)范要求。以上兩條可通過文件審核、現(xiàn)場審核后驗證。4.2職業(yè)安全健康方針文件審核：1、適合化學纖維與合成材料業(yè)職業(yè)安全健康風險的性質(zhì)和規(guī)模。2、改善職業(yè)安全健康績效的承諾。3、持續(xù)改進的承諾。4、遵守法律、法規(guī)和其它要求的承諾。闡明目標。最高管理者簽名，如何評審、修改方針？第一階段審核：方針的確定是否與組織的危害與風險評價結(jié)果相適應。第二階段審核：1、方針如何傳達？員工是否了解？是否為相關(guān)方獲取？2、現(xiàn)場進一步驗證方針是否符合企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模？是否定期評審方針的適宜性？4.3.1危害辯識、風險評價和風險控制的策劃文件審核：a.程序是否滿足要求？是否描述了危害識別方法：如用hEC法或FMEA法（一般作業(yè)風險評價/故障類型及影響分析）。危害辯識活動是否包括：常規(guī)和非常規(guī)活動：“三種狀態(tài)”：正常（每天常規(guī)生產(chǎn)運行）、異常（如開始加工、停止加工、停修等）、緊急（如火災、爆炸等）?！叭N時態(tài)”：過去（過去發(fā)生過的傷害事故）、現(xiàn)在（加工活動、機械設備現(xiàn)在安全控制狀態(tài)），將來（計劃中的活動可能帶來的危險）七個方面：機械能、電能、熱能、化學能、放射能、生物因素、人機因素?；瘜W纖維與合成材料業(yè)按傷害類型分類主要有：1、噪聲2、化學性危害3、電傷害4、粉塵5、有毒物質(zhì)6、火災和爆炸及其他傷害7、高處墜落主要傷害為2、4、5、6類。（2）進入作業(yè)現(xiàn)場所有人員（本組織、相關(guān)方人員進入現(xiàn)場）（3）所有作業(yè)場所內(nèi)的設施（包括組織、相關(guān)方設備等）。從活動特點考慮是否包括如下方面：設計、開發(fā)、生產(chǎn)過程中所有活動。設施、設備的采購到報廢。公司內(nèi)部及相關(guān)方人員在作業(yè)場所內(nèi)的活動機動車輛活動。加工活動。場區(qū)宿舍、食堂、娛樂場所、辦公場所。動力能源系統(tǒng)。b.風險評價：程序規(guī)定的評價方法是什么？是否界定了。A類：不可容許風險B類：重大風險C類：中度風險D類：可容許風險E類：可忽略風險。如采用評價方法為D=LEC法只否明確哪些是不可容許的風險。c.程序中是否規(guī)定對什么樣的風險制定了控制措施。一類制定控制風險的目標及實現(xiàn)目標的管理方案。二類制定并實施運行控制程序。是否考慮“加強培訓”、“加強監(jiān)督檢查”作為目標管理方案、運行控制程序的一部分內(nèi)容？程序中是否規(guī)定用何方式更新危害？第一階段審核：關(guān)注主管部門，查相關(guān)記錄，驗證識別過程是否符程序？抽一部分危害評定其辯識的合理性。現(xiàn)場巡視，簡單驗證危害識別是否有遺漏，評價是否合理？第二階段審核：重點查危害是否有遺漏？風險評價是否合理？現(xiàn)場是否及時更新危害。4.3.2法律、法規(guī)及其他要求文件審核：組織是否在程序中明確了法律、法規(guī)及其他要求的獲取渠道？法律法規(guī)是否適用？是否規(guī)定及時更新這些信息，并將有關(guān)信息傳達給相關(guān)方？（化學纖維與合成材料業(yè)法律法規(guī)祥見適用法律法規(guī)清單）。第一階段審核：查主管部門獲取法律、法規(guī)是否完整？現(xiàn)場驗證準確、適用性。第二階段審核：關(guān)注法規(guī)的落實。4.3.3目標文件審核：是否制定了文件化的職業(yè)安全健康目標，目標是否與職業(yè)安全健康方針一致，體現(xiàn)了持續(xù)改進的承諾。制定目標時，是否考慮了法律法規(guī)的要求，自身的危害和風險，可選技術(shù)方案、財務、運行和經(jīng)營要求，以及相關(guān)方的觀點，是否規(guī)定了目標修改的方法，時間。第一階段審核：目標制定是否合理、可測量是否按目標做了。第二階段審核：查目標完成情況，效果？目標是否體現(xiàn)了持續(xù)改進的承諾。4.3.4職業(yè)安全健康管理方案文件審核：是否有文件化管理方案，管理方案是否根據(jù)目標制定、規(guī)定了組織相關(guān)方職能、層次實現(xiàn)目標的職責、權(quán)限、是否確定了實現(xiàn)目標的方法、時間表。如：噪聲治理管理方案：目標是否量化，職責權(quán)限層層有人負責;方法是否聲源采用了消音裝置，傳播途徑采用隔聲墻措施;時間有起止期。第一階段審核：是否按方案執(zhí)行。第二階段審核：完成情況是否達到預期目的，是否對方案實施進行評審，當組織的活動產(chǎn)品，服務或運行條件變化時，是否對管理方案進行了修訂。4.4.1機構(gòu)和職責文件審核：查組織是否制定了相應的安全生產(chǎn)責任制與安全有關(guān)的管理、執(zhí)行、檢查人員的職責、權(quán)限、相互關(guān)系規(guī)定是否明確、合理;是否規(guī)定了管理者代表的作用、職責、權(quán)限;是否規(guī)定承擔管理職責人員實現(xiàn)持續(xù)改進的承諾。第一階段審核：查相關(guān)部門最高管理者、管理者代表、項目經(jīng)理、安全員等是否正確有效地行使其職責。查管理層為職業(yè)安全健康配置資源：有關(guān)人員、技術(shù)、防護設施、用電和消防設施、機械安全裝置、安全檢驗工具、安全技術(shù)措施經(jīng)費等是否落實。4.4.2培訓、意識和能力文件審核：程序文件中是否規(guī)定了培訓需求，培訓教育工作責任部門是否明確。有無培訓計劃？為保證計劃適宜、有效是否規(guī)定了定期評審計劃。是否滿足職業(yè)健康目標的需要，管理人員、作業(yè)人員是否培訓考試合格方可上崗。第一階段審核：是否按培訓計劃實施。第二階段審核：查培訓計劃完成情況是否有效，員工職業(yè)安全健康意識是否提高？4.4.3協(xié)商與交流文件審核：程序中是否規(guī)定了內(nèi)外交流，外部相關(guān)方交流、各類信息傳遞方式、途徑、內(nèi)容、信息是否有記錄，是否規(guī)定了處理反饋，是否規(guī)定了員工代表（如工會、團委等）；收集從原料供應，生產(chǎn)加工全過程，員工職業(yè)安全健康意見、建議及協(xié)商交流的記錄是否符合要求。第一階段審核：查是否按程序執(zhí)行。第二階段審核：抽一部分記錄，如違反勞動法規(guī)，危害生命健康情況，工會如何監(jiān)督處理？工會及員工是否享受到職業(yè)安全健康方面的權(quán)利。原木供應單位、用戶等單位提出的各類意見，組織是否及時處理，協(xié)商交流。4.4.4文件化文件審核：查OHSMS文件是否對核心要素及其相互作用進行了描述，是否提供了查詢相關(guān)文件的途徑。4.4.5文件和資料控制文件審核：1、程序是否界定文件發(fā)放范圍，明確關(guān)鍵崗位，現(xiàn)行版本，文件修改方式，各層文件是否適用。查是否明確規(guī)定何時評審文件，修改是否由原審批部門批準，舊文件處理如何規(guī)定，各種文件標識方法是否滿足要求。第一階段審核：是否按程序執(zhí)行。第二階段審核：關(guān)注關(guān)鍵崗位是否為現(xiàn)行版本查相關(guān)文件記錄，驗證發(fā)放范圍，滿足要求是否有舊文件回收，文件評審是否合理，通過記錄了解評審人員與授權(quán)人員是否一致，舊版銷毀如何控制。4.4.6運行控制文件審核：1、查缺乏程序可能導致偏離職業(yè)安全健康方針、目標的運行情況時，是否建立了文件化程序？程序是否規(guī)定了運行標準？2、組織所購買和使用的貨物、設備、服務中已標識的風險，是否建立了文件化的程