河北省滄州市《學(xué)前教育綜合知識》國考招聘考試真題含答案

河北省滄州市《學(xué)前教育綜合知識》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A、了解和研究學(xué)生B、教好和管好學(xué)生C、做好個別教育工作D、組織和培養(yǎng)班集體【參考答案】D2.幼兒教育的主導(dǎo)活動是（）。A、上課B、游戲C、勞動D、實驗【參考答案】B3.“學(xué)會關(guān)心”是下列哪個德育模式所強調(diào)的?（

）A、認知模式B、體諒模式C、價值澄清模式D、社會模仿模式【參考答案】B4.下列有關(guān)實驗演示的描述中，正確的是（

）。A、它是在課堂上進行的、密切配合講授內(nèi)容的實驗B、它主要由教師指導(dǎo)學(xué)生操作C、它要求裝置比較復(fù)雜、效果直觀D、它是在實驗室中進行的

【參考答案】A5.鄧演達為聯(lián)系黃埔系軍人，爭取和分化國民黨軍隊而成立的組織是（）。A、黃埔同學(xué)會B、黃埔革命同學(xué)會C、黃埔同志會D、黃埔軍人聯(lián)合會【參考答案】B6.個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為（

）。A、關(guān)鍵期B、機能期C、發(fā)展期D、差異期【參考答案】A7.在公文的稿本中，已經(jīng)履行法定生效程序的最后完成稿是（

）。A、試行本B、暫行本C、正本D、定稿【參考答案】D8.衡量人類活動標(biāo)準(zhǔn)的最主要的三個尺度是（

）。A、政治、思想、道德B、知、情、意C、人生觀、世界觀、倫理觀D、真、善、美【參考答案】D9.贊科夫在《教學(xué)與發(fā)展》一書中提出五條新的教學(xué)原則，不在此列的一條是（

）。A、高難度原則B、高速度原則C、理論知識起主導(dǎo)作用的原則D、循序漸進原則【參考答案】D10.法律一經(jīng)頒布和生效，必須保持其嚴(yán)肅性，而不能朝令夕改，隨意廢棄。這是指法的（

）。A、穩(wěn)定性B、原則性C、連續(xù)性D、權(quán)威性【參考答案】A11.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合是針對（

）而提出的教學(xué)規(guī)律。A、教學(xué)的概念B、學(xué)生身心發(fā)展C、教學(xué)任務(wù)D、師生的地位與作用

【參考答案】D12.教師的醫(yī)療同當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員享受同等的待遇；（

）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行修養(yǎng)。A、定期B、不定期C、每兩年D、每年【參考答案】A13.①因此把才學(xué)比作劍，當(dāng)使用的時候就拿出來，而不用的時候就藏入鞘中，不將其把玩炫耀，否則，很

"/>少有不因此而得禍的。②自古以來，才學(xué)外露的都遭到災(zāi)禍，沒有一個幸免，怎么不令人為此憂心忡忡呢?③才學(xué)是君子用來進行身心的修養(yǎng)，而并非用來自負驕矜的工具;君子是以才學(xué)來治理社會，而并非用以自夸炫耀的。④之所以這樣說，并非才能和學(xué)識本身有什么過錯，而是錯誤應(yīng)用造成的。⑤沒有才能和學(xué)識，士人會感到羞恥;具備才能和學(xué)識，士人會因此而擔(dān)憂。將以上

5個句子重新排列，語序正確的是（

）。A．⑤④③②①B．②①④③⑤C．②④①③⑤D．③⑤④②①【參考答案】A14.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是（

）。A、提前講授下一階段才能掌握的內(nèi)容B、教學(xué)可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C、教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進行教學(xué)【參考答案】C15.下列對經(jīng)濟概念的理解，不正確的是（

）。A、恩格爾系數(shù)的降低，反映了人們生活水平的提高B、利率水平的變化與國外資金的流入流出具有相關(guān)性C、國內(nèi)生產(chǎn)總值又稱

GDP，是衡量我國經(jīng)濟狀況的經(jīng)濟指標(biāo)之一D、一個城市要提高

GDP的增長速度，就必須發(fā)展工業(yè)，招商引資【參考答案】D16.整個教育工作的核心是（

），它也是教育活動的依據(jù)和評判標(biāo)準(zhǔn)及出發(fā)點、歸宿。A、教育方針B、教育目的C、教育法規(guī)D、教育政策【參考答案】B17.最早研究群體動力的心理學(xué)家是（）。A、科爾伯格B、勒溫C、普雷斯頓D、苛勒【參考答案】B18.學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是（

）。A、生活焦慮B、擇友焦慮C、缺錢焦慮D、考試焦慮【參考答案】D19.光場對于原子或分子運動狀態(tài)的影響一直是人們關(guān)注的問題。由于光子具有動量，因此原子在吸收和發(fā)射光子的過程中，動量會發(fā)生改變，從而使原子或分子運動學(xué)行為發(fā)生變化。因為普通光源的光強很弱，它對于

"/>原子運動學(xué)行為的影響可以忽略，而激光場的光強很大，所以它對原子運動學(xué)行為的影響顯著。在激光場中運動的原子運動的方向相反，那么輻射力將阻礙原子的運動并使其減速。分子速度的減小，意味著分子平均動能的減小，也就是物質(zhì)溫度降低了。利用激光場減速原子的運動是冷卻原子的一種有效方法，稱為激光制冷。文中畫橫線句子的含義的解釋，正確的一項是（

）。A．分子平均動能決定分子速度B．物體溫度決定于分子平均動能C．物體溫度直接決定分子運動速度D．分子速度受分子平均動能的牽制【參考答案】B20.在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是（

），而不是簡單地獲得結(jié)果。A、記憶知識B、“發(fā)現(xiàn)”知識C、積累知識D、搜集知識【參考答案】B21.決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（）。A、經(jīng)濟發(fā)展B、社會人口C、地理環(huán)境D、政治制度【參考答案】A22.醫(yī)藥的供求不能遵循利潤最大化,而應(yīng)服務(wù)于社會效益最大化。因為疾病的治愈,受益的不僅是公民個人或者是個別家庭,受益更多的是整個社會——它既恢復(fù)了個體為社會創(chuàng)造財富的勞動能力,更重要的是防止疾病在更大的范圍流傳從而保護更多的人群。根據(jù)以上文字，下列概括不夠準(zhǔn)確的選項是（

）。A．疾病的治愈恢復(fù)了個體的勞動能力B．疾病的治愈可預(yù)防疾病在更多的人群中傳播C．醫(yī)藥的供求不能遵循利潤的最大化，要關(guān)注醫(yī)療手段D．疾病最大的受益人不僅的個人和家庭，還有社會【參考答案】D23.我國當(dāng)代“紅色詩人”郭小川的故鄉(xiāng)是河北?。?/p>

）。A、隆化縣B、豐寧滿族自治縣C、承德縣D、灤平縣【參考答案】B24.教學(xué)的任務(wù)：（

）。A、引導(dǎo)學(xué)生掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代科學(xué)文化基礎(chǔ)知識B、發(fā)展學(xué)生智力C、發(fā)展學(xué)生體力D、培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情緒、養(yǎng)成良好的思想品德【參考答案】A25.世界上第一個承認游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是一（

）。A、裴斯泰洛齊B、盧梭C、夸美紐斯D、福祿培爾【參考答案】D26.家園合作的方式（

）。A、直接參與式與被動參與式B、主動參與式與被動參與式

C、主動參與式與間接參與式D、直接參與式與間接參與式【參考答案】D27.推崇的理想是：“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”，反映了哪個階段的教育思想（）。A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、現(xiàn)代教育制度【參考答案】C28.“教師讓學(xué)生學(xué)會認知，學(xué)會生活，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會在實踐中不斷的充實和完善自己?！斌w現(xiàn)出（

）的發(fā)展觀。A、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展B、注重學(xué)生的全面發(fā)展C、注重學(xué)生的非智力因素的發(fā)展D、注重學(xué)生的智力因素的發(fā)展【參考答案】A29.教育目的本質(zhì)是（

）。A、培養(yǎng)社會精英B、提高人口素質(zhì)C、促進社會發(fā)展D、培養(yǎng)社會所需要的人【參考答案】D30.（

）省是中國唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海濱的省份。A、遼寧省B、山東省C、河北省D、河南省【參考答案】C31.張強開始認識到規(guī)則不是絕對的、一成不變的，可以與他人合作，共同決定或修改規(guī)則。由此判斷，他進入皮亞杰道德發(fā)展理論的（

）。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】C32.班級里學(xué)習(xí)成績差生和后進生有問題行為，優(yōu)秀學(xué)生（

）。A、也全都有問題行為B、沒有問題行為C、只有問題行為萌芽D、也有問題行為【參考答案】D33.未來將會怎樣，不可準(zhǔn)確預(yù)知，但格局和________總有蹤跡可循。在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展所________的巨大變革面前，時代和社會呼喚產(chǎn)生一批真正的未來學(xué)家，能夠站在歷史和現(xiàn)實的關(guān)口，對信息社會的未來有所把握，為未來人們的生產(chǎn)和生活、選擇和行為提供一些理論上的________。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．軌跡

帶來

解釋B．方向

造成

設(shè)想C．路徑

導(dǎo)致

服務(wù)D．趨勢

引發(fā)

指導(dǎo)【參考答案】D34.河北省屬于（

）氣候類型，大部分地區(qū)四季分明。A、溫帶季風(fēng)氣候B、溫帶大陸性氣候C、地中海氣候D、溫帶海洋性氣候【參考答案】B35.目前對創(chuàng)造力和智力的關(guān)系較為一致的看法是（）。A、智力高者必定有高創(chuàng)造性B、高創(chuàng)造性者智力未必高C、高智力是高創(chuàng)造性的必要而非充分條件D、高智力是高創(chuàng)造性的充分必要條件【參考答案】C36.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同和影響效果的不同，可分為（

）。A、正遷移和負遷移B、逆向遷移與順向遷移C、水平遷移與垂直遷移D、一般遷移與具體遷移【參考答案】A37.必讀的書目都是被規(guī)定的經(jīng)典，學(xué)生沒有相對自由的選擇權(quán)，而學(xué)生的喜好傾向、閱讀能力各有不同，對于經(jīng)典書目的閱讀水準(zhǔn)也千差萬別。以作業(yè)形式出現(xiàn)的閱讀要求，過多地講究對段意的概括、人物的分析、讀后的感想。這些閱讀技法實則困囿了學(xué)生的視野，不僅徒增負擔(dān)的同時，也降低了他們的興趣。殊不知，“_____”，通過閱讀要教會學(xué)生的不單是閱讀的技法，更重要的是幫助他們培養(yǎng)一種洞察、鑒賞和運用的能力。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．授人以魚，不如授人以漁B．欲速則不達，見小利則大事不成C．形而上則謂之道，形而下者謂之器D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者【參考答案】C38.“對班級管理不過多干預(yù)，以容忍的態(tài)度對待班級生活的沖突，不主動組織班級活動?！边@屬于（

）的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威型B、放任型C、民主型D、隨意型【參考答案】B39.以下關(guān)于下半旗的說法正確的是（

）。A、任何國家都可以在重要人士逝世或重大不幸事件、嚴(yán)重自然災(zāi)害發(fā)生時下半旗來表達全國民眾的哀思和悼念B、下半旗是指將國旗直接升至旗桿全長的二分之一處

C、在我國，下半旗由國務(wù)院決定D、下半旗期間我國各公開場合的國旗應(yīng)下半旗志哀，駐國外的使、領(lǐng)館的國旗可以不下【參考答案】C40.社會主義職業(yè)道德的最高要求和最高境界是（

）。A、方便群眾B、為了群眾C、奉獻社會D、為人民服務(wù)【參考答案】C41.法律使人們獲得利益或自由，主要是通過（）。A、規(guī)定權(quán)利來實現(xiàn)的B、規(guī)定義務(wù)來實現(xiàn)的C、要求人們必須做出一定行為來實現(xiàn)的D、要求不得做出一定行為來實現(xiàn)的【參考答案】A42.探究性學(xué)習(xí)的基本特征不包括（

）。A、問題性B、開放性C、過程性D、綜合性【參考答案】D43.時間.空間是運動著的物質(zhì)存在的基本形式，因而（）。A、時空是一種純粹的形式B、時空與物質(zhì)運動不可分割C、時空是度量物質(zhì)運動的尺度D、時空的具體特性是絕對的【參考答案】D44.從哲學(xué)的角度看，不可否認原始儒家思想中存在很多人性的光輝，而從歷史的角度看，儒家思想世俗化之后建構(gòu)的傳統(tǒng)文化，最明顯的缺陷就在于沒有提供一種包含起碼的人道主義精神的底線倫理。當(dāng)我們在批判傳統(tǒng)文化和創(chuàng)造新文化的時候，應(yīng)該在人道主義的框架內(nèi)建立一種起碼的道德底線。這段文字的主旨是（

）。A．提倡建立底線文明B．批判儒家思想的缺陷C．批判地繼承儒家思想D．應(yīng)創(chuàng)造什么樣的新文化【參考答案】C45.德育中運用說服法要注意的要求不包括（）。A、明確目的性B、富有知識性、趣味性C、以誠待人D、堅持嚴(yán)格要求【參考答案】D46.華生的“教育萬能論”屬于（）。A、行為決定論B、教師決定論C、環(huán)境決定論

D、遺傳決定論【參考答案】C47.“期待”是（

）的專有名詞，它包括結(jié)果期待與效能期待兩種。A、需要層次理論B、成就動機理論C、自我效能感理論D、成敗歸因理論【參考答案】C48.下列有關(guān)氣象災(zāi)害預(yù)警符號的說法錯誤的是（

）。A、高溫預(yù)警信號分三級，分別以黃、橙、紅表示，其中“紅色信號”代表

24小時內(nèi)最高氣溫將升至

40℃以上B、雷電預(yù)警信號分三級，分別以黃、橙、紅表示，其中“黃色信號”代表

6小時內(nèi)可能發(fā)生雷電活動，可能會造成雷電災(zāi)害事故C、臺風(fēng)預(yù)警信號分四級，分別以藍、黃、橙和紅表示，其中“藍色信號”代表

48小時內(nèi)沿?；蜿懙仄骄L(fēng)力可達

6級以上，或陣風(fēng)

8級以上并可能持續(xù)D、霾預(yù)警信號分二級，分別以黃、橙表示，其中“黃色信號”代表

12小時內(nèi)可能出現(xiàn)能見度小于

3000米的霾，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見度小于

3000米的霾且可能持續(xù)【參考答案】C49.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過獨立地探索，創(chuàng)造性解決問題，獲取知識和發(fā)展能力的方法是（

）。A、討論法B、實驗法C、實習(xí)作業(yè)法D、研究法

【參考答案】D50.管理學(xué)上一個有趣的定律叫“酒與污水定律”。意思是一匙酒倒進一桶污水，得到的是一桶污水；把一

匙污水倒進一桶酒里，得到的還是一桶污水。這給我們的辯證法啟示是（

）。A、整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分B、量變必然引起質(zhì)變，要重視量變C、物質(zhì)決定意識，一切從實際出發(fā)D、必須重視部分的作用，搞好局部【參考答案】D二、多選題51.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD52.根據(jù)我國行政訴訟法的規(guī)定,訴訟期間不停止具體行政行為的執(zhí)行。但是,（

）的,可以停止執(zhí)行。A、原告申請停止執(zhí)行B、上級要求停止執(zhí)行C、被告行政機關(guān)認為需要停止執(zhí)行D、原告申請停止執(zhí)行,人民法院認為該具體行政行為的執(zhí)行造成難以彌補的損失,并且停止執(zhí)行不損害社會公【參考答案】CD53.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（

）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD54.課程編制模式之目標(biāo)模式的代表人物有（

）。A、艾斯納B、塔巴C、泰勒D、斯藤豪斯E、瓦?根舍因(范例教學(xué)法創(chuàng)始人)【參考答案】ABC55.德育教育的體諒模式的特征有（

）。A、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用B、堅持人具有一種天賦的自我實現(xiàn)趨向C、大力倡導(dǎo)民主的德育觀D、堅持性善論,尊重兒童發(fā)展需求E、強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學(xué)校道德教育【參考答案】BCD56.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）。A、互訪B、民主評議C、家長會D、家長委員會E、校外指導(dǎo)【參考答案】ACD57.小學(xué)生小甲6歲，父母離異，由其母撫養(yǎng)并與之共同生活。小甲在上課時與小朋友小乙發(fā)生打斗，在場的數(shù)學(xué)老師丙未及時制止。小甲將小乙推倒在地，造成嚴(yán)重骨折以及眼球破裂，花去醫(yī)藥費1000元。小乙的父母欲以小甲的父母、學(xué)校及丙為被告，要求賠償。本案侵權(quán)賠償責(zé)任如何承擔(dān)?（

）

A、小甲之母應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任，但首先從小甲的財產(chǎn)中撥付B、小甲之父應(yīng)承擔(dān)連帶賠償責(zé)任，但首先從小甲的財產(chǎn)中撥付C、學(xué)校有過錯，應(yīng)承擔(dān)與其過錯相應(yīng)的賠償責(zé)任D、丙應(yīng)承擔(dān)連帶責(zé)任【參考答案】AC58.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻（

）。

A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD59.社會主義教育事業(yè)的階級性主要體現(xiàn)在（

）。A、社會主義主義教育與宗教分離B、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)為人民所有C、教育目的是為社會主義培養(yǎng)合格公民和建設(shè)人才D、教育與生產(chǎn)勞動相分離E、教育內(nèi)容共享【參考答案】ABC60.產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)是一門融合了（

）基本理論的應(yīng)用性經(jīng)濟學(xué)科。A、經(jīng)濟學(xué)B、管理學(xué)C、文化學(xué)D、倫理學(xué)【參考答案】ABC61.創(chuàng)造性的基本特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC62.瓦?根舍因范例教學(xué)法中范例的基本特征有（）。A、基本性B、基礎(chǔ)性C、差異性D、范例性E、可控性【參考答案】ABD63.下列文種屬于狹義司法文書的是（

）。A、刑事裁定書B、民事起訴書C、刑事上訴書D、行政判決書【參考答案】AD64.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、目的性E、開放型【參考答案】ABC65.下列各組中全都屬于行政公文的是（

）。A、請示、決議B、公告、通告C、命令、議案D、公報、指示【參考答案】BC66.專業(yè)化的職業(yè)應(yīng)符合下列哪些基本條件？（

）A、具備專門的知識技能，這些知識技能需要上崗前經(jīng)過學(xué)校專門長期的培訓(xùn)，上崗后需要繼續(xù)進修和發(fā)展B、具有相應(yīng)的制度和資格認證予以保證C、以服務(wù)為核心理念的職業(yè)道德，不以贏利和謀生為目的D、具有為顧客和社會所公認的復(fù)雜知識技能權(quán)威和影響力E、具有充分自治和自律性，有正式的專業(yè)組織對行業(yè)服務(wù)、培訓(xùn)及資格認證進行管理

"/>【參考答案】ABCDE67.（）是先進文化基本組成部分。A、優(yōu)秀傳統(tǒng)道德

B、社會主義思想道德C、優(yōu)秀傳統(tǒng)科學(xué)文化

D、現(xiàn)代科學(xué)文化【參考答案】BD68.選擇教學(xué)方法的依據(jù)有（

）。A、依據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)的要求B、依據(jù)課程性質(zhì)和教材特點C、依據(jù)學(xué)生的年齡特征D、依據(jù)學(xué)校的教學(xué)實踐、設(shè)備、條件E、教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點【參考答案】ABCDE69.馬克思把商品轉(zhuǎn)換成貨幣稱為“商品的驚險的跳躍”，“這個跳躍如果不成熟，壞的不是商品，但一定是商品占有者”。這是因為只有商品變?yōu)樨泿牛?/p>

）。A、貨幣才能轉(zhuǎn)化為資本B、使用價值才能轉(zhuǎn)化為價值C、具體勞動才能轉(zhuǎn)化為抽象勞動D、私人勞動才能轉(zhuǎn)化為社會勞動【參考答案】BCD70.班級目標(biāo)設(shè)計的主要依據(jù)是（

）。A、學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)B、班集體的民主領(lǐng)導(dǎo)方式C、班級群體的現(xiàn)實發(fā)展水平

D、國家的教育方針E、學(xué)生的個性特征【參考答案】ACD71.赤潮作為一種自然現(xiàn)象雖然自古就有，但是隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。近年來，人們采取了一系列治理措施，取得了明顯效果。從尊重客觀規(guī)律與發(fā)展主觀能動性的角度看（

）。A、赤潮不能消失但能有效遏制B、赤潮治理必須尊重客觀規(guī)律C、人類總有一天能夠消滅赤潮D、赤潮不能消滅也不能遏制【參考答案】AB72.馬克思認為:“辯證法在對現(xiàn)存事物的肯定的理解中同時包含對現(xiàn)存事物的否定的理解，即對現(xiàn)存事物的必然滅亡的理解”。這表明（

）。A、任何事物內(nèi)部都孕育著否定的因素B、任何事物都不可避免地要走向滅亡C、事物只有到了失去了存在條件的時候才能夠被否定掉D、正在成長中的新事物也應(yīng)當(dāng)被否定掉【參考答案】ABC73.學(xué)習(xí)動機的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE74.探究-研討法十分注重兒童不同發(fā)展階段認識的不同特征，形成了哪些突出的教學(xué)特點（）。A、充分利用各種藝術(shù)手段

B、從具體的材料引發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)歷C、通過集體交流和研討促進學(xué)習(xí)D、鼓勵學(xué)生的語言表達E、肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的犯錯誤的意義【參考答案】BCDE75.教與學(xué)的矛盾兩方面的同一性具體體現(xiàn)在（

）。A、它們互為存在的依據(jù)B、教是為了學(xué)，學(xué)的前提是有了教C、教與學(xué)在范圍和程度上相同D、它們互為存在的條件E、教與學(xué)有著共同的指向?qū)ο蟆逃齼?nèi)容【參考答案】ABD76.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是（

）。A、激發(fā)動機B、領(lǐng)會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識【參考答案】ABCDE77.代履行完畢，哪些人需要在執(zhí)行文書上簽名或者蓋章（

）。A、代履行人B、當(dāng)事人C、見證人D、行政機關(guān)到場監(jiān)督的工作人員【參考答案】ABCD78.根據(jù)《民法總則》規(guī)定，以下哪些民事法律行為可以請求人民法院或者仲裁機構(gòu)予以撤銷？（

）A、一方利用正確方處于危困狀態(tài)、缺乏判斷能力等情形，致使民事法律行為成立時顯失公平的B、第三人實施欺詐行為，使一方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為，正確方知道或者應(yīng)當(dāng)知道該欺詐行為的

C、一方或者第三人以脅迫手段，使正確方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為D、一方以欺詐手段，使正確方在違背真實意思的情況下實施的民事法律行為【參考答案】ABCD79.乙是

A工廠負責(zé)生產(chǎn)的副廠長。A工廠決定由乙牽頭開發(fā)一項該工廠急需的新技術(shù)。乙為此成立了項目攻堅小組，由

A工廠的技術(shù)骨干甲擔(dān)當(dāng)該小組的項目負責(zé)人，主要負責(zé)技術(shù)開發(fā)。后來，由于

A工廠的技術(shù)

設(shè)施不夠完備，乙又經(jīng)過多方聯(lián)系，找到

B工廠合作開發(fā)該項新技術(shù)。甲帶領(lǐng)幾個輔助人員到

B廠去研發(fā)。開發(fā)完成以后，甲被調(diào)往

A廠的人事部門任人事主管。A廠就該項新技術(shù)單獨向國家專利行政管理部門申請專利權(quán)，并且發(fā)明人署名為乙。因此，引起糾紛。后查證，AB兩廠當(dāng)初簽訂了合作開發(fā)協(xié)議，但并沒有約定專利申請權(quán)的歸屬。請問，下列說法正確的是（

）。A、專利申請人應(yīng)該是

A工廠B、專利申請人應(yīng)該是

A工廠和

B工廠C、發(fā)明人應(yīng)該是甲D、發(fā)明人應(yīng)該是乙【參考答案】BC80.教學(xué)目標(biāo)的作用有（ACD）。A、導(dǎo)向作用B、保障作用C、標(biāo)準(zhǔn)作用D、激勵作用E、提高作用【參考答案】ACD81.下面屬于班級授課的組織形式有（）。A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)

C、個別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD82.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達到的目的之一C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE83.教學(xué)方法中的講授法可分為（

）。

A、講述B、講解C、講敘D、講演E、講讀【參考答案】ABD84.蘇格拉底的問答法包括以下哪幾個步驟（）。

A、助產(chǎn)術(shù)B、定義C、啟發(fā)D、蘇格拉底諷刺E、誘導(dǎo)【參考答案】ABD85.增進公共組織領(lǐng)導(dǎo)有效性的方法是（

）。A、提高領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)B、加強干部隊伍建設(shè)C、優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)D、改進領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】ABCD86.以下著作和作者匹配正確的有（

）。A、《政治學(xué)》——亞里士多德B、《父母必讀》——馬卡連柯

C、《愛彌兒》——洛克D、《雄辨術(shù)》——昆體良E、《巨人傳》——拉伯雷【參考答案】ABDE87.個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（

）因素有關(guān)。A、近代西方人本主義哲學(xué)思想B、近代工業(yè)革命及資本主義的發(fā)展C、文藝復(fù)興與宗教改革D、國家主義思潮E、十八世紀(jì)的啟蒙運動及其思想【參考答案】ACE88.職業(yè)道德的本質(zhì)（

）。A、是社會經(jīng)濟關(guān)系所決定的社會意識形態(tài)B、是職業(yè)活動對職業(yè)行為的道德要求，與職業(yè)活動的要求密切相關(guān)C、是調(diào)節(jié)職業(yè)活動形成的各種職業(yè)關(guān)系的手段D、經(jīng)濟基礎(chǔ)反映上層建筑【參考答案】ABC89.教師在課堂教學(xué)中采用的最一般的方法有（

）。A、講授B、提問C、組織討論D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)E、家庭作業(yè)【參考答案】ABCE90.一般來說，構(gòu)成教學(xué)過程的基本因素應(yīng)包括（

）。A、教師B、教學(xué)內(nèi)容C、學(xué)生D、教學(xué)手段E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE91.承認經(jīng)濟規(guī)律的客觀性意味著（

）。A、人們必須尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律，按照客觀經(jīng)濟規(guī)律辦事B、人們在經(jīng)濟規(guī)律面前是無能為力的C、人們能夠認識和利用經(jīng)濟規(guī)律D、人們在經(jīng)濟規(guī)律面前能夠發(fā)揮主觀能動性【參考答案】ACD92.禁止主送的同時抄送給下級機關(guān)的文件有（）。A、主送給上級機關(guān)的請求批準(zhǔn)的請示

B、主送給平級機關(guān)的商洽性函件C、主送給有關(guān)下級機關(guān)的政策性批復(fù)

D、主送給上級機關(guān)的請求指示的請示【參考答案】AD93.在范疇的問題上，主、客觀唯心主義的共同點是（）。A、把范疇看成是先于自然界而存在的一種精神實體B、否認了范疇所反映的內(nèi)容的客觀性C、否認范疇是人的思維對于客觀事物內(nèi)部或事物之間最普遍的矛盾關(guān)系的反映D、把范疇看成是人類主觀先驗的東西【參考答案】BC94.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價，其中正確是（

）。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變，每一階段都有其獨特的圖式或認知結(jié)構(gòu)B、圖式或認知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是：感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE95.王某、張某在飯店發(fā)生口角并打斗。恰逢該地公安局長在鄰座吃飯，于是公安局長當(dāng)場認定二人行為觸犯了《治安管理處罰法》，決定各罰100元。公安局長收繳200元后，讓他們出去吵鬧，不要影響客人，于是繼續(xù)飲酒。本案中該公安局長的處罰決定在以下幾個方面違反了行政處罰法（）。A、在處罰決定作出前，未告知當(dāng)事人處罰的事實、依據(jù)及理由B、未出示執(zhí)法身份證件，未填寫和交付處罰決定書C、沒有出具統(tǒng)一制發(fā)的罰款收據(jù)D、沒有責(zé)令當(dāng)事人改正違法行為【參考答案】ABCD96.教育活動的基本規(guī)律包括（

）。A、教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系C、教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E、教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系【參考答案】BD97.下列選項中屬于總結(jié)的有（

）。A、《依法治村氣象新》B、《中國水資源的困境與對策》C、《構(gòu)建農(nóng)民進入市場的新機制——運城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟的實踐與總結(jié)》D、《創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)》【參考答案】CD98.我國政府系統(tǒng)內(nèi)部的專門監(jiān)督是指（

）。A、法紀(jì)檢察B、行政監(jiān)察

C、信訪監(jiān)督D、審計監(jiān)督【參考答案】BD99.反映家庭教育中存在問題的說法的是（

）。A、方法科學(xué)B、家長對孩子期望偏高C、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D、不能全面關(guān)心孩子的成長E、家庭教育是教育的一個分支（E、沒有反映家庭教育中存在的問題，是反映的家庭教育與教育之間的關(guān)系）【參考答案】BCDE100.下列命題中屬于客觀唯心主義的是（

）。A、“萬物都在運動，但只在概念中運動”B、“理在事先”，“未有天地萬物，已有天地萬物之理”C、“物質(zhì)世界”是永恒的“理念世界”的不完全的復(fù)制品D、“道生一、一生二、二生三、三生萬物”【參考答案】BCD判斷題101.試圖根據(jù)心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”原理來闡述教學(xué)過程，提出了明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個階段的教育家是夸美紐斯。（

）【參考答案】錯誤102.在西方，《大教學(xué)論》被認為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（

）【參考答案】錯誤103.人類社會的發(fā)展是一個自然歷史過程。（

）【參考答案】正確104.社會本位的目的論主要反映的是近代社會的特征和要求。（

）【參考答案】錯誤105.受委托行政機關(guān)或者組織在委托的范圍內(nèi)，以自己的名義行使行政職權(quán)并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（

）【參考答案】錯誤106.鞏固新教材目的在于使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力。（

）【參考答案】錯誤107.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。（）【參考答案】正確108.社會組織或者個人依法舉辦的民辦學(xué)校實施義務(wù)教育的，依照民辦教育促進法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（

）【參考答案】正確109.有經(jīng)驗的老師在上課前可以不用寫課時計劃。（

）【參考答案】錯誤110.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化，受教學(xué)策略的支配。（）【參考答案】正確111.社會生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。（

）【參考答案】正確112.教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分，受社會政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景，文化傳統(tǒng)的影響。（

）【參考答案】正確113.歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。（

）【參考答案】錯誤114.行政機關(guān)發(fā)布政府信息涉及其他行政機關(guān)的，應(yīng)當(dāng)與有關(guān)行政機關(guān)進行溝通，確認一致后才能發(fā)布。（

）【參考答案】正確115.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（

）【參考答案】錯誤116.談話法特別有助于激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們獨立思考和語言表述的能力，談話法可以分為復(fù)習(xí)談話和啟發(fā)談話兩種。（

）【參考答案】正確117.父母或者其他監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責(zé)或者侵害被監(jiān)護的未成年人的合法權(quán)益的，可以依法承擔(dān)責(zé)任。（

）【參考答案】錯誤118.非制度化教育相對于制度化教育而言，其中最重要的改變是教育形式。（

）【參考答案】錯誤119.對行政機關(guān)作出的警告、罰款、沒收違法所得、沒收非法財物、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照、行政拘留等行政處罰決定不服的，可以提起行政復(fù)議（）【參考答案】正確120.教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科，它是一般心理學(xué)原理在教育中的應(yīng)用。（

）【參考答案】錯誤121.行政機關(guān)可以成為行政訴訟的原告。（）【參考答案】正確122.測驗具有診斷功能。（）【參考答案】正確123.教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書、唯上，多讀少思。（

）【參考答案】錯誤124.廉潔從教就是不要接受學(xué)生、家長一絲一毫的物質(zhì)和精神上的感謝。（）【參考答案】錯誤125.根據(jù)內(nèi)容不同，板畫可分為示意圖和簡筆畫兩種基本類型。這種分類只是為了掌握的方便，兩者并不是完全分開的。它們與文字型板書之間也不是完全隔離的，往往是聯(lián)系