《文具的家》第一課時(shí) 課堂實(shí)錄

師：小朋友坐得可真端正啊，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲。小腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，猜猜它是誰？小小人細(xì)又長，穿木頭花裳，畫畫寫他全會(huì)就是不會(huì)把唱。身體有也有方，常鉛筆盒裝，要是寫一個(gè)字它會(huì)立刻來忙。一件小理發(fā)店，細(xì)顧客進(jìn)面，只要身轉(zhuǎn)幾圈腦袋理得亮光。師：你們可真能干！誰來當(dāng)小老師，拼一拼，讀一讀？師：鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴，他們有一個(gè)共同的名字，叫做——文具。師：這個(gè)詞語里有一個(gè)生字寶寶，具，你有好辦法記住它嗎？師：數(shù)一數(shù)“具”里面有幾個(gè)短橫？三個(gè)好兄弟，住在房子里，我們可要牢牢記住它其最的字這的。面是個(gè)盛東西的容器下面像什么呀？兩只手經(jīng)過時(shí)間的演變，“具”變成了現(xiàn)在這個(gè)模樣，上面方方正正的，下面的兩只手變成了什么？撇和點(diǎn)。你們可真會(huì)聯(lián)想！師：

我生中經(jīng)碰這字！

小朋友們學(xué)習(xí)用的學(xué)具，農(nóng)民伯伯種莊稼用的農(nóng)具，還有家里的家具，你們還知道哪些具呢？我現(xiàn)我班孩都一會(huì)察眼，生中細(xì)察我就認(rèn)識(shí)多字！師：今天我們就來學(xué)習(xí)一篇和文具有關(guān)的課文，誰來讀一讀題目？你的聲音真好聽！你的聲音真響亮！我們一起來讀！師文具的家在哪兒呢？這個(gè)答案就藏在咱們的課文里請(qǐng)同學(xué)們翻開書本有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子，讀完后想一想，哪兒是文具的家？師：那哪兒是文具的家呢？我們把這句話請(qǐng)出來。這個(gè)句子有點(diǎn)長，誰來讀一讀？這句話里有個(gè)生字，跟我讀，些，這些，一些。這“”可個(gè)干生寶，可表數(shù)單，我不定體的量，可用一”表，

比如，一些水果、一些……那么這些文具的主人是誰啊?你能選一選嗎？你怎么知道貝貝是個(gè)女孩子?你真觀利課的圖助解文你還能從課文哪里知道她是個(gè)女孩？

文本中的“她”字。你真讀，文里到線！個(gè)字能女用因她個(gè)—字。字真奇有漢，一它偏就聯(lián)想它意呢短時(shí)里們文和圖了到少用信,們續(xù)習(xí)文故里小人貝遇了麻事誰讀讀師：這里還藏著三個(gè)生字朋友呢，請(qǐng)小老師帶著我們讀一下。次，這是個(gè)平舌音。開火車讀。齊讀。再來讀，次，次數(shù)，名次，首次。丟，齊讀。丟失，丟下，丟三落四。哪，口字旁的哪表示疑問，誰能把它讀好？聲音真響亮呀，把哪字的第三聲讀準(zhǔn)了。一起讀，哪，哪里，哪兒。你什好法住三生朋呢

我們把生字寶寶放到句子里，再來讀一讀。貝貝遇到的麻煩還有呢？誰來讀第二句話？

用一,了回新具找著,真惜貝,心是么受出的惜這是買新具，貝你里是么受？出的心這我喜的具，貝你里什感？出的惱我們一起來當(dāng)當(dāng)貝貝，讀一讀。要是把紅色的字讀得重一點(diǎn)，就更能感受到她的心情了。請(qǐng)女生讀第一句，男生讀第二句，比一比，誰讀得好貝只了筆橡嗎她能丟什呢

是呀，貝貝還把其他的文具也到處亂扔了請(qǐng)小朋友選擇一件文具學(xué)著上面的句子來說一句話自己先試一試。

我聽出了你的可惜（煩惱、傷心）你這文都了貝真一馬哈一讀沒了具可么作呀貝愁苦地了。貝回家就了什？

請(qǐng)一位小朋友讀一讀句子。這里還有一個(gè)新的生字朋友呢。跟我讀，你的前鼻音讀得真準(zhǔn)！這個(gè)字，你想了什么辦法記住他？右邊的斤是它的偏旁，叫做斤字旁。開火車讀偏旁。

生中有有過個(gè)？

瞧，咱們電視里經(jīng)常播的新聞，小朋友們經(jīng)常去的新華書店，還有過年了要和朋友們說的，新年快樂。再來叫叫它。生字寶寶回到句子中，一起讀這句話。

急向媽，們以這話得快點(diǎn)誰試？呀句里了和，刻上感就來，們起來。那媽媽會(huì)怎么說？貝貝又說了什么呢？請(qǐng)小朋友自己讀一讀第三自然段，老師有要求哦，、把貝貝和媽媽說的話，用橫線畫下來。2、和同桌一起一個(gè)做媽媽，一個(gè)做貝貝讀一讀這組對(duì)話。哪一組小想來讀一讀貝貝和媽媽說的話。那們么能這話好？文的圖幫了

，插圖中媽媽的表情怎么樣？是呀，很驚訝，你能用驚訝的語氣來讀一讀媽媽說的話嗎？請(qǐng)三個(gè)小朋友。媽為么驚？

“天天”，貝貝丟東西不是一天兩天了，而是天天都丟東西。難怪媽媽會(huì)驚訝。你丟東嗎那媽會(huì)么說是，來里媽話除驚，還責(zé)的氣。來一？貝貝又是怎么說的呢？請(qǐng)你學(xué)學(xué)貝貝的動(dòng)作和表情讀一讀貝貝的話。老師也想和你們一起讀，你們來讀貝貝的話，我來對(duì)媽媽說的話。貝不道己什會(huì)丟具你道？不從圖找一線呢貝的桌書好啊難她文總會(huì)呢幸呀媽告貝一個(gè)方。

請(qǐng)你讀一讀第四自然段，數(shù)一數(shù)，媽媽說了幾句話，給句子標(biāo)上序號(hào)。請(qǐng)一位小朋友說一說，媽媽說了幾句話。你能把它讀正確嗎？老師把第一句話改了改，你覺得這樣改好不好？為什么？平平安安就是很安全的意思只有我們平平安安地回家爸爸媽媽才放心啊平平安安代表的是爸爸媽媽的心愿，不能去掉。一起讀詞語。

平個(gè)可趣，們最的字中的豎表個(gè)角上長的橫就表個(gè)角出的音穩(wěn)長人聽平悠的角就道這地很安。一起再來讀這個(gè)詞語。把它送回句子里，再來讀一讀。那么第二句要告訴我們什么呢？怎么讓文具回家呢？每天都要把它們放進(jìn)鉛筆盒里是啊這才是好習(xí)慣呀！看看媽媽說話時(shí)的動(dòng)作和表情，你能把媽媽說的話讀好嗎？自己練練。會(huì)讀了嗎一兩來一，四組一。圖是習(xí)文好手看圖人的情動(dòng)，們把話得好讓我們捧起書再來讀一讀，聽了媽媽的教誨，相信貝貝一定能幫文具朋友找到他們的家。貝經(jīng)丟落我的邊樣貝還少