幼兒園中班教案《逃家小兔》含反思

-5-小朋友園中班教案《逃家小兔》含反思【--中班語(yǔ)言教案】中班教案《逃家小兔》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友學(xué)會(huì)如何接受愛(ài)和對(duì)待愛(ài)，并情愿用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)，了解故事內(nèi)容，能從故事中體會(huì)出兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)，從而聯(lián)系自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)，通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量，快來(lái)看看小朋友園中班《逃家小兔》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、了解故事內(nèi)容，能從故事中體會(huì)出兔媽媽對(duì)兔寶寶的愛(ài)，從而聯(lián)系自己的媽媽對(duì)自己的愛(ài)。2、學(xué)會(huì)如何接受愛(ài)和對(duì)待愛(ài)，并情愿用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)。3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的力量。4、培育小朋友大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：小朋友用書人手一冊(cè)、PPT課件活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎激趣1、師：小朋友，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？（出示謎語(yǔ)：耳朵長(zhǎng)，尾巴小，三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)一動(dòng)總在笑。）2、揭題：你們可真聰慧！今日老師還給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)故事，就是有關(guān)于小白兔的故事呢！今日，我們一起來(lái)看這本繪本故事，它的名字叫《逃家小兔》。（出示PPT1）從繪本的封面，你看到了什么？二、師利用課件畫冊(cè)敘述故事師：敘述：在一片漂亮的大草原上，兔媽媽和兔寶寶住在草叢里，過(guò)著幸福的生活。兔媽媽可愛(ài)自己的孩子了，就像小朋友的爸爸媽媽那樣，全身心地愛(ài)著自己的寶寶。有一天，小兔子想離開家，他對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽。我要逃跑啦。（逃跑是什么意思?。┯祝号艿衾?。離開媽媽。跑到很遠(yuǎn)的地方去。師：那兔媽媽聽(tīng)到小兔子說(shuō)的話，兔媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？幼：孩子，不要逃跑，媽媽會(huì)是那難過(guò)的啦。不要逃跑。1、師配樂(lè)敘述第一次的變化師：我們聽(tīng)聽(tīng)兔媽媽怎么說(shuō)的啊，兔媽媽聽(tīng)到了小兔子說(shuō)的話就說(shuō)：假如你逃跑了，我就去追你，由于你是我的小珍寶呀。小兔子看看媽媽說(shuō)：假如你來(lái)追我，我就變成河里的小鯉魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽說(shuō)：假如你變成溪里的小鯉魚，我就變成捕魚的人去抓你。提問(wèn)：小兔變成了什么？（小兔變成了小鯉魚）媽媽變成了什么？（媽媽成了捕魚的人）媽媽是怎么說(shuō)的？（假如你變成河里的小鯉魚，我就變成捕魚的人去抓你。）瞧，媽媽它是用什么方法捕小兔這條小鯉魚的？（媽媽在用紅蘿卜釣小兔的）兔媽媽為什么用紅蘿卜釣小兔呢？（由于媽媽知道小兔喜愛(ài)吃蘿卜）媽媽愛(ài)小兔嗎？（愛(ài)）2、敘述其次次變化。小兔說(shuō)：假如你變成捕魚的人，我就變成高山上的石頭，讓你抓不到我。媽媽說(shuō)：假如你變成高山上的石頭，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。出示彩圖提問(wèn)：小兔子變成了什么？（兔子變成了石頭）媽媽變成了什么？（媽媽變成了爬山的人）看一看媽媽身上都有什么？（行李、繩子、拐杖），為什么要拿這么多東西？（由于媽媽要走很長(zhǎng)時(shí)間才能找到小兔）；不論多么苦多么累媽媽也要追到小兔，把它找回家）媽媽愛(ài)小兔嗎？3、敘述第三次變化。小兔說(shuō)：假如你變成爬山的人，我就變成小花，躲在花園里。媽媽說(shuō)：假如你變成小花，我就變成園丁，我還是會(huì)找到你。出示彩圖提問(wèn)：小兔子變成了什么？（小兔變成了小花）媽媽變成了什么？（媽媽變成園丁）師：誰(shuí)知道園丁是干什么的？（園丁是照看花草的人）由于每個(gè)孩子都是在媽媽的細(xì)心照料下才能長(zhǎng)大。4、敘述第四次變化。小兔說(shuō)：假如你變成園丁，找到我了，我就變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽說(shuō)：假如你變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就變成大樹，好讓你飛回家。出示彩圖提問(wèn)：小兔子變成了什么？（小兔變成了小鳥）媽媽變成了什么？（媽媽變成了大樹）為什么？（由于大樹是小鳥的家，媽媽想讓孩子有一個(gè)暖和的家）三、小朋友看圖嘗試進(jìn)行敘述故事1、敘述第五次變化。出示彩圖提問(wèn)師：小朋友看小兔在這里又變成了什么？（小兔變成了小帆船）媽媽變成了什么？（媽媽變成了風(fēng)）誰(shuí)能根據(jù)前面的句式說(shuō)一說(shuō)。（小兔說(shuō)：假如你變成大樹，找到我了，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽說(shuō)：假如你變成小帆船，我就要變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。2、敘述第六次變化。出示彩圖提問(wèn)師：小朋友看這幅畫小兔子變成了什么？（小兔變成了小男孩）媽媽呢？（媽媽就做了小男孩的媽媽，會(huì)張開手臂好好的抱住小兔子）師：我們的故事聽(tīng)完了，那故事中小兔子是怎么樣的孩子??？幼：壞孩子，不乖的。不聽(tīng)話的師：原來(lái)小兔子想到外面看看漂亮的世界，可是無(wú)論小兔子變成了什么，兔媽媽也會(huì)跟著變，兔媽媽跟著變時(shí)為了要愛(ài)護(hù)小兔子，不管孩子走到哪里，媽媽總會(huì)找到它的，由于媽媽愛(ài)寶寶呀！3老師講故事師：現(xiàn)在啊。我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，張老師來(lái)當(dāng)兔媽媽。小朋友來(lái)當(dāng)小兔子們，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們的好玩對(duì)話，老師開頭講一天，小兔子想離開家，它對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我要逃跑啦。媽媽聽(tīng)了說(shuō)：你要是逃跑，媽媽就追你，由于你是媽媽心愛(ài)的珍寶。那小兔子怎么說(shuō)的??？小朋友回答。小朋友當(dāng)小兔子接兔媽媽的話。師：我們聽(tīng)聽(tīng)最終小兔子怎么說(shuō)的。小兔子說(shuō)：天哪！小兔說(shuō)，我不如就待在這里，當(dāng)你的小珍寶吧。那就這么辦了。來(lái)根紅蘿卜吧！媽媽說(shuō)。師：小兔發(fā)覺(jué)，無(wú)論走到哪里媽媽總是能找到她的。媽媽還是愛(ài)他的，小兔還發(fā)覺(jué)啊，還是媽媽的懷抱最暖和，小朋友們，你們認(rèn)為你們自己的媽媽的懷抱暖和嗎，幼：暖和師：你們也有這種感覺(jué)啊，那你認(rèn)為你媽媽做的哪些事情，是很愛(ài)你的？教學(xué)反思：《逃家小兔》不僅僅在敘述一個(gè)故事，同時(shí)也在關(guān)心提升孩子的觀看力，豐富他們的想象力，更能提升他們的精神境界。教學(xué)設(shè)計(jì)條理清楚，層層推