小學六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿

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各位家長：

下午好！

我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，溝通孩子的學習狀況和思想狀況。今日請讓我代表學校和班科老師誠心感謝你們，感謝你們始終以來對學校和班級工作的主動支持。小學六年級是小學階段最關鍵的一年，學生在學問上既要全面梳理小學階段的學問，也要為初中學習打下堅實的基礎，這一年必定是特別驚慌的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今日召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習、心理狀況，以便更有針對性地指導孩子順當、健康地渡過小學階段最終這幾個月，能夠開心地升入高一級學校。作為班主任兼語文老師，今日我從學生的基本狀況、學習行為習慣的培育、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長摯友們進行溝通。

一、學生基本狀況

我們班上有53名學生。從學習方面來看，以下同學學習很踏實，基礎學問也駕馭得好，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍月、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權、姚杰，這些同學只需老師間或提示一下，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權幾個同學在前一年的學習中特別自覺，進步特殊大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學，他們是我們班智力發(fā)育特殊好的學生，學問也駕馭得不錯，只是常常會偷懶，自覺性太差。還有兩名要特殊請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對學習抱著可學可不學的看法，對待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之溝通過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此須要家長主動協(xié)作。從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁，靜不下心來學習，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時精神恍惚，下課時則熱衷寫同學錄，或參與嬉戲。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信念，只是被動地跟著老師走，

從在校生活來看，學生身體素養(yǎng)不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁，中午始終是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。

二、培育學生良好的學習和行為習慣

家長摯友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子假如僅僅只是學習精彩，無異會被社會淘汰，學問很重要，為人處事也很重要，良好的習慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，假如每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不行能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，以后升上初中，學科增多，學生就會感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學生在小學成果優(yōu)秀，到了初中成果漸漸下降。培育學生良好的學習習慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面協(xié)助老師指導學生：

1、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以足夠的時間，所以教學進度就比較快。有些學生假如回家不預習課文，上課時就很茫然。怎樣預習呢？就是要識記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè)。

2、剛好復習的習慣。學問在頭腦中會隨著時間的消逝而慢慢漸忘，所以復習是貫穿整個學習過程的。在校學生學習的學問，其次天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生駕馭狀況。每一單元結束，確定要復習，讓學生進行單元測試。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生。

3、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶，干脆其次天早上到校來抄同學的作業(yè)，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè)，不管種種緣由，假如沒有仔細去完成，就起不到鞏固所學學問的作用。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避開不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè)。

三、做好學生的思想工作

考取初中，對于我們大有來說或許是一件小事，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來，有些學生簡單感到疲憊，特殊是我班大部分學生數(shù)學不是很志向，基礎差，馬虎，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步，但卻有一半的學生信念不足。所以在學校，我們在平常也多以表揚為主，盡量激起學生學習的信念，希望家長在家能夠多激勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助。

四、約束學生的行為

每個學生的心里是肯定想取得進步的，但終歸是十一、二歲的學生，道理他們都懂，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應當抄同學的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打嬉戲不對，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧；知道應當仔細完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學生就會隨意妄為。比如，在周末，學生至少應當每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè)，而不應當堆到周末下午一次性做完。放學時不應當在路上玩耍，當然更不應當去上網(wǎng)。平常忙于學習，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好。當然，假如部分學生的確不聽，可以制定一個短期目標，如月考必需達到多少，或者在生活上必需怎樣做等，以此來約束學生行為。

五、關切學生的生活

首先要關切學生的飲食。六年級的學生壓力更大，好多同學又正處在青春發(fā)育期。生活上，假如學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習。所以，請家長摯友們能在生活上留意一下。一日三餐確定要吃，這不僅是學生，信任每個年齡段的人都應當這樣。學生在學校基本做到了去吃午飯，但朱開友是個特例，就本學期，我叫了幾次學生去請他，他才肯吃飯。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這確定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生供應一袋奶，一個雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應當保證在九個小時，晚上不超過九點半就應當休息，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息。

六、初中學校的選擇。

六年級學生確定要面臨選擇哪所學校就讀初中，我想家長摯友們也確定有自己的想法。想當時我校撤除初中時，很多家長感到惋惜。后來有很多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀?？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)覺，有很多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學習成果卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是數(shù)一數(shù)二的。所以，我的觀點是，假如你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級。假如家長無法監(jiān)督學生，最好就在鎮(zhèn)內就讀，至少離家近，家長可以時時去關切一下學生，保證學生能夠身心健康發(fā)展。家長摯友們，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里歡樂地成長。

七、結束語

在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長。還有家長給我提出了很多珍貴的建議，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級管理和教學中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)建一個絢麗的明天。最終，我再次感謝家長摯友們能來到這里參與家長會，希望你們的孩子、我們的學生能走出他們人生的精彩！

感謝大家！

小學六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長：

大家好！我是六（5）班的英語老師。很榮幸在這里能和大家面對面的溝通，對絕大多數(shù)家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們畢業(yè)班學生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調整工作，提高教化教學質量，同時使家長也能夠主動參加到學生的教化管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中，能以優(yōu)異的成果順當畢業(yè)，為進入初中學習打下扎實的基礎，實現(xiàn)家長、孩子、以及學校老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這是我們教化的一個根本動身點。

今日我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應當知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考、高考、考研、出國都要考英語。對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應當存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用；其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到高校，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學的。小學英語教材和初中英語是相配套的，假如孩子小學的英語基礎打不好，進入初中以后將會學得比較吃力；有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就起先抓起，為孩子打好了基礎，現(xiàn)在到六年級了這些孩子學英語就很輕松，也很有愛好。但也有些家長對小學英語這一學科不夠重視，認為小學學好語文數(shù)學即可，英語到初中才納入主課計分數(shù)。但是您知道現(xiàn)在小學英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學生小學畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？假如您始終關切和重視孩子的英語，您會發(fā)覺現(xiàn)在的小學英語詞匯量特別大，語法難度很高，幾乎把咱們以前初中所學的英語學問都涵蓋了，現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當于原來初一，初二的水平，而且有些單詞和文化學問點是您沒有見過的。假如您不夠重視，對孩子今后的學習影響很大，一上初中就已經(jīng)和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視小學英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的，“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是特別重要的。

接下來我就英語學習方面的狀況跟大家談一談。

英語這門學科和語文數(shù)學不一樣的地方在于它的敏捷多變性，它的題型可以千變萬化，但它的改變總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎學問：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西駕馭了，不管它怎么變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子專心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。

那么，怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最干脆的學問傳授者，有著不行推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長協(xié)作學校、協(xié)作老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。

課堂是教學最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，主動跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己經(jīng)常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還須要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新學問，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都達到相同的程度。況且每個學生對新學問得接受實力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新學問，要真正接受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生究竟該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語終歸不是我們自己的語言，大多數(shù)學生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了么？我每天叫學生回家要跟錄音機讀二非常鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學問已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應當是提高自己的聽力和口語表達實力，要學生盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。我們學的英語不應當是啞巴英語，要讓每個學生學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的主動性，大多數(shù)學生也的確做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我激勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長也能激勵學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生須要是你的激勵，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很驕傲，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W英語也是這樣，許多家長也明白，學英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。肯定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你肯定要督促他，剛起先或許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最終是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后比照書本批改訂正，每天堅持的話，你肯定會有意想不到的效果。還有句型，學生應當在課上領悟句型的意思和運用方法。課后還須要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是特別重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習慣分不開。下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學習習慣：

1、勤于思索的習慣。

2、在規(guī)定時間內學習的習慣。

3、力戒拖延和磨蹭

4、養(yǎng)成不懂就問的好習慣。

5、養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。

6、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。

7、養(yǎng)成良好的休息習慣

另外，關于分數(shù)，家長要有一個正確的相識。我們每位家長，要關切分數(shù)，但不能太注意分數(shù)，要詳細地分析，是什么緣由使得學生考得好，又是什么緣由使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐性，更要有信念。

總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信念，提高學生的學習主動性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不志向的分數(shù)，還不如在平常就多關切孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。

我要講的就是這些，感謝！

小學六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿3

各位家長：

今日，因為孩子們的緣分，我們走進了楊灘小學，走進了六年級的教室，歡迎各位！感謝大家！

我姓“馬”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。

我們這個班共有34位學生，其中男生18位，女生16位。這半學期，學生才從各自的班級、學校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作仔細負責，上課大部分學生能仔細聽講，作業(yè)也只有一、兩個學生會遺忘做，同學之間能團結友愛，這半學期以來，我班就拿到了許多獎，有多位學生被選拔到校級刻紙愛好小組和校級體育隊，期中考試成果也很志向，只有幾個學生不及格?？芍^人才濟濟，成果卓著。各位家長，是你們培育了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“感謝，辛苦了！”

當然，我們班還存在一些問題，比如自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話；

我有以下幾點要說的；

一、先來談談班級的基本狀況：

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來，學生進步都很大，特殊是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增加了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步，學習也仔細了，作業(yè)完成也得又快又好，還有許多方面我就不一一舉例了。

其次方面：說說期中檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。許多孩子分析實力理解實力還有待加強。

第三方面：閱歷溝通

從其中試卷上來看，拉分較多的是閱讀理解和習作。有了肯定預感的學生就能獨立的讀懂短文，并很快的抓住短文的筋脈，理解較為輕松。而有的同學看到那么大段就沒有信念將她讀完更別提讀懂了，拿到題目就瞎做。所以這一問題仍舊須要學生平常的讀書愛好的養(yǎng)成。書讀多了，就會喜愛，也會有肯定的語感或者說是評析的實力。所以在這次的會上我再一次的提示個位家長在家多讓孩子讀書看報，拓展他們的視野，豐富他們的課外學問。最近班上有個別同學讓我很頭疼，作業(yè)常常拖拉不交，甚至不做，學習主動性不高，學習看法不端正，造成學習成果不志向希望他們的家長重視起來，多花點時間過問過問他們的學習。面臨期末復習，我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，主要還是以督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點，有針對性適當練習，終歸靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必需回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。對于孩子的學習，家長擔當?shù)淖钪饕穆氊煵皇桥阕x，不是代替，而是培育一個好習慣。假如家長在孩子的生活、學習中包辦太多，孩子沒有生活自理實力作基礎，獨立學習實力自然建立不起來。于是，家長越焦急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操勞。結果，家長很累，孩子反而不進步。第三點：如何提高學生的學習成果呢？有的父母見到孩子學習松懈，成果一時不夠志向，便非常著急，有的時常埋怨、斥責，甚至對孩子進行懲處，這樣做是非常錯誤的。殊不知，學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學家巴甫洛夫的學說，建立一種習慣就是建立新的“動力定型”，這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的。而這種過程并非一時可以完成，何況中學生，當然更是如此。“急于求成”,“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實上并不行能。因而，必需“煉而求成”或“煉鐵成鋼”，方可奏效.。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成果呢?

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學后必需做完作業(yè)，必需檢查?？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭煩作業(yè)。

二、學習目的不明確玩是孩子的天性。

自實行雙休日以來，學生課外活動的時間更多了，假如家長只顧工作，不正確引導孩子，就簡單使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到其次天要上學了，實在沒方法，才匆忙做作業(yè)。這樣的作業(yè)，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處許多。因此，家長在孩子的假期中，要常常關切他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)。

三、意志不強學生放學回家，常常是每個家庭最喧鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不快樂。

吃完晚飯，原來想做作業(yè)，假如這時父母把電視機打開，想看一會兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就興致勃勃地看起電視來。結果，把做作業(yè)的事給耽擱了。其次天，心里焦急，才連忙把作業(yè)補上。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)則，放學回家，要先做作業(yè)后消遣，而不應放任孩子。會寫作供應了廣袤的寫作源泉，所以，家長有必要在雙休日尤其關切自己的孩子，不妨過問一下：

四、對家長的幾點建議

孩子們的成長離不開良好的家庭教化。因為有你，我們的教學、教化工作才得以順當?shù)剡M行。信任各位家長會一如既往，接著協(xié)作做好工作：

1、多給孩子一點信念，不要在其他人面前損傷孩子自尊，做孩子成長的強有力的后盾。與孩子多溝通，對孩子多激勵、多贊揚，多支持孩子參加有益身心的課外活動，增加他們的自信念；與老師多溝通，多進行信息溝通。

2.做好孩子的平安教化工作，包括交通平安、食物平安、人身平安、防火平安等。

3.真正關切孩子的學習定期檢查孩子的學習、生活狀況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習）、家校聯(lián)系手冊等。

4、教化學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成果的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。

只有學校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們將來社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！

小學六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿4

各位家長：

你們好!首先感謝你們在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。六年級上學期已經(jīng)結束。在這一學期與家長的相處過程中，各位家長賜予的支持和關注，讓我感到暖和和感動。感謝家長對本班長期的大力支持和幫助，對我們的信任。我們的目標一樣：讓孩子健康成長，成人，成才。對此我感到快樂。今日的家長會主要總結本班這學期的一些工作狀況以及相關教化問題。

一、在聯(lián)系成果和孩子在校的表現(xiàn)我總結了幾點：

1.學生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點表揚

陳新月、王兆輝、李松元幾位同學。他們始終仔細完成他們的各項任務，，主動參與學校的各項活動，并且成果始終優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不論課內還是課外，全面發(fā)展。通過我對他們的視察總結幾點：

(1)不張揚，看法仔細。

(2)做事有條理，比如寫數(shù)學題目，不論多么簡潔，過程都寫得相當具體。

(3)上課特別仔細，不論是否懂的題目，他都會抬起頭，仔細聽課，雖然舉手不多，但總和老師一起思索，這點也是我觀賞和值得其它孩子學習的。

(4)他們的復習有安排，重點突出。我在這里舉這幾個例子，也要引起家長關注孩子的學習穩(wěn)定性，只有做到了這一點，才能真正成為學習優(yōu)秀的學生。

2.個別學生的偏科現(xiàn)象較為嚴峻

考試結束，當然大家都特別關切孩子的成果，這里就會有這樣的`問題，一些孩子有比較嚴峻的偏科現(xiàn)象。對于這個問題，學生，老師，家長都要高度的重視。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學數(shù)學不是很好，可能是基礎不好，可能簡單馬虎馬虎等。但要想成為優(yōu)秀的學生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。假如真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外。所以我們要知道問題的所在，去更加努力地補差補缺，讓自己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學進步很大，就拿我班的陳佳欣、陳自敏、周瑤、陳小雄來說，就有很大的進步，雖然還是有不盡人意之處，但已經(jīng)有很大進步，而語文和數(shù)學也有所進步，相對他們自己而言，這就是勝利，現(xiàn)在的孩子智力差別不大，只要肯學，都能達到自己的高度，在這希望家長多正面激勵孩子，只要付出，就有回報，可能不是立刻就見效，但要信任這點!

二、存在的問題，希望引起大家留意

1.德育問題

現(xiàn)在的教化目標首先是育人?？涩F(xiàn)在由于社會和家庭的影響，學生的一些素養(yǎng)要引起我們老師和家長的高度關注。我們學校對德育始終沒有放松。始終在，綻開一系列的活動來教化孩子：主題大會，觀看感恩、勵志注意儀表等視頻，進行自我反省等一系列活動，還實行了平安教化。但還有一些問題須要我們共同努力：(1)很多孩子說話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴峻，受現(xiàn)在網(wǎng)絡和電影的影響，語言怪異，服裝奇異，發(fā)型怪異等，當然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴峻，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個干凈的環(huán)境去學習。(2)可能是家庭和社會影響，很多孩子思想不夠健康，不夠主動向上。教化首先是個社會問題，其次才是家庭問題。但對于孩子們來說，首先面對的是家長，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教化已經(jīng)深深影響他們。這一點已經(jīng)無可厚非了。

2.習慣問題

現(xiàn)在的學生條件好，當然有他們自己的想法。但有特性不代表為所欲為;有自由不代表放棄責任。社會上也會存在很多問題。很多家長擔憂孩子的將來，注意孩子的學習成果，而對孩子的學習習慣培育不夠。而習慣問題會極大影響孩子的一生。比如：(1)禮貌習慣，(2)遺忘帶作業(yè)，檢查作業(yè)，(3)遺忘寫名字，(4)學習習慣等等這些都須要從小就培育，很多家長忽視這些細微環(huán)節(jié)，簡單忽視家庭教化和小學教化，而這個階段正是培育孩子的最佳時機。但現(xiàn)在到了小學即將畢業(yè)階段，我們仍舊要培育孩子的學習習慣和行為習慣，雖然有很大難度，我們也要堅持不懈，須要不斷改進，而在原則問題上決不讓步，我們要看的更遠，為孩子長遠著想，每年都有孩子在中考，高考因為一些習慣而讓自己懊悔一輩子的事例，當然我們要時刻充電，走在孩子的前面，學得更多理念和方法，去教化孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強

現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題，上學沒有目標，競爭意識不強，而這些須要老師和家長的培育。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)留意培育，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子起先終歸是在仿照，就須要家長和老師從各方面視察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)覺孩子最欽佩的人是：家長，其次是老師。說明我們的看法和行動在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個表情，一種看法都在影響著他們。孩子的身上確定會有家長的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更健康，更優(yōu)秀，須要我們的付出。我們在指責孩子的同時，也要反省自己，，我們的無所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞毛病，也為他們人生道路上填加更多的障礙。所以我們對自己要求要高，也在漸漸影響孩子，培育孩子的自尊心，培育他們正確的競爭意識。

小學六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

你們好!

在這陽光絢麗的日子里，我們又一次為了一個共同的心愿相聚在了一起。在此，請允許我代表六(2)班的全體任課老師對你們能從百忙之中抽空來參與學校的開放日活動，表示真誠地感謝!熱情地歡迎!

各位家長，日月如箭，光陰如梭。轉瞬間，你們的孩子來耀華上學半學期有余了，幸運地被選上超常班，在這段時間里孩子們的進步是巨大的，而我們學校的發(fā)展也是可喜的?，F(xiàn)在，我先向各位家長匯報一下我們學校在幾年中所取得的成就：

一、介紹學校：

1、辦學求特色：

學校重視學生的全面素養(yǎng)培育，推出了以短短幾年來，我們學校已獲得了許多的榮