三年級音樂教學總結七篇

三年級音教學總結七三級樂學結篇本學期即將結束我順利地完成了三年級音樂教學任務為了達到教學目的培養(yǎng)學生有理解有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展，我在教學工作中做出大量努力現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。教學個性：音樂是一種情感藝術樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意或是抒發(fā)一種溫馨的心曲或是襯托出一個美麗的夢幻或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是我的的愿望首要的任務是不斷學習來提高教學水平其次音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍?！缎抡n程標準關注學生的個體發(fā)展為根本的教育目標。

為此引導學生主動參與音樂活動提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;時通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，便成了音樂教師的努力方向。目標達成：1按照教學計劃，按時完成教學任務。在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上用多媒體于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術形象的感染來完成思想教育。2學生形成基本的音樂素養(yǎng)。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢確的呼吸準確的發(fā)音晰的咬字，吐詞，另一方面是要求學生學會用優(yōu)美的聲音發(fā)聲。3本學年嘗試了器樂教學：豎笛及打擊樂器。在豎笛教學中，學生學會了一個八度內的樂曲吹奏擊樂器中，學生學會了節(jié)奏及配合演奏。采取的方法措施為了使學生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的欣

賞能力為促進學生健全人格的形成促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。學生在音樂學習過程中，逐步體會音樂學習的特征，形成基本的音樂素養(yǎng)和學習能力。4堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動(、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。5在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。6在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤不斷提高唱歌的藝術技巧在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。困惑問題：1三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件提高學生學習

積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐此，今后應特別注意賞罰分明握尺度有默力量運用不夠。2對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意是不成熟的表現(xiàn)以他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐因此今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學生還有幽默力量運用不夠。改進措施1更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣按學校的計劃對于音樂課少學習緊張的學生來說學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。

2為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正3給他們的環(huán)境較為寬松。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質努力做到用好的設計抓住學生的注意力于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。4課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃在開學初組建了合唱隊合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。今后努力的方向加強教師自身素養(yǎng)的培養(yǎng)教學之余認真鉆研音樂課本及與音樂有關學習，收集學生喜歡、適應學生特點的音響資料，與藝術有關的圖文資料、從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式?？偟恼f來本學期的音樂工作做的比較滿意雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

三級樂學結篇一學期就要接近尾聲了，現(xiàn)將本學期工作總結如下：一、德表現(xiàn)心集體，以為家。響應學校號召積極參加學校組織的各項活動注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。二、教育、學工作為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中主動地去發(fā)現(xiàn)去探究去感受音樂理解音樂表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂了使學生能輕松快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質力做到用好的設計

抓住學生的注意力于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠總以為學生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐學校的博客論壇也是我經常駐足的地方那里我認真學習其他教師在教育學中的先進經驗同時也把自己好的做法法跟大分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。學校無小事，處處是教育。三、課外活：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣按學校的計劃在開學初組建了合唱隊合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的我是一個對集體充滿了熱情的人勤勤懇懇腳踏實地使我的工作作風助人為樂是我的快樂之本只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。三級樂學結篇光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了?；厥滓粚W期的音樂教學工作一定的成績也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本情概述首先我給自己定一個教學指導思想我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育將來去當音樂家的畢竟是少數而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂愛聽音樂的人所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次給班級制定短期目標進行分層次學習從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操啟迪智慧激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動二、取得的績與經驗1在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。2在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，

3在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。三、采取的法和措施1為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。2更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環(huán)境較為寬松。四、存在的題和改進措三年級游戲活動設計較少吸引學生興趣不夠在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。在以后的教學工作中要使學生真正感受到音樂的美育功能讓學生聽好的音樂好的課外歌曲養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與積極主動學習音樂的興趣以后我要加強部分學生的

思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學情況利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然在日后的教學工作當中會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。三級樂學結篇音樂課是一個充滿歡樂的課堂歡聲笑語讓一節(jié)真實的音樂課必然存在偶然性隨機性這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在教師要火眼晶晶巧妙捕捉課堂上的動態(tài)生成點激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源讓知識在自由平等的交流中不斷生成、激活演變成新的教育、教學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣引領學生進入音樂理性感知的新天地學生在課堂上高興的動起來是音樂教學的主題而作為學生的指引者應處處尋找快樂的足跡，搭建快樂的平臺，讓學生快樂的感受，愉悅的表達。我在《四季童趣》一課的教學中做了大量準備，努力構建一個讓學生快樂的學習主題。

課堂上總有一些無法預見的教學因素和教學情境常會有與課前預設不一致甚至相矛盾的意外情況發(fā)生堂資源無處不在們應該正視課堂教學中突發(fā)的每一件事于捉與利用。比如：創(chuàng)設情境，走進迪斯尼樂園1、出示有關季節(jié)的的圖片T：小朋們，小朋友們你們知道這個是什么季節(jié)嗎知道T今天米老鼠將要帶我們去他的家，你們知道它的家在哪里嗎S它們的家在喵喵屋，喵喵屋，是什么地方。我都沒有聽說過，也許是米老鼠住的地方吧因此只能繼續(xù)問小朋友那你們知道它們還有另外一個家道在哪里嗎現(xiàn)在終于有同學說出我想要的答案：Disney樂園，因此順利的過度到下一環(huán)節(jié)。跳出教案，靈活應變課堂，尊重學生的思考，重視學生的發(fā)展，辨證的看待學生的批評，尋求個人理解的知識構建，無限的教學資源就蘊藏在我們生動的課堂內部堂會因生成而變得絢麗多彩我們只要把握課堂生成性資源激活用好課堂生成性資源就能更好地提升師生在課堂教學中的質量讓他們能夠真正的乘著音樂的翅膀在自由的課堂中展翅飛翔享受音樂帶給他們的歡樂。在新的課堂教學過程中，學生是主體，變成了課堂的主角，是課堂的重要教學資源課程所關注的是課堂是一個不斷生成的教學更多地強調學生課堂生成的新問題內容方法、新過程更多關注學生在課堂中個性化的活動學生在課堂活動

中的學習狀態(tài)包括他們的愛好注意力學習方法思維方式、發(fā)表的觀點提出的問題與爭論乃至錯誤的回答等等都是教學過程中的動態(tài)生成性資源。一節(jié)真實的音樂課必然存在偶然性隨機性這些偶然性和隨機性正是音樂課的生命活力所在教師要火眼晶晶巧妙捕捉課堂上的動態(tài)生成點激發(fā)和利用動態(tài)生成的教學資源讓知識在自由平等的交流中不斷生成活演變成新的教育學資源，促進學生的學習進程在“動態(tài)生成”中向前邁進，使音樂課堂充滿著歡樂活潑的氣息與情趣領學生進入音樂理性感知的新天地。三級樂學結篇小學音樂課教學是小學基礎課程的一個重要組成部分實施美育的主要途徑之一是基礎教育階段的一門必修課音樂不但可以培養(yǎng)學生對音樂的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，也能培養(yǎng)學生的優(yōu)良的品德和情操，還能使他們的智力得到發(fā)展。時光飛逝，轉眼又一學期，回頭瞻望感慨頗多，現(xiàn)將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。首先給自己制定一個總教學目標音樂教育作為素質教育的重要組成部分其意義和各種功效也逐漸被認可在音樂教學中，讓學生通過欣賞、歌唱歌曲，從而產生的情感交融，不僅可

以促進人的身心健康發(fā)展凈化人的心靈而且可以用來陶冶人的德性通過音樂語言動作的協(xié)調配合可以促進身體機制的協(xié)調發(fā)展這些如能得以綜合發(fā)揮即形成了推動時代發(fā)展的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神而我對于這些功能深知自己現(xiàn)在所從事的也只是普通的音樂教育將來去當音樂家的學生畢竟是少數而絕大多數人長大后只能成為喜歡音樂愛聽音樂的人所以我的音樂教學是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次努力提高學生的音樂學習能力并根據各班的實際情況制定不同的短期的教學目標.樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，它是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調式等要素有機的結合而成的。在教唱一首新歌時，為了使學生能學會歌曲，利用示范教學法，都是先將歌唱一遍或放錄音，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂學習的提高，利于復雜歌曲的學習也能培養(yǎng)學生今后的自學能力為了使學生能輕松快地上音樂課用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力以音樂抓住學生的注意力于破壞課堂秩序的行為也會進行善意的批評與糾正。在課堂中以比賽、帶做律動為形式，讓學生從學、唱、跳、比賽中感受快樂，并通過學習不同主題的樂曲滲透不同的知識點.總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力

所吸引本學期中,學生不僅唱會了課本上的歌曲,而且還學會了簡單的識譜。再次課堂管理方面在課堂中多以鼓勵與懲罰相結合.為了使學生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質努力做到用好的設計抓住學生的注意力對于違反課堂紀律的學生也會進行善意的批評與糾正。在今后的教學工作中要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,好的課外歌曲,養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與積極主動學習音樂的興趣讓全體學生在音樂課堂上動起來。在課堂教學中，我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為用課后記清楚的反應自己教學情況并及時地思考解決自己的教學問題使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。三級樂學結篇眨眼間一學期的教學工作又結束了。這學期我擔任三年級（1班的音樂課?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、學生基情況分析：

三年級（1）班有，三年級2班有54人，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，一學期來大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢自然的發(fā)聲方法本年級對識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。二、基本情概述音樂教育是為眾多孩子著想他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。從總的情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。三、取得的績與經驗1在教學中，經常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維使他們做到有感情地歌唱通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。2在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。

3在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用錄音機先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高。四、采取的法和措施1為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質。2努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。3努力地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。五、存在的題和改進措1三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件提高學生學習積極性。2在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，以后我要加強部分學生的思想教育。3在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念。

三級樂學結篇作為專職的小學音樂教師已有一學年了一學年來我從各方面嚴格要求自己積極向老教師請教結合本校的實際條件和學生的實際情況勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有有組織，有步驟地開展為使今后的工作取得更大的進步現(xiàn)對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。一、課堂教：堅持以審美教育為核心注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求注重以學生為主體讓學生在愉快的音樂實踐活動(、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂表達自己藝術見解的實踐活動這也使學生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管：

為了使學生能輕松愉快地上音樂課多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。不足對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠總以為學生不是惡意只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生還有幽默力量運用不夠。三、課外活動：為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣按學校的計劃在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的