專題6-測試(回饋后測)

回饋：后測一、單題提交完成一、選擇題“能否通過分析收生物信息得出結(jié)論，并進行驗證是某一類評價要素的描述，你認為下列的選項中，哪一項是它所評價的內(nèi)容（）正確答案:B

√

A.知和技能B.過和方法C.情感和價值觀D.目的和計劃面的選項中提供了幾種常用的信息化學評價方法的描述，其中，你認為哪一項符合概念圖評價方法的描述（）正確答案:C

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A.此價方法可以為學習者指明學習方向，同時也可以為不同的評估者提供統(tǒng)一的判斷標準B.此價方法具有作品展示的功能C.此評價方法能有效記錄學習者的思維歷程D.此評價方法可以了學生的學習興趣和態(tài)度、學習習慣和意向，了解各方面對教學過程和教學效果的意見單元教學評價中“一個微笑、一個許的眼神、一個手勢、一句贊同的”體現(xiàn)的是教學評價的哪一項功能）正確答案:D

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A.反調(diào)節(jié)B.診指導C.目標導向D.強化激勵研習評價與教學目標的一致性時，如要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，下列的評價方法選項中，你認為哪一項是最合適的）正確答案:A√A.論測驗、問題情境測驗、面談調(diào)查

B.各客觀測驗、標準測驗C.觀察、客觀測驗D.各種客觀測驗、標測驗、觀察在確定主題單元評價量規(guī)時，下列的選中，哪一項是最合理的步驟（）正確答案:C

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A.確評價要素、確定評價指標、確定具體評價要求、確定權(quán)重B.確評價要素、確定具體評價要求、確定評價指標、確定權(quán)重C.確定評價要素、確評價指標、確定權(quán)重、確定具體評價要求D.確定評價指標、確評價要素、確定具體評價要求、確定權(quán)重于評價主要指標的描述，在下列的選中，你認為哪一項是不合理的）正確答案:D

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A.主指標應該與學習目標緊密結(jié)合B.所定的主要指標整體要能夠涵蓋影響評價要素的各個主要方面C.每個評價要素的主指標數(shù)目不必相同D.為了更好的對學習務進行評價，所設(shè)定的指標級數(shù)越多越好、越詳細越好“廢物利用的單元學習評價中要學員終達“PowerPoint來建一個演示文稿，提供令人信服的、調(diào)查證明的進行廢物利用的論的目標，在所設(shè)計的評價量規(guī)中，下列哪一項要素組合中您認為是最合理的）正確答案:A√A.演文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、電子表格、美學、整體論證B.演文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、布局、美學、整體論證C.演示文稿的鏈接、容、電子表格、美學、整體論證D.演示文稿的鏈接、容、電子表格、美學、語言表達在《植物的生長》這一主題單元中，教師一開始給出學生一個已有的觀察報告，然后引導學生先認識身邊的植物生課內(nèi)分組觀察校內(nèi)植物其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實，并做好活動記錄。在每一次認識植物活動的時候，就要求學生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報…對這樣的教學情境，您認為最合適的評價方法是下列選項中的哪一項正確答案:A√

A.范展示評價B.電檔案袋評價C.概念圖評價D.時間線評價關(guān)電子檔案袋的評價方式，下列說法正確的是哪一項）正確答案:C

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A.電檔案袋是對學生的學習成長過程記錄與評價的B.電檔案袋實際上就是按一定目的收集的反映學習者學習過程以及最終產(chǎn)品的一整套電子材料C.電子檔案袋的基本容是學生的作品范例D.一個電子學檔就是個學習者學習能力的示范、證明和最有力的說明“在《種豆大賽》單元教評價中，教師在整個單元中多次使用測定學生需求介紹，確定學生已有知識的情況在項目工作開始之前生完成項目計劃這將幫助他們指導他們的學習學還可以使用項目價量規(guī)貫穿于整個項目中導他們工作學生完成種植日記后師查日記了解學生收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹生制作簡報分享他們所學知識的時候們以使用簡報清單助他們創(chuàng)建簡報滿所有要求對于這樣一個教學情境，您認為應該采用哪一項評價方法對其實施評價）正確答案:D

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A.范展示評價B.電檔案袋評價C.概念圖評價D.時間線評價下列評價方法的描述中，不于對概念圖評價方法進行描述的是）正確答案:D

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A.概圖既可以在形成性評價中使用，也可