八年級語文上冊 15 說屏 新人教版

說“屏”陳從周編輯ppt編輯ppt

1.用文中句子回答什么是屏？“屏者，障也，可以緩沖一下視線。”

2.作者介紹了關(guān)于屏的哪些知識？請用自己的話說明。１.作用

3.細(xì)讀文章第一段，作者對“屏”的感情是怎樣的？２.種類３.設(shè)置注意事項屏（巧）整體感知，思考問題：編輯ppt討論探究（一）你認(rèn)為作者對“屏”的感情是怎樣的？從哪些地方可以看出？（1）把“屏”看作是一個富有詩意的名詞，表露了作者對屏風(fēng)的情有獨(dú)鐘。（2）受古詩詞古畫的影響，作者從小就對屏風(fēng)產(chǎn)生了喜愛和向往之情。（3）后來在實際接觸和研究中，對屏風(fēng)的認(rèn)識更深，也就“更覺得它實在微妙”。喜愛向往贊賞編輯ppt討論探究（二）文中引用了一些古詩詞，有什么作用？作者的用意是什么？（1）文章多處引用古詩詞，使全文具有濃濃的詩意和韻味。（2）屏風(fēng)和古詩詞都是中國傳統(tǒng)文化的載體，都突顯了中國文化，兩者是相稱的。編輯ppta．引用《秋夕》詩句，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”放在開篇，營造一種俊逸清雅的藝術(shù)氛圍，易引起讀者的閱讀興趣。

編輯pptb.《牡丹亭》中“錦屏人忒看得這韶光賤”放在屏風(fēng)的定義后起補(bǔ)充說明的作用，賦予讀者無限想象的空間，使語言顯得生動有趣。

編輯ppt結(jié)尾兩處引用古詩佳句，“閑倚畫屏”，“抱膝看屏山”使平實的說明中流動著詩歌的韻律，使語言充滿詩情畫意。更好的表達(dá)作者希望人們重視屏風(fēng)文化藝術(shù)性的愿望。編輯ppt研讀賞析：1.文中運(yùn)用了哪些說明方法？并分析其作用。明確：舉例子分類別引用等2.體味語言，把握寫作特色。明確：本文是一篇輕松，隨意的小品式的說明文。（1）作者從欣賞者的角度分析相關(guān)的知識，使讀者在欣賞文章的同時了解屏風(fēng)，不覺文章枯燥乏味。（2）多處引用古詩詞，文白相雜，不僅很好地為說明對象服務(wù)，且使說明語言更生動。編輯ppt屏風(fēng)在古代文人筆下展現(xiàn)出何種風(fēng)姿呢？編輯ppt銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

這是一個失意宮女深宮生活的圖景。在一個秋天的晚上，白色的蠟燭發(fā)出微弱的光，給屏風(fēng)上的圖畫添上幾分暗淡與幽冷的色調(diào)。這時，一個孤單的宮女正在用夏日用的小涼扇撲打著飛來飛去的螢火蟲。秋夕杜牧編輯ppt“錦屏人忒看得這韶光賤”出自明代戲劇家湯顯祖的《牡丹亭》“游園”一出。杜麗娘為自己沒有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的熱望。編輯ppt“抱膝看屏山”出自張恨水的《金粉世家》，填的是“臨江仙”的詞牌。寫女主人公冷清秋在小樓參佛誦經(jīng)，頓悟一生得失。編輯ppt屏風(fēng)有意障明月，燈火無情照獨(dú)眠。編輯ppt云母屏風(fēng)燭影深長河漸落曉星沉編輯ppt水茫茫，平沙雁，旋驚散。煙斂寒林簇，畫屏展。編輯ppt金鵝屏風(fēng)蜀山夢鸞裾鳳帶行煙重編輯ppt

月風(fēng)吹露屏外寒

城上烏啼楚女眠。編輯ppt工藝屏風(fēng)編輯ppt另類屏風(fēng)編輯ppt作業(yè)：1完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。2搜集整理中國傳統(tǒng)器物文化的資料，并制作成幻燈片，供課堂展示。

編輯ppt再見編輯ppt中國傳統(tǒng)器物文化紙扇

編輯ppt中國有制扇王國之稱，早期的扇子稱為平扇，不能折疊，主要由飛禽羽毛，各種樹葉制成。

編輯ppt折扇的出現(xiàn)和造紙術(shù)的發(fā)明，紙扇出現(xiàn)了，由于它制作工藝簡單，攜帶方便，成本低廉，南宋時期，紙扇的生產(chǎn)已經(jīng)具有相當(dāng)規(guī)模。

編輯ppt手持一把經(jīng)過細(xì)心修飾的紙扇，更是一種身份和學(xué)問的象征。

于是又演繹出許多關(guān)于紙扇和文人的故事。

如：《蘇東坡畫扇結(jié)案》《康熙題扇》

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