小學(xué)生健康課教案

第第頁小學(xué)生健康課教案學(xué)校生健康課教案1

教學(xué)目的要求

強(qiáng)化兒童“我是學(xué)校生了”的意識，培育同學(xué)有禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行心理健康教育。

教具和學(xué)具：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程

〔出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)同學(xué)觀測課本插圖〕

師：同學(xué)們，你們看圖上畫了些什么？右上方圓形圖畫的是什么地方？他們是什么人？在干什么？

〔讓同學(xué)依據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使同學(xué)知道是幼兒園小伙伴在上課〕

師：這是幼兒園小伙伴在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人？在干什么呢？

〔讓同學(xué)依據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使同學(xué)知道是學(xué)校生在上課〕

師：對了，這是我們學(xué)校生在上課。過去你們是幼兒園的小伙伴，今日你們是學(xué)校生了。你們知道學(xué)校生和幼兒園小伙伴有哪些不一樣嗎？

〔讓同學(xué)自由發(fā)言，強(qiáng)化他們“學(xué)校生與幼兒園小伙伴有很多不同”的意識〕

師：你們以前是幼兒園的小伙伴，今日那么是個學(xué)校生了。好，大家跟我一起把第一句話說說：“以前我是幼兒園的小伙伴，今日我是個學(xué)校生了。”

〔同學(xué)跟著說〕

師：同學(xué)們說得不錯，說的時候，“小伙伴”要說得輕一點(diǎn)，學(xué)校生”說得重一點(diǎn)?！怖蠋熓痉叮瑢W(xué)跟著學(xué)〕

師：今日你們都是學(xué)校生了。那學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

〔出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀測課本插圖〕

師：看看這幅圖，你從圖中知道了些什么？

〔同學(xué)自由發(fā)言。指導(dǎo)同學(xué)從圖中理解在學(xué)校要有禮貌這個基本要求，留意同學(xué)發(fā)言的完整性〕

師：圖中的學(xué)校生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)做到的。好！大家來跟我說：“早晨到學(xué)校，見到老師、同學(xué)問聲好。”

〔出示第二部分第二組圖或指導(dǎo)同學(xué)觀測課本插圖〕

師；同學(xué)們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢？

〔組織同學(xué)發(fā)言，使其明確這是學(xué)校生在上課和做作業(yè)〕

師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們學(xué)校生每天都要做的事，上語文課，上數(shù)學(xué)課，上科學(xué)課，上體育課，上美術(shù)課……那我問你們，你們怎么知道什么時候該上課了呢？

生：聽到上課鈴聲就知道要上課了。

師：對了。幼兒園和學(xué)校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。學(xué)校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課，老師都要教會你們一點(diǎn)本事。今日學(xué)一點(diǎn)，明天學(xué)一點(diǎn)，每天學(xué)，日積月累，學(xué)到的知識增加了，學(xué)到的本事也加強(qiáng)了。老師每天都有要讓你們學(xué)會的知識。那么你們怎樣才能學(xué)會呢？這就要求我們學(xué)校生上課要用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)。大家一起跟我說說：“上課要用心聽講，要仔細(xì)做作業(yè)?！?/p>

〔出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)同學(xué)觀測課本上的插圖〕

師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么？

〔指導(dǎo)同學(xué)發(fā)言，使同學(xué)們明確課間在操場上要做有益的活動，要講究衛(wèi)生，要積極整理教室〕

師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人許多，因此要留意安全，不要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學(xué)了還要打掃教室，平常要保持教室里的干凈。好，大家再跟我一起說：“我們學(xué)校生，課間不追跑、打鬧，保持教室衛(wèi)生?！?/p>

〔同學(xué)跟著說〕

師；今日，通過學(xué)習(xí)我們知道了：今日我們是學(xué)校生了。學(xué)校生要有禮貌，學(xué)校生要努力學(xué)習(xí)，學(xué)校生要守紀(jì)律，學(xué)校生要講衛(wèi)生。現(xiàn)在我們來學(xué)一首拍手歌，大家先聽我念一遍。

〔老師邊拍手，邊誦讀拍手歌：學(xué)校生，愛學(xué)習(xí)，作業(yè)仔細(xì)用心聽。學(xué)校生，有禮貌，見了老師問聲好。學(xué)校生，守紀(jì)律，課間休息做游戲。學(xué)校生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊，紙屑不亂扔。〕

你們想學(xué)嗎？好！現(xiàn)在我說一句，同學(xué)們跟我說一句。一面說，一面拍手。

〔老師逐句領(lǐng)說，同學(xué)跟著說，說幾遍后變換說的形式，讓每個小組輪番說一句，讓同學(xué)基本會背〕

師：哪個同學(xué)會背？

〔讓幾個同學(xué)背，并對他們予以確定和表揚(yáng)〕

師：請同學(xué)們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢？

〔由同學(xué)發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學(xué)排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小同學(xué)扶起來和打掃教室〕

師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認(rèn)為哪些是我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)做的，就在那幅圖右上角的空格里畫一個紅五星。

〔由同學(xué)自己操作，老師指導(dǎo)一下畫五角星的方法〕

師：剛才我們學(xué)了拍手歌，還記得嗎？好，我們再來說一遍。

〔同學(xué)邊拍手邊背誦〕

師：你們真不愧是學(xué)校生，個個都會背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評一評。假如背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。下次我要看看，哪些同學(xué)能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。

學(xué)校生健康課教案2

教學(xué)目標(biāo)：

俗話說的好禍從口入病從口出，身為一班級的小豆包難免會由于自律性不強(qiáng)，導(dǎo)致吃完飯之后不進(jìn)行刷牙漱口，從而危及到自身的健康安全。通過刷牙知識的講解，可以督促孩子們在愛惜牙齒的問題上，引起重視和關(guān)注。

教學(xué)預(yù)備：

預(yù)備一個牙齒的模型，一支牙膏以及一個牙刷。然后將玻璃杯當(dāng)中倒?jié)M溫開水，有利于孩子們更直觀的認(rèn)識到刷牙水溫應(yīng)當(dāng)掌控的溫度，對于牙齒的愛護(hù)是有所援助的。

教學(xué)過程：

1、老師可以提供一些蛀牙的圖片，讓孩子們認(rèn)識到假如自己不刷牙，也會在牙齒內(nèi)壁形成蟲牙，影響自身的美觀和健康成長。

2、然后老師將牙齒的模型拿出來，教育孩子們?nèi)邕M(jìn)行刷牙，刷牙期間牙膏的數(shù)量不宜過多，只要保證足夠牙齒運(yùn)用就可以了，避開形成的泡沫太多不利于牙齒的正常愛護(hù)。

3、用溫開水刷牙不僅不會刺激到牙齦的部分，而且在去除污漬的效果上會起到顯著的功效，所以此時老師最好能夠拿一杯溫開水讓每一位孩子進(jìn)行輪番的觸摸，更直觀的掌控好水的溫度，對于日后的刷牙在水溫的調(diào)整上帶來方便。

4、最末老師要督促同學(xué)們，每天早中晚在吃完飯之后都要進(jìn)行刷牙，這是一種愛惜牙齒的好習(xí)慣，盼望同學(xué)們可以遵守和選擇。

結(jié)束：

通過刷牙的健康教育課程的講解，可以讓同學(xué)們在潛意識當(dāng)中培育出刷牙的好習(xí)慣，這對于日后的牙齒清潔處理有很大的援助。

學(xué)校生健康課教案3

教學(xué)目的：

１、援助同學(xué)進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

２、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品

３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

一、導(dǎo)入新課

你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？思索問題：我們學(xué)校生為什么也要關(guān)懷吃的科學(xué)呢？

二、學(xué)習(xí)新課

近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，人們的生活水平有了大幅提高，人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善，兒童的生長發(fā)育有了明顯的改變，但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在，怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢？反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu)，都喜愛吃些什么食物？調(diào)查：煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響？

熏烤食品的衛(wèi)生：油炸食品的衛(wèi)生：腌制食品的衛(wèi)生。

師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢？

同學(xué)爭論：老師歸納結(jié)論

三、結(jié)束語。

自己平常對這些吃的問題都留意了嗎？哪些地方還不夠好？今后打算怎樣改進(jìn)？

1、同學(xué)認(rèn)識到吃也是一門科學(xué)。

2、同學(xué)知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

學(xué)校生健康課教案4

教學(xué)目標(biāo)：

援助同學(xué)認(rèn)識困難與挫折是人生道路上常常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分；引導(dǎo)同學(xué)正確對待所遇到的困難和挫折，培育他們內(nèi)心的安全感；援助同學(xué)認(rèn)識遇到挫折后要積極向成年人尋求援助。知道正確對待挫折可以磨煉自己的意志，能促使自己成熟和頑強(qiáng)；在日常的學(xué)習(xí)與生活中，遇到困難與挫折不退縮、不回避，能正確對待，看到自己的優(yōu)點(diǎn)，以長補(bǔ)短；學(xué)會遇到挫折后彩正確的方法解決，學(xué)會怎樣援助。

教學(xué)過程：

〔一〕導(dǎo)入

老師提問：同學(xué)們，今日上課我們先來共同思索以下的幾個問題：

1、我們從小長到現(xiàn)在，總是一帆風(fēng)順的嗎？

2、有誰遇到過困難？當(dāng)時你是怎么樣解決的？同學(xué)談?wù)摵笞杂砂l(fā)言。

2、老師；聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事〔老師用自己親身經(jīng)受的事，向同學(xué)們講解并描述困難與挫折是人的生活中常常發(fā)生的事〕。我們的每個人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與挫折發(fā)生的時候，我們應(yīng)當(dāng)用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們肯定會有正確的答案。

〔二〕學(xué)文明理

1、播放鄧亞萍面對挫折，不灰心，用積極的立場戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。

2、老師：聽了剛才的故事，同學(xué)們肯定為鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困難和挫折的精神所感動。在生活中，有很多人都能正確對待挫折，用志氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師知道同學(xué)們對不怕挫折和困難的人是特別敬佩的，請你們講個故事給大家聽一聽?！餐瑢W(xué)上講臺講自己所敬佩的名人戰(zhàn)勝挫折的.事?！?/p>

〔三〕活動明理

1、老師將事先預(yù)備好的白紙發(fā)給同學(xué)，請同學(xué)以不記名的形式在紙上寫出自己最近的苦惱?！布偃缤瑢W(xué)情愿寫上自己的名字，就讓其寫上，老師對這樣的同學(xué)要實(shí)時予以表揚(yáng)。由于這樣的同學(xué)能夠做到有問題采納正確的方法向別人尋求援助?！?/p>

2、將同學(xué)寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請全班同學(xué)對有苦惱的同學(xué)進(jìn)行援助?！猜牭搅藙e人的苦惱，你想援助他嗎？你會對他說些什么？聽到了別人的苦惱，你認(rèn)為自己的苦惱還嚴(yán)峻嗎？〕

3、現(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起做個放松操。

4、分別進(jìn)行情景表演。

老師：剛才同學(xué)們的`表演是我們生活中常常能遇到的事情，請你做個小小諸葛亮，出個好主意，與遇到困難的同學(xué)共同去戰(zhàn)勝它。

〔四〕總結(jié)全課

老師：今日，我們共同學(xué)習(xí)了正確對待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健康成長的有關(guān)知識。知道了挫折并不可怕?！膊シ牛骸墩嫘挠⑿邸返母枨浺簦l(fā)給同學(xué)書簽?！?/p>

學(xué)校生健康課教案5

一、教學(xué)目的：

指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識眼睛的重要作用和愛護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識近視眼形成的緣由。培育同學(xué)良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識近視眼形成的緣由。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

教育同學(xué)在行動上落實(shí)，并堅持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前預(yù)備：

老師預(yù)備：有關(guān)愛護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過程

〔一〕導(dǎo)入新課

1、提問前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識。

2、講解并描述：

大自然是特別漂亮的，絢爛的太陽，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，寬闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各式各樣的動物，你們喜愛嗎？這漂亮的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？所以，愛護(hù)眼睛是特別特別重要的，今日我們就來學(xué)習(xí)“愛護(hù)眼睛”?！舶鍟n題〕

〔二〕學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識眼睛的重要作用

〔1〕看圖：出示圖

〔2〕分小組爭論：這圖說的是什么？

〔3〕全班爭論。

〔4〕老師講解并描述：

這圖告知我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，假如眼睛不好，看不清晰遠(yuǎn)處物體，就會影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起愛護(hù)祖國的任務(wù)。所以，我們從小就要愛護(hù)好自己的眼睛，這是特別重要的事情。

2、教育同學(xué)要愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

〔1〕看圖：這幅圖告知我們什么？

〔2〕提問：

①為什么看書寫字的姿態(tài)要端正？眼睛離書本距離不要太近？〔一市尺〕

②看書寫字時間長了，向遠(yuǎn)處眺望一會兒有什么好處？

③為什么要仔細(xì)做眼保健操？

〔3〕看圖：這幅圖告知我們什么？

〔4〕提問：

①長時間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？

②為什么走路和躺著看書都不好？

③趴在桌子上，近距離的看書寫字有什么害處？

〔5〕全班爭論：

①為什么要愛護(hù)眼睛？

②少年兒童的眼睛簡單得什么??？

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？

④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)訂正哪些不良的用眼習(xí)慣。

〔6〕小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最簡單得的眼病就是近視眼。近視眼形成的緣由主要是由于平常用眼的習(xí)慣不好，讀書、寫字的姿態(tài)不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù)過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，漸漸形成了近視眼。

要愛護(hù)視力，預(yù)防近視，就需要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三留意，兩不看”。

“三留意”：

①看書寫字眼睛與書本距離一市尺。

②看書一小時，要休息幾分鐘。

③字要寫大些，要清晰整齊。

“兩不看”：

①光線太暗不看書。

②躺臥不看書。

3、教育同學(xué)要留意眼睛清潔和防止意外的損害。

〔1〕看圖：課本第39頁上的圖。

〔2〕提問：

①上面兩幅圖畫的是什么意思？

②為什么要用自己的毛巾洗