小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試模擬試題及答案

2011年小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試模擬試題及答（考試時(shí)間：150分 滿分100分1、新世紀(jì)教師素養(yǎng)部一 判斷題（共5小題，每題1分，共5分 2、基礎(chǔ)教育課 綱要部二 單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分1 A、主體多元化；內(nèi)容方法豐富性、靈活性 方法多樣B、主體多元化；過(guò)程、內(nèi)容程序化 方法多樣C、以學(xué)生為本；內(nèi)容方法豐富性、靈活性 方法多樣 A、促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā) B、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn) 4 A、學(xué)生觀、教師觀、課程 B、世界觀、人生觀、人才觀 是 A、發(fā)展知識(shí)技能與發(fā)展學(xué)習(xí)方法和能力并 B、創(chuàng)造性地解決問(wèn) A.精英培養(yǎng)模 與高質(zhì)量 面向全 D.大眾化、平民 服務(wù)于社會(huì)C.個(gè)性培養(yǎng) D 強(qiáng)調(diào)能力的培 B.強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的掌 是 是 分析處理部分（共35分）三、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（1—151分；161、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全都不相同的一組是（DA.晨曦妊 海市蜃樓振奮人B.凋謝惆悵碉 倜儻稠人廣C.D.2 （CA.對(duì)面站著趙白眼和（hé）B.步其韻奉和（hèC.她是和（hé）面能手。 3、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（B）A.嘉獎(jiǎng)誓死如歸奏效越俎代庖B.慰籍弱不經(jīng)風(fēng)整飭歷久彌新C.真諦既往不咎小憩舉步為艱D.體恤提綱挈領(lǐng)端倪磬竹難書(shū)4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B①海外華 紛 或談話，堅(jiān)決擁 家法》②在燦爛的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千 ”精妙絕倫，人心③由于控制人口和實(shí) ，使我國(guó)13億人口日的到 了4年A.B.C.制訂振奮延遲D.制訂震撼延遲 ，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)（）發(fā)展，國(guó)家將在西部地區(qū)新建十大工②天文學(xué)家 系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，他們()存在是通過(guò)間 推斷出來(lái)的③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你（）錢(qián)袋立即充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺，謀求新的發(fā) ”之稱，具備直拍選手快、靈、狠、的特點(diǎn)，是歐洲高手取勝（）最大障A.①②B.②④C.③④D.① B.8020世紀(jì)在科技方面最重要的創(chuàng)舉。C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。卻又是最多的城市?？墒情L(zhǎng)期的并沒(méi)有使其失去了迷人的，從而使旅游者望而卻步。 7、一次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（D①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，②挖這樣的井，占地多，不合算 后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，A.B.況且而且況且C.何況而且何況D.8、以“梨花院落溶溶月“為上句，下面四個(gè)句子中哪個(gè)能作為下句與它組成對(duì)偶句？選出 A） 淡淡風(fēng)B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點(diǎn)點(diǎn)雨D.丁香初綻悠悠云9、下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（B） ，等等…… 無(wú)標(biāo)題中，語(yǔ)意明確的一句是（B 11、下列句子中，加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句詩(shī)（D令郎不愧是丹青世家，他畫(huà)得馬惟妙惟肖，栩栩如生12、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是（BB.C.而有司循常習(xí)故有司：指主管官吏D.公父母春秋高春秋：指 他用兩手攀著上面 ，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了A①③②.B.②①③C.③②①D.②14、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（BC.《藤野先生》選自的《朝花夕拾》D.,《競(jìng)選州長(zhǎng)》的作者是作家馬克.吐溫。15、下列與例子具有同樣關(guān)系的一項(xiàng)是（B）例：跳舞——唱歌詩(shī)歌——A.B.C.D.談話16（220分）①如此多嬌，引無(wú)數(shù)競(jìng)折腰③山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。④請(qǐng)為館的對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)下聯(lián)。學(xué)問(wèn)藏古今，知識(shí)慣中⑤請(qǐng)以“和諧”⑥請(qǐng)以“愛(ài)護(hù)動(dòng)物”為，運(yùn)用比擬的修辭方法，寫(xiě)一句公益詞（20字以內(nèi)。⑨《論語(yǔ)》中闡述學(xué)與思關(guān)系的句子是：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ”⑩用“儒、道、佛”的生活與創(chuàng)作充滿了，因?yàn)樗艿饺?、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜儒、道、佛各方面對(duì)都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了四、閱讀理解(20分)（一）,,你也許絲毫覺(jué)察不到這種擁有,感覺(jué)不到它的價(jià)值。隨著悠悠歲月的流逝,無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬的更迭,在你生命的某一天當(dāng)你驀然回首時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位,也不是金錢(qián),而是瑰麗的青春。,,以一生作,,,也不是美,而是無(wú)價(jià)的青春。當(dāng)你失掉它們后才會(huì),那就是青春和健康。④青春是一種令人艷羨的資本,憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空憑著旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛,你可以變得出類(lèi)拔萃,令人刮目。⑤朋友啊,青春是一筆彌足珍貴的,但時(shí)間老人卻把它作了最精確的均分,給每個(gè)人的僅有一份,不論貴賤,智愚富貧,你一生只能擁有一,因而才有了“花有重開(kāi)目,人無(wú)再少年”“百年容易過(guò),青春不再來(lái)”的忠“,,,歲月不待人”“,白,”,才有了“,勸君惜取少年時(shí)”⑥年輕的朋友,即使你百般不如意,萬(wàn)事不順心,你可以有一千種理由苦悶、埋怨,但不能有一千種理由放棄理想和追求,因?yàn)槟惝吘鼓贻p,美麗的青春仍牢牢在握,希望、陽(yáng)光屬于你,屬于你?、邠碛星啻?就擁有一份蕭灑和。擁有青春,就擁有了一份燦爛1.、第②段“但有一種失卻很無(wú)奈“，產(chǎn)生“無(wú)奈”的原因是 （2分2、第④段“令人艷羨的資本”指的 和巨大的潛力(2分一生只能擁有一次, (2分)4、文中說(shuō)：“擁有青春,就擁有一份蕭灑和?！蹦阏J(rèn)為擁有怎樣的“蕭灑和風(fēng)流”青春才值得喝彩？（5分）（二）這是東部一所規(guī)模很大的大學(xué)畢業(yè)考試的最后一天。在一座教學(xué)樓前的階梯上,一群機(jī)械系大四學(xué)生擠在一起,正在討論幾分鐘后就要開(kāi)始的考試,他,接著就是畢業(yè)典禮和找工作了。年大學(xué)教育的肯定,,一定能征服外面的世界。教科書(shū)、參考書(shū)和筆記,只要求考試時(shí)他們不能交頭接耳。學(xué)生都眉開(kāi)眼笑因?yàn)閷W(xué)5個(gè)討論題。3,,,“5”“4“3“2“1?1全班學(xué)生仍教授放下手中的考卷說(shuō)：“這正是我預(yù)期的。要加深的印象,即使已經(jīng)完成了四年工程學(xué)教育,也仍舊有許多有關(guān)工程的問(wèn)題不知道。這些不能回答的問(wèn)題,在日常操作中是非常普遍的?！庇谑墙淌趲е⑿φf(shuō)下去：“這個(gè)科目都會(huì)及格,但要記住,雖然是大學(xué)畢業(yè)生,的教育才開(kāi)始?！?,5、寫(xiě)出本文所敘的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果（2分）::學(xué)生參加畢業(yè)前最后一次考試:教授給學(xué)生們講授“學(xué)無(wú)止境”的道理。6?(2分7、簡(jiǎn)要分析本文最后一句話“隨著時(shí)間的消逝這位教授的名字也許會(huì)模,但他的訓(xùn)誡卻不會(huì)模糊”(5)五五 分析和處理(共30分（一）評(píng)析 的啟示》教學(xué)片斷（15分(生 、放魚(yú)的段落師:"我"好不容易釣到一條魚(yú)盧魚(yú), 卻讓放掉,他是不喜歡這條魚(yú)嗎?生:不是,我覺(jué) 很喜歡。:1:2:3:既寫(xiě)出了父親看,又寫(xiě)出了他的心情很高興。4:卻"",?(,;生1:我覺(jué)得父親做得對(duì),作者釣到魚(yú)距離捕撈魚(yú)盧魚(yú)開(kāi)放 2:,師:可如果我和父親悄悄地把魚(yú)收起來(lái),并沒(méi)有人知道我們釣到伊魚(yú)呀, 是不是有點(diǎn)傻?生1:這樣做, 認(rèn)為像偷東西,做小偷是不對(duì)的。生 不傻他是想讓我懂得不管有沒(méi)有人看見(jiàn)都生3: 是想讓我從小就養(yǎng)成不占別人便宜的好習(xí)慣。生4: 知道,貪小便師:說(shuō)得真不錯(cuò)。假如 讓我把魚(yú)帶回家,我以后再遇到這種事可能會(huì)怎么做呢?1:2:想辦法把它變成自己:,,而是,,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到父親讓“我”放魚(yú)的良苦用心。但是教師并沒(méi)有滿足于讓學(xué)生明白這樣只是因?yàn)橛?盧魚(yú)的有關(guān)規(guī)定這一點(diǎn),更重要的是讓“我”領(lǐng)悟到無(wú)論在什么時(shí)候,有沒(méi)有監(jiān)督的情況下,都應(yīng)該自覺(jué)地遵守社會(huì)公德這一層面土。對(duì)于學(xué)生都異口同聲地表示父親的做法是對(duì)的時(shí)候,教師又進(jìn)行丁假設(shè)性的提問(wèn),即從 讓學(xué)生推忽如果不放曼盧魚(yú)的害處,最終得出“有失才有得”的深刻道理。整個(gè)片斷,教師有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主、探究精神,讓學(xué)生一步步地從讀書(shū)中悟到道理,明辯是非,受到教育。 》的教學(xué)。（15分） 不久，筏子漂到了水勢(shì)最急的一段河面，周?chē)黄岷冢舐暫艉?，給自我向說(shuō)明了自己的處境。聽(tīng)懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一臉的無(wú)奈，說(shuō)：“我講究，我給你面包，你能給我什么呢？”此時(shí)我身無(wú)分文，只好脫下新買(mǎi)的大衣。接過(guò)去看了看，聳了聳鼻子，還給了我。突然，眼里閃出亮光，他用手指著我脖子上的五星，驚奇地 “可以嗎？交換吧?！睕_著我勢(shì)。我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮我醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的里，身邊站著的就是面包店的。面心愛(ài)的五星。2011 小學(xué)語(yǔ)文教師招聘考試模擬試題及答案（考試時(shí)間：150分 滿分100分一 判斷題（共5小題，每題1分，共5分1、（√）2、（√）3、（√）4、（×）5、 綱要部二 單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分0、 分析處理部分（共35分三、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（1—151分；161、（D）2、（c）3、（B）4、（B）5、（B）6、（C）7、（D8、（A）9、（B）10、（B）11、（D）12、（B）13、（B）14、（B15、（B16、填空。（220分 如此多嬌②（不長(zhǎng)一智④（知識(shí)貫中西⑥（呵護(hù)小鳥(niǎo)，放飛希望。勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中待母歸 ⑧（略⑨（學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 四、閱讀理解(20分（一） （二）5考試時(shí)沒(méi)人能答出考卷中的任何問(wèn)題。:教授給學(xué)生們講授“學(xué)無(wú)止境”的道理。 的充滿信心到考試時(shí)棉隊(duì)回答不出的試題的尷尬。對(duì)比寫(xiě)法 五 分析和處理(共30分（一）評(píng)析：教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一部分時(shí),并沒(méi)有直接讓學(xué)生回答父親的目的是什么,而是引導(dǎo)學(xué)生在充分讀書(shū)、討論的基礎(chǔ)上,分辯父親的做法是對(duì)還是錯(cuò),進(jìn)而認(rèn)識(shí)到父親讓“我”放魚(yú)的良苦用心。但是教師并沒(méi)有滿足于讓學(xué)生明白這樣只是因?yàn)橛?魚(yú)盧魚(yú)的有關(guān)