【范文】三年級英語上冊全冊導學案(外研版)

三年級英語上冊全冊導學案（外研版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課件外研版三年級上冊英語學科導學案匯編北冶鎮(zhèn)三年級英語教研組二O—五年九月目錄第一單元第1課I'mSam第1課時……3第2課時……5第2課Haoareyou第1課時……7第2課時……9學習永無止境第二單元第1課I'mmsSmart第1課時……11第2課時……13第2課what'syourname?第1課時……15第2課時……17第三單元第1課Pointtothedoor第1課時……19第2課時……21第2課Pointtothedesk第1課時……23第四單元第1課It'sred第1課時……25第2課時……27第2課It'sablackdog第1課時……29第2課時……31第五單元第1課Howmany?第1課時……33第2課時……35第2課Ninegirls?第1課時……37第2課時……39期中復習第1課時……41第2課時……43第六單元第1課Happybirthday!第1課時……45第2課時……47第2課Howoldareyou?第1課時……49第2課時……51第七單元第1課what'sthis?第1課時……53第2課時……55第2課what'sthat?第1課時……57第2課時……59第八單元第1課Isitamonster?第1課時……61第2課時……63第2課where'sthecat?第1課時……65第2課時……67第九單元第1課Thisismymother第1課時……69第2課時……71第2課He'sadoctor第1課時……73第2課時……75第十單元第1課Thisishishead第1課時……77第2課時……79第2課Pointtohernose第1課時……81第2課時……83期末復習第1課時……85第2課時……87北冶鎮(zhèn)小學三年級_英語___學科導學案主備教師高紅歌審核教師劉利利課題module1Unit1I'mSam.課型新授課課時教學目標知識與技能識記本模塊新單詞，熟讀Unit1對話過程與方法講授、對話情感態(tài)度價值觀.激發(fā)學生學習英語的興趣；2.學生們通過相互打招呼逐漸形成一定的語感教材分析教學重點單詞：I,am,I'm，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye句型：I'm…教學難點聽懂別人的招呼并作出回應學具單詞卡片教學程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思入新課.教師在走進教室時熱情地向同學們打招呼說：Hello或Hi。2．用英語告訴學生本人名字學生向教師打招呼。學生用中文介紹自己。自主學習活動1：學習單詞：am,I'm，Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye．師范讀，領讀。2．聽錄音，跟讀。3.指導書寫單詞學生拼讀單詞。2、跟讀，注意發(fā)音3、正確書寫。4、識記單詞,組內同讀小組合作.互讀單詞。分角色讀課文。翻譯句子：Hello,I'mSam.Hello,Sam.Hello,I'mAmy.Hello,Amy.I'mLingling.Hello,Lingling.Goodby,LinglingByebye,Sam.示反饋單詞英漢互譯：我am你好再見你好么？Goodyou健康的早晨謝謝釋難解疑I'm=Iam你好：hello、hi再見：goodbye、bye-byeI'mSam.我是Sam。句子中首字母要大寫，人名首字母大寫拓展訓練連線：Hello,I'mSam.你好，玲玲。Hello,I'mAmy.再見，大明。Hi,Liping.再見，薩姆。Goodby,Daming.你好，我是薩姆。Byebye,Sam.你好，我是艾米。作業(yè)設計抄寫本單元新單詞。板書設計module1Unit1I'mSam.Hello,I'mSam.Hello,Sam.Hello,I'mAmy.Hello,Amy.I'mLingling.Hello,Lingling.Goodby,Lingling.Byebye,Sam.北冶鎮(zhèn)小學三年級_英語__學科導學案主備教師高紅歌審核教師劉利利課題module1Unit1I'mSam.課型新授課課時2教學目標知識與技能能用英語和別人打招呼、道別，學會用英語介紹自己過程與方法創(chuàng)設情境對話情感態(tài)度價值觀使學生在不同情境中聽懂、會說主要句型教材分析教學重點掌握單詞，熟練運用句型I'm…教學難點能熟練運用句型I'm…進行自我介紹學具教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思入新課用英語向學生打招呼。Hello/Hi請同學們相互向小組同學用英語打招呼并介紹自己。相互打招呼，并進行自我介紹。Hello,I'm……Hi,I'm……Goodbye,……Bye-bye,……自主學習聽音指圖打開并舉起書，讓學生看到練習，介紹Sam,Amy,Daming,Lingling.學生拼讀單詞。跟讀，注意發(fā)音。正確書寫。學生看書聽錄音，用手指相應的人。學習句型A:Hello,I'm…B:Hello,…用Sam和Amy為例對話小組合作運用句型對話,同桌練習。A:Hi!B:Hello!A:GoodbyeB:Bye-bye學生邊說邊揮手：一Hi,msGao.Bye-bye,msGao展示反饋漢譯英：你好，玲玲。再見，大明。再見，薩姆。你好，我是薩姆。你好，我是艾米。釋難解疑Hello,I'm用于自我介紹。Goodbye,為告別時的習慣用語。還可以用Bye-bye□拓展訓練補充句子：Lili:Hello,I'm.A.Lilijiajia:,Lili.I'mjiajia.B.GoodbyeLili:Bye-bye,jiajia.c.Hijiajia:,Lili.作業(yè)設計完成英語練習冊P1、2.板書設計module1Unit1I'mSamHello,I'm用于自我介紹。Goodbye,為告別時的習慣用語。還可以用Bye-bye北冶鎮(zhèn)中小學三年級英語學科教案主備教師王玉靜審核教師劉利利課題module1Howareyou?課型新授課時教學目標知識與技能基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfinethankyou.過程與方法聽懂并說出上一節(jié)課所學的問候語hello/hi/Goodbye。句型I'm情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生從小懂禮貌樂與人交往的情感態(tài)度，培養(yǎng)學生大膽活潑自信樂觀性格。教材分析教學重點基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfinethankyou教學難點注意thank中th的發(fā)音/0/教師應注意向學生強調舌尖的位置具錄音機、磁帶、玩具熊、寫有句型的卡片。教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思導入新課師生相互問候，教師可用hello,boysandgirls向學生問好，教師拿出一玩具熊扔向學生，老師與學生會話。T：hello,I'mAnnie.what'syourname?S：I'm……T:NicetomeetyouS：Nicetomeetyou此時學生將熊扔出，學生與學生之間作對話。自主學習教師教學語言：有一天大清早Annie遇到了比卡丘（請上節(jié)課扮演比卡丘的學和下場），大家想知道發(fā)生了什么故事嗎？（教師與學生分加緊從兩處出場，教師揉眼睛，剛睡醒的樣子），并問候比卡丘“HelloBikaqu.Goodmorning.”S:“HelloGoodmorning.”教師轉向全班學生Goodmorning并引導學生回答GoodmorningAnnie,此時比卡丘也轉向學生Goodmorning,學生回答Goodmorning比卡丘。教師出向卡片Goodmorning附有漢語“早上好”開火車檢查學生發(fā)音。小組合作活動1：教師將全班分為大組，將句型編成兒歌：“見面問聲Howareyou!你好！我很好謝謝I'mfinethankyou.”（一組說上半部分，邊拍手邊說，另一組說下半部分，雙手交叉拍肩膀來回答。）展示反饋活動2：“快樂轉轉轉”教師將男女生分開，圍成2個圈，內圈和外圈，教師播放音樂歌曲，I'mfinethankyou學生開時順時針走，音樂停止站在內圈的學生與外圈的學生相互問候Howareyou!活動3：教師教學語言：剛才，大家庭在“快樂轉轉轉”中找到了許多布，蒙上眼睛，在座的同學向他打招呼Howareyou，此同學通過仔細聆聽推測是誰在向他打招呼，并回答：I'mfinethankyou進行3-4組。釋難解疑學生猜測運用hello/hi/Goodmorning/howareyou,播放錄音，給猜對的同學給予sticker鼓勵。拓展訓練活動1：熱線電話教師教學語言：大家還記得我們的四位新朋友嗎？學生匯報：San/Amy/Damig/Lingling他們昨天到學校很開心，今天他們在家怎么樣呢？請你打電話問候他們。四人小組合作打電話相互問候、表演。作業(yè)設計熟讀并規(guī)范抄寫課文板書設計module1Unit2Howareyou?HelloGoodmorning.Goodmorning.Howareyou!I'mfine，thankyou北冶鎮(zhèn)中小學三年級英語學科教案主備教師王玉靜審核教師劉利利課題module2Unit1Howareyou?課型練習課時2教學目標知識與技能會運用Howareyou?練習做題過程與方法會運用Howareyou?練習做題情感態(tài)度價值觀會運用Howareyou?練習做題教材分析教學重點Howareyou的回答基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfine，thankyou教學難點Howareyou的回答基本能聽懂并說出句型Howareyou及其回答I'mfine，thankyou學具玩具熊教學過程環(huán)節(jié)教師活動學生活動效果反思導入新課師生相互問候，教師可用hello,boysandgirls向學生問好，教師拿出一玩具熊扔向學生，老師與學生會話?；ピu互助自主學習二、將所給的字母重新排列組成單詞，并寫出漢語意思。arihc2.okbo3.eksd同桌互相檢查小作選擇正確答案：.what'sthis?achair.A.ThisB.It'sHowyou?A.areB.isHowareyou?fine.A.I'mB.my展示反饋四、把所給的單詞重新排列，使之成為完整的句子，并寫出漢語意思。.youarehowtoday2.thisiswhat3.aItdeskis釋難解疑“HelloGoodmorning.”教師轉向全班學生Goodmorning并引導學生回答GoodmorningAnnie,此時比卡丘也轉向學生Goodmorning,學生回答Goodmorning比卡丘。教師出向卡片Goodmorning附有漢語“早上好”開火車檢查學生發(fā)音。拓展訓練T：hello,I'mAnnie.what'syourname?S：I'mT:Nicetomeetyou.S：Nicetomeetyou作業(yè)設計HelloGoodmorning.Goodmorning.Howareyou？I'mfine，thankyou板書設計modu