骨干教師培訓(xùn)感想范本五篇

骨干教師培?訓(xùn)感想精選?范本一愉?快的假期總?是過去的非?常的快的，?經(jīng)過一個假?期的調(diào)整，?我們也迎來?了新的一個?學(xué)期，在新?學(xué)期的到來?的時候，我?們也要見到?幾個月未見?的學(xué)生們，?內(nèi)心也還有?一點的激動?，也不知道?他們在假期?的時候，有?沒有認(rèn)真的?完成自己的?學(xué)業(yè)，有沒?有好好的學(xué)?習(xí)，我們_?___學(xué)校?所有的老師?最大的期望?就是希望他?們都可以健?康的成長，?也可以更加?優(yōu)秀和出色?，所以我們?作為老師，?也要盡全力?的幫助到他?們，也正是?因為這樣子?的原因，我?們在正式的?開學(xué)之前，?學(xué)校也組織?我們?nèi)w的?教師參加了?一次培訓(xùn)，?對我們老師?之前的問題?也都提出了?一定的建議?，并且也在?這次的培訓(xùn)?當(dāng)中，讓我?們學(xué)習(xí)到了?很多的工作?上的方式，?也感受到了?很多的道理?，內(nèi)心深有?體會。通?過這次的培?訓(xùn)，我也認(rèn)?識到了自己?在工作上的?一些錯誤，?也結(jié)合自己?之前的工作?，對自己今?后的工作有?了一定的改?變，我也將?會在新學(xué)期?開學(xué)之后，?慢慢的去完?善自己，在?幫助到學(xué)生?們成長的同?時，也保證?自己的進(jìn)步?，和我們的?學(xué)生一起進(jìn)?步，和學(xué)校?一起進(jìn)步。?我也會將這?次的培訓(xùn)深?藏在內(nèi)心，?將這次培訓(xùn)?的收獲珍藏?在腦海當(dāng)中?，我也相信?這次的培訓(xùn)?對于我來說?也是一個非?常寶貴的記?憶，將會在?未來成為自?己教育事業(yè)?當(dāng)中的最為?珍貴的回憶?。培訓(xùn)的?時間并不是?很長，但是?培訓(xùn)所學(xué)到?的東西卻是?我這么久的?工作當(dāng)中學(xué)?習(xí)到的最多?的，我們所?有的老師都?會積極的將?自己在工作?上的好主意?和方法分享?出來，也會?把自己在教?學(xué)上所遇到?的難題提出?來，所有的?教師一起想?辦法解決，?也在這樣子?的溝通當(dāng)中?，不僅僅建?立起了我們?所有的老師?的寶貴的同?事情誼，還?讓我們心中?的疑惑和難?題都得到了?解決，同時?也讓我們在?自己的工作?上面，得到?了更深層次?的了解，我?們的工作能?力也得到了?一定的提升?，更是在對?于學(xué)生的身?心健康的建?設(shè)上面，以?及在學(xué)生對?于學(xué)習(xí)和課?堂的積極性?的提高也有?了更多的辦?法，我也會?將自己的收?獲合理的運?用到自己的?工作的當(dāng)中?的，會更好?的幫助學(xué)生?的成長和進(jìn)?步。我很?感謝學(xué)校組?織的這次培?訓(xùn)，讓我們?在開學(xué)之前?對自己也有?了一定的認(rèn)?識，對自己?之后的工作?也有了一定?的建設(shè)性的?意見，我也?會吸取這次?培訓(xùn)的建議?，將自己的?工作更好的?完成，帶領(lǐng)?學(xué)生們走向?更加美好的?未來，也為?我們學(xué)校貢?獻(xiàn)出自己的?一份力量。?骨干教師?培訓(xùn)感想精?選范本二?____年?____月?____日?—____?日，是我在?大學(xué)參加市?智慧教育種?子教師培訓(xùn)?的日子。?智慧教育種?子教師培訓(xùn)?旨在提高教?師信息技術(shù)?與學(xué)科教學(xué)?深度融合的?能力。但又?不僅僅停留?在學(xué)科教學(xué)?應(yīng)用信息技?術(shù)層面，用?鐘紹春教授?的話來說，?就是智慧教?育不僅僅停?留在模式的?學(xué)習(xí)與模仿?，更主要的?讓教師如何?變“智慧”?，如何在智?慧教育理念?下構(gòu)建智慧?的課堂，智?慧地引領(lǐng)學(xué)?生根據(jù)自己?的情況選擇?合適的方式?學(xué)習(xí)，為學(xué)?生個性化學(xué)?習(xí)準(zhǔn)備有效?的支撐和環(huán)?境，對學(xué)生?學(xué)習(xí)方式與?狀況進(jìn)行智?慧地引導(dǎo)與?指導(dǎo)。_?___天的?學(xué)習(xí)時間，?可謂一瞬間?，但這一瞬?間將成為記?憶的定格。?____?天的時間，?讓一個從教?____年?的教師，重?新思索教師?的使命，面?對新形勢，?我該何去何?從?培根?說過：新東?西再好，人?們也會因為?不適應(yīng)它而?反對;舊的?事物盡管有?很多問題，?因為人們適?應(yīng)了，所以?想方設(shè)法地?保護它。?素質(zhì)教育轟?轟烈烈搞了?____多?年，但是教?師們依舊在?重復(fù)著昨天?的故事，他?們在用昨天?的知識，應(yīng)?試的理念教?育著明天的?學(xué)生。多少?所學(xué)校，在?用一流的教?室、二流的?設(shè)備、三流?的教師培養(yǎng)?著四流的學(xué)?生。中國?正處于轉(zhuǎn)軌?階段，對人?才的需求前?所未有的迫?切。當(dāng)前教?育改革的核?心是人才培?養(yǎng)模式的改?變，人才培?養(yǎng)方式的改?變就是進(jìn)行?課程改革。?可是教師的?理念陳舊，?素質(zhì)教育喊?得震天響，?應(yīng)試教育卻?做得扎扎實?實?？平膛d?國并不是指?任何教育都?能振興中華?啊，理念是?生產(chǎn)力，理?念落后，就?是誤人子弟?!當(dāng)我意?識到這些時?，我頓覺后?背冒冷汗：?來時的沾沾?自喜已被惶?恐與忐忑代?替。我想到?了父輩的面?朝黃土背朝?天的辛勤卻?依舊貧窮的?過去，當(dāng)老?黃牛精神被?創(chuàng)新精神取?代，好教師?的標(biāo)準(zhǔn)就更?應(yīng)該賦予它?廣泛的內(nèi)涵?，教師既要?是腳踏實地?的實踐者，?還要做仰望?星空的思索?者。教師既?要胸懷祖國?，還要放眼?世界。還?來得及嗎??還來得及。?培訓(xùn)讓我真?真正正地認(rèn)?識到：教師?不能只教學(xué)?生做學(xué)問，?更要教學(xué)生?做人，教學(xué)?生掌握終身?學(xué)習(xí)的方法?與能力。教?師的角色不?僅是主導(dǎo)者?，更應(yīng)該是?學(xué)生學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者、組?織者、指導(dǎo)?者，是信息?整合者;是?關(guān)注學(xué)科前?沿和學(xué)科交?叉，課程開?發(fā)的設(shè)計者?。當(dāng)教師的?角色發(fā)生了?這樣的變化?，那么我們?就可能成為?了智慧型教?師。我會?帶著這份收?獲，帶著這?份體悟，繼?續(xù)我的語文?學(xué)科教學(xué)，?將我學(xué)到的?自覺應(yīng)用到?我的學(xué)科教?學(xué)中，同時?，我會將智?慧教育的理?念帶回學(xué)校?、帶回地區(qū)?，讓它生根?、發(fā)芽、開?花、結(jié)果。?感謝培訓(xùn)?團隊給予我?們的悉心關(guān)?照、暖心輔?導(dǎo)、貼心培?訓(xùn)。骨干?教師培訓(xùn)感?想精選范本?三通過兩?天緊張而充?實的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，我受益?非淺，特別?是對教育教?學(xué)理論的內(nèi)?涵有了較為?深刻的理解?和認(rèn)識，從?而有效地提?高了自己的?認(rèn)識水平和?理論水平，?進(jìn)一步增強?了自己戰(zhàn)勝?困難，抓好?教育教學(xué)和?提高自身業(yè)?務(wù)水平的信?心和決心。?下面我談幾?點體會：?一、新形勢?下的教育教?學(xué)改革工作?要求老師?必須具備較?高的政治素?質(zhì)和業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高個?人的綜合素?質(zhì)，不斷適?應(yīng)教育教學(xué)?改革工作的?需要。__?__老師的?從教經(jīng)歷和?對教育的執(zhí)?著追求，給?我們年輕教?師很大的教?育，讓我們?懂得什么是?教育，怎樣?才能教出優(yōu)?秀的學(xué)生，?讓我們懂得?“沒有愛就?沒有教育”?這一深刻。?二、要謙?虛謹(jǐn)慎，不?要傲氣這?是____?老師給我的?深刻印象。?無論是從處?理好師生關(guān)?系還是從處?理好學(xué)校、?家庭、社會?關(guān)系來講，?都必須謙虛?謹(jǐn)慎，戒驕?戒躁，始終?保持清醒理?智的頭腦。?要集思廣益?，不要主觀?臆斷。一定?要有很強的?平等、共同?學(xué)習(xí)的意識?，遇事多商?量、多溝通?，經(jīng)常性地?交流思想，?交換意見，?調(diào)動學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的意?識。教師要?心胸寬廣，?不要小肚雞?腸。一定要?有一種容人?、容事的寬?廣胸懷，能?夠聽取各種?不同意見，?要嚴(yán)于律己?，寬以待人?，少一點猜?疑之心、嫉?妒之心、怨?恨之心，多?一些理解之?心、關(guān)懷之?心、友愛之?心，這樣給?學(xué)生良好的?示范作用。?會使教學(xué)效?果收到事半?功倍的作用?。三、必?須熱愛自己?的教育對象?——學(xué)生?教師應(yīng)該是?一位雕塑大?師，能將一?塊坯材，用?自己的思想?與感情，將?它雕塑成一?件藝術(shù)精品?。從本質(zhì)上?看，學(xué)生并?不存在好與?差之分，“?差生”之所?以“差”?，原因在于?他們潛能被?種.種主客?觀因素所束?縛，而未得?到充分的釋?放而已。來?自學(xué)生自身?的主觀因素?和來自客觀?的影響。主?客觀的因素?，都會嚴(yán)重?束縛學(xué)生內(nèi)?在潛能的發(fā)?揮，都會成?為學(xué)生健康?成長與發(fā)展?的障礙。正?因如此，我?們教師對這?些所謂的“?差生”，更?應(yīng)加備的關(guān)?愛與呵護。?在他們身上?，我們要傾?注全部的愛?，去發(fā)現(xiàn)他?們學(xué)習(xí)上每?一點滴的進(jìn)?步，去尋找?他們生活中?，品德上每?一個閃光點?，然后運用?激勵機制，?加以充分的?肯定和激勵?，恢復(fù)感到?溫暖，增強?自信，從而?縮小師生間?心靈上的距?離，使他們?產(chǎn)生“向師?性”。這樣?，才會在他?們成長與發(fā)?展的道路上?有一個質(zhì)的?飛躍。四?、我認(rèn)為，?好教師首先?必須有敬業(yè)?精神要做?到這一點，?就應(yīng)充分認(rèn)?識教師工作?的意義，從?而深深地?zé)?愛教育事業(yè)?。現(xiàn)代的時?代是一個競?爭激烈的時?代。國與國?的競爭主要?體現(xiàn)為綜合?國力的競爭?，綜合國力?的競爭歸根?結(jié)底是人才?的競爭，而?人才的培養(yǎng)?靠的是教育?，靠的是教?師兢兢業(yè)業(yè)?的工作。只?有深深地認(rèn)?識這一點，?才能激發(fā)對?教師工作的?熱愛，也才?能把這種愛?傾注到對學(xué)?生的教育中?去。五、?一個好教師?還必須十分?重視“言傳?”外的“身?教”要以?自身的行為?去影響學(xué)習(xí)?，真正成為?學(xué)生的表率?使學(xué)生從教?師身上懂得?什么應(yīng)為之?，什么不可?為。因此，?教師的教學(xué)?，待人接物?，行為舉止?，一言一行?都必須認(rèn)真?、穩(wěn)重、規(guī)?范、得體，?切不可馬虎?、輕率、任?性、不負(fù)責(zé)?任。除此?之外，教師?還應(yīng)和學(xué)生?進(jìn)行經(jīng)常性?的心靈溝通?，向?qū)W生暢?開心靈，既?可以向?qū)W生?談自己從人?生中取得的?寶貴經(jīng)驗，?也可以向?qū)W?生坦誠地公?開自己的生?活教訓(xùn)，使?學(xué)生真正感?受到你不僅?是良師還是?益友。骨?干教師培訓(xùn)?感想精選范?本四我有?幸參加了這?次____?省中小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培訓(xùn)?項目。在我?參加過的培?訓(xùn)中，只有?這次給我的?感受最深，?這次的培訓(xùn)?組織新穎，?有專家的引?領(lǐng)，自學(xué)的?支持，群體?的智慧，豐?富的案例，?媒體的整合?，多樣的評?價，更難得?可貴的是有?著優(yōu)秀的團?隊。通過本?次培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，我認(rèn)為有?以下幾方面?的收獲。?首先在這次?遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)?習(xí)中我對自?己的職業(yè)有?了正確的認(rèn)?知，不管教?師的社會地?位、經(jīng)濟地?位如何，應(yīng)?該以教師這?一職業(yè)為榮?，我自身也?感受到了一?種深深的職?業(yè)幸福感。?而學(xué)習(xí)專家?、名師的教?育教學(xué)相關(guān)?策略后，我?用心去領(lǐng)悟?教育理論觀?點，汲取精?華，能積極?主動思考，?真心探討。?這次的學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，對于?我來說，是?值得珍惜的?充電機會，?面對當(dāng)前如?何實施素質(zhì)?教育，如何?進(jìn)一步提高?教育教學(xué)園?水平和教研?能力，是擺?在我們每個?教師面前的?最現(xiàn)實問題?;這次教師?遠(yuǎn)程培訓(xùn)也?給我們提供?了再學(xué)習(xí)再?提高的機會?，讓我們能?聚集在一起?，相互交流?、共同學(xué)習(xí)?、取長補短?、共同體高?。其次精?心鉆研、打?造化學(xué)高效?課堂。課堂?教學(xué)是教師?戰(zhàn)斗的陣地?，課堂教學(xué)?教學(xué)的生命?線。教師只?有深入鉆研?教材，從備?教材、備學(xué)?生、備教學(xué)?方法、精心?設(shè)計課堂教?學(xué)。認(rèn)真上?課，努力營?造課堂氛圍?，努力使課?堂充滿活力?，讓學(xué)生在?教師設(shè)計的?環(huán)節(jié)引導(dǎo)下?，調(diào)動他們?的積極性、?主動性，培?養(yǎng)學(xué)生的想?象力、創(chuàng)造?力，發(fā)展他?們思維，出?色完成教學(xué)?任務(wù)，提升?學(xué)生能力。?高效課堂的?實現(xiàn)，還必?須認(rèn)真輔導(dǎo)?學(xué)生才能取?得良好的教?學(xué)效果。?第三提高了?教學(xué)技能。?課堂教學(xué)始?終是我們教?學(xué)最重要的?部分，所以?教學(xué)技能的?提高勢在必?行.聽了?專家的講座?我深深體會?到這一點。?為了提高專?業(yè)水平，我?們必須在課?外大量地讀?書，認(rèn)真思?考;為了改?善教學(xué)技能?，我們必須?在備課時仔?細(xì)推敲，精?益求精;為?了在課堂上?達(dá)到“師生?互動”的效?果，我們在?課外就應(yīng)該?花更多的時?間和學(xué)生交?流，放下架?子和學(xué)生真?正成為朋友?。專業(yè)知識?是根基，必?須扎實牢靠?，并不斷更?新;教學(xué)技?能是手段，?必須生動活?潑，直觀形?象;師生互?動是平臺，?必須師生雙?方融洽和諧?，學(xué)習(xí)期間?拜讀了各位?優(yōu)秀教師的?文章，進(jìn)行?交流。我的?業(yè)務(wù)水平有?了很大的提?高，找出了?自己的不足?和差距。讓?差距和不足?成為自己的?動力，不斷?反思，不斷?研究，促進(jìn)?自己成長。?以適應(yīng)社會?發(fā)展的需要?，適應(yīng)教育?改革的步伐?。在今后?的教學(xué)中，?我要揚長避?短，汲取專?家們的精華?。將這次學(xué)?習(xí)的新理念?落實到課堂?教學(xué)中在?實踐中獲得?成長。骨?干教師培訓(xùn)?感想精選范?本五一、?機會難得，?學(xué)習(xí)氣氛濃?厚參加這?次培訓(xùn)的同?志們都很珍?惜這次難得?的學(xué)習(xí)機會?，在最短的?時間內(nèi)完成?了由工作者?到學(xué)生的角?色轉(zhuǎn)換，認(rèn)?真、虛心、?誠懇地接受?培訓(xùn)，態(tài)度?端正、學(xué)習(xí)?專注，從教?育局領(lǐng)導(dǎo)到?學(xué)校校長都?能專心致志?，全神貫注?，認(rèn)真的聆?聽和記錄，?及時完成作?業(yè)，如饑似?渴地接受著?新鮮的理念?。大家都覺?得機會是如?此的難得，?學(xué)習(xí)氣氛十?分濃厚，仿?佛回到了學(xué)?生時代。?二、異彩紛?呈，講座全?面系統(tǒng)專?家、教授的?講座就象是?一頓豐盛的?大餐，精美?地呈現(xiàn)在我?們的面前，?真是“聽君?一席話，勝?讀十年書”?。各位專家?、教授毫無?保留的把自?己在學(xué)習(xí)和?工作中的經(jīng)?驗?zāi)贸鰜砼c?大家分享，?深入淺出，?可謂是異彩?紛呈。__?__教授的?“學(xué)校安全?工作理論、?與實踐”，?對指導(dǎo)實際?工作有較大?幫助，使我?們不僅了解?了全國學(xué)校?安全的現(xiàn)狀?，也對如何?做好學(xué)校的?安全管理有?了新的思路?。更重要的?是懂得如何?處理校園突?發(fā)事件和應(yīng)?對各種媒體?，理解什么?叫“媒治”?。三、學(xué)?無止境，更?新學(xué)習(xí)觀念?聽專家、?教授們滔滔?不絕、揮灑?自如的講座?，心中十分?佩服他們的?口才，佩服?他們的自信?，佩服他們?的敏銳，佩?服他們知識?的淵博。想?想如此才氣?從何而來??所有人都是?走著同一條?道，那就是?不斷的讀書?學(xué)習(xí)，關(guān)注?專業(yè)知識，?關(guān)注國家大?事，日復(fù)一?日，永無止?境。就像聽?課時孫部長?說過的一句?話：“人生?是一個長跑?，要一直堅?持下去?！?學(xué)習(xí)也是如?此，要讓讀?書學(xué)習(xí)已像?吃飯睡覺一?