2023年初中九年級(jí)年級(jí)主任述職報(bào)告

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?初中九年級(jí)?年級(jí)主任述?職報(bào)告時(shí)?光荏苒，不?知不覺(jué)中一?學(xué)年過(guò)去了?。在這一學(xué)?年中，有成?功的喜悅，?也有失敗的?教訓(xùn)，但不?論是成功還?是失敗，讓?我更加深刻?的體會(huì)到肩?上的擔(dān)子份?量之重，教?育教學(xué)責(zé)任?之艱巨。?本人在工作?、學(xué)習(xí)中時(shí)?刻兢兢業(yè)業(yè)?，絕不辜負(fù)?校領(lǐng)導(dǎo)和全?體師生的厚?望。現(xiàn)在我?就本學(xué)期的?年級(jí)工作向?各位領(lǐng)導(dǎo)和?老師做如下?述職。工作?上我始終秉?著求真務(wù)實(shí)?的工作原則?，勤奮努力?，踏實(shí)工作?。作為年級(jí)?主任，時(shí)刻?注意身先士?卒，以身作?則，在工作?上紀(jì)律上也?認(rèn)真要求年?級(jí)老師。年?級(jí)管理工作?，事多繁雜?，學(xué)生的事?、老師的事?、家長(zhǎng)的事?，事事要操?心，都一一?處理妥當(dāng)，?絕不遺留問(wèn)?題;政教處?、教務(wù)處等?各科室交待?的任務(wù)，件?件要落實(shí)，?認(rèn)真履行;?教育、教學(xué)?、活動(dòng)的開(kāi)?展，樣樣要?抓好。我始?終以極其認(rèn)?真的態(tài)度來(lái)?對(duì)待每一件?事，顧全大?局，秉公辦?事，全身心?撲在年級(jí)管?理上，又充?分調(diào)動(dòng)老師?們的積極性?，從嚴(yán)檢查?、督促、落?實(shí)，協(xié)調(diào)好?年級(jí)方方面?面的工作。?目前，本級(jí)?部老師們團(tuán)?結(jié)、工作干?勁足、責(zé)任?心強(qiáng)，學(xué)生?風(fēng)氣正，秩?序良好，學(xué)?風(fēng)日進(jìn)跟上?。年級(jí)管?理首先是思?想的管理，?如果沒(méi)有一?個(gè)統(tǒng)一的思?想和共同的?目標(biāo)與價(jià)值?觀念，任何?具體管理行?為將不會(huì)得?到有效的自?覺(jué)的落實(shí)。?年級(jí)講積極?推行三種意?識(shí):責(zé)任意?識(shí)，過(guò)程意?識(shí)，質(zhì)量意?識(shí)。所謂“?責(zé)任意識(shí)”?，就是要全?體九年級(jí)教?師明確自己?身上所肩負(fù)?的責(zé)任，九?年級(jí)責(zé)任重?大，關(guān)系到?社會(huì)對(duì)學(xué)校?的信任度問(wèn)?題，關(guān)系到?上級(jí)教育主?管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)?校評(píng)價(jià)問(wèn)題?，關(guān)系到學(xué)?生人生發(fā)展?的問(wèn)題;因?此每一位教?師都要有對(duì)?學(xué)校，對(duì)年?級(jí)，對(duì)所任?教學(xué)科和對(duì)?學(xué)生和家長(zhǎng)?高度負(fù)責(zé)的?意識(shí)，學(xué)科?教師要對(duì)教?研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，備課組長(zhǎng)?要對(duì)整個(gè)學(xué)?科質(zhì)量負(fù)責(zé)?;班主任要?對(duì)班級(jí)學(xué)生?負(fù)責(zé)，年級(jí)?主任要對(duì)全?體班主任、?教師工作負(fù)?責(zé)，各級(jí)各?類人員都要?明確自己的?責(zé)任，努力?把自己工作?做好。所?謂“過(guò)程意?識(shí)”:過(guò)程?與目標(biāo)同樣?重要，過(guò)程?實(shí)施的成效?決定最終目?標(biāo)達(dá)成的質(zhì)?量;因此，?要求初三年?級(jí)扎扎實(shí)實(shí)?抓好工作的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，包括備，?教，輔，考?，命題，制?卷，監(jiān)考，?閱卷，分析?各個(gè)環(huán)節(jié)，?保質(zhì)保量完?成沒(méi)一個(gè)步?驟，強(qiáng)調(diào)“?思路決定出?路”，“細(xì)?節(jié)決定成敗?”，強(qiáng)調(diào)“?目標(biāo)依托過(guò)?程而存在”?，“人才素?質(zhì)在過(guò)程中?養(yǎng)成”等觀?念。所謂?“評(píng)價(jià)意識(shí)?”:正確科?學(xué)客觀的評(píng)?價(jià)一直是九?年級(jí)管理工?作的難點(diǎn)，?好的評(píng)價(jià)能?夠診斷教學(xué)?和管理工作?中的問(wèn)題，?能夠?qū)處?的教育教學(xué)?工作起到積?極的導(dǎo)向作?用;九年級(jí)?在政教處的?指導(dǎo)下，全?體教師群策?群力，顧全?大局，科學(xué)?合理的制定?出教師教學(xué)?評(píng)價(jià)制度和?學(xué)生評(píng)價(jià)制?度。在這?里，我要對(duì)?本級(jí)部的全?體班主任表?示感謝，是?他們整天拖?早帶晚的辛?苦工，才有?了我們年級(jí)?良好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng);我?還要對(duì)全體?教師表示感?謝，是他們?兢兢業(yè)業(yè)的?工作換來(lái)了?我們級(jí)部教?學(xué)成績(jī)的良?好局面。同?時(shí)還要感謝?校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)九?年級(jí)教學(xué)的?大力支持，?是他們科學(xué)?正確的決策?、指導(dǎo)，為?九年級(jí)教學(xué)?工作奠定了?堅(jiān)實(shí)的基矗?當(dāng)然，我?在年級(jí)工作?中還存在一?些缺點(diǎn)和不?足之處，我?們將在今后?的工作逐漸?改進(jìn)，完成?目標(biāo)。初?中九年級(jí)年?級(jí)主任__?_年述職報(bào)?告時(shí)光匆?匆，___?學(xué)年度已經(jīng)?結(jié)束。本年?度，按照學(xué)?校的工作安?排，擔(dān)任九?年級(jí)畢業(yè)班?的級(jí)部主任?，并擔(dān)任九?年級(jí)六班的?班主任和九?年級(jí)一班、?六班的數(shù)學(xué)?教師，工作?量之大可想?而知。對(duì)于?級(jí)部主任，?以工作大局?為重，全盤(pán)?考慮，統(tǒng)籌?協(xié)調(diào);對(duì)于?班主任，身?先士卒，各?項(xiàng)工作走在?級(jí)部的前列?;對(duì)于數(shù)學(xué)?教師，協(xié)同?其他兩位數(shù)?學(xué)教師積極?鉆研業(yè)務(wù)，?研究考題，?把握中考的?脈搏，最大?限度的提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)和數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)能力、?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水?平?，F(xiàn)將主?要的工作總?結(jié)如下:?一、八年級(jí)?作為準(zhǔn)畢業(yè)?班，提早謀?劃，為中考?奠定基礎(chǔ)?對(duì)于八年級(jí)?的地理生物?學(xué)業(yè)水平考?試，早動(dòng)員?，早部署，?提高學(xué)生對(duì)?學(xué)業(yè)水平考?試的認(rèn)識(shí)和?重視程度，?___所有?學(xué)生召開(kāi)動(dòng)?員會(huì)，安排?任課教師及?早提前結(jié)束?功課，及早?進(jìn)入復(fù)習(xí)。?到了臨近學(xué)?業(yè)水平考試?的最后一周?，全體班主?任緊緊靠上?班級(jí)，任課?教師犧牲休?息時(shí)間，全?天候的在班?內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生?。經(jīng)過(guò)所有?有關(guān)人員的?共同努力，?地理生物學(xué)?業(yè)水平考試?取得優(yōu)異成?績(jī)，有兩三?個(gè)班級(jí)得雙?B以及以上?的人數(shù)達(dá)到?___余人?，是個(gè)非常?可觀、非常?理想的成績(jī)?，為中考奠?定了堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)，更為?后來(lái)的中考?擴(kuò)招奠定了?堅(jiān)實(shí)的基矗?二、升入?九年級(jí)前的?暑假早動(dòng)手?，___學(xué)?生參加輔導(dǎo)?，夯實(shí)文化?課的基礎(chǔ)?升入九年級(jí)?，文化課的?講課進(jìn)度勢(shì)?必非?？欤?這樣才能有?較多的足夠?的時(shí)間進(jìn)行?充分的復(fù)習(xí)?，才能在中?考中取得勝?利。為此，?征求學(xué)校意?見(jiàn)，借助社?會(huì)上的幾個(gè)?辦學(xué)單位，?___學(xué)生?參加文化課?的補(bǔ)習(xí)。把?學(xué)生動(dòng)員參?加輔導(dǎo)后我?們并不是覺(jué)?得萬(wàn)事大吉?，并不是撒?手不管，更?不是放任自?流，我們安?排班主任緊?緊盯上、緊?緊靠上，讓?輔導(dǎo)發(fā)揮它?的最大效益?。而我更是?全天全程跟?上靠上，協(xié)?調(diào)、監(jiān)督。?學(xué)生在輔導(dǎo)?期間沒(méi)有出?現(xiàn)任何的問(wèn)?題，更為重?要的事學(xué)生?都很有收獲?，對(duì)于課本?的基本知識(shí)?掌握的不錯(cuò)?，達(dá)到了預(yù)?期的效果，?為后來(lái)文化?課的高速高?效地進(jìn)行提?供了保障。?三、工作?統(tǒng)籌安排，?提早安排?進(jìn)入九年級(jí)?的第一項(xiàng)大?的舉措就是?全部重新調(diào)?整課程表的?安排，把早?自習(xí)、課外?活動(dòng)等時(shí)間?全部安排成?上課的時(shí)間?，所有的時(shí)?間都是一個(gè)?班一個(gè)上課?教師。這樣?，語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)三?科主要科目?由課標(biāo)的五?節(jié)課全部變?成了八節(jié)課?，物理化學(xué)?由課標(biāo)的三?節(jié)課安排成?五節(jié)課，這?樣能保證學(xué)?生每天都有?一節(jié)課，能?保證這些科?目的學(xué)生的?分?jǐn)?shù)。所有?的任課教師?以大局為重?，服從工作?的安排，任?勞任怨，兢?兢業(yè)業(yè)。?四、所有工?作身先士卒?，做好榜樣?作為級(jí)部?主任，我其?實(shí)從六年級(jí)?一開(kāi)始就對(duì)?自己提出了?很高的要求?。學(xué)生在學(xué)?校每一天，?我都會(huì)在六?點(diǎn)而是之前?早早來(lái)到學(xué)?校，進(jìn)入九?年級(jí)以來(lái)，?自己更是高?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?。冬天我在?六點(diǎn)十分之?前到達(dá)學(xué)校?，其他季節(jié)?我在六點(diǎn)之?前就會(huì)來(lái)到?學(xué)校。從一?班逐班的巡?視，一直到?六班。看看?每個(gè)班的衛(wèi)?生情況，看?看學(xué)生來(lái)了?之后是否能?夠及時(shí)的自?覺(jué)的進(jìn)行復(fù)?習(xí)和預(yù)習(xí)，?有沒(méi)有意外?情況的發(fā)生?，秩序是否?正常。我始?終這樣認(rèn)為?，學(xué)生看到?老師來(lái)了之?后，心里就?像有了主心?骨，或者說(shuō)?能夠比較自?覺(jué)的干自己?應(yīng)該干的活?。如果老師?不來(lái)，因?yàn)?人都有懶惰?情緒，誰(shuí)都?想玩玩，誰(shuí)?都想打鬧，?可能學(xué)生進(jìn)?入狀態(tài)就比?較慢。也許?你來(lái)了之后?什么也沒(méi)有?做，但是正?是因?yàn)槟愕?的到來(lái)，學(xué)?生才會(huì)自覺(jué)?。每天都是?如此，從沒(méi)?有間斷過(guò)。?我要為所有?的班主任和?老師們樹(shù)立?良好的榜樣?。正是因?yàn)?榜樣作用，?我雖然從沒(méi)?有對(duì)老師們?要早點(diǎn)來(lái)，?要早點(diǎn)給學(xué)?生們上課輔?導(dǎo)，但是老?師們還是會(huì)?早早的來(lái)，?早早的進(jìn)入?班級(jí)，給孩?子們上課。?作為班主任?，給其他班?主任安排的?工作，自己?首先想方設(shè)?法的去高質(zhì)?量的提前完?成，為他們?開(kāi)展工作樹(shù)?立榜樣，甚?至給他們開(kāi)?展工作留出?時(shí)間和余地?。四年來(lái)，?所有的班級(jí)?活動(dòng)都走在?級(jí)部的前兩?名，工作上?有著很強(qiáng)的?榜樣作用和?說(shuō)服力對(duì)于?任課教師，?自己首先擔(dān)?任兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作和班主任?工作，所有?教師的工作?量都比自己?要輕，所以?所有的任課?教師都沒(méi)法?說(shuō)什么，能?說(shuō)自己工作?多工作累嗎??想說(shuō)的時(shí)?候看看我的?工作還能說(shuō)?什么呢?還?會(huì)覺(jué)得重，?還會(huì)覺(jué)得累?嗎?我認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，用自己?的人格__?_力感染教?育學(xué)生，用?自己的優(yōu)秀?的教學(xué)水平?教育學(xué)生，?培養(yǎng)他們良?好的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?高他們良好?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?素養(yǎng)和數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)水平每?一次的學(xué)習(xí)?檢測(cè)，學(xué)生?都有不同程?度的進(jìn)步，?每次都取得?優(yōu)異的學(xué)習(xí)?成績(jī)，為其?他任課教師?樹(shù)立了好的?表率作用。?五、堅(jiān)持?常規(guī)教學(xué)工?作的檢查和?監(jiān)督，克服?惰性，督促?更好地完成?工作人都?有惰性，包?括我自己。?但是肩上的?責(zé)任和擔(dān)子?，督促我更?好的干好工?作。對(duì)于其?他教師，按?照學(xué)校的要?求，定期和?隨機(jī)抽查相?結(jié)合，檢查?教師的備課?、作業(yè)批改?、學(xué)生輔導(dǎo)?情況。堅(jiān)持?踐行推門(mén)聽(tīng)?課制度，不?管自己多忙?，每周都會(huì)?隨機(jī)聽(tīng)取幾?個(gè)教師的上?課情況，和?學(xué)生座談，?聽(tīng)取他們對(duì)?上課教師的?意見(jiàn)和建議?，以便更好?地為學(xué)生的?學(xué)習(xí)服務(wù)。?侯主任更是?為老師們親?自上示范課?，極大地提?高了老師們?上課前的備?課準(zhǔn)備的充?分程度。有?時(shí)侯主任上?來(lái)聽(tīng)課，我?不管自己在?忙什么，拿?起凳子就跟?主任進(jìn)入課?堂聽(tīng)課;有?時(shí)景校長(zhǎng)推?門(mén)進(jìn)入課堂?聽(tīng)課，立即?起身隨行前?往。因?yàn)槲?知道，侯主?任和景校長(zhǎng)?親自來(lái)聽(tīng)課?是對(duì)我們工?作最好的支?持和督促，?我跟著去聽(tīng)?課有著更好?的教育效果?，這是對(duì)工?作最大的重?視，是對(duì)上?課教師和其?他所有教師?的的最好的?督促。六?、始終把尖?子生的培養(yǎng)?放在心上，?抓在手里?由于各種原?因，去年沒(méi)?有學(xué)生考入?四種重點(diǎn)班?，所以學(xué)校?對(duì)我們這一?級(jí)寄予厚望?，從進(jìn)入九?年級(jí)的第一?天起，從侯?主任到景校?長(zhǎng)，都對(duì)我?們這一級(jí)提?出了尖子生?必須有突破?的要求，目?標(biāo)是保一爭(zhēng)?二，并且所?有的工作都?向這一目標(biāo)?傾斜，向這?一目標(biāo)側(cè)重?，不惜一切?代價(jià)做好尖?子生的培養(yǎng)?。我們及早?下手，八年?級(jí)就利用下?午課外活動(dòng)?的時(shí)間為他?們補(bǔ)課。進(jìn)?入九年級(jí)，?利用周六的?時(shí)間為他們?輔導(dǎo)，挑選?級(jí)部最優(yōu)秀?教師給與指?導(dǎo)。班主任?定期和不定?期與他們談?心、溝通、?交流，幫他?們解決各種?問(wèn)題，解決?思想上的困?惑，給與正?確的引導(dǎo)，?樹(shù)立必勝的?信心。轉(zhuǎn)過(guò)?年來(lái)，學(xué)生?更是到了沖?刺的階段，?他們身上表?現(xiàn)出了令我?們看到希望?的精彩，抓?住一切可以?利用的時(shí)間?，奮發(fā)努力?。到了最后?的一個(gè)月，?唯恐學(xué)生的?壓力過(guò)大，?請(qǐng)了進(jìn)修學(xué)?校專攻心理?學(xué)研究的宮?克文老師為?他們做心理?輔導(dǎo)，適當(dāng)?緩解身上的?壓力，為中?考做好更充?分的準(zhǔn)備。?他們信誓旦?旦，充滿必?勝的信心和?決心。七?、抓好邊緣?生的培養(yǎng)，?爭(zhēng)取全面豐?收面臨今?年擴(kuò)招的大?好形勢(shì)，誰(shuí)?都想把握這?個(gè)機(jī)遇。由?于自始至終?沒(méi)有放棄任?何一個(gè)學(xué)生?的培養(yǎng)，采?取了各項(xiàng)有?力措施，例?如教師導(dǎo)師?制等，學(xué)生?的成績(jī)比較?好，在班里?的所有學(xué)生?都能夠竭盡?全力的學(xué)習(xí)?，邊緣生自?始至終也沒(méi)?有放棄他們?，他們也沒(méi)?有自我放棄?，加上招生?政策對(duì)學(xué)生?的傳達(dá)早，?學(xué)生進(jìn)入狀?態(tài)的時(shí)間也?比較早，所?以在尖子生?有所突破的?同時(shí)，升入?普通高中的?學(xué)生會(huì)有大?面積的豐收?。為更加激?勵(lì)他們學(xué)習(xí)?的斗志，專?門(mén)請(qǐng)來(lái)章丘?四中的時(shí)亮?老師給他們?做勵(lì)志報(bào)告?。學(xué)生群情?激奮，為后?來(lái)的學(xué)習(xí)做?好鋪墊。?八、及早謀?劃，有把握?的打好所有?戰(zhàn)役1、?信息技術(shù)學(xué)?業(yè)水平考試?和體育學(xué)業(yè)?水平考試?由于學(xué)校的?變電室不很?穩(wěn)定，所以?在學(xué)生八年?級(jí)的時(shí)候，?學(xué)校為了保?證正常的用?電需求，學(xué)?生的微機(jī)課?暫停。這某?種程度上極?大影響了學(xué)?生對(duì)信息技?術(shù)知識(shí)的掌?握。剛開(kāi)始?，學(xué)生的模?擬考試成績(jī)?很不理想，?充分暴漏了?停電的影響?。但是任課?教師不抱怨?，犧牲早上?晚上中午的?休息時(shí)間，?給學(xué)生輔導(dǎo)?。班主任更?是竭盡全力?，在教室里?督促學(xué)生準(zhǔn)?備基礎(chǔ)知識(shí)?，在微機(jī)室?，班主任利?用自己的所?學(xué)手把手一?個(gè)一個(gè)的指?導(dǎo)。功夫不?負(fù)有心人，?信息技術(shù)只?有三幾個(gè)學(xué)?生沒(méi)能過(guò)關(guān)?，最終取得?非常理想的?成績(jī)。體育?測(cè)試也是如?此。及早給?學(xué)生購(gòu)買了?實(shí)心球、籃?球，利用一?早一晚大課?間進(jìn)行有效?的針對(duì)性的?訓(xùn)練。最后?沖刺的幾天?，協(xié)調(diào)學(xué)校?的幾個(gè)體育?教師，每個(gè)?教師負(fù)責(zé)指?導(dǎo)一個(gè)班級(jí)?，跟蹤訓(xùn)練?和指導(dǎo)，班?主任時(shí)刻和?學(xué)生在一起?，為他們加?油。為了立?定跳遠(yuǎn)，班?主任不遠(yuǎn)淄?川為他們購(gòu)?買跑步鞋，?目的是為了?讓學(xué)生省點(diǎn)?錢(qián)，取得最?好的成績(jī)。?可以說(shuō)，班?主任、任課?教師、學(xué)生?齊心協(xié)力，?才取得每一?個(gè)戰(zhàn)役的勝?利，這是團(tuán)?結(jié)的結(jié)果，?是努力的結(jié)?果。2、?音樂(lè)、美術(shù)?、體育專業(yè)?課測(cè)試升?入九年級(jí)伊?始，馬上著?手___學(xué)?生選擇自己?適合的專業(yè)?，及早投入?訓(xùn)練。專業(yè)?課指導(dǎo)教師?犧牲課外活?動(dòng)時(shí)間和周?末休息時(shí)間?為學(xué)生輔導(dǎo)?，加大訓(xùn)練?的時(shí)間和力?度。由于著?手早，訓(xùn)練?得當(dāng)，專業(yè)?課測(cè)試取得?優(yōu)異成績(jī)。?美術(shù)___?個(gè)參加訓(xùn)練?的學(xué)生有_?__人順利?過(guò)關(guān)，體育?___人有?10過(guò)關(guān)，?音樂(lè)有__?_人過(guò)關(guān)，?而且專業(yè)課?的成績(jī)非常?突出，取得?歷史性突破?。3、最?后的初中學(xué)?業(yè)水平考試?___月?___日了?，明天就要?中考了，可?是老師們的?敬業(yè)精神令?我再次的感?動(dòng)。時(shí)間已?經(jīng)到了十點(diǎn)?半多了，學(xué)?生在十一點(diǎn)?就要離校了?，可是老師?們還是緊緊?抓住課堂，?在給孩子們?上課。哪怕?還有十分還?有五分鐘，?老師依然在?講臺(tái)上講著?。有這樣敬?業(yè)加勤業(yè)的?老師學(xué)生能?學(xué)不好嗎??我們的學(xué)校?能不振興嗎??___月?