走進(jìn)偉人世界感受先輩品質(zhì)：語(yǔ)文二上第六單元大單元解讀及設(shè)計(jì)

走進(jìn)偉人世界，感受先輩品質(zhì)：語(yǔ)文二上第六單元大單元解讀及設(shè)計(jì)一、單元整體解讀

與偉人及美好品質(zhì)有關(guān)的人文主題貫穿于小學(xué)六年中，三年級(jí)上冊(cè)第八單元以“美好品質(zhì)”為主題，編排了《司馬光》《掌聲》《灰雀》《手術(shù)臺(tái)就是陣地》4篇課文。四年級(jí)上冊(cè)第七單元以“家國(guó)情懷”為主題，編排了《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書(shū)》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》4篇課文。五年級(jí)上冊(cè)第四單元以“愛(ài)國(guó)情懷”為主題，五年級(jí)下冊(cè)第四單元的“家國(guó)情懷”，六年級(jí)上冊(cè)第四單元的“美好品質(zhì)”，六年級(jí)下冊(cè)第四單元的“革命理想”。由此，在教學(xué)中，教師要善于展示、發(fā)揮文字語(yǔ)言的魅力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，擁有追求真、善、美的人生目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生美好品質(zhì)的生成與提高。二、準(zhǔn)確目標(biāo)定位（一）識(shí)字寫(xiě)字目標(biāo)

《新課標(biāo)》中指出：“識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)，是1～2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。”而語(yǔ)文教材又是識(shí)字教學(xué)的依據(jù)。本單元的識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練要素主要是“學(xué)習(xí)多音字據(jù)義定音的方法”，根據(jù)本單元形聲字、多音字?jǐn)?shù)量較多的特點(diǎn)，將具體的識(shí)字寫(xiě)字訓(xùn)練目標(biāo)細(xì)化如下：（二）閱讀目標(biāo)

二年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常閱讀、廣泛閱讀的習(xí)慣，結(jié)合本單元的人文主題，學(xué)生還應(yīng)該主動(dòng)閱讀更多關(guān)于偉人的故事。本單元的閱讀訓(xùn)練要素可以細(xì)化為以下四條學(xué)習(xí)目標(biāo)：（三）表達(dá)訓(xùn)練

新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于二年級(jí)口語(yǔ)交際強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力提升的漸進(jìn)性，側(cè)重于“聽(tīng)”“說(shuō)”能力的提升。所以依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)在相應(yīng)學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，二年級(jí)在口語(yǔ)交際方面構(gòu)建了清晰、合理的目標(biāo)體系和梯度。從一年級(jí)上冊(cè)的“注意聽(tīng)”到一年級(jí)下冊(cè)的“聽(tīng)懂故事內(nèi)容”，再?gòu)亩昙?jí)上冊(cè)的“注意聽(tīng)，記住主要信息”、“認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容”到二年級(jí)下冊(cè)的“能認(rèn)真聽(tīng)，了解別人講的主要內(nèi)容”，教材對(duì)于“聽(tīng)”的要求再一步一步地提升；從“說(shuō)”的方面看，教材主要從音量、語(yǔ)速、語(yǔ)氣等方面制定了目標(biāo)，而且目標(biāo)的難度逐漸提升；除了“聽(tīng)”和“說(shuō)”之外，部編版教材非常注重學(xué)生口語(yǔ)交際素養(yǎng)的提升，注重交際禮儀和交際習(xí)慣的培養(yǎng)。綜上所述，本單元的第一個(gè)表達(dá)訓(xùn)練要素“按照順序講清楚圖意”可以細(xì)化為以下三條學(xué)習(xí)目標(biāo)：

本單元的第二個(gè)表達(dá)訓(xùn)練要素“認(rèn)真聽(tīng)，知道別人講的是哪幅圖的內(nèi)容”可以細(xì)化為以下兩條目標(biāo)：1、提高聽(tīng)的質(zhì)量：別人講故事時(shí)，把注意力集中到相應(yīng)的圖畫(huà)上。2、注意聽(tīng)的禮貌：懂得尊重別人，注意力集中在說(shuō)話者身上。（四）關(guān)于整本書(shū)閱讀訓(xùn)練要素

本單元口語(yǔ)交際部分的內(nèi)容是看圖講故事，圖畫(huà)中的內(nèi)容選自埃-奧-卜勞恩創(chuàng)作的漫畫(huà)書(shū)《父與子》，整本漫畫(huà)沒(méi)有一句對(duì)話，卻通俗易懂，引人發(fā)笑。這是小學(xué)階段學(xué)生第一次接觸漫畫(huà)書(shū)，所以本單元的關(guān)于整本書(shū)的閱讀要素是“初步學(xué)習(xí)讀