2023年小學(xué)暑期實踐活動總結(jié)

第8頁共8頁2023年小學(xué)暑期理論活動總結(jié)2023年小學(xué)暑期理論活動總結(jié)〔一〕兩個月的暑假生活已經(jīng)完畢了，為了讓小學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會理論活動。因為社會是學(xué)生承受教育的另一課堂，是鍛煉學(xué)生獨立才能重要陣地，讓學(xué)生參與社會理論活動，對學(xué)生的成長有很大的幫助。如今學(xué)生們懷著喜悅的心情走進新學(xué)期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學(xué)生的社會理論活動作以下總結(jié)：一、社會理論活動的內(nèi)容與開展情況〔一〕〔一〕活動目的：讓同學(xué)們過一個平安、安康、充實、愉快的暑假；培養(yǎng)學(xué)生多動手、動腦、協(xié)作、探究等才能；教育學(xué)生關(guān)注時事、關(guān)注社會、關(guān)注開展?！捕郴顒觾?nèi)容：1、調(diào)查研究課題：每個同學(xué)可以個人獨立完成，也可以“小組”為單位集體完成以下其中的一項內(nèi)容。1〕關(guān)于生活用水狀況調(diào)查2〕關(guān)于生活垃圾分類處理的調(diào)查3〕周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查4〕交通平安問題調(diào)查5〕家鄉(xiāng)的變化調(diào)查6〕網(wǎng)吧的危害調(diào)查7〕我校小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查2、動手操作題：每個同學(xué)自行設(shè)計、制作一個玩具。3.奧運知識課題1〕與父母一起觀看奧運節(jié)目，搜集奧運知識。2〕選出你最喜歡或最敬仰的奧運明星，將他的事跡寫下來3〕寫一篇奧運觀后感4〕我4〕我為奧運添光榮，自己都做了些什么事情，寫下來。4.一、4.一、二年級理論研究題讀兒童書籍，聽播送或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫下十個故事以上的題目，熟記五個有趣的故事?！踩郴顒右螅?、“玩具”制作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極理論的根底上完成，課題研究的調(diào)查報告或小論文要用方格紙抄正?！菜摹吵晒麉R報形式：開學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽〔只有能講五個故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格〕，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進展匯報。比照賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎勵。二、社會理論活動獲得的效果從學(xué)生搜集的材料看，大局部學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的理論活動。在理論活動中，學(xué)生可以走出校園，走向社會，根據(jù)自己的興趣愛好，積極主動地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了根本的社會理論知識與技能，培養(yǎng)了自己的動手操作才能，獨立自主的才能，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。全世界都在關(guān)注奧運會，因此我們也設(shè)計了奧運題材的理論活動。許多學(xué)生在作文中表達了自己對奧運會的關(guān)注，對祖國強大的自豪?！拔覀?nèi)易陔娨暀C旁，為中國的奧運健兒加油。每當(dāng)中國的奧運健兒在比賽時，我的心也跟著緊張；而每當(dāng)五星紅旗升起的時候，我的心潮澎湃，無比沖動。中國的奧運健兒太棒了！”這是一個學(xué)生在觀看奧運會后發(fā)自內(nèi)心的感受，這才是真實的情感，學(xué)生從中受到的教育是無形的，比起長篇大論效果更佳。這種自主的選擇，開放的活動，不拘一格的形式，都充分的調(diào)動了孩子的積極性、自主性，為學(xué)生提供了個性開展空間，使學(xué)生可以在親身經(jīng)歷中理論過程，體驗理論活動中開展綜合才能與素質(zhì)。三、反思雖然大局部學(xué)生參與到社會理論活動中，但也有局部學(xué)生積極性不高，草草了事。怎樣讓學(xué)生對理論活動感興趣，讓每位學(xué)生都活動起來，這是我們老師應(yīng)該考慮的問題。選擇社會理論活動的主題很關(guān)鍵。在本次暑期社會理論活動中，大局部同學(xué)選擇了奧運課題。因為奧運就在我們身邊，還有的同學(xué)到青島看奧帆賽了。選擇學(xué)生熟悉的主題，貼近生活的主題以及符合學(xué)生年齡特點的主題都是比擬受歡送的。另外，我們要將學(xué)生的這種興趣帶到學(xué)校來，帶到課堂中，與學(xué)校的綜合理論課程結(jié)合起來，將這些活動與學(xué)科進展整合，使理論活動的內(nèi)容更充實，更具時效性。2023年小學(xué)暑期理論活動總結(jié)〔二〕暑假降臨之前，xx小學(xué)開展了“我的暑假有意義”活動，指導(dǎo)性的使全體同學(xué)度過了一個“文明、平安、安康、愉快”的暑假。暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會理論等活動。學(xué)校發(fā)放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”為主要內(nèi)容的致學(xué)生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認(rèn)真如實地填寫了活動反應(yīng)表。假期是學(xué)生參與社會理論的最正確時期，既能鍛煉學(xué)生的才能又培養(yǎng)了學(xué)生的信心。大隊部建議隊員們根據(jù)自己的情況，設(shè)計一個有意義的社會理論方案并施行，真正做到“我的暑假我做主”。學(xué)生的理論活動內(nèi)容很多，主要包括以下幾項：1、手拉手，獻愛心。學(xué)生自發(fā)到敬老院、聾啞學(xué)?？赐抢锏睦先撕秃⒆?，用實際行動奉獻愛心。2、時尚DIY。學(xué)生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗制作的過程，感受到了勞動的樂趣。3、童心看世界。利用暑假期間游覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。2023年小學(xué)暑期理論活動總結(jié)〔三〕快樂的暑假生活完畢了。為了讓學(xué)生過一個有意義的暑假，學(xué)校在放假之前圍繞我?！白詮娙松?，精彩人生”的辦學(xué)理念，對學(xué)生提出了“生活能自理、學(xué)習(xí)能自主、行為能自律、活動能自信”的要求，并擬定了詳細(xì)的理論活動，使學(xué)生在家庭、社會這個大樂園里培養(yǎng)“自強”意識。新學(xué)期的到來，學(xué)生們懷著喜悅的心情走進課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流?，F(xiàn)將學(xué)生的社會理論活動作以下總結(jié)：1、生活能自理：91%的孩子都能做到整理床鋪和房間；能洗襪子、內(nèi)褲、裙子等簡單的衣物；會主動洗碗、掃地、倒垃圾；少數(shù)孩子還能煮飯。生活自理才能較強。2、學(xué)習(xí)能自主：88%的孩子能自覺、認(rèn)真完成老師布置的暑假作業(yè)；局部孩子能主動練習(xí)書法，并交有大字、小字書法作品；局部孩子能主動閱讀安康的書籍，寫了作文、讀書心得。但家長的總體評價是：孩子自覺學(xué)習(xí)不夠、貪玩?？梢钥闯龊⒆訉蠋熞蟮淖鳂I(yè)能較好完成，但自主學(xué)習(xí)才能較差。3、行為能自律：多數(shù)孩子平安意識較強，出門能注意交通平安，不和生疏人交談，不玩水、火、電。多數(shù)家長反映孩子最喜歡上網(wǎng)聊天、打游戲。4、活動能自信：少局部孩子在假期里參加了各種輔導(dǎo)班，如：跳舞、繪畫、鋼琴、寫作、普通話等。個別孩子還參加了舞蹈比賽，參加了軍訓(xùn)。少局部孩子去旅游、回了老家等，體驗了生活。但多數(shù)孩子都呆在家里，沒有參加社區(qū)活。總體上看大局部學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣得到了標(biāo)準(zhǔn)，我校提出的“自理、自主、自律、自信”理論活動培養(yǎng)了學(xué)生的自強意識。但學(xué)生參加有意義的社區(qū)活動較少。xx小學(xué)瀕臨xx灣，多數(shù)家長以捕撈、養(yǎng)殖魚、蝦、貝類為生，學(xué)生跟隨家長上海下灘是常事。由此啟發(fā)了我們學(xué)校綜合理論活動的思路，自2023年8月份開場，我們從采集、制作海洋生物標(biāo)本入手，在全體學(xué)生尤其是中高年級中廣泛開展以制作海洋生物標(biāo)本為載體的綜合理論活動。在組織指導(dǎo)學(xué)生采集、制作海洋生物標(biāo)本的過程中，我們發(fā)現(xiàn)，近年來萊州灣的海洋生物非但數(shù)量劇減，而且種類也遠(yuǎn)不及以前，有的海洋生物已瀕臨滅絕。我們就將“瀕臨滅絕的海洋生物的調(diào)查與研究”作為學(xué)生寒假綜合理論活動的主題。學(xué)生以生活區(qū)域就近的組成活動小組，到漁港、海產(chǎn)品養(yǎng)殖基地、市集調(diào)查搜集瀕臨滅絕的海洋生物并制成標(biāo)本，通過訪問漁民、查閱圖書資料、上網(wǎng)查詢等方式，理解這些海洋生物的生理特點、生活習(xí)性及其價值，他們在小組長的帶著下，自己動手設(shè)計表格，填寫調(diào)查表并寫出調(diào)查報告。寒假完畢后，我們對學(xué)生在寒假中搜集的資料〔圖片、文字、數(shù)據(jù)、標(biāo)本〕進展了匯總整理，對活動的開張情況進展了總結(jié)，對活動開展好的班級、活動小組進展了表彰。以上活動的開展，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的理論才能，而且有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的進步。學(xué)生學(xué)會了運用網(wǎng)絡(luò)、書籍查閱資料的方法以及怎樣對搜集的資料進展歸類、整理的方法。通過制作標(biāo)本、調(diào)查訪問、搜集資料，學(xué)生理解了萊州灣海洋生物的種類、生活習(xí)性、與當(dāng)?shù)厝嗣竦年P(guān)系以及局部海洋生物瀕臨滅絕的原因等