中學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊

學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊在評價中成長年級）審美

做人健體

成

健心學(xué)習(xí)

實踐

生活

才安全

創(chuàng)新

學(xué)業(yè)性別學(xué)號入學(xué)時所在學(xué)校

畢業(yè)時所在學(xué)校ＸＸＸＸＸ中學(xué)編制DOC業(yè)資料.

它是學(xué)校德育工作的有力抓手。它是教師培育學(xué)生的教育標(biāo)尺。它是學(xué)生健康成長的行為準(zhǔn)則。它是家長養(yǎng)育孩子的教育指南。使說明DOC業(yè)資料.

冊育長人學(xué)填保動學(xué)康家期寫家填健于體握學(xué)填位校提見于師工價數(shù)+等評綜為B）四合“+鼓的，潔有既個又生自號籍

DOC業(yè)資料.

1學(xué)生基礎(chǔ)信一覽表………………／12學(xué)生健康檔……………／13學(xué)生綜合素評價體…………………／2★七年級上學(xué)期……………1／11★七年級下學(xué)期…………／24★八年級上學(xué)期…………／35★八年級下學(xué)期…………／48★九年級上學(xué)期…………／59★九年級下學(xué)期………………／72★畢業(yè)鑒定表……………73／73礎(chǔ)表DOC業(yè)資料.

性別

民族學(xué)生基本信

學(xué)籍號號學(xué)生別

出生年月聯(lián)系通訊地址

郵政編碼

入學(xué)時照片加蓋學(xué)校公章息

籍貫出生地

現(xiàn)住址戶口地監(jiān)護(hù)人1

監(jiān)護(hù)人2監(jiān)護(hù)人信

關(guān)系工作單位

郵政編碼

關(guān)系工作單位

郵政編碼息聯(lián)系地址聯(lián)系

聯(lián)系地址聯(lián)系入學(xué)信息其他學(xué)籍

原學(xué)校代碼學(xué)生來源國家地區(qū)政治面貌健康狀況獨生子女狀況資助狀況

入學(xué)日期就讀方式

來源地區(qū)入學(xué)考號外語語種血型港澳臺僑流動人口狀況

入學(xué)方式入學(xué)成績信

記載項目

發(fā)生時間

情況摘要

證明編號

審批簽章息休學(xué)、輟學(xué)情況記載

第一次第二次第三次第四次畢業(yè)時間

畢業(yè)學(xué)校

畢業(yè)證號康DOC業(yè)資料.

上

身高體重

胸圍肺活量

色覺嗅覺

齲齒血壓七

學(xué)期

左視力右傷、病、殘及健康情況

聽力家長簽名

左右年級

身高

胸圍

色覺

齲齒下

體重

肺活量

嗅覺

血壓學(xué)期

視力

左右

聽力

左右傷、病、殘及健康情況

家長簽名***************************************************************************身高胸圍色覺齲齒上

體重肺活量嗅覺血壓學(xué)期

視力

左右

聽力

左右八年

傷、病、殘及健康情況家長簽名級

身高胸圍

色覺

齲齒下學(xué)期

體重肺活量左視力右

嗅覺聽力

左右

血壓傷、病、殘及健康情況

家長簽名***************************************************************************身高胸圍色覺齲齒上

體重肺活量嗅覺血壓學(xué)期

視力

左右

聽力

左右九年

傷、病、殘及健康情況家長簽名級

身高胸圍

色覺

齲齒下學(xué)期

體重肺活量左視力右

嗅覺聽力

左右

血壓傷、病、殘及健康情況

家長簽名(正文試讀)中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系一篇——學(xué)會做人（七年級上學(xué)期）DOC業(yè)資料.

評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作關(guān)心學(xué)校事能把學(xué)的所見所主

動告訴爸媽媽；能積極參加升儀式，會唱國歌會升降國旗；能講雷的故事、能學(xué)習(xí)雷做幾件好事；善于與師和同學(xué)進(jìn)行思感情交流，做到每天情愉悅、情緒健康能唱首愛國主歌曲。

評分說明：

不說謊話不說假話如實回答老師、家長和別的問話；答應(yīng)別人的一定要做到，如時半會做不到時，一要向別人說明原，得到別人的諒解，要讓別人感到失；撿得東西不占為己，一定

到點要主動歸失主或交給學(xué)?；蚺伤?，做一個拾金昧的中學(xué)生。

遇見老師要說“老師，您好離開老師時要“老師，再見”能恰當(dāng)使用“請“對不起沒關(guān)系”等禮貌語言；能團(tuán)結(jié)同，不欺負(fù)小同學(xué)、不侮女同學(xué)；發(fā)言先舉手，別人講話時隨意插話；進(jìn)老辦公室要先敲門、喊告，經(jīng)同意后方進(jìn)入。

綜合等級：

熱愛父母聽父母的對父母有禮，做父母的孩子不頂撞父、發(fā)脾氣、不向家長不合理的要求；傾聽母的意見，愿經(jīng)常與父母交流思想外出時能向父打招呼，說明事由和向；學(xué)做小主，學(xué)會料理個人生活幫父母做一些己能做的家庭小事情

能主動與學(xué)一起玩耍能與同學(xué)好相處，學(xué)與同學(xué)做好朋友、知朋友，能準(zhǔn)確叫每一個同學(xué)的名字；欺負(fù)小同學(xué)、女學(xué)和有殘疾的同學(xué)；把自己的高興事煩心事告與好同學(xué)、朋友，

一起分享悅和分擔(dān)憂愁。中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系第二篇——學(xué)會學(xué)習(xí)七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作DOC業(yè)資料.

均分學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)習(xí)慣完成作業(yè)檢測考試課外學(xué)習(xí)

能按時上，做到不遲到、不早、不曠課；積極主動舉手回答老提出的問題；上能認(rèn)真聽講，不講閑、不搞小動作、看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍上課認(rèn)真老師講課，不搞小動、不講閑話自己能獨自完成課堂業(yè)；上課認(rèn)真聽師講課，不玩玩具、看其他書籍、不瞌睡、不拖欠作業(yè)；課有正確的坐姿良好的書寫習(xí)慣。能按時獨完成課、外作業(yè)，做作業(yè)書寫整、規(guī)、不抄襲他人的業(yè)、不拖欠作業(yè)作業(yè)做完后能認(rèn)真檢作業(yè)，能及時發(fā)并改正作業(yè)中的錯誤作業(yè)時要善于思、認(rèn)真審題、細(xì)心檢，提高作業(yè)正確；樂于助人，學(xué)會指學(xué)習(xí)有困難的同做題；遇到難題時，與同學(xué)一起攻克題。能正確對學(xué)科考試，并能做好試前的一切備工作能自覺守考試規(guī)，考試時不弊、不抄襲；答題時合理安排時間，到認(rèn)真審題、先易后、按時交卷；試要做到卷面整潔、書工整；試題做完能及時檢查并改正做的題目，力爭丟一分；考試后要及查證答案，糾正錯的題目，鞏固所學(xué)識。能制定課讀書計劃，合理選擇外讀物并合安排讀書時間；能收有益的電視節(jié)目并能簡要復(fù)述相關(guān)容同學(xué)、朋友聽；能正確使用網(wǎng)絡(luò)了解網(wǎng)絡(luò)知識，謹(jǐn)防“網(wǎng)”的侵襲；學(xué)寫讀書記，積累知識、富知識；能與同學(xué)一交流課外讀書活的體會和收獲，探討外學(xué)習(xí)的新途徑方法。

評分說明：C綜合等級：中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系三篇——學(xué)會健體七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作DOC業(yè)資料.

體質(zhì)健康

精力旺盛上課不打瞌睡、注意集中不分神熱愛運動，不經(jīng)常感冒而缺課；保持正常食習(xí)慣，不經(jīng)常拉肚、鬧胃?。槐３执_的坐姿，保證眼睛近視、不戴眼鏡按時就寢，保證睡眠間，晚上不失眠熱愛體育鍛煉，身高體重、肺活量血壓等成長指標(biāo)符合健康標(biāo)準(zhǔn)，身體綜合質(zhì)健康。

評分說明：級健身能力

能積極參課間和中午等休息時中，同學(xué)、班級開展的體育健活動；能初步了和掌握單足跳、立定、引體向上、俯撐等體育健身方法；主動積極參加學(xué)舉辦的體育運動會，擇自己

所喜愛的育項目進(jìn)行比賽。衛(wèi)生保健課外鍛煉學(xué)科成績

知道飯后能開展劇烈運動的常，愛護(hù)自己“小小的胃養(yǎng)成劇烈活動前一邊哼唱《康歌一邊跳跳舞的習(xí)慣，充分做好運前的準(zhǔn)備活動。運動，能夠正確開展理運動，保證身體狀的正?；謴?fù)；在育運動中有避險意識自保意識，避免動傷害；懂得飲食營合理搭配，促進(jìn)體骨骼正常、健康發(fā)的科學(xué)知識，做不暴飲暴食、不貪食不偏食。課余時間與同學(xué)一起開展室外歡的游戲活；愿與同學(xué)一起開展鐵環(huán)、打陀螺、橡皮筋、短跑、立定、羽毛球、兵乓、籃球、斗雞、扳手、踢毽子等課外煉；節(jié)假日在家里能到勞逸結(jié)合，能擇自己喜歡的爬山、青、旅游、放風(fēng)等鍛煉項目，堅持戶鍛煉。期末體育績能達(dá)到初中七年級育測試標(biāo)準(zhǔn)

綜合等級：中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系四篇——學(xué)會健心七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作健康心理

當(dāng)考試、賽成績不理想時，不心喪氣；受老師表揚時不沾沾自、不驕傲自滿；當(dāng)同學(xué)受到老師批評不幸災(zāi)樂禍、不指取笑；當(dāng)自己遇到困或挫折時，能向?qū)W、老師、父母訴說希望得到他們的助；與同學(xué)鬧矛盾時要聽老師的話，正自己的缺點與同學(xué)好；不妒忌別人長處和優(yōu)點能虛心聽取別人的建議，正自己的不足或缺點

評分說明：CDOC業(yè)資料.

上課不敢動舉手發(fā)言害怕老師提問，有擔(dān)被別人取笑的不良心表現(xiàn)；自卑心理挫折心理嫉妒心理逆反心理

看見其他學(xué)比自己強(qiáng)時心里感到分委屈，有同學(xué)產(chǎn)生嫉妒的不良理表現(xiàn)；存在低評價自己，過高估他人，產(chǎn)生總認(rèn)自己無能、沒本事、出息、自暴自棄缺乏自信心的不良心特征；遇到困難挫折時，容易產(chǎn)生猶不決、退縮不前性情暴躁、不愿接受人幫助等不良心特征?？荚嚦煽兝硐霑r，不失望不灰心、不傷心、掉眼淚；被同學(xué)說壞、遭同學(xué)欺侮、受同學(xué)歡迎時，不哭、不報復(fù)、不孤、不苦悶；當(dāng)自己做了事，被老師和長批評、甚至被誤解，不心理難受、自暴自棄、不厭學(xué)逃；若在學(xué)習(xí)、生等方面遇到困難和挫時，不消極、不郁，能積極面對現(xiàn)實當(dāng)自己的生理有陷、不健康、不能正參加豐富多彩的動時，不沮喪、不痛。當(dāng)看到別受到老師重視、喜歡，做到不嫉別人、不說人壞話、涼話去誹謗別人打擊別人；當(dāng)看到別學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，己不如人家時，不嫉別人、不怨恨別、不說壞話打擊別人看到別人穿得好吃得好、有錢花時，到不羨慕、不攀、不回家向爸爸媽媽出不合理的要求老師和家要求不能隨意進(jìn)入游廳，自己是偷偷摸摸地去玩游，很晚才回家，至逃學(xué)；自己做錯了，不愿接受老師家長的批評教育，總是說自己沒有錯、理由來搪塞自己的過；總覺得自己長了，什么事情自己都以做主，往往作主、我行我素；有總覺得家長管得嚴(yán)、啰嗦、管閑事，是用不吃飯、不學(xué)、離家出走來威脅長。

綜合等級：中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系五篇——學(xué)會審美七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作舉止文明

做到勤洗、理發(fā)型保持頭發(fā)干凈、整潔在公共場合不穿拖鞋背心、短褲衩；穿奇裝異服，男生不長發(fā)，女生不留肩發(fā)、不卷發(fā)、不染；不佩戴首飾，無特別需要時不化妝；能及時現(xiàn)自己的良體態(tài)（例如：斜眼偏頭、走“八字、駝背羅圈腿等并及時矯正會做簡單的健美操保持精神飽滿，做到“行風(fēng)、坐如鐘、站如松，無不

評分說明：C良體態(tài)。DOC業(yè)資料.

能認(rèn)真上音樂課舞蹈課美術(shù)課、書法課，會享受音樂、舞蹈、畫、書體驗享受表達(dá)能力感悟生活學(xué)科成績

法給自己來的美好感受和歡樂；能積極參加班級學(xué)校組織的文娛活動，做到能唱一首好能跳一曲好舞爭做班級文娛標(biāo)兵能積極參班級和學(xué)校組織的書畫比賽活，做到能寫一篇好毛筆字能畫一幅好，爭做班級書畫能手能從別人做的事情中去辨別哪是真善美哪些是假丑惡并能告訴己的同學(xué)一共勉能主動地校園的好人好事寫成廣播稿在校園廣室宣傳當(dāng)看到同學(xué)做不文明的事情時，能夠及時用恰當(dāng)?shù)难詫ζ鋭褡?、批評和育。知道自己的、用的穿的等都是靠父母辛苦錢才能買得到的感悟父母掙錢的艱辛能把己的學(xué)習(xí)況如實地向父母報告能與母交流學(xué)上的困難和心得知道自己的學(xué)習(xí)進(jìn)和后退是母最關(guān)心的情，感悟父母的親子情。音樂美術(shù)、書等期末學(xué)成績能達(dá)到初中七年考核標(biāo)準(zhǔn)。

綜合等級：中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系六篇——學(xué)會生活七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作作息習(xí)慣學(xué)會理財

做到晚上時睡覺，早上按時起；做到每天時上學(xué)按時回家到有事、有病先請，無故不曠課做到自覺、合理安排家作業(yè)、娛樂、玩耍、動、鍛煉等作息間，做到衣、食、住行井然有序，做個生活有規(guī)律的人。學(xué)會用錢根據(jù)自己的情況制定每月的開支，做到有計劃地開支一筆錢；能代父母到超市購買日常活用品學(xué)習(xí)怎樣理開支每一筆錢；能自覺到銀行開儲蓄，學(xué)會存、取，能正確使用信卡；能做零花錢開銷檔案，

評分說明：C把平時每筆開銷都記錄下來評價一下自己的開消費程度，養(yǎng)勤儉節(jié)約好習(xí)慣。DOC業(yè)資料.

做到勤換服、勤剪指甲、勤理；衛(wèi)生習(xí)慣

會整理自的房間保持室整有序；講究公共衛(wèi)，能主動把別人亂扔果皮、紙屑等雜垃圾拾起來投入垃圾當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人亂垃圾、亂亂畫、隨地吐痰的現(xiàn)象時，主動上前給以制止和評教育。

綜合等級：飲食習(xí)慣勞動習(xí)慣

做到飯前洗手飯后要刷牙做到一日三餐規(guī)律進(jìn)餐要定時定不能暴飲暴食。做到少吃零食不偏食不擇食多吃五谷糧，注意營養(yǎng)平衡吃飯時不要吃太快，應(yīng)嚼慢咽；不賣包裝破損、食變味、發(fā)霉、過期食。學(xué)會整理、布自己的房；吃飯時幫忙擺放筷和吃飯后收拾桌子能洗自己更換的褲襪子、鞋；能幫助父母晾曬衣服床被；能幫父母做飯洗菜、洗碗、洗服、拖地、刷馬桶；村的孩子能幫父做些輕便的農(nóng)活城鎮(zhèn)的孩子能幫父母超市購物。

中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系七篇——勇于實踐七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作能向同學(xué)述上下學(xué)路上、校園到的新鮮事；能在班上向同學(xué)簡介紹校學(xué)會觀察綜合實踐

園建筑物構(gòu)造及用途和校園文墻的主要容；能出特定人物在遇到突事件時的表情變，并能根據(jù)當(dāng)時的變猜度人物的心理動；能明白老師、父、同學(xué)語言中的言外之意學(xué)會“察觀色；能將觀察的事物認(rèn)真地寫下來學(xué)會寫觀察日記能認(rèn)識校里的綠色植物，知道色植物對環(huán)保護(hù)的作用；能分辨回收垃圾和不可收垃圾，能說出常見可回收垃圾的回方法及用處；能積極家庭、校園周邊環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查研，向環(huán)保部門寫整治環(huán)境污染的措施建議書能用常用的手縫針法進(jìn)“手縫刺繡能針對某事情的調(diào)查，寫出簡單的調(diào)查報告

評分說明：綜合等級：DOC業(yè)資料.

角色互換家庭實驗手工制作

像父母那拖地、抹家具上的灰、把小物品放整齊；像父母那樣花草澆水、整理間和衛(wèi)生間；像父母樣學(xué)習(xí)安排一天一個雙休日的生活，管和處理好家務(wù)體味父母持家的辛苦代替父母接待客，學(xué)說迎客文明用語給客人沏茶、學(xué)客人交談、學(xué)習(xí)送客離別禮節(jié)。做飯時能所學(xué)知識進(jìn)行營養(yǎng)搭，學(xué)會制作盤；修剪花、草、樹木，學(xué)會制作盆；學(xué)習(xí)、嘗試果木的插和嫁接技術(shù)；能按照老師的要求完成家庭物理、化學(xué)小實；探究減少外界噪音擾學(xué)習(xí)和休息的徑和方法；能制作密墨水給父母寫密，告訴自己的心得和法等。能用使用期的舊雜志制作筆筒能用塑料瓶作花籃、制作漂亮的蝶夾；能用廢品作電源開關(guān)、土、手筒、太陽灶、指針、量杯、玩偶等；織圍巾、手套、十繡、鞋墊等針織品；自作粘貼畫及收動植、物標(biāo)本。

中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系八篇——敢于創(chuàng)新七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作創(chuàng)新意識奇思妙想

具有向權(quán)挑戰(zhàn)、尋根問底；對物有強(qiáng)烈的奇心、有創(chuàng)造、發(fā)明東西的意向、愿和設(shè)想。具有豐富想象力，能提出不同常而有價值問題提出與眾不同的點或想法。

評分說明：容中沒做到其一點時創(chuàng)新能力

具有豐富想象力，具有不拘一、跳躍性極、不受約束的思維方和聯(lián)想能力。

綜合等級：DOC業(yè)資料.

興趣愛好創(chuàng)新成

對某些事或活動有強(qiáng)烈的興趣愛好，并有常的表現(xiàn)。具有一項上不同層次的小發(fā)明小創(chuàng)造。

果中學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系九篇——重視安全七年級上學(xué)期）評價指標(biāo)

評容

評價權(quán)重分

學(xué)生自評

評方學(xué)生互評

教師評價

評價均分三項評價均分

此篇總分

此篇綜合等級

評價操作知道110、119等報警，遇到危險時安全意識交通安全飲食安全

知道呼救，并會自救；不要陌人的東西，不跟生人走，發(fā)現(xiàn)形跡可、不知底細(xì)的人提高警惕，不上當(dāng)對安全教育有較深認(rèn)識能自覺遵守各項安全規(guī)章制度，主動抵制不良行為，樹立牢固的安全防意。不隨意橫公路必要時必先前后看看有無輛，做到“一看、二、三通過有斑馬的要走斑線不闖紅燈有“人行道人行天橋”或“地下通道”的地，要按照交規(guī)步行；車時不將頭、手及身體其他部位出窗外不向車外拋物，以打傷別人做到自己不乘坐“無車、無營運證、車況不、超載客人”的車輛同時也能勸阻別的同學(xué)不乘坐。能自我分食品的品質(zhì)好壞不買裸露的食品、不包裝不好飲料、不吃變味變質(zhì)的物不吃漲袋的食品、不偽劣過期食不吃包裝及標(biāo)識完整的食物不在沒有取得衛(wèi)生許可證的地方買食品不吃有大量添加劑或添加國家禁令的添加劑的品。

評分說明：1綜合等級：DOC業(yè)資料.

學(xué)習(xí)安全安全檢測

不在教室逐打鬧不在教室推拉擁擠、不玩把棍棒嬉戲、不攀爬桌凳、不在窗戶看書