中班社會(huì)垃圾分類教案

中班社會(huì)圾分類教案中社垃分教1【活動(dòng)目標(biāo)1.識(shí)可回收不可回收標(biāo)記學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。2.驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí)。3.育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4.養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備1前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途2頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT3.報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。教學(xué)重點(diǎn)：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：可回收垃圾和不可回收垃圾的分類【活動(dòng)過程一、故事圖片導(dǎo)入。出示小魚圖片講述故事小魚的"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家請(qǐng)幼兒說說自己的感受比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望二師出示可回收可回收的標(biāo)記引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。(示可回收標(biāo)記)提問：什么叫可回收?們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙飲料瓶廢紙盒)(示不可回收標(biāo)記)提問為什么叫不可回收?哪些垃圾是不可回收的(電池、果皮、枯樹葉、菜葉)三、考一考學(xué)PPT)垃圾的分類，通PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。游戲《幫小魚整理家》集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

四、觀ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。課后延伸：組成"保小分隊(duì)"檢查幼兒園的垃圾分類情況。教學(xué)反思：在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦俚襟w驗(yàn)垃圾分類作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。中社垃分教2設(shè)計(jì)意圖：在剛剛學(xué)習(xí)中《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程第八《美麗村時(shí)，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會(huì)被街道上成堆的垃圾震驚在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾使周圍環(huán)境變得更美我意識(shí)到讓幼兒懂得如何處理垃圾減少垃圾的危害勢(shì)在必行可是孩子們對(duì)垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將

垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會(huì)活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱以便回收再利用希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。教材分析：本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?！毒V要》提出"4歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高有意行為開始發(fā)展并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力。"班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí)不知道有些垃圾還可以回收再利用本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境學(xué)習(xí)垃圾分類培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí)了解垃圾分類的意義懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。如今生活垃圾越來越多不僅影響自然環(huán)境更是危害到人們的健康在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然為他們對(duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解因此需要加以引導(dǎo)通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志并通過分類操作從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)更好地了解垃圾分類的意義從小培養(yǎng)幼兒

垃圾分類的良好習(xí)慣并能帶動(dòng)家庭帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)將懂得保護(hù)環(huán)境節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)思路：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活________于生活所以我將本次活動(dòng)環(huán)節(jié)計(jì)為：交流分享說說生活中的垃圾——問題思考商討垃圾處理方法——辨析明理懂得垃圾分類意義——實(shí)踐操作嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源?；顒?dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。2分辨回收的垃圾。3嘗試進(jìn)行垃圾分類。4了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。活動(dòng)準(zhǔn)備：1課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。

2搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。3可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?；顒?dòng)過程：一、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！1小組交流。（拿著記錄表，互相說說）2個(gè)幼介紹。（誰(shuí)想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的（放到垃圾箱里如果孩子回答"以分類放進(jìn)垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）二、問題思考，商討垃圾處理方法。（一）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看！1提問仔細(xì)觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么（顏色、標(biāo)志找兩三個(gè)孩子說）這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？2幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。（二）討論垃圾分類方法。師們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧！1幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）2提問：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下？3個(gè)幼回答。

?。号叮瓉?、塑料、金屬、玻璃、物是可回收垃圾（把分片來）；廚余、有毒有害是不可回收垃圾。（配老收走表和筆）三、辨析明理，懂得垃圾分意。（孩子多，家重點(diǎn)解）：咱才分的特好，老特佩服你！什么要將垃圾分理？1幼兒自由回答。（表：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。┬。ê掀┤绻环掷?，大量的土地會(huì)被垃圾占，水源、空氣都會(huì)受到染，地球就會(huì)成一個(gè)垃圾；如果垃圾能被我很好的回收再利用，可以好多源。垃圾回收后，可以減少大片木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品四、踐操作，行垃圾分。：好多大呀！咱班里就有垃圾，快行起來把垃圾分吧！（垃圾要放到教室周）1幼兒操作。小：區(qū)域活，我一起手做一些的分垃圾箱，將它在家中、在我的小區(qū)里，用來提醒我的爸爸，提醒身的人，將垃圾分理，保小士，行起來吧！中社垃分教3

設(shè)計(jì)意圖：我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí)知道不亂扔垃圾了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”，但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識(shí)，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒通過操作實(shí)踐參與垃圾分類和回收并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買鳥糧喂鳥，讓幼兒感受環(huán)保的意義?；顒?dòng)目標(biāo)：1知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。2認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。3參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鳥糧喂鳥，感受環(huán)保的意義。4幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。5培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干?；顒?dòng)過程：1談話引出主題：教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反《垃圾的分類回收含課件(2)識(shí)分類垃圾箱實(shí)物。(3)兒分類垃圾。(4)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鳥糧喂鳥驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)反思：幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外起到了家園共育的作用也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。中社垃分教4活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。2.培養(yǎng)把垃圾分類放進(jìn)廢物回收箱的習(xí)慣。

3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱養(yǎng)合作能力和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的得。活動(dòng)準(zhǔn)備1.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。2.媽媽和男孩手偶。3.風(fēng)車。4.大紙箱。5.不同的美工材料。活動(dòng)過程1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運(yùn)》：津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進(jìn)了一個(gè)垃圾箱向幼兒提問：“你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？”）小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊錯(cuò)了錯(cuò)了快救我出來”津津媽媽聽見了走過去看是怎么回事塑料瓶對(duì)媽媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不可回收垃圾箱’

里了，請(qǐng)把我放進(jìn)‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進(jìn)‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進(jìn)了“可回收垃圾箱”里。小塑料瓶說幸好小朋友把我放“可回收垃圾箱里了，否則我就會(huì)被送到垃圾處理場(chǎng)，永遠(yuǎn)被埋在地底下了?！保ㄏ蛴變禾釂枺骸笆裁词抢幚韴?chǎng)？”）這時(shí)候塑料瓶看見可回收垃圾箱里還有許多其他大大小小的瓶子們七嘴八舌地正在猜測(cè)自己將來會(huì)被重新制造成什么。有的說自己會(huì)變成一張地毯，有的說自己會(huì)變成滑梯，垃圾箱里一下子變得十分熱鬧。小塑料瓶心想：“我又會(huì)變成什么呢？”過了幾天大大小小的瓶子都被運(yùn)到一個(gè)工廠里在那里重新加工，小朋友，你猜小塑料瓶最后變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車！2.展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上舉行“垃圾分類大行動(dòng)”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個(gè)合適的家。請(qǐng)幼兒想想可以用什么來收集垃圾。3.請(qǐng)幼兒分組利用四個(gè)大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒討論：

每個(gè)垃圾箱分別用來收集什么垃圾？怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？這些垃圾是可回收的是不可回收的？什么樣的標(biāo)志表示“可回收垃圾”？4.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。5.請(qǐng)幼兒將帶來的各種物品分類放進(jìn)自制的垃圾箱里。6.將垃圾箱放在活動(dòng)室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時(shí)，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進(jìn)行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)能與同伴合作制作可回收垃圾箱。有分類投放各類垃圾的意識(shí)和習(xí)慣。能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進(jìn)分類垃圾箱。活動(dòng)建議向幼兒介紹不同國(guó)家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法如在中國(guó)香港社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱用來分類

收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍(lán)色回收箱收集廢紙咖啡色回收箱收集塑料制品還有專門的回收箱收集廢舊的充電電池。要特別注意幼兒的衛(wèi)生和安全?；顒?dòng)反思幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外起到了家園共育的作用也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。中社垃分教5活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。2分辨回收的垃圾。3嘗試進(jìn)行垃圾分類。4了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。2搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?；顒?dòng)過程：1交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧!(1)組交流。著記錄表，互相說說)(2)幼介紹。想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可分類放進(jìn)垃圾箱"說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)2問題思考，商討垃圾處理方法。(1)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看

中社垃分教6活動(dòng)目標(biāo)1了解誒分類垃圾箱的分類和功能。2分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)垃圾分類的宣傳短片制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒活動(dòng)過程1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）你們家里有把垃圾也分類嗎？

2播放幼兒電子書師生討論，圖上有4大的垃圾箱，它們有什么不同？你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎？寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾？3出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。4告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。5游戲，請(qǐng)幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么？活動(dòng)反思本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等最后建議幼兒回家以后里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。

中社垃分教7【活動(dòng)目標(biāo)1.識(shí)可回收不可回收標(biāo)記學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃