八年級語文上冊 第25課《游山西村》 語文版

游山西村（七律）陸游整理課件陸游(1125-1210)，字務(wù)觀，號放翁，是南宋時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。一生不渝的愛國熱情使他為我們留下了許多激情洋溢的豪壯詩篇，也使梁啟超發(fā)出了“亙古男兒一放翁”的贊嘆。而他的一些田園景物詩也十分出色，這里所選的《游山西村》即是其中一例?！吧街厮畯?fù)疑無路”一聯(lián)不僅使浙東一帶“山川自相映發(fā)，使人應(yīng)接不暇”（東晉王獻(xiàn)之語）的景象如在目前，更包含了引人深思的理趣。

整理課件莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。游山西村南宋·陸游整理課件首聯(lián)“莫笑”——道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞?！白恪薄磉_(dá)農(nóng)家款客盡其所有的盛情。渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。整理課件頷聯(lián)名句、佳句又富有哲理呦（描繪了山水復(fù)雜迂曲的美麗風(fēng)光，表現(xiàn)了游者的驚喜和豪興。這兩句寫的是眼前景，述的是真實感受。）寫景中寓含哲理——

后來常用以形容陷入困境，忽又絕處逢生的情境。它給人以堅持不懈的啟示，引導(dǎo)人們從一個狹小的圈子奔向一個開闊、明朗、優(yōu)美的嶄新天地。整理課件賞析：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗整理課件比喻困境中往往蘊含希望古人作詩有所謂“脫化”之法，即在前人詩句的基礎(chǔ)上加以改造，使有新意“遙看云木秀，初疑路不同。安知流轉(zhuǎn)處，忽與前山通?！闭碚n件頸聯(lián)寫出山西村淳樸的風(fēng)土人情尾聯(lián)詩人對農(nóng)村的喜愛之情和對農(nóng)家的贊美之意.整理課件尾聯(lián)抒情：但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語整理課件

你莫因農(nóng)家的臘酒渾濁而笑話他們,他們是用豐足的菜肴款待你，沒有把你當(dāng)成外人。山嶺重疊，溪水迂曲，遠(yuǎn)望好像前面已經(jīng)沒有路了，走到近前才知道在垂柳掩映山花爛漫的地方又出現(xiàn)了一個山村。蕭鼓追隨是因為春社日將臨，人們穿戴簡潔樸素，古樸的風(fēng)尚猶存。從今以后，我要隨時乘著月光閑逛，拄著手杖豪興滿懷的叩擊農(nóng)家朋友的柴門。詩意整理課件小結(jié)：這首七律結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，按時間推移展開敘述，全詩八句無一“游”字，而處處扣“游”字，游興十足，游意不盡。又層次分明這首詩描寫了山西村古樸的民風(fēng)，也表達(dá)了詩人的向往之情，這是容易看出來的。但陸游是愛國詩人，雖是寫記游的詩，未必與政治無關(guān)，因為當(dāng)時世風(fēng)衰頹，跟山西村這種古樸的風(fēng)尚確實形成了鮮明的對照。整理課件書憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山