人教版高中生物必修三第五章第1節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》課件

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)荒漠生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)凍原生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)果園生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用的結(jié)果.

什么叫生態(tài)系統(tǒng)？

動物園里飼養(yǎng)的動物，也栽培了植物，一個動物園中的全部動物是一個系統(tǒng)嗎？全部動物和植物是一個系統(tǒng)嗎？思考下面構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.一個池塘中所有的魚B.一片草地上全部的東亞飛蝗Ｃ.一個池塘Ｄ.一片森林演練CD森林中的一棵死亡倒下的樹及在其上生活的苔蘚、藻類、蘑菇、白蟻、蠕蟲和鼠等生物，它們共同組成了（）

A．種群B．生物群落

C．食物鏈D．生態(tài)系統(tǒng)提升D挑選你熟悉的一個生態(tài)系統(tǒng)，有哪些生物？竟可能列出它們的名稱？嘗試按照不同種類生物的營養(yǎng)方式和它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，將生物歸類。基礎(chǔ)活動一池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解思考1：池塘中除了生物之外還有哪些成分？水、空氣、無機(jī)鹽等陽光、熱能等思考2：這些物質(zhì)和能量如何才能進(jìn)入到生物中去呢？光合作用(CH2O)+O2化能合成作用3、作為異養(yǎng)型的生物有哪些？植食動物：以植食動物為食的小型肉食動物以小型肉食動物為食的大型肉食動物消費(fèi)者

4、各種動植物的尸體糞便、殘枝敗葉到哪里去了？-----被細(xì)菌、真菌等分解了。舉例腐生細(xì)菌如枯草桿菌腐生真菌如霉菌、蘑菇腐生動物如蚯蚓、屎克螂等歸類：營腐生生活生物作用：將有機(jī)物分解為無機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境分解者所有微生物都是分解者（）Х所有分解者都是微生物（）判斷Х輸入輸出組分一組分三組分二基礎(chǔ)活動二：構(gòu)建生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、能量輸入和輸出之間關(guān)系的基本模型。升級活動二參考答案：溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的簡圖1、圖中有多少條食物鏈？觀察并思考：2、屬于四級消費(fèi)者的生有

。蛇貓頭鷹3、既可屬于第三營養(yǎng)級，又可屬于第四營養(yǎng)級別的生物有＿＿＿＿貓頭鷹吃蟲的鳥青蛙蛇4、貓頭鷹在不同的食物鏈所處的不同營養(yǎng)級有

。第三、四、五、六營養(yǎng)級課堂練習(xí)碧水、青草、牛羊……地平線之外一片蒼茫。“小小寰宇”在宇宙中旋轉(zhuǎn)，承載著它的生命之網(wǎng)。AB碧水、青草、牛羊……C“小小寰宇”在宇宙中旋轉(zhuǎn)，承載著它的生命之網(wǎng)。

在下列生物中，屬于分解者的是（）A.藍(lán)藻B.草履蟲C.蘑菇D.蝗蟲課堂練習(xí)返C

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，硝化細(xì)菌和根瘤菌屬于（）A.生產(chǎn)者和分解者B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者C.消費(fèi)者和分解者D.分解者和消費(fèi)者課堂練習(xí)返B課堂練習(xí)返

分解者在生態(tài)系統(tǒng)中占有重要地位，這是因?yàn)樗鼈兡軌颍ǎ〢．吸收代謝廢物并釋放氧氣B．將動植物的遺體分解成無機(jī)物C．使大氣中二氧化碳含量減少D．為其它生物提供食物B下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是（）A．自養(yǎng)生物都屬于生產(chǎn)者，都可以進(jìn)行光合作用，把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物B．動物都是消費(fèi)者，其中食草動物為初級消費(fèi)者C．分解者都是腐生生物，都是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分D．非生物的物質(zhì)和能量是指陽光、水分、空氣、細(xì)菌等。課堂練習(xí)返C課堂練習(xí)返完成下面有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)成分的概念圖。①

②

③

無機(jī)環(huán)境分解者消費(fèi)者生產(chǎn)者下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）大氣中的CO2進(jìn)入生物群落是通過圖中

(填圖中字母)所表示的

作用來實(shí)現(xiàn)的。E光合（2）圖中A、B、C過程,實(shí)質(zhì)上都是表示生物的

作用。呼吸（3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的