4-5歲孩子的生長發(fā)育0一17歲身高表

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嬰幼兒網(wǎng)權(quán)威發(fā)布4—5歲孩子的生長發(fā)育，更多4—5歲孩子的生長發(fā)育相關(guān)信息請訪問嬰幼兒網(wǎng)。導(dǎo)語：4—5歲孩子的身高、體重的增長速度仍處于穩(wěn)速增長階段，其增長速度與3—4歲時相近，依舊是身高的增長速度稍快而體重的增長那么相對較慢，因此，小兒看上去是光長個子不長胖。

這時期的孩子更加活潑好動，全日蹦蹦跳跳動個沒完。運動功能進一步完善，根本掌管了全身性的主要運動，他們能跑善跳，會玩球、跳繩、攀登等。手的動作也更加靈敏，能參與一些簡樸的勞動、嬉戲和生活自理，有的孩子已會純熟地使用筷子。

4—5歲的孩子，隨著與外界交往范圍日益擴大，以及嬉戲、學(xué)習(xí)、勞動等活動不斷增多，他們的語言才能進一步進展起來。詞匯量急速增多，4歲的孩子詞匯量為1600個，5歲時可達2100個，詞的種類也在不斷增多，在這個根基上，兒童的口語表達才能也在提高，他們能較自如地與別人交談，并能領(lǐng)會地表達自己的要求、愿望和想法，語言對比連貫。

這個年齡孩子的思維由直覺行動性思維進展為概括形象思維，即他們可以憑借事物的概括形象或表象的聯(lián)想來舉行思維。孩子們最愛好做嬉戲、看電視、看電影、聽故事、看畫書等，與這時期孩子的思維特點是有緊密關(guān)系的。

隨著語言和思維才能的不斷提高，孩子對事物也具有了確定的判斷才能，求知欲也越來越強，遇到任何對于他們來說是嶄新、特殊的事物都要問個為什么。

4—5歲孩子是數(shù)概念形成的最正確期。這時期孩子掌管了10以內(nèi)的數(shù)概念，他們能夠口手一致地點數(shù)10以內(nèi)實物，知道10以內(nèi)數(shù)的組成和序數(shù)。

這時期的孩子已具有確定的學(xué)習(xí)和勞動才能，能完成大人布.置的一些根本的學(xué)習(xí)和勞動任務(wù)，如認數(shù)、計算、美工、音樂以及從事一些家庭和幼兒園里的簡樸勞動，自我服務(wù)才能較強，但由于孩子身心進展的特點，他們還不能將學(xué)習(xí)、勞動與嬉戲活動完全分開，他們往往把學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)當作嬉戲來完成。

這時期孩子開頭意識到男女的性別，對異性身體的差異表示關(guān)注，并會向家長提出一些有關(guān)性方面的疑問。這時，家長不應(yīng)回避或阻攔孩子的提問，應(yīng)當給孩子正確、領(lǐng)會、恰當?shù)幕貜?fù)，適時地向孩子舉行科學(xué)的性教導(dǎo)。

體重·身高·頭圍·胸圍

該階段孩子的體重、身高、頭圍及胸圍的正常參考值如下：

1、男童

4歲：體重平均為16．70千克，身高平均為102．9厘米，頭圍平均為49．8厘米，胸圍平均為52．3厘米。

4歲半：體重平均為17．70千克，身高平均為106．6厘米，頭圍平均為50．1厘米，胸圍平均為53．0厘米。

2、女童

4歲：體重平均為16．00千克，身高平均為101．6厘米，頭圍平均為48．9厘米，胸圍平均為51．2厘米。