“本科教學工程”實施方案

〔2012〕4號)、《省教育廳省財政廳關于“十二五”期間繼續(xù)實施“湖北省高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》(以下簡稱“本科教學工程”)(鄂教高〔2012〕7號〕等文件精神，進一步深化本科教育教學改革，提升本科教育教全面落實教育規(guī)劃綱要，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這個根本任務著力建設質量保障體系，力爭在解決影響和制約我校教育教學質量的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)上取得新突破，充分發(fā)揮“本科教學工程”項目在推動教學改革、增強教學建設、提升教學質量上的引領、示范、輻射作用，更好通過實施“本科教學工程”,使我校人才培養(yǎng)結構明顯改善，質量顯著提升，特色更加鮮明，服務持續(xù)增強，為學?！皬姳?、辦研、升大學”的“十二五”規(guī)劃優(yōu)化專業(yè)結構，增強內涵建設，改革人才培養(yǎng)模式，使人結合更加緊密。打造1-2個引領服務于湖北產(chǎn)業(yè)優(yōu)化、轉型升級的重點專業(yè)，形成3-5個具有彰顯辦學特色、起到引領示范作用的示范性專業(yè)和重點培育專業(yè)。實施課程建設“雙百”計劃，立項建設100門專業(yè)主干課程、100門優(yōu)質通識課程，建設一批具有一定影響力的網(wǎng)絡視頻課程和一批可供學校師生和社會人員免整合各類實驗實踐教學資源，建設開放共享的大學生實驗實踐教學平臺；支持在校大學生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，提升大學生解決實際問題的實踐水平和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能學資源的聯(lián)動，促動優(yōu)質教育資源共享。進一步完在國家教學質量標準指導下，探索建立我校教學質量標準。展開專業(yè)建設綜合改革試點，在人才培養(yǎng)模式、教師隊式、教學管理等影響本科專業(yè)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)實行(1)創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃所有項目要求在學生選拔、師資配備、培養(yǎng)模式、條件氣氛、管理制度等方面，不拘一格，改革試驗，構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機制，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新模式，培養(yǎng)一批思想敏銳、專業(yè)素質高、實踐水平強、具有開拓精神我?，F(xiàn)正在實施教師教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革，共有19個師范專業(yè)參與其中，這個項目建設期間，需要大膽改革創(chuàng)新，力求探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的規(guī)律和有效學校將在“行知實驗班”的基礎上發(fā)展“行知中遴選愿意從事教師職業(yè)的優(yōu)秀學生，重點培養(yǎng)。培養(yǎng)一批具有堅定的教師職業(yè)信2012年已經(jīng)創(chuàng)建文科(文學)、理科(化學)基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究兩個實驗班，在此基礎上，將逐步增設2-3個的創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班，培養(yǎng)學科專業(yè)基礎深厚、視野廣闊、具有學術研究潛質的拔尖人才，并重點建設2-3個專業(yè)進入理兩個復合型人才實驗班，學校將繼續(xù)做好復合型人才實驗班的建設工作，并在此基礎上，逐步增設2-3個復合型人才實驗班，培養(yǎng)寬口徑、強技能、具有多學科專(2)實施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃學?，F(xiàn)有一個專業(yè)進入省級戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃，因學校地處光谷中心，比鄰武漢生物城，有著得天獨厚的地域優(yōu)勢，學校將挖掘本校的專業(yè)優(yōu)勢、利用地域資源，積極展開全校本科專業(yè)調研工作，重點考察索產(chǎn)學研人才培養(yǎng)模式，適時開辦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)(行業(yè))專業(yè)，培養(yǎng)適合湖北戰(zhàn)(3)推動校企共建工科專業(yè)建設。創(chuàng)新高校與企業(yè)結合培養(yǎng)人才的新機制，推動高校與企業(yè)共同建設課程體系和教學內容，共同實施培養(yǎng)過程，共同評價培養(yǎng)質量，對實驗、實習、實訓、課程設計、畢業(yè)設計等各個實踐教(1)建設精品視頻公開課程。學?，F(xiàn)有省級精品課程4門，從2012年開始，每年遴選3-5門實行立項建設。(2)升級改造各級精品課程。學?，F(xiàn)有省級、校級精品課程共32門，按照資(1)繼續(xù)建設各級實驗示范中心實驗示范中心(籌建)3個，各個示范中心要增強內涵建設，實現(xiàn)成果共享和示范(2)建設大學生校外實踐教育基地當前，我校已擁有7個教師教育發(fā)展學校，校級以上掛牌實習基地共計39個，立項在建基地65個，以及多個長期合作的實習點。學校將進一(3)資助大學生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練2012年我校開始設立大學生創(chuàng)新性實驗計劃項目，共立項20個，預計投入5萬元。學校將繼續(xù)資助大學生展開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練(1)啟動“優(yōu)秀教師團隊”項目，提升教師整體素質2012年6月，學校立項建設7個優(yōu)秀教師團隊，在此基礎上，逐年增加2-3個優(yōu)秀教師團隊立項，通過團隊建設提升教師整體水平，為我校特(2)利用教師素質訓練中心，提升我校教師教學水平學校擬成立教師教學發(fā)展中心，通過展開教師培訓、教學改革、研究交流、質量評估、咨詢服務等各項工作，提升我校中青年教師教學水平，滿足教師個性化專業(yè)化發(fā)展和人才培養(yǎng)特色的需要。(3)發(fā)揮學校在“湖北省師范教育聯(lián)盟”中的主導作用，推動師資共享項目實(4)爭取省部共建支援高校華中師范大學對我校多方面的支持，派送教師和管理干部到支援高校進修鍛煉。5.質量標準制定積極組織本校學習學校教育評估標準，組織相關專家研制適用于我校專業(yè)的教學質量標準；積極參與省、行業(yè)和高校結合制定各專業(yè)教學質量標準。1.增強組織領導學校成立“本科教學工程”實施領導小組，增強“本科教學工程”實施工作的組織領導和工作協(xié)調。領導小組下設實施辦公室，辦公室設在教務處，具體負責牽頭并協(xié)同相關部門組織實施學?！氨究平虒W工程”。各院(系)由院長(主任)和分管教學的副院長(副主任)牽頭成立本院(系)“本科教學工程”領導小組，負責組織本院(系)“本科教學工程”的實施。2.重點突破，分工負責圍繞教育部、財政部“本科教學工程”建設內容，結合學校教育事業(yè)的發(fā)展目標、辦學特色以及本科教學的實際情況，我校在全面展開“本科教學工程”的基礎上，要做到有的放矢，重點突破，爭取盡可能多的項目進入省級建設序列，從而推動我校辦學質量和社會聲譽較大幅度提升。3.創(chuàng)新教學管理，為教學改革搭建平臺(1)整合通識教育課程，建立模塊課程體系將現(xiàn)有的300門通識教育課程實行整合，并重點建設一批緊缺的高質量通識教育課程100門，建立以人文社會科學、自然科學、教育、文體藝術等四大模塊構成的通識教育課程體系，為本科生的未來發(fā)展提供具有可持續(xù)性的課程支持。(2)探索實施完全學分制當前，我校的學分制還不是真正意義上的學分制。現(xiàn)正在積極探索，借鑒國內外高校的先進經(jīng)驗，爭取逐步實現(xiàn)完全學分制，擴大學生的專業(yè)選擇自主權，突破學習年限的限制，突破傳統(tǒng)的專業(yè)修讀方式，提升人才培養(yǎng)質量。(