2022年5月云南省牟定縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案

2022年5月云南省牟定縣幼兒教師招聘考試《學前教育專業(yè)知識》試卷及答案D、需要

（考試時間120分鐘）7.國家教委正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》是在（）年.

注意事項：用藍、黑色鋼筆答題°保持卷面整潔。考生須誠信考試，遵守A、1879

得分閱卷入

考場規(guī)則和考試紀律，并自覺服從監(jiān)考教師和其他考試工作人員管理。B、1989

C、1996

D、1997

8.兒童的理解主要是（）。

A、直接理解

-單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。

B、間接理解

1.把學前教育目標確定為促進兒童身體、情緒、智育湃0社會化全面發(fā)展的社會是（）。

C、表面理解

A、工業(yè)社會初期

D、客觀性理解

B、工業(yè)社會

9.（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的伙伴關(guān)系。

C、現(xiàn)代社會初期

A、咨詢活動

D、現(xiàn)代社會

B、家長委員會

蹴2.會選擇和利用建造材料，正確地建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）。

C、家長學校

A、小班

曲D、電話聯(lián)系

B、中班

10.下列系統(tǒng)中，在嬰幼口童年階段幾乎沒有什么發(fā)展的系統(tǒng)為（）。

梟C、大班

A、神經(jīng)系統(tǒng)

D、學前班

B、運動系統(tǒng)

K-3.幼兒園教學活動實施的核心環(huán)節(jié)是（）°

C、泌尿系統(tǒng)

A、組織環(huán)節(jié)

-ED、生殖系統(tǒng)

B、開始環(huán)節(jié)

11.通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己

C、展開環(huán)節(jié)

寂的人產(chǎn)生感激之情。這是培養(yǎng)幼兒（）。

D、結(jié)束環(huán)節(jié)

A、初步的行為規(guī)范

葡4.葉老師問："我要到天安門去，找誰買票？小光趕緊找來伙伴扮作售票員，大家玩了起來。葉老師介入游

B、初步的表達能力

戲采取的是（）。

C、初步的閱讀能力

A、平行式介入法

D、初步的歸屬感

B、交叉式介入法

12.皮亞杰的“三山實驗”考察的是（）。

C、垂直介入法

A、兒童的深度知覺

D、材料指引法

B、兒童的計數(shù)能力

5.課程內(nèi)容必須緊緊圍繞目標來選擇，否則將會偏離方向，造成課程的無效。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的原則

C、兒童的自我中心性

是（）。

D、兒童的守恒能力

A、目的性原則

13.在實際教學中，教師不能突襲（比如應該學習新知識，卻進行考試），這不利于學生學習，其做法依據(jù)的

B、適宜性原則

是學習的（）。

C、基礎性原則

A、準備律

D、邏帽性原則

B、練習律

6.（）是指當有機體內(nèi)部處于缺乏或不平衡狀態(tài)時力求得到滿足的心理傾向。

C、效果律

A、能力

D、條件反射

B、性格

14.教師在組織中班幼兒歌唱活動時，合理的做法是（）0

C、氣質(zhì)

A、要求幼兒用胸腹式聯(lián)合呼吸法唱歌

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B、鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌C、具體運算階段

C、鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌曲D、形式運算階段

D、要求幼兒用自然聲音唱歌22.三種睡眠障礙中醒后有異常表現(xiàn)的為（）.

15.幼兒教師要注意自己的行為舉止，因為教師是孩子的榜樣，對幼兒有潛移默化的作用。這是因為幼J房有A.夜驚和夢魘

()oB,夢游癥

A、向師性C,夜驚

B、示范性D、夢魘

C、依賴性23.下列關(guān)于實施幼小銜接工作的指導思想，表達錯誤的是（）。

D、背師性A、突擊性而非長期性

16.（）是指幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人的指導下或與有較高能力的同伴的合作中所能達到的解決問B、整體性而單項性

題的水平之間的差異。C、培養(yǎng)入學的適應性而非小學化

A、最近發(fā)展區(qū)D、家、園、校的一致性而非孤立性

B、最佳期24.“視覺懸崖”實驗證明嬰兒已經(jīng)具備了（）。

C、敏感期A、大小知覺

D、最佳學習期限B、深度知覺

17.行動操練法按性質(zhì)和特點一般分為三類：（）。C、形狀知覺

A、審美技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習D、方位知覺

B、心智技能練習、審美技能練習、道德行為習慣練習23.根據(jù)評仇'的范圍，教育評伍'可分為二類，下列不屬于這種分類方式的是（）。

C、心智技能練習、動作技能練習、道德行為習慣練習A、宏觀評價

D、心智技能練習、動作技能練習、審美技能練習B、相對評價

18.生活在不同環(huán)境中的同卵雙胞胎的智商測評分數(shù)很接近。這說明（）。C、中觀評價

A、遺傳和后天環(huán)境對兒童的影響是平行的D、微觀評價

B、后天環(huán)境對智商的影響較大26.婷婷回答問題的時候總是要時媽媽，你說呢？…老師，你選什么？'或者一定要等別人說完自己的答案

C、遺傳對智商的影響較大之后才肯回答。睇的認知風格屬于（）。

D、遺傳和后天環(huán)境對智商的影響相對A、沉思型

19.創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了（）B、沖動型

原則。C、場獨立型

A、開放性D、場依存型

B、經(jīng)濟性27.在半年時間里，老師將字母“A”和"apple”同時教授給3歲幼兒，并用蘋果做道具，每周都進行復習，

C、發(fā)展適宜性幼兒所產(chǎn)生的記憶為（）。

D、參與性A、感覺性記憶

20.幼兒階段最典型也最常出現(xiàn)的游戲形式是（）。B、邏輯性記憶

A、角色游戲C、第一記憶

B、表演游戲D、第三記憶

C,體育游戲28.（）成立了世界上第一所幼兒園，并系統(tǒng)地論述了學前教育理論，使學前教育學成為一門獨立的學

D、有規(guī)則的游戲科。

21.媽媽問小明："哪個是左手??？"小明想了想，舉起了左手。然后，媽媽又問："哪個是右手啊？"小明A、柏拉圖

想了一會兒說："不知道。"由此可以看出小明的心理發(fā)展處于（）。B、福棣貝爾

A、瞰口運動階段C、杜威

B、前運算階段D、蒙臺梭利

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29.教師在設計教學;勒中關(guān)注了合理安排幼J郎活動時間、活動強度，注意采用多種方式動靜交替地開展A、自尊性

活動。這體現(xiàn)了幼兒園教育活動設計的（）原則。B、安全性

A、趣味性C、社會性

B、科學性D、生理性

C、主體性37.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求切忌用一把‘尺子”衡量所有幼兒，這就是要求在進行兒童發(fā)展評價時,

D、啟發(fā)性要確保（）。

30.按評價主體的不同可以將教育評價分為（）,A、評價主體多元化

A、評價者和被評價者B、學生自己是評價者

B、自我評價和他人評價C、評價標準多樣化

C、絕對評價和相對評價D、注重過程評價

D、評價自己^評價他人38.在對幼兒進行觀察評價時，要記錄幼兒有意義的行動。以下行為表現(xiàn)中哪個是有意義的？（）

31.會區(qū)別左右，會使用輔助材料裝飾建造物體，會合作建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對（）。A、幼兒來園后像往常一樣拿卡進入活動區(qū)活動

A、小班B、飯前幼在教師的提醒下洗手就座

B、中班C、自由活動時，幼兒對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的探索興趣

蹴

C、大班D、區(qū)域活動時，幼兒來到了積木區(qū)

曲D、學前班39.在教育的過程中，教的活動主體是（）.

32.健康檢查的內(nèi)容不包括（）。A、教師

梟

A、詢問個人現(xiàn)況及既往史及評價B、幼兒

B、體格測量及評價C、家長

K-

C、實驗室檢查D、環(huán)境

-ED、智力檢測40.嬰幼兒（），因而嬰幼兒的貼身內(nèi)衣應選用純棉的面料。

33.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園應當建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午休制度和病兒隔離制度，認真做好（）A、怕熱

寂工作。B、怕冷

A、檢查制度和安全制度C、皮膚嬌嫩，排汗量多

葡

B、計劃免疫和疾病防控D、愛喝水

C、預防接種和保健制度41.由呼吸道和肺組成的系統(tǒng)是（）。

D、健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督A、運動系統(tǒng)

34.“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人B、呼吸系統(tǒng)

的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。"這表明教師的勞動具有（）特點。C、循環(huán)系統(tǒng)

A、長期性D、消化系統(tǒng)

B、創(chuàng)造性42.世界上第一本系統(tǒng)論述學前教育的著作是夸美紐斯的（）。

C、主體性A、《世界圖解》

D、示范性B、《母育學?！?/p>

35.某幼兒園的美術(shù)活動中，教師指導幼兒癌關(guān)然的竹須做成卷曲的頭發(fā)，還示范如何借助竹節(jié)的弧度制作黃C、《教育漫畫》

包車的頂棚。這表明這位老師具有（）.D、《愛彌兒》

A、教育科學研究的意識與能力43.陳鶴琴的“五指活動”不包括（）。

B、自我反思的意識與能力A、語文

C、課程資源開發(fā)的意識與能力B、社會

D、自主發(fā)展的意識與能力C、游戲

36.（）情緒不斷發(fā)展，逐漸形成人類的高級情感。D、藝術(shù)

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44.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）。C、磷

A、安全需要D、鋅

B、歸屬和愛的需要52.以下哪些情況會造成兒童的感覺剝奪？（）

C、生理需要A、家長出于溺愛過多地包辦代替

D、認知和理解需要B、人際關(guān)系疏遠

45.陳鶴琴提出的“整個教學法”的基本出發(fā)點體現(xiàn)了幼兒教育的（）原則。C、過度的早教智力開發(fā)

A、適宜性原則D、缺乏玩具和游戲

B、開放性原則53.表明嬰幼兒可能生病的跡象有（）.

C、思想性原則A、好哭泣和發(fā)脾氣，心緒不寧，不能平靜地玩耍和游戲

D、整合性原則B、嬰幼兒面色比平時蒼白或發(fā)紅、發(fā)熱

46.幼兒園小朋友聽老師講《龜兔賽跑》的故事，頭腦中呈現(xiàn)出烏龜和兔子賽跑的生動形象。這種心理活動屬C、食欲欠佳，明顯地飯量減少，甚至拒絕進食

于（）。D、入睡困難，睡眠不安，睡眠中出現(xiàn)驚厥和哭鬧

A、再造想象54.下列關(guān)于幼兒注意穩(wěn)定性正確的有（）。

B、創(chuàng)造想象A、幼兒期注意的穩(wěn)定性沒有明顯差異

C、無意想象B、4歲幼兒注意約為20分鐘

D、幻想C、幼兒的注意穩(wěn)定性差

47.幼兒園應當設置高度不低于（）的圍墻或其他實體屏障，實行封閉式管理。D、學習對象的特點，活動形式影響幼兒的注意穩(wěn)定性

A、3米55.幼教師的職業(yè)素質(zhì)包括（）.

B、2米A、職業(yè)品質(zhì)

C、1.5米B、基本文化素質(zhì)

D、2.5米C、身體素質(zhì)

48.最新修訂的《幼兒園工作規(guī)程》自2016年（）起施行。D、個性心理素質(zhì)

A、3月1日56.幼兒識記特點有（）。

B、6月30日A、形象識記占主導

C、9月I日B、意義識記占主導

D、12月31日C、無意識記占主導

49.3歲前嬰幼兒一般不能進行的游戲是（）。D、詞語識記占主導

A、獨自游戲57.知覺的基本特性有（）°

B、合作游戲A、整體性

C、平行游戲B、選擇性

D、動作游戲C、恒常性

50.智力發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。D、目的性

A、幼兒期58.學前教育的衍生功能是（）.

B、嬰J牌A、培養(yǎng)人

C、幼兒前期B、個體發(fā)展

D、學齡期C、改善自然

二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。D、促進社會進步

51.（）是骨骼和牙齒的重要成分。59.目前，我國的學校教育制度包括（）。

A、鈣A、學前教育

B、鉀B、初等教育

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C、中等教育C、每隔1-2小時放松一次

D、高等教育D、松解時，要用指壓法暫時止血

60.幼兒教師職業(yè)特點包括（）。68.下列屬于幼兒教師勞動的特點的是（）。

A、教育對象的主體性和幼稚性A、創(chuàng)造性

B、教育任務的全面性和細致性B、全面性

C、教育過程的創(chuàng)造性和靈活的C、細致性

D、教育結(jié)構(gòu)的模仿性和標準化D、靈活性