2023-2024學(xué)年江蘇省昆山市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末評(píng)估測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。

（1）地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。(

)

（2）她忐忑不安地想“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？”(

)

（3）老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子。(

)

（4）老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”(

)

（5）老班長(zhǎng)瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去。(

)

2、默寫古詩(shī)。

六月二十七日望湖樓醉書

________，________。

________，________。

3、查字典。

“裁”字用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)_______。按部首查字法先查_______部，再查_______畫?！安谩痹谠~典里的解釋有以下四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)選擇下面詞語(yǔ)中“裁”字的意思選項(xiàng)，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里：

A．用刀、剪等片狀物分成若干部分。

B．從整體中去掉一部分；削減。

C．安排取舍（多用于文學(xué)藝術(shù)）

D．衡量；判斷。

裁兵(

)

別出心裁(

)

裁判(

)

裁衣服(

)

4、寫出下列句子使用的說(shuō)明方法。

（1）彎彎的內(nèi)金水河像-條玉帶橫貫東西。(

)

（2）松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。(

)

（3）宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。(

)

（4）走進(jìn)午門，是一個(gè)寬闊的廣場(chǎng)，彎彎的內(nèi)金水河像-條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。(

)

5、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。

（1）根據(jù)解釋寫出課文中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

人因痛苦而發(fā)出聲音。(

)

形容水流奔騰轟鳴或人暴怒喊叫。(

)

我發(fā)現(xiàn)，上面這兩個(gè)詞中每個(gè)字的部首都是“_____”，都和____有關(guān)，這樣的詞語(yǔ)還有_________、__________、_________。

（2）“猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他”中，“猛然”的意思是_______，與它意思相近的詞語(yǔ)還有：_________、驟然、__________。

6、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

（1）稍強(qiáng)一些，技術(shù)高于別人。(

)

（2）形容人說(shuō)話聲高，吵鬧。(

)

（3）形容貪婪而兇狠地注視。(

)

（4）想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。(

)

（5）顯著的、偉大的功績(jī)。(

)二、書寫題7、認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。

jīngyíng

héǎi

bāoguǒ

zīyuán

kāngkǎi

gòngxiàn

huǐhuài

mùdǔ

huángyīng

jīdì

三、信息匹配8、給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

（1）蜀（shú

shǔ）中有杜處（chǔ

chù）士，好（hào

hǎo）書畫。

（2）姑娘恬靜的臉上露（lòulù）出驚訝的神色。

（3）善哉（zāizǎi）乎鼓琴，湯（shāngtāng）湯乎若流水。四、現(xiàn)代文閱讀9、課外閱讀。翻越大雪山（節(jié)選）山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲、呼吸困難。體弱的人，走一步，站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)要是停步坐下來(lái)歇歇，就會(huì)再也起不來(lái)了。因此，大家都拼盡全身力氣，互相攙扶著，一步一步艱難地前進(jìn)。一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手扶著一個(gè)患病的戰(zhàn)士，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)患病的戰(zhàn)士邁不開步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，一步一步向上攀登。快到山頂?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái)，那個(gè)患病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕緊把他扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”指導(dǎo)員連忙說(shuō)：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山?！蹦莻€(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂咧鵁釡I，搖搖頭吃力地說(shuō)：“你們快走吧……這里不能久待呀，要不然……”話未說(shuō)完就昏過(guò)去了。指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就背著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過(guò)山去。指導(dǎo)員脫下自己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)士身上。然后把他背起來(lái)，帶著小戰(zhàn)士，繼續(xù)向上爬……1．文中畫橫線的句子是對(duì)________的描寫，作用是________。

2．選文字里行間都流露著偉大的長(zhǎng)征精神。讀文中畫波浪線的句子，結(jié)合選文內(nèi)容，對(duì)這三句話進(jìn)行批注，寫在下面橫線上。

________

3．用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。

________

4．根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤。

（1）選文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，寫了眾多戰(zhàn)士和生病的戰(zhàn)士在爬雪山時(shí)的表現(xiàn)，突出了生病戰(zhàn)士的身體很虛弱，反襯出其他戰(zhàn)士的強(qiáng)壯與威猛。(

)

（2）從第1自然段加點(diǎn)的“拼盡”一詞中可以體會(huì)到戰(zhàn)士們竭盡全力、勇敢地向雪山發(fā)出挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。(

)

（3）“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山?！边@句話表現(xiàn)出指導(dǎo)員對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)愛和戰(zhàn)勝困難的決心。(

)五、語(yǔ)言表達(dá)10、口語(yǔ)交際。

學(xué)完了《西江月·夜行黃沙道中》，晨晨耐不住心中的喜悅，也想讓媽媽在暑假時(shí)帶自己去鄉(xiāng)下姥姥家一睹江南水鄉(xiāng)的夜景。請(qǐng)你幫他想一想，他應(yīng)該怎么說(shuō)，才更容易讓媽媽滿足他的心愿呢？

_____________________________________________11、改為反問(wèn)句。

1.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。

雙重否定句：___________________________________________________________

2.所到之處，人們?yōu)楣媚飩兛∏蔚娜菝?、婀娜的舞姿、?yōu)美清新的唱腔贊嘆不已。

雙重否定句：______________________________________________

3.在不確定中找到水源、拼命扎根的樹，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問(wèn)題了。

___________________________________________________________

4.這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。

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5.張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

反問(wèn)句：___________________________________________________________

雙重否定句：____