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有關(guān)大班手工教案錦集9篇作為一名教學(xué)工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的大班手工教案10篇,歡迎閱讀與收藏。大班手工教案篇1活動目標(biāo):1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。3、訓(xùn)練幼兒熟練使用剪刀?;顒訙?zhǔn)備:1、剪刀(幼兒人數(shù)相等);2、香糊(或膠水);3、兒歌《小小手》4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;5、濕毛巾?;顒舆^程:一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣1、情景導(dǎo)入播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。二、教師示范制作過程1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。2、剪下白色的圓形,并在圓形內(nèi)畫出值日生的符號或內(nèi)容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。三、幼兒制作。1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。2、教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。四、評價作品1、挑選幾件制作較好的作品進(jìn)行評講。2、鼓勵手工精巧的幼兒。五、展示作品把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。活動延伸:播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。大班手工教案篇2活動目標(biāo):1、學(xué)會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣?;顒訙?zhǔn)備:剪刀、紙工第16頁《小掛飾》活動過程:一、引題1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾漂亮嗎?沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)二、小掛飾1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。提問:一會在做手工的時候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?幼兒回答后并小結(jié)。2、教師講解并示范將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。三、幼兒操作1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。2、鼓勵個別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的幼兒予以表揚。小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。大班手工教案篇3一、活動目標(biāo):1.讓幼兒觀看紙漿作品對紙漿的制作過程產(chǎn)生情趣。2.了解紙漿作品的制作過程和使用材料。3.鍛煉幼兒的耐力、細(xì)致精心地做事情,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備:報紙等三、活動流程:觀察--講解--操作(一)觀察師:老師今天帶來了一個很好看的臉(出示京劇臉譜),看看它是用什么做的,怎么這么特別???幼:橡皮泥,泥巴……師:小朋友說的不對,是用費舊的報紙做的,你們想不想知道是怎么樣做出來的???(二)講解師:(出示報紙、粘合劑、盛器)先把報紙撕成很細(xì)小的紙片,再將紙片放在盛器中浸泡,接著在盛器中放入粘合劑,再利用模具制作紙漿模型,在太陽下晾干即成,最后在修飾成各種造型。[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道師:你們想不想也來做一個自己喜歡的玩具?。磕俏覀儸F(xiàn)在就來學(xué)習(xí)做紙漿的第一步"撕紙"。把紙撕到很小很小的。比一比看誰撕的最小。(三)操作老師帶著小朋友一起來撕紙,把撕好的紙放好,下次我們來學(xué)制作紙漿作品的下一步。大班手工教案篇4活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。2、體驗與同伴合作設(shè)計、各種花門簾?;顒訙?zhǔn)備:1、課前組織幼兒觀察迎春花和發(fā)芽的柳條,了解他們的特征。2、課件《動物新房》,各種花門簾。3、綠色、黃色的皺紋紙、剪刀、漿糊等若干?!洞禾煸谀睦铩芬魳反艓?。活動過程:一、開始部分:1、談話交流:引導(dǎo)幼兒回憶春天有哪些秘密然后進(jìn)行提問:師:小朋友,春天到了,春天有很多的秘密,你們知道有哪些秘密嗎?啟發(fā)幼兒說出:(1)春天天氣漸漸地變暖活了,地上長出了什么?(小草)(2)柳樹怎樣了?(柳樹發(fā)芽了)柳條是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的軟軟的)(3)什么花開放了?(迎春花、桃花開了)它們的顏色與形狀有什么不一樣?2、出示課件《動物新房》,引導(dǎo)幼兒觀察。師:春天來了,天氣暖和了,動物新村蓋了很多新房子,小動物們高高興興的搬進(jìn)了新房子。瞧!小象還給新房子做了漂亮的門簾,小老鼠和小鴨看了真羨慕啊,也想做個這樣的門簾,可是他們不會做,我們小朋友愿意幫忙嗎?(愿意)導(dǎo)入活動:二、基本部分1、帶領(lǐng)幼兒一起來看看小象家的門簾是什么做的?(皺紋紙做的)你們看皺紋紙做的門簾漂亮嗎?現(xiàn)在,我們來幫助小老鼠和小鴨制作漂亮的花門簾。2、出示各種花門簾:幼兒討論如何幫助小動物做門簾。激發(fā)幼兒制作花門簾的興趣。3、請幼兒觀察制作材料,師幼共同討論材料的用途和操作方法(1)皺紋紙可以做迎春花、桃花、櫻花等。(2)綠色的紙可以做柳葉等。(3)可以用剪、撕、擰、畫等方法來制作不同的花門簾。4、制作花門簾:播放音樂《春天在哪里》,幼兒在背景音樂的伴奏下,自由選擇材料進(jìn)行制作花門簾,教師巡回指導(dǎo)。(1)引導(dǎo)幼兒想一想柳條是什么顏色的,然后幼兒用綠色的皺紋紙搓成紙條。(2)用不同顏色的紙剪成花瓣。(也可用手撕花瓣或擰花瓣)(3)把剪成的花瓣粘在紙條上。(4)最后組成花門簾。5、展評作品:相互參觀評價同伴做的門簾(1)體驗交流成功的快樂。(2)相互交流幫助別人的快樂。三、活動延伸:1、按不同的形狀分別掛在動物家的門上做門簾。2、角色游戲《開花門簾店》,組織幼兒把制作好的花門簾裝飾在活動室里,來進(jìn)行游戲活動。小結(jié)及反思:春天是萬物復(fù)蘇,草木崢嶸的季節(jié)。本次活動中,讓幼兒感受春天的美好,掌握了春天的秘密,并產(chǎn)生對大自然的喜愛之情,孩子在這次主題活動中欣賞到了大自然的美,還探索了大自然的秘密,能大膽地對春天進(jìn)行描述和體驗,會用自己喜歡的方式來制作出了各種各樣的花門簾表達(dá)春天的美,對春天的熱愛。這節(jié)課中,孩子們學(xué)會了用搓、剪、貼的方式來表現(xiàn)自己眼中的柳條和迎春花、桃花等。體驗與同伴合作設(shè)計、裝飾門簾的興趣。培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力。大班手工教案篇5活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的.魚?;顒又攸c重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點:學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚?;顒訙?zhǔn)備1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?;顒舆^程(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)(二)情景導(dǎo)入1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。3.提出要求,續(xù)編故事(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。(1)教師提出要求:大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。(四)結(jié)束部分:做“小魚游”律動,結(jié)束活動。大班手工教案篇6活動目標(biāo):1、培養(yǎng)動手動腦能力,發(fā)展小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子間情感。2、利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪?;顒訙?zhǔn)備:1、材料包:造型紙卡、毛根。2、自備材料:膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆。活動過程:1、談話導(dǎo)入。教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂,只要把你的心愿說出來,摩天輪就會把你的心愿帶給天使,天使就會幫助我們實現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現(xiàn)愿望嗎?2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)教師:摩天輪有哪些部位?3、出示紙卡,討論制作方法。教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?教師:摩天輪的底座可以怎么做?教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動。教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。4、親子手工快樂的摩天輪,教師巡回指導(dǎo)。5、活動評價。大班手工教案篇7活動目標(biāo):1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學(xué)會用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。3.感受制作的樂趣,關(guān)愛身邊的小動物?;顒訙?zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準(zhǔn)備:正方形卡紙,水彩筆活動重難點:重點:成功制作出一個小花貓難點:折出小花貓,涂色活動過程:一.導(dǎo)入主題1.師:今天老師變成了一個魔法師,我給小朋友變一個魔法,小朋友們看,這是一張紙,在我魔法師的手里變啊變,變成了什么?2.師:不過啊,我覺得我還要再變一變,看,變成什么了?二.教師示范1.師:那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢?2.師:那你們仔細(xì)看一遍。3.師:你們學(xué)會了嗎?嘻嘻,魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的,你們要按照魔法師的咒語來。邊對邊,小角靠一起,變成一個三角形;兩個小角要靠邊,兩個邊邊變一起;再把大角翻一翻,變出眼睛和胡子;最后衣服理一理,變成了一只小貓咪!4.師:我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮,添畫衣服1.師:我們變出了小貓咪,但是,大家都是一樣的,分不清哪只小貓咪是自己變得,所以,我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師:那要怎么變呢?咦,魔法師手里多了一個什么?3.師:不對,這是魔法水彩筆,專門給小花貓變衣服的,你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師:小魔法師們都會變出了漂亮的小貓咪,有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪?五.活動延伸師:今天魔法師教會了你們怎么變出小貓咪,那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看,好不好?活動反思:孩子們喜歡小動物,折紙也是小朋友較為感興趣的,所以這次折紙活動,充分激發(fā)了幼兒的興趣,但在操作過程中,由于以往經(jīng)驗不足,所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動時,有個小朋友認(rèn)為太難了,表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理,所以我鼓勵他,說:“嘗試挑戰(zhàn)一下自己,這樣你才會有進(jìn)步??!”最終這個小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動,對于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的,所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。大班手工教案篇8活動目標(biāo):1、根據(jù)圖示分步驟搓、捏、拼、貼、粘完成塑造小孔雀。2、培養(yǎng)幼兒對泥塑創(chuàng)造美的情感意識。3、通過手工活動讓幼兒知道要保護(hù)動物、愛護(hù)鳥類?;顒訙?zhǔn)備:1、與幼兒人數(shù)相等的膠泥(橙泥、綠泥、紅泥、黃泥、黑泥)。2、有關(guān)孔雀開屏的圖片(或泥塑)。3、錄音機(jī)、磁帶《金孔雀》。4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第十六課》?;顒舆^程:一、出示有關(guān)孔雀的圖片(或泥塑),激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、教師:今天我們班來了一位小客人,想知道是誰嗎?2、幼兒:想。3、出示孔雀圖片(或泥塑),幼兒觀看。(是美麗的孔雀)4、教師:今天,我們用膠泥為孔雀塑造形象好不好?幼兒:好。二、教師示范泥塑孔雀過程1、先用膠泥搓兩個圓球,其中一個頭稍捏細(xì)。2、用膠泥捏成孔雀展開的尾巴。3、分別用膠泥捏尾羽和頭頂部位。4、給大圓球安上眼睛和鼻子,給稍細(xì)的那個小球插上牙簽。5、將頭與身子連接,并安上毛發(fā)。6、給尾巴貼上花紋,將尾巴和身體粘在一起就完成了。三、幼兒嘗試泥塑孔雀1、教師交待泥塑衛(wèi)生要求。2、幼兒泥塑孔雀。3、教師邊巡視指導(dǎo),邊提醒幼兒注重搓,捏的力度要適當(dāng),不要讓膠泥散開。4、幫助能力弱的幼兒進(jìn)行泥塑。5、檢查結(jié)果。四、對幼兒的作品進(jìn)行評價1、選幾件作品進(jìn)行講評。2、進(jìn)行作品展覽,讓

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