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2014學(xué)年第二學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷
初三語(yǔ)文試卷(滿分150分,考試時(shí)間100分鐘) 2015.4考生注意:.本試卷共28題。.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文(39分)(一)默寫(15分).造化鐘神秀,。(《望岳》).,兩鬢蒼蒼十指黑。(《賣炭翁》).欲說(shuō)還休,。(《丑奴兒?書博山道中壁》).,道是無(wú)晴卻有晴。(《竹枝詞》).悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng),,隳突乎南北(《捕蛇者說(shuō)》)(二)閱讀下面這首詞,完成第6—7題(4分)蝶戀花宋柳永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì),望極春愁,黯黯生天際。草色煙光殘照里,無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。.詞中“危樓”的含義是 。 (2分).下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)...A.本詞表達(dá)了懷戀意中人的纏綿情思。.詞中描繪的春景讓人感受到盎然生機(jī)。C.詞中主人公愁緒萬(wàn)千深深為情所困。D.詞中流露出主人公堅(jiān)毅、執(zhí)著的態(tài)度。(三)閱讀下文,完成第8—10題(8分)徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第1頁(yè)
橘逾淮為枳晏子將使楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也。今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人,過(guò)王而行,王曰:‘何為者也?’對(duì)曰:‘齊人也。王曰:‘何坐?’曰:‘坐盜?!标套又?,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?"對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉。”.解釋下面加點(diǎn)詞。(2分)寡人反取病焉 取:..晏子以“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”為喻,把 比作“淮南”,比作“淮北”,不盜之民比作“橘”,比作“枳",從而推論出“楚之水土使民善盜'。(3分).下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)???A.晏子機(jī)智地應(yīng)對(duì)楚王的刁難,成功地化解了困局。B.楚王不知道晏子是善辯之人,自以為可以設(shè)計(jì)羞辱晏子。C.晏子,名嬰,字平仲,是春秋時(shí)期齊國(guó)著名的政治家。D.楚王狂妄自大地導(dǎo)演“齊人坐盜被縛”一幕,卻自取其辱。(四)閱讀下文,完成第11—14題(12分)人有魚(yú)池人有魚(yú)池,昔群需①竊啄食之。乃束草為人,披蓑戴笠持竿,植之池中以懾之。群壹M初回翔不敢即下,已漸審視,下啄;久之,時(shí)飛止竿上,恬不為驚。人有見(jiàn)者,竊去芻人,自披蓑戴笠而立池中。壹昌仍下啄、飛止如故。人隨手執(zhí)其足。壹M不能脫,奮翼聲“假、假②”。人曰:“先故假,今亦假耶?”【注釋】①^(yi):鷺鷺。②假:象聲詞。徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第2頁(yè)11.解釋下列加點(diǎn)詞。(4分)TOC\o"1-5"\h\z(1)竊啄食之( ) (2)竊去芻人( )? ?12.對(duì)文中畫線句翻譯正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.過(guò)了很久,(鷺鷺)有時(shí)會(huì)飛翔或停止在竹竿上,安然不被草人驚嚇了。B.過(guò)了很久,(鷺鷺)就經(jīng)常飛到竹竿上面停著,安然不被草人驚嚇了。C.過(guò)了很久,(鷺鷺)有時(shí)會(huì)飛翔或停止在竹竿上,安然不產(chǎn)生驚異的樣子了。D.過(guò)了很久,(鷺鷺)就經(jīng)常飛到竹竿上面停著,安然不產(chǎn)生驚異的樣子了。13.文中魚(yú)池主人“束草為人”的目的是“”(用原文語(yǔ)句回答)(2分)14.本文借鷺鷺諷刺了的人。成語(yǔ)口口口□同樣諷刺了這類人。(4分)二、現(xiàn)代文(40分)(一)閱讀下文,完成第15—19題(18分)遙遠(yuǎn)的東方有一條龍——紅山碧玉龍①龍,是中華民族文明和精神的象征。每一個(gè)炎黃子孫都驕傲地自稱為“龍的傳人”。然而,龍的原始狀態(tài)是什么樣子?神圣而厚重的龍文化究竟起源于何時(shí)何地?②等待了千百年的歲月后,人們終于揭開(kāi)了“中華第一龍”的神秘面紗。它名叫紅山碧玉龍,出土于內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村(蒙語(yǔ)意為“美麗的草甸”)。③紅山碧玉龍,通體呈墨綠色,高26厘米,重1000克,身體呈英文字母C的形狀,因此被命名為C型玉雕龍。玉龍用一整塊玉材雕刻而成,細(xì)部運(yùn)用了浮雕、淺雕等手法。玉龍整體給人以力度感和動(dòng)感,讓人似乎能感受到神話傳說(shuō)中龍穿行于空間、無(wú)所不能的神奇力量。紅山碧玉龍出產(chǎn)距今約5000—6000年,是目前出土的國(guó)內(nèi)年代最早的龍形玉器。它的出土標(biāo)志著早在5000多年前西遼河上游便已形成了對(duì)龍的圖騰崇拜,表現(xiàn)了紅山文化深邃悠遠(yuǎn)的歷史內(nèi)涵。④紅山碧玉龍名揚(yáng)天下、四海皆知。沒(méi)想到,這卻引發(fā)了一場(chǎng)“真假玉龍”之爭(zhēng)?、葑源蚣t山碧玉龍成名之后,它的發(fā)現(xiàn)地赤峰地區(qū)就炸開(kāi)了鍋,各種各樣的假玉龍層出不窮。許多“山寨版”的紅山碧玉龍的外形、光澤都和真玉龍十分相似,一般人幾乎分辨不出徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第3頁(yè)真假。許多愛(ài)龍心切的收藏者,都上了制假者的當(dāng)。⑥想分辨出真正的“中華第一龍”其實(shí)方法很簡(jiǎn)單!紅山碧玉龍的背部有一個(gè)細(xì)小的穿孔,尺寸拿捏得異常精準(zhǔn)。如果把細(xì)繩穿過(guò)這個(gè)小孔,將繩吊起,停止擺動(dòng)后,你就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn):玉龍頭尾始終處于同一水平線。無(wú)論制假者怎么模仿,都不能測(cè)算得如此精密,無(wú)法準(zhǔn)確地把握穿孔的尺寸。只要你拿細(xì)繩一吊,假玉龍就會(huì)失去平衡、原形畢露了。面對(duì)古人的智慧,制假者只有望“龍”興嘆、自愧不如。5000多年前,在測(cè)算工具極不發(fā)達(dá)的古代,要想手工雕刻出力學(xué)尺度把握如此精準(zhǔn)的玉龍,簡(jiǎn)直比登天還難。那么這條玉龍是怎樣誕生的呢?至今科學(xué)家還沒(méi)有找到答案。⑦紅山碧玉龍于1971年出土后,曾被送往日本、美國(guó)、英國(guó)等各國(guó)展出,獲得如潮的好評(píng)。人們稱譽(yù)它為“中華第一龍”。如今,它被正式收入中國(guó)國(guó)家博物館,成為永久收藏的一級(jí)文物。(有刪改).回答第①段中提出的問(wèn)題“神圣而厚重的龍文化究竟起源于何時(shí)何地?”(2分).文章第③段畫線句依次從顏色、大小、重量、、、等方面介紹了紅山碧玉龍。(6分).下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)“紅山碧玉龍”成為中國(guó)永久收藏的一級(jí)文物,因而被譽(yù)為“中華第一龍”?!凹t山碧玉龍”是迄今為止人們發(fā)現(xiàn)的中國(guó)年代最早的玉器?!凹t山碧玉龍”體現(xiàn)了紅山文化中人們對(duì)龍圖騰的崇拜?!凹t山碧玉龍”的發(fā)現(xiàn)不僅揭開(kāi)了龍的神秘面紗,也讓人們知道了它誕生的秘密。.文章第⑤、⑥段介紹如何辨別真假“紅山碧玉龍”的目的是 (3分)19.文章以“遙遠(yuǎn)的東方有一條龍”為正標(biāo)題的好處是 (4分)(二)閱讀下文,完成第20—24題(22分)徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第4頁(yè)
山里的孩子來(lái)吃面①去年我們學(xué)校從甘肅招來(lái)一百多個(gè)學(xué)生,大部分是甘谷地區(qū)的孩子,另外還有靖遠(yuǎn)的一些孩子。今年開(kāi)學(xué)以后,我教他們的語(yǔ)文課,兼當(dāng)班主任。靖遠(yuǎn)的孩子不太會(huì)表達(dá)自己的情感,比起甘谷的孩子他們似乎很羞澀。還沒(méi)有放假,甘谷的孩子找到我嚷嚷著要吃我做的打鹵面,靖遠(yuǎn)的孩子卻默不作聲。②“五一”節(jié)快到的時(shí)候,我找到靖遠(yuǎn)的學(xué)生干部,告訴他們我想請(qǐng)他們來(lái)家里吃飯。說(shuō)真的,孩子們的生活清苦、單調(diào),真叫人心疼。聽(tīng)我說(shuō)請(qǐng)他們吃飯,孩子們的眼睛立即放光,卻還客氣地推辭。最后,定下5月3日去我家吃飯。③那天一早,老公因?yàn)閷W(xué)校有事自去公干,我找了一個(gè)朋友幫我采買。我倆買了大約8斤雞腿、6斤黃瓜、6斤面條,另外還有蔬菜、飲料等,氣喘吁吁地拉回家。④剛剛到家,接到孩子們的電話說(shuō),已經(jīng)到了小區(qū)卻找不到我的家門。我急忙出去接人,看到小區(qū)盡頭,孩子們排著隊(duì)向我走來(lái),一個(gè)個(gè)羞澀地笑著。鄰居們吃驚地看著這隊(duì)人馬,還以為我家要蓋房子。⑤十幾個(gè)孩子中大多是男生。進(jìn)門分工明確,女孩子們立刻幫我下廚;男孩子們很自然地坐下喝水,看電視。我暗暗笑了,看來(lái)靖遠(yuǎn)地區(qū)還有點(diǎn)男尊女卑呀。菜式很簡(jiǎn)單:燉雞腿,燴土豆,涼拌海菜,油炸花生米,以及一大碗油潑辣子。此外,我打了整整一高壓鍋的面鹵??粗@么多的菜,我真有點(diǎn)眼暈。⑥雞腿和土豆用蒸鍋和鋁盆端上去,面鹵則直接用高壓鍋端上桌子。吃飯前,女孩子們悄悄地盛起一碗肉,說(shuō)是給弟弟(我兒子)留著。我忙把肉倒回鍋里說(shuō):“那個(gè)小子怎還把這個(gè)放在眼里?他只吃我做的韓式炸雞?!焙⒆觽冋泻粑乙黄鸪燥垼侄碌卣?qǐng)我母親一起上桌。母親怕孩子們拘束,自己盛起一碗菜回房間去吃。⑦當(dāng)把面條端上去時(shí),我吃驚地發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)把面鹵吃了,原來(lái)他們不知道那些香噴噴的鹵子是澆在面條上吃的。孩子們每人端著一碗白面,潑上辣油。面條立刻變成紅色,再倒上醋,加上一勺鹽,呼嚕呼嚕地大吃。⑧我的天哪。⑨我忙教他們?nèi)绾纬源螓u面,孩子們客氣地說(shuō):“有面條吃,干嗎糟踐這好東西?”呀,這算什么好東西!嘗了一口他們拌好的面,哇,我?guī)缀跻钠饋?lái)。那辣的滋味一下子嗆進(jìn)心肝徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第5頁(yè)肺,我咳得驚天動(dòng)地,鼻涕眼淚一涌而出。⑩孩子們終于全體大笑:原來(lái)老師這樣不能吃辣。?接下來(lái),氣氛熱烈起來(lái)。有孩子學(xué)著我的樣子把面鹵澆在面條上,依然是挖一大勺辣油。還有孩子跟我開(kāi)玩笑,作勢(shì)把辣油潑進(jìn)我的碗里,嚇得我抱著飯碗跑掉。三個(gè)男孩吃得興起,扒掉背心赤膊上陣,讓從房間出來(lái)的母親吃了一驚。肉吃沒(méi)了,花生吃沒(méi)了,還剩下半鍋面鹵和半盆面條,夠我們?nèi)页匀臁?2我發(fā)話叫他們吃不了“兜著”走,把面條給沒(méi)有來(lái)的同學(xué)帶去。女孩子們把面條倒在食品袋里,我看見(jiàn)她們每人拿一把小勺從吃剩下的雞湯里往外撇著什么灑在面條上。我說(shuō):“那湯一會(huì)兒就全倒掉了,你們干什么呢?”女孩子們忙說(shuō):“老師,不要呀,那里面還有很多油呢?!币宦?tīng)這話,我的心好痛好痛:這些孩子都跟我的兒子一樣大??!有孩子們離去的時(shí)候,一個(gè)個(gè)興高采烈,全沒(méi)有來(lái)時(shí)的羞澀。大家臉紅紅的,排著隊(duì)向我高呼:“老師再見(jiàn),老師開(kāi)學(xué)見(jiàn)!”四場(chǎng)面煞是壯觀!我好久不能平靜……15想想自己只付出一點(diǎn)點(diǎn)心力卻能讓十幾個(gè)孩子如此快樂(lè),有什么事情比這個(gè)更值得呢!(有刪改)20.第0段作者說(shuō)“自己付出一點(diǎn)點(diǎn)心力”不包括以下( )項(xiàng)(2分)A.“我”教靖遠(yuǎn)孩子們語(yǔ)文課兼當(dāng)班主任。B.我請(qǐng)靖遠(yuǎn)的孩子們來(lái)我家吃飯。C.我和朋友采買了大量的食材為孩子們做飯。D.我教孩子們?nèi)绾纬源螓u面。21.閱讀全文,完成下表。(6分)孩子們的特點(diǎn)表現(xiàn)羞澀(1)懂事招呼“我”和“我”的母親一起上桌吃飯(2)(3)讓老師不要將喝剩的雞湯倒掉,舍不得湯里的油徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第6頁(yè)
22.第⑨段畫線句運(yùn)用的修辭方法是22.第⑨段畫線句運(yùn)用的修辭方法是,該畫線句在文中的作用是(5分)23.第0段畫線句表達(dá)的內(nèi)容意猶未盡,根據(jù)上下文補(bǔ)充完整“我”的內(nèi)心想法。(4分)一聽(tīng)這話,我的心好痛好痛:這些孩子都跟我的兒子一樣大啊!24.文中多次提到靖遠(yuǎn)的孩子們是“羞澀”的,第。段內(nèi)容與“羞澀”不符,是否應(yīng)該刪去?說(shuō)說(shuō)你的理解(5分)三、綜合運(yùn)用(11分)閱讀下面材料,完成第25-27題(11分)今年兩會(huì)期間,總理在政府工作報(bào)告中提到,制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。至此,“互聯(lián)網(wǎng)+”上升至國(guó)家層面?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已融入到我們的日常生活中。JD.COM京樂(lè)*一^行JD.COM京樂(lè)*一^行?傳院百貨賣場(chǎng)?傳統(tǒng)年市徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第7頁(yè).根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)十”的含義。(3分).讀懂圖表,在上圖的1、2處填入合適的文字。(4分)1處2處.如果要推薦一位名人來(lái)推廣“互聯(lián)網(wǎng)”模式,你會(huì)推薦誰(shuí)?請(qǐng)寫出他(她)的名字并說(shuō)明理由(4分)四、寫作(60分).題目:選擇要求:(1)寫一篇600字左右的文章。(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息。(3)不得抄襲。(二)閱讀下面這首詞,完成第6—7題(4分)(2分)高樓(2分)B(三)閱讀下,完成第8—10題(8分)(2分)獲得(招致)(3分)齊國(guó)楚國(guó)盜(之民)(3分)B(四)閱讀下文,完成第11—14題(12分)(4分)(1)偷偷地(2)除掉去除(2分)B(2分)植之池中以懾之(4分)思維僵化 刻舟求劍、鄭人買履等徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第8頁(yè)二、現(xiàn)代文(40分)(一)閱讀下文,完成第15—19題(18分)(2分)5000—6000年前/距今5000多年前西遼河上游/內(nèi)蒙古赤峰市以北的三星塔拉嘎查村(6分)造型材質(zhì)(雕刻)技藝(3分)C(3分)通過(guò)介紹辨別真假玉龍的方法,突出了真紅山碧玉龍?jiān)谠O(shè)計(jì)和雕刻技藝上的精巧;體現(xiàn)了古人對(duì)真紅山碧玉龍雕刻尺度把握的精準(zhǔn)(其測(cè)算極為精密,穿孔尺寸把握非常準(zhǔn)確)突出古人制作玉龍的技藝高超。(4分)用耳熟能詳?shù)母柙~做正標(biāo)題能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣(用文學(xué)性的標(biāo)題引發(fā)讀者的遐想,激發(fā)起閱讀興趣);標(biāo)題中“遙遠(yuǎn)”“東方”“龍”包含了本文的說(shuō)明對(duì)象,及該說(shuō)明對(duì)象年代久遠(yuǎn)、出產(chǎn)于東方(中國(guó))的基本特征,能夠較為凝練地體現(xiàn)紅山碧玉龍的特點(diǎn)。(二)閱讀下文,完成第20—24題(22分)(2分)A(6分)(1)其他孩子嚷嚷著要去我家吃面,靖遠(yuǎn)的孩子卻不做聲/很想來(lái)我家吃飯卻還客氣地推辭/到了我家小區(qū)見(jiàn)到我個(gè)個(gè)都羞澀地向我笑(2)吃飯前孩子們先盛出一碗肉留給“我”兒子吃/一進(jìn)門女孩子們就幫著我下廚 (3)節(jié)儉(5分)夸張寫“我”不能承受這樣的辣面,而孩子們將這樣加了辣油的白面視為“好東西”,間接體現(xiàn)出靖遠(yuǎn)孩子日常生活的清苦。我夸張的表現(xiàn)也為后文孩子們對(duì)我感到親近,拉近了彼此的距離做了鋪墊。(4分)答題要點(diǎn):將城里的孩子和山里的孩子進(jìn)行比較,感慨兩者生活境遇的差距及對(duì)待生活的態(tài)度;聯(lián)系“我的心好痛好痛”構(gòu)思“我”對(duì)靖遠(yuǎn)孩子們的態(tài)度/情感。(5分)不能刪去。答題要點(diǎn):前面寫“羞澀”是靖遠(yuǎn)的孩子們與老師有距離;與此處寫“不羞澀”因?yàn)椤拔摇睙岢勒写?真誠(chéng)對(duì)待,前后都是體現(xiàn)靖遠(yuǎn)孩子們的樸實(shí)。三、綜合運(yùn)用(11分)閱讀下面材料,完成第25-27題(11分)徐匯區(qū)初三語(yǔ)文本卷共7頁(yè)第9頁(yè)(3分)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和
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