健康有趣戶外活動(dòng)方案

健康有趣戶外活動(dòng)方案策劃的工作應(yīng)當(dāng)具有時(shí)效、計(jì)劃、針對(duì)性的特點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)與成效。而元旦所指的就是每年新歷的一月一日，元旦當(dāng)天，大大小小非政府單位都會(huì)策劃舉辦一場(chǎng)熱鬧非凡的活動(dòng)。你與否在打聽(tīng)“身心健康有意思戶外活動(dòng)方案”，下面大編搜集了有關(guān)的素材，可供大家寫(xiě)下文參照！身心健康有意思戶外活動(dòng)方案（篇1）活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2、體驗(yàn)赤足活動(dòng)的快感。3、培養(yǎng)開(kāi)朗、開(kāi)朗的性格。4、培育幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木砌滿地。2、存有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識(shí)的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報(bào)紙若干。3、幼兒頭戴小丑，教師飾演小丑媽媽。4、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：準(zhǔn)備工作活動(dòng)：師：小丑娃娃們，這天媽媽必須拎你們至一個(gè)地方回去搞一件事情，你們?cè)富厝?我們啟程吧!音樂(lè)聲中，孩子們跟著媽媽搞跑、走、沖等基本動(dòng)作抵達(dá)目的地。身心健康有意思戶外活動(dòng)方案（篇2）活動(dòng)準(zhǔn)備工作：呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只、音樂(lè)(打翻蔥歌)活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉身體幼兒的雙腳彈跳潛力。2.鍛煉身體幼兒的臂力及丟擲的準(zhǔn)確性。3.培育幼兒自學(xué)青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：雙腳彈跳、落地必須重活動(dòng)難點(diǎn)：掌控彈跳的方法及動(dòng)作訣竅活動(dòng)過(guò)程：一、已經(jīng)開(kāi)始部分(1)隊(duì)列隊(duì)形練(2)隨其音樂(lè)熱身活動(dòng)(呼啦圈)(3)積極探索呼啦圈的玩法兩人一組，我們的呼啦圈能怎樣玩玩。(幼兒積極探索Aripuan)四人一組，還能夠怎樣玩玩。(幼兒積極探索Aripuan)總結(jié)：小朋友都存有自我不一樣的玩法。二、基本部分1.魔術(shù)引入(毛巾橫越)，其實(shí)教師就是一個(gè)魔術(shù)師，此刻懇請(qǐng)小朋友學(xué)教師罵人，學(xué)教師搞動(dòng)作看看誰(shuí)研習(xí)得慢、好不好。師：手板正、笑了笑、搖一搖、轉(zhuǎn)回一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)回一個(gè)圈。打翻火冒三丈、掛一掛、沖一沖、看看誰(shuí)沖得低、轉(zhuǎn)回一個(gè)圈、再轉(zhuǎn)回一個(gè)圈。雙手放到膝蓋上、躺一躺、在躺一躺，雙腳開(kāi)戶嘴巴地。超級(jí)魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看一看你們都變?yōu)槭裁戳?教師說(shuō)道小小青蛙，你們說(shuō)道呱。2.接下來(lái)命令小朋友拿著呼啦圈自學(xué)青蛙沖，你們看一看能怎樣玩玩?總結(jié)：可是小朋友必須忘記雙腳彈跳，落地必須重。三、游戲《青蛙抓取害蟲(chóng)》剛才已經(jīng)把大家變?yōu)榍嗤芰?，你們也自學(xué)了彈跳的本領(lǐng)。接下來(lái)我必須拎青蛙回去抓取害蟲(chóng)你們準(zhǔn)備好了嗎?(游戲2不下)(將呼啦圈分后兩組各放置七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各擺一只害蟲(chóng)。幼兒分為兩隊(duì)飛回來(lái)之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))四、整理場(chǎng)地、完結(jié)收緊游戲：我就是機(jī)器人身心健康有意思戶外活動(dòng)方案（篇3）【活動(dòng)目標(biāo)】1、使幼兒練聽(tīng)到信號(hào)快速反應(yīng)，磨練幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)同。2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，培育幼兒對(duì)緞精的嗜好及開(kāi)朗溫柔的性格，培育團(tuán)隊(duì)精神。3、教育幼兒應(yīng)愛(ài)惜小樹(shù)?！净顒?dòng)trained與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】1、制作小樹(shù)一棵。2、場(chǎng)地布置例如右圖?！净顒?dòng)過(guò)程】(一)已經(jīng)開(kāi)始部分。搞trained運(yùn)動(dòng)，活啟程體。師：大朋友們，過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲，此刻大家跟著我活動(dòng)一下身體，等之下就可以則表示的更好。小鳥(niǎo)飛，飄啊飛，回前翅膀飄啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))小鴨跑，走啊走，晃晃悠悠走啊走。(下躺運(yùn)動(dòng))小象跑，走啊走，打翻打翻鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))小馬走，走啊走，嗒嗒嗒嗒走啊走。(彈跳運(yùn)動(dòng))(二)基本部分1、出具小樹(shù)，帶出游戲。師：小朋友，你們看一看這就是什么(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能夠說(shuō)教師和小朋友，一棵存有什么好處(能夠玩耍、小鳥(niǎo)能住在樹(shù)上……)所以我們應(yīng)維護(hù)小樹(shù)。今日我們玩玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫做“愛(ài)惜小樹(shù)”。在我們旁邊，地上圖畫(huà)了個(gè)什么圖形(圓圈)大朋友們先扎不好小手，東站在線上，圍起一個(gè)小圓圈。2、教師交代游戲規(guī)則師：教師把小樹(shù)放到圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)不好小，小樹(shù)慢被刮倒了。所以我們先懇請(qǐng)一位小朋友東站在圓內(nèi)用手扶著小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊讀：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)惜?！边@時(shí)，扶樹(shù)的小朋友能隨便叫做一個(gè)小朋友的名字，比如說(shuō)：“__，懇請(qǐng)你去護(hù)樹(shù)。一、二、三!”笑了笑就抬起手，豐唐至的小朋友就要立刻走上去抱住小樹(shù)，兩人交流邊線。假如豐唐的小朋友在叫做他的小朋友至他邊線前沒(méi)抬到樹(shù)，就是之后扶樹(shù)。教師必須看一看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最著重。3、教師加建議師：(1)扶樹(shù)的小朋友叫做名字時(shí)，聲音必須大聲，確切，使大家都需使。(2)扶樹(shù)的小朋友必須在數(shù)完“一、二、三”后就可以抬起小樹(shù)。(3)圈上的小朋友無(wú)法拉扯。4、已經(jīng)開(kāi)始游戲教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對(duì)呈現(xiàn)出的問(wèn)題展開(kāi)告誡，使幼兒更確切游戲的規(guī)則。5、分組展開(kāi)游戲幼兒人數(shù)較多，可以使幼兒分組游戲，并使幼兒人人都存有參予的機(jī)會(huì)。(三)完結(jié)部分教師對(duì)活動(dòng)情景展開(kāi)評(píng)價(jià)。師：小朋友今日玩玩的高興么大家則表示的都較好，都能夠嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則。(找到?jīng)]能抱住小樹(shù)的原因)我必須表?yè)P(yáng)__X。他反應(yīng)很快，著重力很分散，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的抱住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠芸帷Ｉ硇慕】涤幸馑紤敉饣顒?dòng)方案（篇4）一、活動(dòng)資料：踢球二、活動(dòng)目標(biāo)：1.初步掌控兩人合作玩用腳背你打我直奔毽子的方法。2.進(jìn)一步增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈活性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。四、活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)小朋友去我們?nèi)ゴ蚵?tīng)個(gè)邊線和教師一齊去搞運(yùn)動(dòng)吧。2.皮球，鼓勵(lì)幼兒民主自由積極探索玩玩皮球的方法，看看誰(shuí)的花樣多，和別人玩玩的不能一樣。3.教師邊模擬邊對(duì)幼兒說(shuō)道："小皮球BUICK，拍一拍，它就沖，滑一滑，跑過(guò)來(lái)，打一打，就行進(jìn)。"4.幼兒交流：你就是怎樣用腳踢球的幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球直奔居住。用腳踢的幼兒能發(fā)生改變皮球的方向、多寡，嘗試使另一人將皮球直奔居住，收到后交換主角展開(kāi)游戲。5.幼兒分為兩組，兩兩應(yīng)當(dāng)對(duì)面俯臥，一人負(fù)責(zé)管理用腳踢球，一人負(fù)責(zé)管理接球。然后交換主角。6.評(píng)選活動(dòng)協(xié)調(diào)的踢球能手和接球能手，使幼兒認(rèn)知游戲時(shí)的相互配合協(xié)同的重要性。7.展開(kāi)收緊活動(dòng)：教師和幼兒隨著音樂(lè)搞收緊活動(dòng)，互相拳兔唇。身心健康有意思戶外活動(dòng)方案（篇5）活動(dòng)目的：1、在活動(dòng)中能嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處互動(dòng)快樂(lè)的心境。2、鍛煉身體幼兒腿步肌肉，練拖的動(dòng)作。生活用具：毛巾、衣筐活動(dòng)流程：共同布置場(chǎng)地--------交代建議-------幼兒活動(dòng)教師觀測(cè)-----接力賽車賽-------整理場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：一、共同布置場(chǎng)地1、師：今日教師懇請(qǐng)你們?nèi)ギ?dāng)小司機(jī)，司機(jī)就是搞什么工作的呢?那駕車應(yīng)特別注意什么?應(yīng)往哪邊跑?當(dāng)小司機(jī)之前我們先去罷了運(yùn)動(dòng)，熱熱身吧!2、師：我們看到馬路中間存有什么?(路線)今日教師靈機(jī)一動(dòng)你們修造這個(gè)防護(hù)欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們可以賴沃龍一個(gè)怎樣的防護(hù)欄呢?幼兒自行設(shè)置。思索：幼兒已入讀大班，已經(jīng)存有本事自我設(shè)想出自于我想的東西，那么教師只需把建議說(shuō)道確切，把須要的材料交代不好使幼兒動(dòng)手做。二、交代建議：師：此刻我們每個(gè)人都領(lǐng)到Laviolette，并且剛才我們已經(jīng)布置不好了路，在駕車時(shí)我們應(yīng)秉持必須的距離，以免出現(xiàn)追撞事故。在路上駕車時(shí)特別注意嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，確保安全。三、幼兒活動(dòng)教師觀測(cè)看看幼兒參予活動(dòng)的情景，與否存有危險(xiǎn)犯罪行為及與否存有違規(guī)現(xiàn)象。出具紅綠燈，表明幼兒嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。告誡運(yùn)動(dòng)量小、流汗多的幼兒特別注意歇息。思索:停