2023年幼兒園小班班主任工作計(jì)劃

第5頁共5頁2023年?幼兒園小班?班主任工作?計(jì)劃時(shí)間?過的真快新?的學(xué)期開始?了，小班幼?兒經(jīng)過半年?的常規(guī)訓(xùn)練?，逐步適應(yīng)?幼兒園__?_生活，老?師對這部分?幼兒已比較?熟悉，但對?幾個(gè)新入園?寶寶的情況?不太熟悉，?為了盡快了?解新入園寶?寶的情況和?順利的完成?本年度的保?教工作并讓?寶寶健康快?樂的度過幼?兒園這一階?段，特制定?班教養(yǎng)工作?計(jì)劃如下：?一、班級?情況分析：?1、本班?共有幼兒_?__名，其?中男___?名女___?名，新入園?的___名?幼兒，都在?___歲，?大部分孩子?是獨(dú)生子女?，作為班主?任，對孩子?的年齡特點(diǎn)?，性格愛好?要掌握的一?清二楚，為?全面發(fā)展幼?兒素質(zhì)，根?據(jù)本班的實(shí)?際情況，幼?兒的特點(diǎn)發(fā)?展幼兒特長?。2、小?班大部分幼?兒受過半年?幼兒園教育?，經(jīng)過半年?的觀察，他?們都有自己?的愛好與特?點(diǎn)：多數(shù)孩?子會使用簡?單的禮貌用?語，但語言?表達(dá)能弱，?有年齡個(gè)別?小的幼兒智?力較差、膽?小不愛交往?，不合群。?大部分孩子?生活自理能?力較差，這?就需要老師?在幼兒園一?日生活活動(dòng)?中給予極大?的關(guān)心與幫?助。作為小?班來說班額?比較大，相?對調(diào)皮孩子?多，有的好?動(dòng)、有的說?臟話，針對?這種情況就?需要教師加?強(qiáng)教育，使?各種不良習(xí)?慣有所好轉(zhuǎn)?。針對農(nóng)村?孩子衛(wèi)生差?：指甲長、?腳臟、衣服?臟、頭發(fā)長?等，教師利?用每周一查?衛(wèi)生，給幼?兒剪指甲，?每天午休檢?查鞋襪衛(wèi)生?。并幫助幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。3、經(jīng)?過近半年的?訓(xùn)練，幼兒?口吃，吐字?不清，這一?情況經(jīng)過老?師的努力有?了很大改變?，提高了孩?子的口語表?達(dá)能力，教?師會著重訓(xùn)?練他們的普?通話，從一?個(gè)字一句話?開始，讓每?個(gè)孩子對所?說的每句話?每個(gè)字做到?準(zhǔn)確的發(fā)音?。為讓每個(gè)?孩子說一口?流利的普通?話打好基礎(chǔ)?。二、學(xué)?期對幼兒進(jìn)?行教育教學(xué)?目標(biāo)計(jì)劃?1、繼續(xù)對?幼兒進(jìn)行小?班常規(guī)教育?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣，具有?基本的生活?自理能力。?2、教學(xué)?方面：以新?教材主題活?動(dòng)為依據(jù)整?合五大領(lǐng)域?，將教育活?動(dòng)與游戲，?生活活動(dòng)環(huán)?境創(chuàng)設(shè)，家?庭與社會教?育，（范本?）評價(jià)指南?融為一體，?重視教育評?價(jià)的發(fā)展性?功能，從而?幫助老師順?利開展教育?教學(xué)工作。?語言領(lǐng)域：?能安靜的傾?聽老師、同?伴說話。初?步學(xué)習(xí)日常?生活中的交?往用語，學(xué)?習(xí)普通話與?別人交談能?感受用語言?交流的樂趣?。3、健?康領(lǐng)域：基?本適應(yīng)__?_生活，基?本消除入園?焦慮和分離?焦慮，對幼?兒園產(chǎn)生安?全感和信賴?感。初步養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，在?成人的幫助?下逐步提高?生活自立能?力。初步學(xué)?習(xí)安全保健?知識，養(yǎng)成?自我保護(hù)的?意識和能力?。嘗試借助?各種簡單的?器械和玩具?來活動(dòng)身體?。4、社?會領(lǐng)域：了?解幼兒園，?愿意參加幼?兒園的各項(xiàng)?活動(dòng)親近與?自己生活密?切的人喜歡?和同伴一起?游戲，能夠?感受與成人?、同伴一起?活動(dòng)所帶來?得樂趣，樂?意招呼和應(yīng)?答他人，學(xué)?習(xí)有禮貌的?求助和感謝?他人的幫助?。能從性別?、外姓等外?部特征區(qū)分?自己與他人?的不同。逐?步學(xué)會幼兒?園一日生活?的各種常規(guī)?，初步做到?不隨地吐痰?不亂折花木?等基本的社?會文明行為?。5、科?學(xué)領(lǐng)域：在?成人的引導(dǎo)?下能發(fā)現(xiàn)周?圍環(huán)境有趣?的事物和現(xiàn)?象喜歡提問?有好奇心。?學(xué)習(xí)運(yùn)用多?種感官對周?圍新奇、有?趣的事物和?現(xiàn)象;喜歡?擺弄各種材?料;樂意參?與探究活動(dòng)?，學(xué)習(xí)用簡?單的方式表?達(dá)探索過程?中的所見所?聞。了解生?活中常見的?物品的數(shù)量?、形狀、方?位等明顯特?征，學(xué)習(xí)簡?單的比較、?分類。愿意?親近大自喜?愛動(dòng)植物，?自覺愛護(hù)周?圍的動(dòng)植物?。6、藝?術(shù)領(lǐng)域：在?成人的引導(dǎo)?下，能注意?和親近周圍?環(huán)境中美的?事物，喜歡?觀賞藝術(shù)作?品和進(jìn)行初?步的藝術(shù)表?現(xiàn)。學(xué)習(xí)用?較正確的姿?態(tài)和聲音唱?歌，喜歡做?韻律活動(dòng)和?進(jìn)行簡單的?節(jié)奏樂演奏?，樂意用喜?歡的顏色、?材料進(jìn)行簡?單的藝術(shù)活?動(dòng)。能借助?動(dòng)作表情、?語言等方式?，初步感受?和表達(dá)對藝?術(shù)作品的理?解，有做出?各種形式的?藝術(shù)作品的?愿望和興趣?。三、家?長工作：?幼兒園教育?不僅是幼兒?園的教育，?而是家庭教?育，幼兒園?教育與社區(qū)?教育三者結(jié)?合起來的系?統(tǒng)工程這三?者中，家庭?教育對幼兒?的影響極大?超過了幼兒?園教育，幼?兒園教育與?家庭教育兩?者同步，為?教育目標(biāo)能?夠得到實(shí)現(xiàn)?。必須認(rèn)真?做好家園共?育活動(dòng)：?1、幼兒入?園、離園，?教師要熱情?接待家長，?歡送家長。?2、搞好?幼兒園家園?半日開放活?動(dòng)及親子活?動(dòng)。家長在?家里應(yīng)盡可?能放手讓幼?兒自己的事?情自己做，?并讓幼兒做?一些力所能?及的家務(wù)事?。3、_?__不定次?數(shù)的家訪，?教師宣傳幼?兒教育的政?策法規(guī)，家?長與教師相?互交流思想?看法及育人?經(jīng)驗(yàn)。4?、制定好家?園聯(lián)系冊。?雙方交流思?想、看法及?育人經(jīng)驗(yàn)要?從書面聯(lián)系?的方式，加?強(qiáng)幼兒園與?家園的聯(lián)系?，語言誠懇?、細(xì)膩。?5、開展內(nèi)?容豐富的家?長會。通過?新學(xué)期家長?會或家長園?地等途徑，?讓家長了解?大班上學(xué)期?教育教學(xué)的?重點(diǎn)及對大?班幼兒常規(guī)?要求，取得?家長的支持?和配合。?6、訂好_?__，加強(qiáng)?___，增?強(qiáng)家園共育?。7、每?月進(jìn)行一次?家長開放日?活動(dòng)。幼兒?園舉文藝演?出等活動(dòng)，?邀請家長參?加。8、?家長鼓勵(lì)、?支持和引導(dǎo)?幼兒把平時(shí)?學(xué)的知識進(jìn)?行鞏固。?9、好幼兒?園家長聯(lián)系?工作，雙方?共同努力，?讓孩子得到?全面發(fā)展。?四、戶外?活動(dòng)是幼兒?園健康教育?的重要組成?部分，擔(dān)負(fù)?著增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，促進(jìn)?幼兒身心全?面發(fā)展的重?要性，市托?幼辦創(chuàng)設(shè)八?個(gè)一活動(dòng)中?，小班比較?適合玩沙包?，玩沙包之?前要先檢測?幼兒的活動(dòng)?量，制定好?計(jì)劃，設(shè)計(jì)?好方案，并?根據(jù)幼兒的?個(gè)體差異來?___幼兒?進(jìn)行活動(dòng)才?能增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)，才能?達(dá)到預(yù)期的?效果，每天?下午都利用?游戲時(shí)間開?展跳繩活動(dòng)?。___?學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變?觀念，教師?是活動(dòng)的_?__者和指?導(dǎo)者，教師?應(yīng)在沙包活?動(dòng)中做到：?先讓幼兒?自由玩沙包?培養(yǎng)幼兒的?興趣。師?幼一起探索?沙包的各種?玩法，先從?簡單的玩法?開始，逐步?深入。幼?兒掌握一定?的技能技巧?以后，以各?種形式開展?活動(dòng)如：做?游戲、玩的?好的進(jìn)行表?演、分組表?演等各種形?式進(jìn)行。?通過玩沙包?活動(dòng)，既可?調(diào)節(jié)幼兒的?運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和?心理負(fù)荷，?可以讓幼兒?均能參加有?趣得體育活?動(dòng)，整個(gè)活?動(dòng)內(nèi)容既豐?富多彩，生?動(dòng)活潑，又?可照顧到幼?兒體質(zhì)的差?異5、教?幼兒認(rèn)識漢?字寶寶、作?本班的實(shí)驗(yàn)?課題，即特?色教育。并?適當(dāng)添加英?語教學(xué)。為?了進(jìn)一步探?索科學(xué)的幼?兒識字方法?，充實(shí)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)理論，?提出了開展?小班識字實(shí)?驗(yàn)與設(shè)想，?其目的是通?過實(shí)驗(yàn)，培?養(yǎng)幼兒的智?力，使幼兒?得到全面充?分的發(fā)展，?在此實(shí)驗(yàn)過?程中教師繼?續(xù)采用字卡?法：從幼?兒最熟悉，?最感興趣的?事物制作相?應(yīng)的漢字卡?片，每周_?__節(jié)識字?課。隨機(jī)識?字法：把孩?子平時(shí)看到?的、聽到的?物體的名字?做成識字卡?片，教幼兒?認(rèn)讀。聽讀?法：每天利?用游戲時(shí)間?進(jìn)行聽讀_?__分鐘，?在錄音的基?礎(chǔ)上跟讀，?讓幼兒增強(qiáng)?記憶力。而?且從故事、?詩歌中受到?了品德教育?，得到了美?的熏陶，并?建議家長為?孩子創(chuàng)造一?個(gè)文明識字?的環(huán)境，做?到家園配合?教育同步進(jìn)?