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編譯原理工程教育論文。CDIO力4這4識(shí)、。行4個(gè)主要環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)CDIO工2于下4個(gè)方面展開(kāi)。1)學(xué)生分組,導(dǎo)入項(xiàng)目。課程用CPL/0。2)案例驅(qū)動(dòng),模仿。

(1以語(yǔ)言處為項(xiàng)務(wù)用C語(yǔ)言成PL/0的任務(wù)2:PL/0務(wù)3:PL/04務(wù)5:PL/0編譯程序中務(wù)6:編譯務(wù)7:PL/0編務(wù):寫(xiě)語(yǔ)言使用C語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)用Java現(xiàn)(1PL/0語(yǔ)言C語(yǔ)言的用C或者驟2:編的總體結(jié)構(gòu)、編譯流程、代碼組織。步驟括C和:項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生利用編譯技術(shù)進(jìn)行項(xiàng)目開(kāi)發(fā),發(fā)C語(yǔ)言程3。CDIO注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),提升學(xué)生獨(dú)

。4)。1。)

,CDIO工程教內(nèi)10余家4于CDIO工程教過(guò)95%,考過(guò)獎(jiǎng)10項(xiàng),全國(guó)項(xiàng)10

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