潘宇方《堅持依憲治國》教案

八年級下冊第二課保障憲法實施第一框堅持依憲治國第一目根本的活動準(zhǔn)則教學(xué)設(shè)計授課者：廣州市增城區(qū)新塘鎮(zhèn)沙埔中學(xué)潘宇方教材分析從單元結(jié)構(gòu)來看，本單元第一課是為什么要“堅持憲法至上”，而第二課則主要講述如何“堅持憲法至上”。只有堅持依憲治國，才能將理論的憲法規(guī)范轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的憲法秩序，實現(xiàn)人民主權(quán)、保障人權(quán)的目的。因此，從邏輯順序上來看，本節(jié)課也是對上節(jié)課的延伸解釋。本課通過對憲法是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動的準(zhǔn)則，以及憲法具有最高的法律效力的講解，從而達到幫助學(xué)生增強憲法意識，捍衛(wèi)憲法尊嚴的目的。學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解憲法規(guī)定國家一切權(quán)力屬于人民、國家尊重和保障人權(quán)，并且了解國家權(quán)力與公民權(quán)利的界限，約束和規(guī)范國家權(quán)力運行，以保障公民權(quán)利的實現(xiàn)。本節(jié)課則是對于第一課的邏輯延伸，在課堂中將基于情境，探究問題，生成觀點，讓學(xué)生了解我國是如何從行動上堅持憲法至上的。課標(biāo)要求知道中華人民共和國憲法是我國的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準(zhǔn)則，增強憲法意識。核心素養(yǎng)國家認同、政治認同、法治意識教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解現(xiàn)行憲法的構(gòu)成、本質(zhì)和內(nèi)容，理解憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。理解憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則；懂得中國共產(chǎn)黨必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。能力目標(biāo)：運用理論聯(lián)系實際的方法，培養(yǎng)自主、合作學(xué)習(xí)的能力。感受憲法權(quán)威，提高守法、護法能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)崇尚憲法的思想，樹立憲法意識，自覺以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。深刻認識依憲治國對建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用，自覺樹立憲法觀念，增強守法意識，維護憲法權(quán)威。教學(xué)重點憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。教學(xué)難點中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。教學(xué)方法觀察法、合作探究法、互動交流法、任務(wù)驅(qū)動法課前準(zhǔn)備①教師：分析教材和學(xué)生，收集本課時相關(guān)時政資料、小視頻等，做教學(xué)設(shè)計、課件、導(dǎo)學(xué)案，對學(xué)生提出預(yù)習(xí)要求。②學(xué)生：預(yù)習(xí)，根據(jù)自身情況完成相應(yīng)導(dǎo)學(xué)案。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖達成目標(biāo)環(huán)節(jié)一：課前指導(dǎo)預(yù)習(xí)互教分組自學(xué)1.學(xué)案反饋組織小組長檢查組員預(yù)習(xí)、學(xué)案完成情況2.聚焦2022年兩會小組長檢查組員學(xué)案并反饋。感知時政促使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，先學(xué)后教環(huán)節(jié)二：創(chuàng)設(shè)情境情境導(dǎo)學(xué)即興講演活動一：觀看視頻：《國家憲法宣傳日》然后以“開火車”的形式，一試身手，完成與憲法相關(guān)的知識點。1.憲法的構(gòu)成：我國現(xiàn)行憲法除序言外，設(shè)有第一章__，第二章公民的基本_______，第三章______，第四章國旗、____、國徽、首都，共___章一百三十八條。2.憲法的本質(zhì)：我國憲法是_____的集中體現(xiàn)，是國家的____。3.憲法規(guī)定的基本內(nèi)容：憲法規(guī)定了我國的______、根本制度、____、公民的基本________、國家機構(gòu)的組織及其職權(quán)等國家生活中的_____的問題，涉及政治、經(jīng)濟、文化和_____等各個方面。4.我國現(xiàn)行憲法是：______年憲法?；顒佣洪喿x材料，解決問題閱讀教材P19“探究與分享”的內(nèi)容后思考：我國為什么要對憲法草案進行全民討論？師生對話，得出結(jié)論：（1）我國憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。（2）我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于人民。（3）人民真正當(dāng)家作主,是國家的主人。5.憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則背景資料：（1）十八屆四中全會強調(diào)，建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。（2）2022年兩會：此次人大會議后，國家主席，總理等要進行憲法宣誓！活動三：觀看視頻，模擬宣誓☆播放視頻：《我國第四個憲法日全國四級法院法官代表向憲法宣誓》☆模擬宣誓過渡：憲法宣誓，因為憲法具有至高無上的權(quán)威，是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。認真觀看視頻，看懂視頻里所涉及到有關(guān)憲法的相關(guān)知識點。結(jié)合教材內(nèi)容，促使基礎(chǔ)知識過關(guān)。認真閱讀材料，仔細審題，劃出材料的關(guān)鍵詞句，結(jié)合本課內(nèi)容和前面第一課所學(xué)知識解決問題。（學(xué)生講演的方式進行）學(xué)生觀看視頻，莊嚴宣誓以任務(wù)驅(qū)動法設(shè)疑，鼓勵學(xué)生積極參與課堂。培養(yǎng)學(xué)生審題和解決實際問題的能力。理解憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國家的根本法。讓學(xué)生在莊嚴的宣誓儀式中增強法治意識。目標(biāo)1目標(biāo)1目標(biāo)4目標(biāo)2目標(biāo)5環(huán)節(jié)三：巡回導(dǎo)學(xué)自學(xué)交流歸納提升6.中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則活動四：對比觀點，辨析思考觀點一：憲法是中國共產(chǎn)黨制定的，作為執(zhí)政黨，可以不受憲法的約束觀點二：中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。暢所欲言：對比兩個觀點，誰說得對？為什么？師生交流對話，得出結(jié)論：觀點二是正確的。①我國憲法在序言中規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織,都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則,并且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責(zé)?！雹邳h自身必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動。③黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民執(zhí)行憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、帶頭守法。④憲法是人民意志的集中體現(xiàn),是國家的根本法。⑤憲法是一切組織和個人的根本活動準(zhǔn)則。任何組織或者個人都不能凌駕于憲法之上。所以，中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則。辯證思考，發(fā)散思維，理論聯(lián)系實際，多角度地運用教材知識去解決實際問題。調(diào)動學(xué)生興趣，激發(fā)興趣，培養(yǎng)邏輯思維，加深對知識的理解。目標(biāo)3目標(biāo)4環(huán)節(jié)四：點撥導(dǎo)思展示點評成果匯報梳理知識脈絡(luò)，加強邏輯性，更好地掌握知識架構(gòu)。梳理本堂課知識，強調(diào)重點和考點環(huán)節(jié)五：提問導(dǎo)練辨析感悟小組辯論板書設(shè)計（總結(jié)）講評學(xué)案，活力點撥自我檢查，查缺補漏。鞏固新知，學(xué)以致用環(huán)節(jié)六：明理導(dǎo)行拓展升華思想升華展示圖文并茂的《國家憲法日宣傳片》的視頻截圖，讓學(xué)