幼兒戶外畫畫方案

幼兒戶外畫畫方案幼兒，指1歲的孩子渡過了嬰兒期，步入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經(jīng)發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都發(fā)生了代萊發(fā)展。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于幼兒戶外畫畫方案，可供大家參照。幼兒戶外畫畫方案1活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培育幼兒的美感。2、培育幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。3、體驗(yàn)合作的快感?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、幻燈片-各種各樣的石頭2、各種形狀各有不同的石頭。3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等。活動(dòng)過程一、談話導(dǎo)入，喚起興趣。教師：小朋友看看這就是什么?石頭娃娃今天晚上必須舉辦生日宴會(huì)，小朋友去當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃裝扮裝扮不好嗎?二、鼓勵(lì)探討，鼓舞想象。教師：小朋友想要怎么裝扮石頭娃娃?你試圖用什么去打扮石頭娃娃?想要把他裝扮成什么?幼兒探討交流自己的想象。三、重新認(rèn)識(shí)材料，明確提出建議。1、出具準(zhǔn)備好的材料，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)。教師：小朋友看一看桌子上存有什么?它可以用以搞什么?你準(zhǔn)備工作用哪些材料?2、建議：(1)等會(huì)兒小朋友先想好，至哪個(gè)組?和哪些小朋友一起裝扮石頭娃娃?(2)先觀測(cè)石頭的形狀、顏色像是什么?可以用以搞什么?然后再展開裝扮。(3)安靜操作方式，注意安全。四、幼兒操作方式，觀測(cè)指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀測(cè)幼兒如何挑選同伴，并適度鼓勵(lì)幼兒展開合作。重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，鼓舞鼓勵(lì)幼兒展開講訴。五、分散交流，體驗(yàn)順利。教師：你剛才搞了什么?就是自己?jiǎn)我恢祈樌瓿傻?還是跟同伴一起順利完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在打扮石頭娃娃時(shí)你碰到了什么困難?怎么化解的?1、幼兒自我評(píng)價(jià)，了解自己的作品。2、幼兒相互評(píng)價(jià)，錫爾弗他不好在哪?3、教師對(duì)幼兒合作及操作方式情況展開評(píng)價(jià)。六、了解作品，互動(dòng)歡樂。引導(dǎo)幼兒相互交流，了解自己的作品。幼兒戶外畫畫方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、深入細(xì)致觀測(cè)自己和同伴的牙齒，圖畫出來自己牙齒的主要特征。2、運(yùn)用直觀的線條，形象的整體表現(xiàn)人物面部的主要特征。3、樂意講訴自己的畫面，與同伴一起互動(dòng)自己的繪畫?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、人手一面鏡子。2、勾線筆、白紙。活動(dòng)過程：1、玩具鯊魚引入活動(dòng)，引發(fā)幼兒自學(xué)興趣。師：小朋友看看，今天老師給你們拎什么去了?幼：大鯊魚。師：我們一起來看看大鯊魚的牙齒就是什么樣子的。幼兒觀測(cè)，教師鼓勵(lì)幼兒講出鯊魚的牙齒特征。2、鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)自己和同伴的牙齒。師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真難受!那小朋友曉得自己的牙齒就是什么樣子的嗎?幼：照鏡子觀測(cè)自己的牙齒，講出自己牙齒的`特征。師：懇請(qǐng)你們?cè)賮砜匆豢纯?，說一說好朋友的牙齒就是什么樣子的?幼：幼兒之間互相觀測(cè)同伴的牙齒。師：我們的牙齒真是有意思調(diào)皮，你們想要把它圖畫下來嗎?3、幼兒繪畫活動(dòng)。師：關(guān)上圖書，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)畫面上人物的頭像。問：“畫面上加誰?他們的嘴巴為什么張的大大的?(提示信息：為了圖畫出來有意思的牙齒，小朋友可以將嘴巴圖畫的特別小一些，這也就是畫畫中的一種生硬手法。)幼：幼兒照鏡子作畫。師：告誡幼兒談嘴巴圖畫小一些，線條必須準(zhǔn)確。4、評(píng)價(jià)。師：引導(dǎo)先畫回去的幼兒將自己的圖畫回去講給參觀的老師聽到。另外將幼兒的圖畫都展現(xiàn)出，舉行一個(gè)“牙牙畫展”。幼兒戶外畫畫方案3活動(dòng)目標(biāo)1、以繪畫的形式整體表現(xiàn)現(xiàn)在的我。2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化，愿與同伴交流自己的心愿?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：幼兒小時(shí)候、現(xiàn)在的照片，幼兒用書《今天的我》，彩筆等。活動(dòng)過程一、談話：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你存有什么相同?1、教師：大朋友們已經(jīng)就是大班的孩子了，你們是不是發(fā)現(xiàn)自己存有了非常大的變化?和好朋友回去說道說道吧。2、探討：自己小時(shí)候和現(xiàn)在比存有了哪些小的變化?(幼兒拿著自己的照片與同伴交流)二、繪畫：今天的我1、教師：懇請(qǐng)大家用畫筆把現(xiàn)在的自己畫出。(幼兒可以看著鏡子里的自己畫。)2、幼兒繪畫，教師觀測(cè)三、相互觀賞自己的圖畫幼兒戶外畫畫方案4活動(dòng)目標(biāo)：嘗試手印畫創(chuàng)作，能夠大膽地想象，存有自己獨(dú)有的創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備工作：顏料，白紙，毛巾，水筆，手印范例活動(dòng)過程：1、手指游戲：爬樓梯、大孔雀2、引入：“我們的小手真能干，可以搞很多事情。今天我們?nèi)ビ眯∈謱W(xué)學(xué)嶄新本領(lǐng)：用小手印畫，想要不敢試試?”3、出具范例(1)觀測(cè)：你真的這兩個(gè)手印存有什么相同?(2)想象：這兩個(gè)大手印看起來象什么，添畫后可以變?yōu)槭裁?動(dòng)物就是怎樣睡的(3)鼓勵(lì)手指繡的添畫。4、幼兒操作方式建議：(1)想好自己想要印畫什么，然后繡出來相同手印。(2)擦拭手后迎圖畫，手、手臂不要依靠在顏料未干的紙上?；顒?dòng)完結(jié)：(1)先順利完成的幼兒結(jié)伴講訴自己的作品(2)集體觀賞：你的小手變?yōu)榱耸裁?幼兒戶外畫畫方案5目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)搞觀測(cè)記錄。2、備考12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。3、拼字樹名。4、通過對(duì)園區(qū)內(nèi)各種樹木的觀測(cè)、積極探索、辨認(rèn)出和介紹，并使幼兒產(chǎn)生維護(hù)一棵的性欲，講出為何討厭它。5、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照料小樹或大樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、幼兒卡(幼兒姓名、性別、年齡)。2、課前對(duì)園區(qū)樹木展開觀測(cè)，相同樹上都貼有樹牌(一棵的名稱、樹齡及生活習(xí)性)及編號(hào)(以便幼兒記錄)。3、彩筆、圖畫紙、鉛筆。4、小桶。活動(dòng)過程：1、在觀測(cè)介紹園區(qū)相同樹種的情況下，積極開展民主自由探討：你看見哪些一棵?它就是什么樣子的?叫做什么名字?回答：用幼兒尚無的經(jīng)驗(yàn)敘述相同一棵的外形特征，你討厭什么一棵，它就是什么樣子?2、通過老師的回答和探討再次拎幼兒回去室外觀測(cè)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，從下到上，從樹根至樹冠、樹葉及相同部位的厚薄遠(yuǎn)近、大小、長(zhǎng)短、形狀、顏色等。探討回答：你討厭哪些一棵?為什么討厭?你如何看待它?3、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng)，使細(xì)兒把自己的卡片拉到自己討厭的樹上，與大樹親吻認(rèn)知厚薄，與小樹攜手，給小樹施肥。4、觀測(cè)記錄：用相同方式記錄所觀測(cè)至的樹種(根據(jù)樹葉的相同形狀、遠(yuǎn)近、厚薄、與否開花);記錄小樹家的路線圖。5、使幼兒講出一棵的種類，老師用圖則表示出來數(shù)量，使幼兒自學(xué)點(diǎn)數(shù)。6、把自己討厭的樹畫下來，并圖畫上它的鄰居們，共同組成一幅完備的圖畫，放到展區(qū)展出?？偨Y(jié)互動(dòng)：懇請(qǐng)幼兒談?wù)剬?duì)園區(qū)春天樹木千姿百態(tài)的體會(huì)。幼兒戶外畫畫方案有關(guān)文章：★幼兒園大班植物美術(shù)教案★2021幼兒園大班區(qū)域活動(dòng)方案范文5篇★怎樣回去非政府戶外游戲活動(dòng)方案5篇★經(jīng)典小班戶外活動(dòng)玩沙方案5篇★經(jīng)典幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃設(shè)計(jì)方案5篇★2021趣味暑假戶外活動(dòng)方案5篇★幼兒園戶外植樹節(jié)活動(dòng)方案所推薦HYPERLINK"/huodongfang