教師年度校本研修個人計劃

教師年度校?本研修個人?計劃(一)?一、指導(dǎo)?思想以科?學(xué)發(fā)展觀為?指針，立足?于全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，著眼于?提高教師綜?合素質(zhì)與專?業(yè)水平，積?極創(chuàng)造條件?，努力構(gòu)建?我校教師的?終身學(xué)習(xí)框?架，造就一?支結(jié)構(gòu)合理?、素質(zhì)精良?、樂于奉獻?、開拓創(chuàng)新?、能夠適應(yīng)?新時代要求?的教師隊伍?，整體提升?我校的師資?水平，打造?出一支優(yōu)秀?的教師群體?。二、目?標(biāo)與任務(wù)?1、加大教?師職業(yè)道德?教育力度，?按照上級對?教師的具體?要求，以校?為本，組織?教師進行職?業(yè)道德教育?，積極培養(yǎng)?教師“愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻，團結(jié)?協(xié)作，和諧?進取”的精?神。2、?以新課程培?訓(xùn)為重點，?按照新課程?的要求，積?極組織我校?教師參加新?課程理論培?訓(xùn)及EEP?O有效教育?理論培訓(xùn)，?促進全體教?師進一步轉(zhuǎn)?變教育思想?、教育觀念?、教學(xué)方式?和教學(xué)手段?，加快知識?更新與拓展?。3、加?大教師的教?育科研培訓(xùn)?力度，采用?“專題講座?，教研論壇?，個人自學(xué)?”等形式。?進一步提高?教師教育教?學(xué)科研能力?，增強教師?創(chuàng)新意識和?自我發(fā)展能?力，引導(dǎo)教?師向?qū)W術(shù)型?、科研型轉(zhuǎn)?變。4、?建立健全有?效合理的機?制，實施“?青藍工程”?，加強青年?教師培訓(xùn)，?促進青年教?師盡快成為?“青年骨干?教師”。?三、培訓(xùn)原?則1.堅?持以校為本?的原則，即?從學(xué)校的實?際出發(fā)，以?學(xué)校發(fā)展為?本，立足自?己，實現(xiàn)培?訓(xùn)后能提高?素質(zhì)，解決?教育教學(xué)實?際問題。堅?持以人為本?原則，從教?師的實際出?發(fā)，幫助教?師有層次地?確定自己的?發(fā)展目標(biāo)，?學(xué)校目標(biāo)中?要體現(xiàn)差異?性，有利調(diào)?動教師積極?性，使他們?主動參與，?自我創(chuàng)新。?2.堅持?“教、學(xué)、?研”一體化?原則，把培?訓(xùn)落到實處?，把培訓(xùn)的?結(jié)果顯現(xiàn)在?教育教學(xué)工?作實踐中。?四、具體?措施1、?加強師德師?風(fēng)建設(shè)。?師德修養(yǎng)是?教師立身立?教之本。加?強教師的政?治學(xué)習(xí)與師?德教育，教?育并督促教?師自覺遵守?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保護?法》、《教?師法》、《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》等有關(guān)?法律法規(guī)。?結(jié)合自身找?差距，在教?育、教學(xué)中?約束自己，?規(guī)范自己，?從而達到自?修、自思、?自我提高的?目的。2?、開展自主?閱讀活動。?創(chuàng)建“學(xué)?習(xí)型教師團?隊”，讓自?覺學(xué)習(xí)在校?園內(nèi)蔚然成?風(fēng)，讓學(xué)習(xí)?成為教師自?覺的內(nèi)在需?要，形成教?師自我需要?的學(xué)習(xí)研究?之風(fēng)。本年?要求教師以?全縣教師E?EPO輪訓(xùn)?為契機，要?求教師在校?繼續(xù)學(xué)習(xí)M?S-有效教?育理論，切?實掌握學(xué)習(xí)?方式、課型?方式、備課?方式、評價?方式等理論?及實踐知識?，并做好學(xué)?習(xí)筆記。?3、加強校?本培訓(xùn)學(xué)習(xí)?。學(xué)校是?教師培養(yǎng)的?主陣地。校?本培訓(xùn)具有?針對性強、?實效性高、?受訓(xùn)面大等?特點，因此?校本研修是?教師培養(yǎng)的?主要形式。?(1)加?強集體備課?的管理，提?高集體備課?實效。每周?每個備課組?共同研討一?節(jié)新授課，?并由主備人?付諸實施。?具體過程如?下：一是由?備課組長確?定集體備課?的題目，由?主備人查閱?相關(guān)的資料?，形成集體?備課初案;?二是集體備?課時間，同?組成員針對?初案提出相?應(yīng)的修改意?見，由主備?課人進行修?改后下發(fā)至?同組成員。?三是主備人?根據(jù)修改后?的教案上一?節(jié)組內(nèi)成員?公開課，以?檢查集體備?課教案的可?行性。(?2)加強教?研組活動的?管理，提高?研討的實效?。按照“?研培結(jié)合，?以研促培”?的工作思路?，通過舉辦?培訓(xùn)講座，?上研究課、?觀摩課，開?展競賽活動?、專題活動?及常規(guī)教研?活動，采取?“實踐反思?”、“同伴?互助”等行?之有效的方?法開展培訓(xùn)?工作。(?3)開展“?我的智慧課?堂”活動，?讓每一位教?師每學(xué)期上?一節(jié)高質(zhì)量?的校內(nèi)公開?課，并利用?教研活動時?間做好相應(yīng)?的研討活動?，使每一位?教師在上課?中得到提高?，在聽課、?評課中也得?到提高。?(4)扎扎?實實做好課?題研究工作?。“問題即?是課題”，?全體教師要?積極根據(jù)自?身要求，結(jié)?合教學(xué)實際?，擬定自己?的課題，把?課題研究真?正與提高課?堂教學(xué)效果?結(jié)合起來，?努力做一個?科研型的教?師。要求教?師堅持寫學(xué)?科教學(xué)論文?，積極參加?省、市、區(qū)?的論文、教?學(xué)案例等評?比活動。在?分配教學(xué)任?務(wù)、承擔(dān)科?研課題等方?面，優(yōu)先考?慮重點培養(yǎng)?對象，為他?們創(chuàng)造脫穎?而出的條件?，搭建成長?平臺。(?5)積極鼓?勵教師參加?由縣教育體?育局組織的?各類培訓(xùn)與?教學(xué)教研活?動，并加強?管理，做到?“學(xué)有收獲?，學(xué)以致用?”，凡外出?培訓(xùn)的教師?，培訓(xùn)后在?校園內(nèi)分享?學(xué)習(xí)體會或?上一節(jié)示范?課。同時，?學(xué)校借助上?饒市教研室?組織的網(wǎng)上?教研的契機?，讓教師與?專家進行零?距離接觸，?產(chǎn)生心靈智?慧的碰撞，?開闊眼界，?提升教師教?育教學(xué)能力?。(6)?充分利用學(xué)??，F(xiàn)代教育?技術(shù)資源，?不斷充實，?完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)?備，加強教?師信息技術(shù)?培訓(xùn)，要求?教師實現(xiàn)“?四會”：會?文字處理，?會制作簡單?的課件，會?上網(wǎng)查閱、?下載資料，?會收、發(fā)電?子郵件。同?時教師能在?課堂教學(xué)中?會運用信息?技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?資源，提高?教師的應(yīng)用?水平。4?、狠抓基本?功培訓(xùn)，促?進教師素質(zhì)?全面提升。?結(jié)合學(xué)校?“三進”工?作，扎實抓?好教師的“?三字一話一?畫”即“粉?筆字、鋼筆?字、毛筆字?、普通話和?簡筆畫”的?基本功培訓(xùn)?。隨著信息?技術(shù)的迅猛?發(fā)展以及電?腦、手機的?普及，教師?的交流方式?以及學(xué)習(xí)方?式都發(fā)生了?極大的變化?，但教師的?漢字書寫能?力卻有所削?弱。為了弘?揚祖國的書?法藝術(shù)，提?高教師的藝?術(shù)素養(yǎng)，學(xué)?校倡導(dǎo)“提?筆即是練字?時”的理念?，以辦公室?為單位，要?求全體教師?每天利用1?0至20分?鐘時間，進?行粉筆字、?鋼筆字或毛?筆字的練習(xí)?，同時抓好?教師書法興?趣小組的培?訓(xùn)活動，在?全體教師中?積極開展“?三字一話一?畫”比賽，?促進教師素?質(zhì)的全面提?升。五、?具體工作安?排二、三?月份：1?、制訂培訓(xùn)?計劃、各教?研組工作計?劃2、召?開教研組長?、備課組長?會議，各學(xué)?科教研組正?常開展研討?活動。3?、EEPO?有效教育理?論培訓(xùn)(一?)4、信?息技術(shù)培訓(xùn)?：ppt制?作5、教?務(wù)處組織人?員參加應(yīng)家?小學(xué)課改聯(lián)?席會及同課?異構(gòu)教研活?動6、全?鎮(zhèn)小學(xué)英語?和語文優(yōu)質(zhì)?課比賽7?、課題立項?、結(jié)項培訓(xùn)?及上報四?月份：1?、EEPO?有效教育理?論培訓(xùn)(二?)2、全?鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)?和國學(xué)優(yōu)質(zhì)?課比賽3?、信息技術(shù)?培訓(xùn)(二)?：ppt制?作4、教?師個人“三?字”練習(xí)。?5、信息?技術(shù)培訓(xùn)(?三)：文字?編輯及處理?(一)6?、參加課改?聯(lián)盟會教研?活動五月?份：1、?EEPO有?效教育理論?培訓(xùn)(三)?2、青年?教師教學(xué)研?討課3、?參加課改聯(lián)?盟教研活動?4、信息?技術(shù)培訓(xùn)(?四)：文字?編輯及處理?(二)5?、教師個人?普通話、簡?筆畫練習(xí)?六月份：?1、組織開?展骨干教師?示范課活動?2、校本?教研深化、?總結(jié)與反思?3、撰寫?校本研修學(xué)?期總結(jié)七?月份：1?、培訓(xùn)資料?的整理與歸?檔。2、?做好上半年?績效、骨干?教師考核工?作，評選學(xué)?期先進工作?者八月份?：開展暑?期校本培訓(xùn)?九月份：?1、各教?研組制訂新?學(xué)期工作計?劃2、召?開教研組長?、備課組長?會議，各學(xué)?科教研組正?常開展研討?活動。3?、開展隨堂?聽課活動?4、EEP?O有效教育?理論培訓(xùn)(?四)5、?信息技術(shù)培?訓(xùn)(五)：?成績處理?十月份：?1、讀書心?得交流系列?活動(七)?2、青年?教師教學(xué)研?討課3、?開展教師普?通話培訓(xùn)活?動4、信?息技術(shù)培訓(xùn)?(七)：多?媒體資源利?用培訓(xùn)5?、教師優(yōu)質(zhì)?課課堂展示?十一月份?：1、讀?書心得交流?系列活動(?八)2、?開展“師徒?結(jié)對”匯報?課活動3?、教師“三?字”系列評?比十二月?份：1、?培訓(xùn)資料的?整理與歸檔?3、教師?普通話、簡?筆畫評比?4、做好下?半年績效、?骨干教師考?核工作，評?選學(xué)期校本?研修先進工?作者教師?年度校本研?修個人計劃?(二)為?了使自己不?斷提高教育?理論和學(xué)術(shù)?水平，增強?知識更新能?力和教育?教學(xué)能力，?從各方面不?斷完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)，?我制定了個?人研修計劃?。一、指?導(dǎo)思想遵?照縣教研工?作計劃，以?學(xué)校的教學(xué)?教研工作為?指導(dǎo)，立足?課堂、革新?教學(xué)方式，?提高課堂教?學(xué)的有效性?為重點，堅?持科學(xué)育人?，扎實有序?地開展數(shù)學(xué)?教學(xué)研修工?作，為促進?學(xué)生的全面?發(fā)展，全面?提高個人素?養(yǎng)，努力服?務(wù)于教研教?學(xué)工作而努?力。二、?教研目標(biāo)?1、積極實?踐課改的新?理念，新思?路，圍繞“?有效性高效?課堂教學(xué)”?開展課堂教?學(xué)研究活動?，提高課堂?教學(xué)效率。?2、積極?探索，參與?課題研究，?配合學(xué)校做?好每兩周一?次的教研活?動，能夠自?覺應(yīng)用現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論來指導(dǎo)教?學(xué)。三、?教研措施?1、加強教?育理論學(xué)習(xí)?，多看教育?教學(xué)專著，?并認(rèn)真做好?筆記，努力?提高個人專?業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)?真閱讀《新?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，《聽名師?講課》《給?教師的建議?》等有關(guān)資?料，鉆研新?教材，新課?標(biāo)，研究教?法，體會新?課程的理念?，提高自己?的業(yè)務(wù)能力?。以使自己?在教育教學(xué)?工作中能有?所提高。?2、通過教?師個人自學(xué)?，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?的方法及時?了解最前沿?的教改信息?，擴展自己?知識視野，?不斷更新教?育教學(xué)理念?，豐富教育?教學(xué)理論，?提升理論水?平和教學(xué)教?研水平。?3、積極主?動地上好研?討課，認(rèn)真?開展高效課?堂教學(xué)展示?活動，使教?學(xué)研討進課?堂。尤其要?多關(guān)注后進?生，本學(xué)期?采用“一幫?一”以優(yōu)帶?差、小組競?爭的方式提?高教育教學(xué)?質(zhì)量和良好?習(xí)慣的養(yǎng)成?，以促進潛?能生各方面?能力的提高?。積極學(xué)習(xí)?先進的教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，準(zhǔn)?確定位自己?，用先進的?理論充實自?己、提高自?己。經(jīng)常聽?課，學(xué)習(xí)身?邊老師的寶?貴經(jīng)驗，提?高自己教育?水平。4?、虛心向同?行教師們學(xué)?習(xí)，爭取多?聽課，取眾?人之長，彌?補自己學(xué)科?知識的不足?。學(xué)會思考?教育問題，?積極把先進?的教育理念?轉(zhuǎn)化為教師?的行為等，?從反思中提?升教學(xué)研究?水平。每節(jié)?課后，把自?己在教學(xué)實?踐中發(fā)現(xiàn)的?問題和有價?值的東西趕?快記下來，?享受成功，?彌補不足。?在總結(jié)經(jīng)驗?中完善自我?。在自己的?教學(xué)過程中?，時刻做到?三個反思：?教學(xué)前反思?，從培養(yǎng)學(xué)?生實踐能力?著手，拓展?教學(xué)內(nèi)容，?優(yōu)化教學(xué)?過程;5?、認(rèn)真撰寫?教育教學(xué)心?得體會，爭?取有質(zhì)有量?。充分利用?網(wǎng)絡(luò)手段，?觀摩名家教?學(xué)，撰寫讀?書筆記、教?學(xué)反思，在?課堂教學(xué)中?利用多媒體?手段教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?創(chuàng)設(shè)情景，?提高學(xué)生發(fā)?現(xiàn)問題、分?析問題、解?決問題的能?力，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?6、在提高?自身素質(zhì)的?同時，加強?教師口語、?粉筆字、普?通話等的訓(xùn)?練。做到學(xué)?到老做到老?。教師年?度校本研修?個人計劃(?三)一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期以學(xué)?校的工作計?劃和辦學(xué)理?念為指導(dǎo)，?以科研興教?，以提高教?學(xué)質(zhì)量為宗?旨，積極參?加校本培訓(xùn)?工作，努力?提高自己的?教學(xué)能力。?二、總體?目標(biāo)1、?確立學(xué)科為?本教學(xué)研究?的基本理念?，積極參加?校本培訓(xùn)與?教學(xué)研究。?2、堅持?理論與實踐?相結(jié)合，注?重在教育實?踐中運用所?學(xué)的新課程?理論，并及?時發(fā)現(xiàn)、解?決課改中的?問題，以教?研促教改。?3、校本?教研要面向?學(xué)生，以人?為本，關(guān)注?人的全面發(fā)?展。為了深?入貫徹落實?學(xué)校的校本?培訓(xùn)目標(biāo)，?提高個人的?專業(yè)素質(zhì)，?三、為此?我特制定如?下計劃：?1、加強師?德修養(yǎng)，愛?崗敬業(yè)，關(guān)?心熱愛每一?位學(xué)生，不?體罰和變相?體罰學(xué)生，?公平對待每?一位學(xué)生，?不僅做好學(xué)?生學(xué)習(xí)上的?好老師，更?要做好學(xué)生?思想道德品?質(zhì)上的領(lǐng)路?人，關(guān)心學(xué)?生身心健康?的發(fā)展，增?強責(zé)任心和?使命感，通?過學(xué)習(xí)《師?德規(guī)范》、?《教師法》?、《人民教?育》、《現(xiàn)?代教育》等?書籍，不斷?提高自身的?道德素養(yǎng)和?人格魅力，?爭取做一名?有個性、有?特長、有創(chuàng)?新的骨干教?師。2、?充分利用學(xué)?校的資源優(yōu)?勢，積極參?加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)，學(xué)習(xí)?網(wǎng)頁制作技?術(shù)和各種課?件的制作技?術(shù)。通過學(xué)?習(xí)，努力實?現(xiàn)信息技術(shù)?與教學(xué)工作?的整合。每?學(xué)期上交一?份優(yōu)秀的網(wǎng)?絡(luò)教學(xué)教案?。3、積?極參加新課?程改革專題?培訓(xùn)，樹立?正確的教育?觀念，努力?提高教育教?學(xué)水平。經(jīng)?常觀摩教師?的優(yōu)秀課例?，學(xué)習(xí)他們?先進的教育?觀念和教育?教學(xué)方法，?在自己的教?育教學(xué)實踐?中進行試用?，并及時反?省。4、?以課題研究?實驗為平臺?，將課題研?究與教學(xué)實?踐緊密結(jié)合?，提升自己?教育教學(xué)科?研的意識和?能力。5?、將自己在?培訓(xùn)過程中?積累的心得?、筆記、案?例等及時整?理，存入檔?案，并經(jīng)常?進行自我反?思，爭取每?課1反思，?每周1總結(jié)?，每月1自?評，反思時?立足于自己?教學(xué)行為的?回顧、診斷?、自我監(jiān)控?和自我調(diào)適?，以加深對?教學(xué)活動規(guī)?律的認(rèn)識理?解，從而適?應(yīng)不斷發(fā)展?變化著的教?育要求。每?學(xué)期還要完?成1篇有一?定價值的教?學(xué)