六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文5篇

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文5篇我們即將步入新的生活，前面的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，讓我們更加珍惜今日所擁有的青春和友情，用真情去澆灌友情的花蕾。接下來(lái)是我為大家整理的六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文，盼望大家喜愛!

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文1

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”。光陰似箭，我就快小學(xué)畢業(yè)了。心中有太多的不舍。我們每一天上學(xué)，仍舊笑得那么絢麗。但我們誰(shuí)都清晰，每個(gè)人的心里都有一股淡淡的惆悵……

六年的小學(xué)生活是多么的精彩啊!課堂上有朗朗的讀聲之外，隨時(shí)可聽見哈哈嘻嘻的笑聲。因?yàn)槲覀兊慕處熥钕矏巯蛭覀儝佇椓恕D書館內(nèi)，架子上的書本仿佛在向我們揮手，邀請(qǐng)我沉溺在學(xué)問(wèn)的海洋中。那里沒(méi)有笑聲，但卻能吸引我一再進(jìn)出。

六年前，我是個(gè)懵懂無(wú)知的小孩;六年后，我是個(gè)學(xué)問(wèn)廣泛的人了。這些都要感謝教師們的諄諄教育。六年級(jí)了，我即將道別童年。我要多謝六年來(lái)陪伴我的摯友，為我的童年畫上了彩虹，使我感到不孤寂。

如今，我快小學(xué)畢業(yè)了。即將道別陪伴我六年時(shí)間的教師和摯友。真的萬(wàn)分的不舍啊!校內(nèi)里的一草一木都是我熟識(shí)但是的，校內(nèi)里的每一個(gè)角落都有我做過(guò)的痕跡，那里充溢了我的回憶。

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入了我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作;今日我在這兒成長(zhǎng);明日我將從這兒起飛。青春的腳印留在校內(nèi)的路上。母校的每一個(gè)角落，也珍藏著我們的身影，讓我們永不遺忘。

離別雖叫人哀傷，它卻是人生的一局部，誰(shuí)也躲但是。道別了小學(xué)，我將走向人生的另一個(gè)里程碑。我揮一揮手，說(shuō)聲再見，昂首向前邁進(jìn)。

多謝您，母校。這天，我以母校為榮;他日，期望母校以我為榮。為此，我務(wù)必力爭(zhēng)上游，締造成功。

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文2

我即將小學(xué)畢業(yè)，將要離開母校的時(shí)候，我心里很是有一種舍不得的感覺(jué)。學(xué)校的一草一木是多么清楚啊，回憶起在學(xué)校的生活，我真的有點(diǎn)留戀，有那諄諄教育的隨和的教師讓我體會(huì)教師對(duì)我的愛;有那相互協(xié)助的同學(xué)們，讓我感覺(jué)到友情的宏大;母校的一切一切都讓我受益無(wú)窮。

有句話說(shuō)的號(hào)：“友情是宏大的”，我覺(jué)的這句話說(shuō)的好。有一次，上體育的時(shí)候在跑步時(shí)，我不當(dāng)心把鞋帶踩了一下，摔倒在地上，大腿劃了一下，鮮血流了出來(lái)，同學(xué)見了我摔倒了，立馬先扶起來(lái)，送到醫(yī)務(wù)室。待醫(yī)生把我傷口包好后，同學(xué)們又各個(gè)噓寒問(wèn)暖，聽了他們的話，我的傷口似乎都不疼了。這就是友情的力氣。

也有句話說(shuō)的好：“教師是園丁，而學(xué)生那么是花朵”，我覺(jué)的這句話譬如的很準(zhǔn)確。那一次，一道難題把我難住了，教師見我這樣，就過(guò)來(lái)和我講解起來(lái)，和我一起畫圖作比擬，教師就是這樣耐性的和我講解，直到我會(huì)了以后，她的心似乎才放下來(lái)，她覺(jué)的這樣還不夠，還類似的題目出了幾道給我做，直到我完全會(huì)了，教師才放心。

這就是教師對(duì)學(xué)生們的關(guān)懷和愛。母校是學(xué)問(wèn)的海洋，我就是其中的一朵浪花;母校是茂密的大樹，我就是其中的一片樹葉;母校是神奇的宇宙，我就是其中的一個(gè)小行星。雖然我即將畢業(yè)里開這個(gè)和我生活六年的母校，到他將成為我童年一個(gè)美妙的回憶。

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文3

六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此盼望時(shí)間能夠停頓，不再向前流淌。然而時(shí)間照舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們覺(jué)察想要去抓住它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合?！蔽覀兗磳⒂瓉?lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人仍舊笑得那么絢麗，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清晰，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。

命運(yùn)讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長(zhǎng)，一起歡樂(lè)……多數(shù)個(gè)盡情快樂(lè)的白天，多數(shù)個(gè)開誠(chéng)布公的夜晚，多數(shù)個(gè)絢爛而單純的時(shí)刻……我們一起締造，一起經(jīng)驗(yàn)，一起看著我們走過(guò)的一切……在熟識(shí)的校內(nèi)里，漸漸變成恒久的回憶。

畢業(yè)了，送你一個(gè)粽子：配料：友情。協(xié)助?？鞓?lè)。貯存：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆相識(shí)起先保制期：恒久歲月帶得走時(shí)間卻帶不走我對(duì)你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情意時(shí)間飛的越遠(yuǎn)思念就越深思念越深情意就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：摯友珍重!今日的歡聲笑語(yǔ)，今夜的清風(fēng)明月，美妙卻并非永恒，還沒(méi)來(lái)得及共享最終一杯酒，卻要各奔東西，珍重，摯友!

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文4

今日陽(yáng)光嫵媚，我們將在這兒舉辦六年級(jí)畢業(yè)典禮。我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，五年級(jí)才轉(zhuǎn)學(xué)到湛江四小六(7)班這個(gè)團(tuán)隊(duì)，但是，這里卻留下了我最美妙的記憶、最真摯的友情、最難忘的童年、最真誠(chéng)的祝愿。

再回望一次身后的大榕樹，他仍舊是那樣枝繁葉茂、隨和可親，有時(shí)還會(huì)不失風(fēng)度地躬下腰下慰問(wèn)小摯友們都是在榕樹爺爺?shù)闹θ~下玩耍。有時(shí)你見到我們玩得開心，還用手?jǐn)[出幾個(gè)造型逗我們快樂(lè)。有一次放學(xué)，我在榕樹爺爺?shù)恼趽跸峦孀矫圆兀菚r(shí)已經(jīng)很晚了，已接近六點(diǎn)。榕樹爺爺您好像生氣了，便特意地落下幾片樹葉到我身旁，我這才看了看天色，回家了。榕樹爺爺，我的成長(zhǎng)離不開您靜默地關(guān)懷、呵護(hù)。如今，我要與您道別了，我會(huì)時(shí)刻提示自己，不讓您再為我操勞了。

再回望一次含辛茹苦的教師們，您仍舊是那樣溫順端莊、面持微笑。教師，您們還記得嗎?您臉上原來(lái)光亮柔滑，可是，因?yàn)槲业念B皮，一不當(dāng)心，便在您臉上劃過(guò)了一條皺紋。每次當(dāng)我遇到難題，您便會(huì)靜靜地來(lái)到我跟前，為我一一解除困難，我才會(huì)迎刃而解。每次我遇到不開心的事情，我向您傾訴，您總會(huì)給我指引迷津。教師，沒(méi)有您的教育就沒(méi)有我的此時(shí)此刻。教師，感謝您，您恒久銘刻在我心中。

再回望一次無(wú)話不談的同學(xué)們。你們對(duì)我的協(xié)助我恒久也不會(huì)忘卻。我們守望相助，除了父母，你們便是我最親的人?；蛟S是上帝的支配，或許是命運(yùn)，或許我們今生有緣做手足。我們形影不離，在中山街上恒久都可以見到我們肩并肩、手挽手的身影?！疤煜聸](méi)有不散的宴席”，我們就要奔向初中，但你們恒久留在我記憶最深處，無(wú)論是天際海角還是朝夕相處，我們的友情恒久不會(huì)變更。

再望一回母校，感謝您，是您栽培了我兩年之久。用您的乳汁哺育了我，在您的每一角落都珍藏著我的腳印，如今，我要離開您了，請(qǐng)帶上我最美的祝愿。

在這一觸即發(fā)的時(shí)刻，還有一步之遙，我便離開了校內(nèi)，我不禁淚如雨下。在我臨走之前，我想說(shuō)：“敬重的母校，尊敬的教師，敬愛的同學(xué)們，再見了，我們以后有緣必須會(huì)重新相聚的，感謝你們。”

六年級(jí)畢業(yè)的心得體會(huì)范文5

在這六年的小學(xué)里，讓我最印象深刻的是──跳蚤市場(chǎng)!那天我真的是玩瘋了!我牽著妹到處跑、到處玩，各種各樣、五花八門的二手商品一一陳設(shè)在眼前，有寵愛的東西毫不手軟。直到感覺(jué)過(guò)癮了，才心滿足足，因此讓我留下深刻印象。

如今要離開母校真不舍，這是我隱藏很多完備回憶的好地方，有開心也有哀痛。許多樣豐富的圍繞在我身邊。但再過(guò)幾天我就要畢業(yè)了，前途還有許多搞笑的事再等我開展，因此不好回頭;只記得往前，就算有挫折也會(huì)勇往直前的!再見了，各位!

不久之后，我們即將完畢六年的小學(xué)生活，時(shí)刻過(guò)的好快，快到不經(jīng)意擠眼，時(shí)刻就溜走了。

六年的時(shí)間，我們經(jīng)驗(yàn)了太多，太多。從一年級(jí)時(shí)的春暖花開，到六年級(jí)時(shí)的秋實(shí)累累?；蛟S有人會(huì)說(shuō)，六年時(shí)刻太久了。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。

就猶如海浪中的一只小舟，我們?cè)诤＠酥衅床?就猶如暴風(fēng)雨中的飛鳥，我們不畏懼風(fēng)雨;就猶如奔跑中受到阻礙的馬兒，總是能越過(guò)障礙，接著跑下去……但是，我們的身邊，總是少不了那辛勤工作的教師。教師猶如我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)家的母親，無(wú)時(shí)無(wú)地的賜予我們最暖和的呵護(hù)，無(wú)時(shí)無(wú)地的引導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中遨游……教師教會(huì)我們太多。

這六年，我體會(huì)到了同學(xué)之間