2023年市先進(jìn)幼兒園申報(bào)事跡材料

第7頁共7頁2023年?市先進(jìn)幼兒?園申報(bào)事跡?材料我園?以目標(biāo)為導(dǎo)?向、以管理?促規(guī)范、以?教科研求發(fā)?展，始終堅(jiān)?持“面向未?來、追求卓?越、服務(wù)社?會(huì)”的辦園?宗旨，與時(shí)?間搶效率，?走出了一條?強(qiáng)勁發(fā)展之?路，奏出了?一曲開拓創(chuàng)?新之歌?，F(xiàn)?將我園工作?的主要方面?向諸位領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)如下：?一、夯實(shí)?素質(zhì)，促進(jìn)?教師成長(zhǎng)。?能否對(duì)幼?兒實(shí)施高素?質(zhì)的教育、?促進(jìn)幼兒生?動(dòng)、活潑、?主動(dòng)發(fā)展關(guān)?鍵在于教師?。我園緊緊?圍繞“師德?好、素質(zhì)高?、觀念新、?業(yè)務(wù)精”四?方面夯實(shí)教?師基本素質(zhì)?，具體有以?下幾方面：?1、弘揚(yáng)?師德，夯實(shí)?敬業(yè)奉獻(xiàn)、?與時(shí)俱進(jìn)的?思想素質(zhì)。?師德是教?師之魂，我?園認(rèn)為我園?教師應(yīng)具備?“敬業(yè)奉獻(xiàn)?、與時(shí)俱進(jìn)?”的思想素?質(zhì)?！熬礃I(yè)?奉獻(xiàn)”是我?園良好園風(fēng)?的體現(xiàn)，“?與時(shí)俱進(jìn)”?是我園永立?時(shí)代改革前?沿陣地的保?證。根據(jù)?我園年輕教?師思維活、?觀念新的特?點(diǎn)，我園注?重“潤(rùn)物細(xì)?無聲”的移?情教育，經(jīng)?常見縫插針?，對(duì)青年青?年教師進(jìn)行?敬業(yè)、愛業(yè)?、樂業(yè)的思?想熏陶。班?子人員從我?做起，講奉?獻(xiàn)、講學(xué)習(xí)?，始終起著?模范榜樣作?用，在日常?工作中不擺?架子、不說?空話、不唱?高調(diào)，與教?師保持著平?等融洽的和?諧關(guān)系，把?思想教育融?于點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的日常生活?中。我園_?__教師學(xué)?習(xí)優(yōu)秀教育?工作者典型?事例，開座?談、作討論?。三八婦女?節(jié)時(shí)開展“?現(xiàn)代幼兒教?師形象設(shè)計(jì)?”比賽，五?四青年節(jié)時(shí)?開展進(jìn)行“?愛的奉獻(xiàn)”?演講比賽，?多姿多彩的?活動(dòng)幫助教?師夯實(shí)了敬?業(yè)奉獻(xiàn)的思?想素質(zhì)，“?我要學(xué)”成?了每位教師?真實(shí)的心態(tài)?寫照。“?比奉獻(xiàn)、講?學(xué)習(xí)”的精?神在幼兒園?尉然成風(fēng)，?一年多來，?我園一位教?師獲市教學(xué)?比武二等獎(jiǎng)?，二位教師?分別被評(píng)為?市“三愛”?模范教師，?二人被評(píng)為?開發(fā)區(qū)“少?兒先進(jìn)工作?者”，幼兒?園獲市巾幗?示范崗位榮?譽(yù)稱號(hào)。?2、苦練內(nèi)?功，夯實(shí)現(xiàn)?代幼兒教師?專業(yè)素質(zhì)。?我園有的?放矢通過多?種途徑來夯?實(shí)教師專業(yè)?素質(zhì)。一是?健全激勵(lì)機(jī)?制，把教師?基本素質(zhì)的?考核納入獎(jiǎng)?懲機(jī)制。每?學(xué)期，我園?每位教師都?要進(jìn)行彈、?唱、說、跳?、畫、寫、?特長(zhǎng)的考核?，進(jìn)行教育?水平、班級(jí)?管理的綜合?考評(píng)，整個(gè)?幼兒園形成?了你追我趕?、互相促進(jìn)?、教師年年?有提高的可?喜局面。去?年我園教師?代表開發(fā)區(qū)?參加___?舞和小品比?賽，分別獲?得市一、二?等獎(jiǎng)。二?是多練兵、?常比武，提?高教育教學(xué)?技能。我園?經(jīng)常___?教師開展“?說課”活動(dòng)?，研究教育?策略；定期?___專題?研究公開活?動(dòng)，總結(jié)某?一類活動(dòng)的?教學(xué)方法。?我園鼓勵(lì)教?師間互學(xué)互?比交流溝通?，年級(jí)組學(xué)?習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、定期的?課題組學(xué)習(xí)?雷打不動(dòng)，?幼兒園經(jīng)常?開展教學(xué)觀?摩、環(huán)境觀?摩等活動(dòng)，?讓教師們彼?此的教育思?想互為看得?見；同時(shí)我?園注重為教?師提供自我?展示的舞臺(tái)?，讓其演繹?創(chuàng)新理念，?展示亮麗風(fēng)?采。通過理?論層面和實(shí)?踐層面的交?流比武活動(dòng)?，有效地提?高了教師的?教育技能。?三是“走?出來，請(qǐng)進(jìn)?來”，拓寬?教師視野，?幫助教師打?開繽紛的幼?教窗口。?兩年來，我?們遠(yuǎn)赴__?_、蘇州、?無錫、__?_等地，近?到本地姐妹?幼兒園學(xué)習(xí)?達(dá)幾百人次?，參觀園所?近___所?。在走出去?的同時(shí)，我?園根據(jù)教育?教學(xué)的需要?，分別請(qǐng)來?有關(guān)人員來?園作指導(dǎo)講?座。猶如蜜?蜂采集花蜜?，走出去請(qǐng)?進(jìn)來，靜態(tài)?的參觀學(xué)習(xí)?與動(dòng)態(tài)（范?本）的指導(dǎo)?實(shí)踐相結(jié)合?，領(lǐng)悟觀念?與具體教育?行為相銜接?，極大夯實(shí)?了教師的腦?子。3、?反思研討，?提高教師的?教科研水平?。我園通?過多種形式?幫助教師學(xué)?習(xí)新《綱要?》、《陶行?知教育思想?》，___?開展了相應(yīng)?的心得、論?文評(píng)比活動(dòng)?、教育理念?演講活動(dòng)；?幼兒園不定?期印發(fā)《教?師自培材料?》，___?教師進(jìn)行自?我培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，幫助教師?了解最新教?育信息，及?時(shí)更新教育?觀念；在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，?；總是留下?寶貴的十分?鐘時(shí)間，或?交流新經(jīng)驗(yàn)?，或提出熱?點(diǎn)問題，民?主交流，群?策群力，使?好經(jīng)驗(yàn)得到?及時(shí)推廣，?使問題得到?及時(shí)解決。?我園對(duì)青年?教師培養(yǎng)作?了具體規(guī)劃?，每個(gè)教師?根據(jù)園部要?求與自身實(shí)?際制定了相?應(yīng)的“個(gè)人?成長(zhǎng)計(jì)劃”?。一年多來?，十多位教?師在片、市?級(jí)公開活動(dòng)?中頻頻亮相?，一位教師?在全市作數(shù)?學(xué)教學(xué)講座?，二十多篇?論文分別在?市、省級(jí)刊?物上發(fā)表或?評(píng)比獲獎(jiǎng)。?二、以人?為本，促進(jìn)?幼兒發(fā)展。?促進(jìn)幼兒?發(fā)展是教師?所有工作的?出發(fā)點(diǎn)和歸?宿。我園在?具體工作中?始終貫徹“?以幼兒為本?”的教育理?念，具體做?到“三個(gè)心?”：一是?愛心。我園?每個(gè)教師都?富于愛心，?愛心關(guān)懷每?個(gè)孩子。我?園有幾位福?利院的孩子?，瘸腿、_?__，教師?常常給予更?多的關(guān)愛；?我園一位幼?兒的父母在?交通事故中?雙雙亡故，?全園教職工?及家長(zhǎng)紛紛?獻(xiàn)上一片愛?心，自發(fā)捐?款七千多元?。生活在我?園的孩子是?最快樂幸福?的，因?yàn)檫@?里有教師無?微不至的關(guān)?愛。二是?有心。教師?注意用心了?解幼兒，抓?住幼兒情況?的第一手資?料。我園堅(jiān)?持入園新生?調(diào)查、家訪?，用好家園?聯(lián)系冊(cè)，做?好寒暑假日?幼兒生活調(diào)?查工作。教?師在日常工?作中能做好?有心人，注?重觀察，能?深入了解幼?兒的興趣所?在，能根據(jù)?幼兒的興趣?點(diǎn)、需要點(diǎn)?有機(jī)地調(diào)整?教育教學(xué)內(nèi)?容，讓幼兒?在富于彈性?的一日生活?中輕松快樂?地學(xué)習(xí)。?三是開心。?只有教師富?有“愛心”?，工作“有?心”，才能?使幼兒“開?心”。我園?提出教師要?有活潑開朗?的個(gè)性，給?幼兒有一個(gè)?活潑開心的?幸福童年。?我園特別注?重開展豐富?多彩的幼兒?實(shí)踐活動(dòng)，?讓幼兒有動(dòng)?手的機(jī)會(huì)，?讓幼兒有交?流的機(jī)會(huì)，?讓幼兒有表?現(xiàn)的機(jī)會(huì)。?我園保證幼?兒每周都有?四十五分鐘?的幼兒活動(dòng)?時(shí)間，以年?級(jí)為單位開?展綜合活動(dòng)?，例如卡拉?OK、講故?事比賽、朗?誦會(huì)、童話?劇表演、遠(yuǎn)?足、聯(lián)誼、?參觀、社區(qū)?活動(dòng)等，極?大地激發(fā)了?幼兒的興趣?愛好、培養(yǎng)?了幼兒的實(shí)?踐能力和交?往能力、潛?移默化地訓(xùn)?練了幼兒的?心理素質(zhì)。?平時(shí)我園以?幼兒為主體?，開展小競(jìng)?賽、小辯論?，小記者采?訪、自助餐?、自娛自樂?活動(dòng)，幼兒?的交往能力?、口語表達(dá)?力都得到了?有效提高，?幼兒個(gè)性變?得越來越活?潑開朗了。?我園的餐前?一刻鐘，采?集了許多幼?兒活動(dòng)的花?絮，幼兒自?娛自樂，更?是極大激發(fā)?了幼兒自我?表現(xiàn)的熱情??？吹接?兒活潑開朗?地沉浸在每?一項(xiàng)活動(dòng)中?，家長(zhǎng)齊口?稱贊，放心?與滿意之態(tài)?溢于言表。?他們的贊譽(yù)?無形中為我?園作了有力?的宣傳，許?多的家長(zhǎng)慕?名而來，不?斷把孩子轉(zhuǎn)?入我園，以?致入園幼兒?人數(shù)不斷攀?升。三、?剛?cè)嵯酀?jì)，?提高管理效?益。我園?堅(jiān)持以一流?的管理引導(dǎo)?人，不斷完?善管理機(jī)制?，提高管理?效率。事實(shí)?也充分證明?我們的工作?是卓有成效?的。1、?層次化、過?程化，注重?科學(xué)的管理?方法。我?園進(jìn)行園部?——年級(jí)—?—班組的管?理層次，科?學(xué)的管理網(wǎng)?絡(luò)達(dá)到了條?線分塊，層?次管理的局?面。在工作?中，注重責(zé)?任到人，放?權(quán)放手，讓?每一個(gè)教職?員工都有創(chuàng)?造性開展工?作的空間。?2、制度?化、條例化?，注重嚴(yán)格?的硬性管理?。我園的?《各類崗位?職責(zé)和規(guī)章?制度》幾易?其稿、幾經(jīng)?修改。通過?教代會(huì)、園?務(wù)會(huì)、金點(diǎn)?子策劃活動(dòng)?等，逐步形?成了一整套?適合我園的?保教行為指?南。這些規(guī)?章制度符合?我園實(shí)際情?況，規(guī)范了?教工的工作?行為，提高?了保教質(zhì)量?，確保了幼?兒園安全第?一、常年無?事故，更為?打造一支具?有戰(zhàn)斗力的?教工___?奠定了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?3、情感化?、彈性化，?注重人文的?柔性管理。?如果說鐵?的紀(jì)律保證?了我園強(qiáng)大?的戰(zhàn)斗力，?那么，“有?情”的環(huán)境?、彈性管理?是增加了全?園教師的凝?聚力。在柔?情似水的清?一___性?單位中，我?園特別注重?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的人文環(huán)?境。工作中?，班子人員?率先垂范，?吃苦在前；?生活中，哪?位教師病了?，班子人員?首先探望慰?問，哪位教?師有難事，?班子人員第?一時(shí)間解決?，讓每一位?教師無不感?到了我園大?家庭的溫暖?，感到領(lǐng)導(dǎo)?與教師間的?零距離，休?會(huì)到同事間?的真情厚誼?。其次，?我園注重給?教師創(chuàng)設(shè)一?個(gè)有彈性的?自由創(chuàng)造工?作空間。工?作中，時(shí)時(shí)?不忘征求教?師的想法意?見，采用對(duì)?話式而非命?令式；思想?上，鼓勵(lì)多?交流不求大?一統(tǒng)；工作?方法更是靈?活多變。一?個(gè)___具?有家庭式的?溫暖、具有?創(chuàng)造性工作?的自由，這?樣的管理怎?能不激發(fā)教?師工作的積?極性呢？教?師們爭(zhēng)分奪?秒，忘我工?作，挑燈夜?戰(zhàn)至深更半?夜無人叫苦?，加班加點(diǎn)?至筋疲力盡?沒人喊累。?全園上下都?為我園“大?家庭”的欣?欣向榮、繁?榮昌盛作出?了無私奉獻(xiàn)?。四、特?色興園，樹?立名園品牌?。我園充?分挖掘潛力?，以環(huán)境為?切入口，大?膽實(shí)踐研究?，在課題研?究實(shí)踐中主?要做了以下?幾方面工作?：1、加?強(qiáng)投入，創(chuàng)?設(shè)幼兒語言?發(fā)展支持性?硬環(huán)境。?我園緊緊圍?繞語言大環(huán)?境這一切入?口，做足文?章。在顯性?環(huán)境方面，?我園進(jìn)行了?大量的投入?，注重抓好?兩個(gè)點(diǎn)：一?是園部整體?環(huán)境，二是?活動(dòng)室中語?言的區(qū)角設(shè)?施。圍繞著?課題研究，?對(duì)幼兒園環(huán)?境進(jìn)行了有?機(jī)調(diào)整，投?入五萬多元?，建成了幼?兒語言活動(dòng)?中心，使幼?兒有了一個(gè)?聽聽、說說?、講講、看?看、演演的?語言專用活?動(dòng)室。同時(shí)?，每班教室?添置了一些?現(xiàn)代化的教?育設(shè)備。例?如：視頻演?示儀、大量?圖書，因地?制宜建構(gòu)了?許多語言區(qū)?角，例如表?演區(qū)、視聽?區(qū)、閱讀區(qū)?等。2、?提升理念，?創(chuàng)設(shè)適宜幼?兒語言發(fā)展?的軟環(huán)境。?在語言課?題的研究中?，我園除了?正常的語言?教學(xué)活動(dòng)，?還多途徑構(gòu)?建讓幼兒聽?、說、講、?演、看的氛?圍和機(jī)制，?比如，幼兒?故事會(huì)、作?品表演、餐?前小喇叭﹑?睡前故事﹑?快樂動(dòng)畫等?，引導(dǎo)幼兒?開展人際交?往活動(dòng)，注?重為幼兒創(chuàng)?設(shè)富有情趣?的各種適宜?___，在?寬松的氛圍?中，讓幼兒?充分動(dòng)手、?動(dòng)口、動(dòng)腦?，得到語言?的練習(xí)機(jī)會(huì)?和遷移運(yùn)用?。良好的語?言環(huán)境，幼?兒不再單純?地為說話而?說話，不再?被動(dòng)地接納?教師教授的?語言知識(shí)，?他們是主動(dòng)?探索并積極?參與與作用?的語言加工?創(chuàng)造者。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯?特色，引來?了省內(nèi)外幼?教工作者的?觀摩，__?_、揚(yáng)州、?___、_?__等各地?幼教界人士?紛紛來我園?參觀，給予?了高度評(píng)價(jià)?，省幼教學(xué)?會(huì)理事長(zhǎng)唐?淑、南師大?虞永平教授?、無錫市教?育局魏祖成?特為我園題?詞。___?衛(wèi)視、某電?視臺(tái)、某日?報(bào)、《兒童?時(shí)代》對(duì)我?園的教育與?環(huán)境分別作?了宣傳報(bào)道?。3、家?園協(xié)同，建?構(gòu)幼兒語言?一體化大環(huán)?境。我園?注重向家長(zhǎng)?做好宣傳工?作，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)的理解、?配合、支持?，倡議每個(gè)?家庭為幼兒?創(chuàng)設(shè)良好的?親子閱讀環(huán)?境。我園提?出了幼兒家?庭閱讀一、?二、三工程?，制定了幼?兒家庭小書?房的創(chuàng)建標(biāo)?準(zhǔn)，倡導(dǎo)家?長(zhǎng)建一個(gè)“?幼兒家庭小?書房”，讓?幼兒有一個(gè)?閱讀的環(huán)境?；至少訂二?份幼兒雜志?，讓幼兒有?閱讀的書籍?；父母每天?有___分?鐘的時(shí)間與?幼兒一起“?看看、講講?”，讓幼兒?有閱讀的時(shí)?間