小學(xué)一年級嚴(yán)防溺水班會

—小學(xué)一年級嚴(yán)防溺水班會一到暑期，簡單發(fā)生孩子溺水事故，特別是事故顯現(xiàn)時，一些不習(xí)水性的孩子盲目施救，造成群死，使原來歡樂的童年蒙上陰影，也給許多家庭帶來不幸。為了讓您在寫的過程中更加簡潔便利，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家共享關(guān)于小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會，歡送閱讀!小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會1各位敬愛的老師、友愛的同學(xué)們：大家好!有人這樣形容我們，我們是早晨冉冉升起的.初陽，充滿了青春活力，飽脹著蓬勃朝氣，多么歡樂，多么漂亮!然而，您有沒有想過，在我們離開母親的攙扶，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們?nèi)绱似婷畹纳康氖鞘裁?？曾有詩人問：“是生存，還是死亡？”也有哲人說：“困難和困惑是生命的本身?！蔽宜紒硐肴?，只能說：是安全!是“安全”這把拐杖保衛(wèi)著我們的生命，維護(hù)我們生存的權(quán)利?！白鍪聭?yīng)當(dāng)有備無患，居安思危!”說得多好呀!人的生命是美妙的、絢爛的，可也是非常短暫的。我們歌頌生命，由于生命是珍貴的，它屬于我們每個人只有一次；我們熱愛生命，由于生命是美妙的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光榮?！吧笔且粋€多么鮮活的詞語!現(xiàn)實生活中那一件件本不該發(fā)生的的大事，那一幕幕因小失大而釀成的悲劇，是否讓你有了刻骨的傷心？兩個不會游泳的孩子，從游泳池的跳臺滑下去，由于沒有帶救生圈，結(jié)果溺水而死；幾個同學(xué)去旅行，他們不聽工作人員勸阻，走在狹窄的小橋上玩耍，結(jié)果墜山而亡；夜晚，一個同學(xué)在路上，突然轉(zhuǎn)彎，不僅自己被車撞死，而且還連累了別人。在現(xiàn)實生活中，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。而縱觀這些事故，又大多是因大家不遵守相關(guān)規(guī)定而引起的。有一篇報道說：我國每天都有近40名同學(xué)意外死亡，也就是說中國每天都在削減一個班級。這是多么可怕的數(shù)字!生命之河流，需要“安全”做曲折迂回的護(hù)堤；生命之畫卷，需要“安全”這支抒寫長遠(yuǎn)神致的筆。沒有了“安全”，我們的生命就會摔跤，就不行能走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。要明白，生命對于每個人只有一次，而生命的掌握，往往在于我們自己。同學(xué)們，生命如花，讓我們攜起手來關(guān)愛生命，關(guān)注安全，讓安全永駐心中，讓“安全”之綠葉永遠(yuǎn)千嬌百媚!我的演講完畢，感謝大家!小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會2敬愛的各位老師、友愛的同學(xué)們：大家好!今天我所演講的題目是《生命誠可貴》。相信最近大家都聽過這樣一則新聞：5月6日，7名地方高校同學(xué)發(fā)生集體性溺水，目前已造成5人死亡。聽到這則悲劇后，你或許會和我有一樣的感慨：又是一個溺水大事!確實，近年來“溺水大事”這個可怕的名詞曾多少次響起在我們的耳畔？據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國平均每年因溺水死亡的人數(shù)約占正常死亡人數(shù)的50%以上，其中，青少年和兒童更是占了很大比重。由此，我們不得不將話題重心轉(zhuǎn)移到青少年、兒童預(yù)防溺水上。我結(jié)合自己切身體驗，對一些真實案例進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)發(fā)生溺水事故的青少年、兒童大約分為兩種。其一，則是擁有“大無畏精神”的勇士們。農(nóng)村有句俗語：嚇?biāo)滥懘蟮?，淹死會水的。他們正是憑借著“兵來將擋，水來我掩”的英雄氣概，灑脫的投入到與水的“戰(zhàn)斗”中了。無奈，壯士一去兮不復(fù)還，在短暫的歡聲笑語中，他們的生命終結(jié)了。當(dāng)然，假如我們將青少年全部溺水大事都?xì)w結(jié)到這點上，也未免太過牽強(qiáng)，畢竟在溺水大事中，還有很多謹(jǐn)小慎“?！钡娜恕＞湍梦易约簛碚f，還記得，X年夏天的一個早晨，我與幾位好友相約到村邊池塘釣魚，或許是由于有所收獲，使我太過興奮，腳底一滑，便落入水中了。那時愚昧，不識水性，更不懂得所謂的“溺水急救”學(xué)問了，就只曉得在水中盡力撲騰，幸好伙伴果斷機(jī)智，快速將魚竿伸向我，因此我勝利獲救了。如今再回首當(dāng)時的情景，仍有“余寒猶厲”之感。我是個幸運兒，但幸運的總占少數(shù)，。正如20X年X月X日，在X市X區(qū)X鎮(zhèn)，幾名小同學(xué)結(jié)伴到X縣X鎮(zhèn)境內(nèi)的X河邊玩耍，不慎滑入水中，幾人在水中相互施救，但因缺乏必備的溺水急救常識，就只明白緊擁在一起，導(dǎo)致這幾名同學(xué)無一人生還。愛水，是人類的天性，這點我們無可厚非，尤其在眼下，酷暑即臨，到?jīng)鏊乃杏紊弦挥呜M不快哉!但舒坦歸舒坦，生命最重要。畢竟，我們的人生要我們延續(xù)規(guī)劃，我們的家庭等著我們?nèi)?gòu)建，我們的祖國期望我們的奉獻(xiàn)。生命誠可貴!我的演講完畢!感謝大家!小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會3天氣漸漸酷熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實有效的開展防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班開展了“防溺水安全教育主題班會”活動。在主題班會上，各班主任向同學(xué)介紹了預(yù)防溺水常識和溺水搶救方法等各類安全學(xué)問。同時為安全教育深化人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向同學(xué)家長宣傳防溺水安全學(xué)問，要求家長注意對孩子游泳技能的培育，提示同學(xué)家長強(qiáng)化對孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別留意對孩子強(qiáng)化管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水大事發(fā)生，切實肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。一、導(dǎo)入1、大家聽一聽有關(guān)溺水大事的報道。聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶āＰ〗Y(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今天這節(jié)班會我們就來學(xué)習(xí)“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。二、探討溺水的原因1、什么是溺水？商量，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估量有重要意義，但救治原則根本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。引導(dǎo)：溺水已成為我們小同學(xué)的“頭號”，伴著天氣漸漸變熱，溺水的危險將增加。2、問：溺水原因主要有哪幾種？同學(xué)商量，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。引導(dǎo)：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。3、如何保證游泳的健康和安全，防止溺水大事的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長或老師帶著的情況下游泳，不到無安全設(shè)備、無搶救人員的水域游泳，不到不熟識的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請同學(xué)們肯定要相互監(jiān)督，相互提示，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要按時通知家長和老師?？隙ㄒ涀⊙慕逃?xùn)，珍愛生命，防止溺水。三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法1、商量，講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動自救，對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進(jìn)行陸上搶救。2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法四、怎樣珍惜每一天？1、引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說——怎樣珍惜每一天？2、商量，總結(jié)：同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探究尚未明白的東西，在無窮的探究里，你會看到光芒、絢爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝福大家今天好，明天會更好!小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會4班會目標(biāo)：1、使同學(xué)了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使同學(xué)懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識。班會形式：商量、溝通形式班會過程：一、導(dǎo)入1、出示課件實例如今正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，我們小同學(xué)溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20XX年5月13日，濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑落水中。路過此處的士官學(xué)院參謀沈星立刻跳下水救人，用完最終一絲力氣將男生托出水面，交到前來幫忙的人手中，自己卻沉入河底，31歲的年輕生命隕落了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實例教育同學(xué)）老師：聽了這些實例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?、同學(xué)發(fā)言同學(xué)踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長老師同意不去；②更不能到河塘撈魚摸蝦；③深水的地方不去；④不熟識的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會游泳；②游泳時間過長，疲憊過度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟??；④盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點：1、不要單獨一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比擬危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。4、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫伙伴救助。五、把握自救：A、萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，首先應(yīng)打110報警，然后主動自救：（1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫忙抽筋腿蜷縮；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。B、對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語：同學(xué)們，父母給了你們寶貴的生命，你們要好好愛護(hù)，珍愛自己的生命!小學(xué)一班級嚴(yán)防溺水班會5教學(xué)目標(biāo)：在同學(xué)們遇到他人溺水等危機(jī)情況下如何進(jìn)行快速反應(yīng)。并且還要強(qiáng)化安全的游泳意識。學(xué)問目標(biāo)：對防止溺水留意安全的觀念進(jìn)行強(qiáng)化，從而更加注意同學(xué)們各自的安全問題。教學(xué)過程：一、得以一場適宜的開場白開頭這一課同學(xué)們在假期尤其是暑假的時分，通常都會結(jié)伴到游泳池，小溪，海邊去游泳。但是大部分同學(xué)對游泳的安全是比擬輕蔑的，而重在玩上了。今天這堂課，同學(xué)們將學(xué)習(xí)的主題就是進(jìn)行防溺水的教育。二、新授1、同學(xué)們在假期來臨的時分去游泳所要留意的問題，在沒有家長和老師的同意下，不要去游泳；假如沒有熟識水性的成年人伴隨的話，不要去游泳；尤其同學(xué)們需要留意的是不要去水深的地方，還有池塘江溪，也是同學(xué)們不能去的地方。2、通過在互聯(lián)網(wǎng)上的案件實例，先讓同學(xué)們進(jìn)行互動，商量為什么會釀成悲劇的發(fā)生，然后再由老師進(jìn)行總結(jié)。溺水的`原因主要包括：1.不熟識水性。2.由于過長時間的游泳而導(dǎo)致身體上的疲憊。3.在游泳存檔過程中突發(fā)急性病，比方心臟病，抽筋等等。3、遇到溺水者我們所該做的（1）當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水的情況下，應(yīng)當(dāng)如何將其拉上岸邊脫離危險。同樣，先由同學(xué)們商量方法并發(fā)言然后再由老師進(jìn)行總結(jié)在遇到溺水者的時分千萬不要驚慌，查找一切的可漂移物并將其扔向溺水者，這可以為溺水者爭取很對的時間；假如你的水性好，也可以直接跳下水進(jìn)行施救。施救時所要留意的是在接近溺水者的時分應(yīng)當(dāng)使其使其反面向著自己然后采納仰泳和側(cè)泳的方式向岸上拉運。假如是未成年人發(fā)現(xiàn)了危險，則不應(yīng)當(dāng)貿(mào)然下水營救，應(yīng)當(dāng)大聲呼救，尋求成年人的幫忙的同時查找一切的可漂移物扔向溺水者，為其爭取時間。（2）