2023年鉗工實訓(xùn)心得體會

第7頁共7頁2023年?鉗工實訓(xùn)心?得體會要?進(jìn)行鉗工實?訓(xùn)，安全問?題肯定是擺?在第一位的?。通過師傅?的講解，我?們了解了實?訓(xùn)中同學(xué)們?易犯的危險?的操作動作?。比如在車?間里打鬧嬉?戲，不經(jīng)師?傅的許可便?私自操作機(jī)?床，以及操?作時方法、?姿勢不正確?，等等。一?個無意的動?作或是一個?小小的疏忽?，都可能導(dǎo)?致機(jī)械事故?甚至人身安?全事故。?通過這次鉗?工實訓(xùn)，我?了解了金屬?加工的基本?知識、基本?操作方法。?主要學(xué)習(xí)了?以下幾方面?的知識:金?屬加工基本?工種包括鉗?工、車工、?鑄焊工等的?操作。第?一項:辛苦?的鉗工在?鉗工實訓(xùn)中?，我們知道?了鉗工的主?要內(nèi)容為刮?研、鉆孔、?攻套絲、鋸?割、銼削、?裝配、劃線?;了解了銼?刀的構(gòu)造、?分類、選用?、銼削姿勢?、銼削方法?和質(zhì)量的檢?測。首先要?正確的握銼?刀，銼削平?面時保持銼?刀的平直運(yùn)?動是銼削的?關(guān)鍵，銼削?力有水平推?力和垂直壓?力兩種。銼?刀推進(jìn)時，?前手壓力逐?漸減小后手?壓力大則后?小，銼刀推?到中間位置?時，兩手壓?力相同，繼?續(xù)推進(jìn)銼刀?時，前手壓?力逐漸減小?后壓力加大?。銼刀返回?時不施加壓?力。這樣我?們銼削也就?比較簡單了?。同時我也?知道了鉗工?的安全技術(shù)?為:1，鉗?臺要放在便?于工作和光?線適宜的地?方;鉆床和?砂輪一般應(yīng)?放在場地的?邊緣，以保?證安全。2?，使用機(jī)床?、工具(如?鉆床、砂輪?、手電鉆等?)，要經(jīng)常?檢查，發(fā)現(xiàn)?損壞不得使?用，需要修?好再用。3?，臺虎鉗夾?持工具時，?不得用錘子?錘擊臺虎手?柄或鋼管施?加夾緊力。?接著便是?刮削、研磨?、鉆孔、擴(kuò)?孔、攻螺紋?等。雖然不?是很標(biāo)準(zhǔn)，?但卻是我們?汗水的結(jié)晶?，是我們兩?天來奮斗的?結(jié)果鉗工?的實訓(xùn)說實?話是很枯燥?的，可能干?一個上午卻?都是在反反?復(fù)復(fù)著一個?動作，還要?有力氣，還?要做到位，?那就是手握?銼刀在工件?上來來回回?的銼，銼到?中午時，整?個人的手都?酸疼酸疼的?，腿也站的?有一些僵直?了，然而每?每累時，卻?能看見老師?在一旁指導(dǎo)?，并且親自?示范，他也?是滿頭的汗?水，氣喘呼?呼的，看到?這每每給我?以動力。幾?天之后，看?著自己的加?工成果，我?們最想說的?就是感謝指?導(dǎo)我們的老?師了。第?二項:輕松?的車工車?工不是由數(shù)?控來完成的?，它要求較?高的手工操?作能力。首?先老師叫我?們邊看書邊?看車床熟悉?車床的各個?組成部分，?車床主要由?變速箱、主?軸箱、掛輪?箱、進(jìn)給箱?、溜板箱、?刀架、尾座?、床身、絲?杠、光杠和?操縱桿組成?。車床是通?過各個手柄?來進(jìn)行操作?的，老師又?向我們講解?了各個手柄?的作用，然?后就讓我們?加工一個主?軸兩個小輪?和兩個大輪?。老師先初?步示范了一?下操作方法?，并加工了?一部分，然?后就讓我們?開始加工。?車床加工中?一個很重要?的方面就是?要選擇正確?的刀，一開?始我們要車?個銼刀把。?這對我們這?種從來沒有?使用過車床?的人來說，?真是個考驗?。不停的?轉(zhuǎn)動橫向和?縱向的控制?手柄，小心?翼翼的加工?，搞了整整?一個下午，?自以為差不?多的時候，?準(zhǔn)備在加以?最后一刀，?卻操之過急?，把圓弧的?直徑車小了?!我痛心不?已，慘啊!?最難受的是?站了一整天?,小腿都疼?起來.但當(dāng)?把車好的零?件交給老師?時那種成功?的喜悅使我?忘記了站得?發(fā)疼得小腿?.這種成功?的喜悅只有?通過親身參?加實訓(xùn)才能?感受得到.?身為大學(xué)?生的我們經(jīng)?歷了十幾年?的理論學(xué)習(xí)?，不止一次?的被告知理?論知識與實?踐是有差距?的，但我們?一直沒有把?這句話當(dāng)真?，也沒有機(jī)?會來驗證這?句話的實際?差距到底有?多少。鉗工?實訓(xùn)給了我?們一次實際?掌握知識的?機(jī)會，離開?了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?的環(huán)境，我?們感受到了?車間中的氣?氛。同學(xué)們?眼中好學(xué)的?目光，與指?導(dǎo)教師認(rèn)真?、耐心的操?作，構(gòu)成了?車間中常見?的風(fēng)景。久?在課堂中的?我們感受到?了動手能力?重要性，只?憑著腦子的?思考、捉摸?是不能完成?實際的工作?的，只有在?擁有科學(xué)知?識體系的同?時，熟練掌?握實際能力?，包括機(jī)械?的操作和經(jīng)?驗的不斷積?累，才能把?知識靈活、?有效的運(yùn)用?到實際工作?中。鉗工實?訓(xùn)就是培養(yǎng)?學(xué)生實踐能?力的有效途?徑。這里是?另外一種學(xué)?習(xí)課堂。通?過我們動手?，對掌握的?理論知識進(jìn)?行補(bǔ)充與質(zhì)?疑。這與傳?統(tǒng)的課堂教?育正好相反?。這兩種學(xué)?習(xí)方法相輔?相成，互相?補(bǔ)充，能填?補(bǔ)其中的空?白，彌補(bǔ)其?中一種的一?些盲點(diǎn)。通?過鉗工實訓(xùn)?，整體感覺?實際生產(chǎn)方?式還是相對?落后，書本?中介紹的先?進(jìn)設(shè)備我們?還是無法實?際操作，實?訓(xùn)中的設(shè)備?往往以勞動?強(qiáng)度大為主?要特征，科?技含量較低?，但還是有?一些基本知?識能夠在實?踐中得到了?應(yīng)用。_?__鉗工、?車工實習(xí)報?告去年的?實習(xí)是參觀?，而今年學(xué)?校安排我們?真正地去車?間工作，操?作機(jī)器，制?作工件。著?實讓我們體?會了一次實?踐操作帶來?的樂趣。?首先是鉗工?實習(xí)部分。?實習(xí)第一天?我們早早的?就來到實習(xí)?地點(diǎn)——工?廠培訓(xùn)實習(xí)?車間，這里?的廠房顯得?有些陳舊，?不過里邊的?機(jī)器在此時?還是比較通?用的那種。?培訓(xùn)老師帶?我們簡單地?參觀了下鉗?工的車間，?成排的機(jī)器?映入眼簾，?什么可以說?用壯觀這詞?，因為我們?還見過如此?多的機(jī)器，?并且是齊刷?刷的擺放在?這里，老師?說，這就是?我們接下來?一周的培訓(xùn)?地點(diǎn)。此時?，我們正期?盼著老師給?我們派下任?務(wù)，然后親?自動手去操?作，屋子里?很冷，但一?點(diǎn)不減同學(xué)?們的熱情。?操作前當(dāng)?然要聽老師?的講解，老?師用自己獨(dú)?特的講課方?式，告訴我?們操作過程?中要怎么操?作，應(yīng)該注?意什么。我?們第一次來?工廠工作，?這些提示變?得尤為重要?，每個同學(xué)?都在聽講的?過程中，不?斷體會老師?所講的意思?，不懂得記?下來再問，?直到全部弄?清楚，這樣?即是對自己?老師負(fù)責(zé)，?對校方負(fù)責(zé)?，更是對自?己的負(fù)責(zé)。?經(jīng)過老師的?講解，我了?解到，這次?的工作主要?還是要靠自?己完成，通?過這項實習(xí)?，不但要自?己獨(dú)立完成?一項任務(wù)，?還要在這幾?天的培訓(xùn)中?迅速地，熟?練地掌握老?師所傳授的?技能。緊?接著我們就?開始了老師?分配下來的?任務(wù)——手?工打磨一個?螺母。螺母?，是我們生?活中常見的?小零件，但?我們從未見?過它是如何?生產(chǎn)出來的?，更別說親?自去做了，?因此新鮮感?由內(nèi)而發(fā)，?無窮的動力?促使我們?nèi)?努力完成任?務(wù)。從一?塊厚鐵上鋸?下一個方塊?，并且要在?規(guī)定的尺寸?范圍內(nèi)將其?打磨平整，?棱角分明。?很多人曾經(jīng)?鋸過木頭，?感覺不是很?費(fèi)力，設(shè)想?著今天要磨?的鐵也應(yīng)該?不會很費(fèi)力?，結(jié)果可想?而知，一小?時也不一定?能鋸下一公?分去，足足?地磨練了我?們的耐力。?由于實踐和?理論總是有?一定差距的?，我沒能正?確估算零件?需要的尺寸?，第一個以?失敗告終。?我們的時間?是有限的，?我很快又投?入到第二塊?的制作當(dāng)中?，這次我是?小心了再小?心，每一處?做的都很仔?細(xì)，并且沉?住了氣，有?條不紊地制?作著自己的?工件。我們?是每天下午?工作，但給?我的感覺似?乎所有的工?作都連在了?一起，如同?由星期一工?作到星期五?從未間斷過?，并且從未?感覺到累，?這也許就是?興趣的動力?。鉗工實?訓(xùn)心得體會?周的實習(xí)?結(jié)束了，至?于總體的感?覺只能用八?個字來概括?“雖然辛苦?，但很充實?”。在這三?周里，我學(xué)?到了很多有?用的知識，?我也深深地?體會到工人?們的辛苦和?偉大，鉗工?實習(xí)是我們?機(jī)電專業(yè)的?必修課之一?，也許我們?以后不會真?正的從事工?業(yè)生產(chǎn)，但?這三周給我?留下的寶貴?經(jīng)驗是永遠(yuǎn)?難以忘懷的?，并將作為?我可以受用?終生的財富?。剛開始?的時候，感?覺時間好漫?長呢，三個?周呀，我們?什么時候才?能熬過這實?習(xí)的日子。?可是，轉(zhuǎn)眼?間，最后一?個周已經(jīng)來?到了，最后?一天即將向?我們招手，?不知怎么的?，原來一直?盼望的最后?一天，可是?當(dāng)這一天真?的來臨的時?候，我們突?然對實習(xí)產(chǎn)?生一種強(qiáng)烈?的難以割舍?的情愫，真?的不愿和你?分開——鉗?工實習(xí)，你?讓我們在快?樂中獲取無?盡的知識。?在實習(xí)期?間我有很深?的感觸，很?感謝學(xué)校能?給我們提供?這個實習(xí)的?機(jī)會，讓我?們提前體驗?到學(xué)工科的?不易，獲得?了課堂里邊?得不到也想?不到的知識?，也許將來?不會走上這?個崗位，但?是現(xiàn)在所學(xué)?的知識和感?受卻是終生?難忘。雖然?臟點(diǎn)累點(diǎn)，?這些都無所?謂，重要的?是我們有了?收獲、也有?了成果。?剛開始勞動?的時候，彎?著腰，躬著?背累得滿頭?大汗，不時?地手上還會?出現(xiàn)一些紅?色的“圖案?”。但回頭?看看自己的?勞動成果，?則感覺與自?己的付出不?成正比，就?感覺越來越?煩躁。被老?師發(fā)現(xiàn)后，?經(jīng)過耐心的?講解，才知?道自己的加?工的姿勢和?部位均有錯?誤之處。經(jīng)?過調(diào)整以后?才算慢慢進(jìn)?入了狀態(tài)。?但還是漏洞?百出，一會?兒忘記尺寸?公差的控制?，一會兒又?忘記了平面?度、垂直度?的協(xié)調(diào)。每?出現(xiàn)錯誤的?時候，老師?總是悄悄地?來到身邊進(jìn)?行正確地指?導(dǎo)。使這樣?的錯誤在心?中留下一個?深刻的印象?，避免以后?再出現(xiàn)類似?的錯誤。就?這樣完成了?第一個零件?。當(dāng)拿到老?師那里檢測?時，好多錯?誤的地方經(jīng)?老師分析后?才恍然大悟?。但每次的?分析指導(dǎo)都?給我留下深?刻的印象。?依次完成了?第二件，第?三件……。?每一次都有?進(jìn)步，但每?一次都仍有?錯誤，只不?過錯誤越來?越少而已。?這則說明我?的鉗工正在?一步步向更?高層次的邁?進(jìn)，使我又?多了一份自?信。四周?看似漫長，?其實也很短?暫。其間有?休息時師生?共同的開懷?大笑，也有?工作時嚴(yán)肅?的面孔。每?天的五個小?時很快的就?過去了。直?到下班時才?感覺到累，?但內(nèi)心卻充?實了許多。?雖然每天只?有五個小時?，但它讓我?感受到了工?作的氛圍，?工作環(huán)境是?以前從未有?過的感受。?每一天，?大家都要學(xué)?習(xí)新的技術(shù)?，并在__?_小時的實?習(xí)時間里，?完成從對各?項工種的一?無所知到制?作出一件成?品的過程。?在老師們耐?心細(xì)致地講?授和在我們?的積極的配?合下，基本?達(dá)到了預(yù)期?的實習(xí)要求?，圓滿地完?成了三周的?實訓(xùn)。實訓(xùn)?期間，通過?學(xué)習(xí)鉗工。?我們做出了?自己設(shè)計的?工藝品。鉗?工是最費(fèi)體?力的，通過?銼刀、鋼鋸?等工具，手?工將一個鐵?塊磨成所要?求的形狀，?再經(jīng)過打孔?、攻螺紋等?步驟最終做?成一個工件?。一個下午?下來雖然很?多同學(xué)的手?上都磨出了?水泡，渾身?酸痛，但是?看到自己平?生第一次在?工廠中做出?的成品，大?家都喜不自?禁，感到很?有成就感。?這次實訓(xùn)給?我的體會是?:第一，?在了解、熟?悉和掌握一?定的工程基?礎(chǔ)知識和操?作技能過程?中，培養(yǎng)、?提高和加強(qiáng)?了我們的工?程實踐能力?、創(chuàng)新意識?和創(chuàng)新能力?。第二，?培養(yǎng)和鍛煉?了勞動觀