暑假支教社會實(shí)踐報(bào)告2023

第10頁共10頁暑假支教社會理論報(bào)告2023暑假支教社會理論報(bào)告2023〔一〕在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上課。站上講臺才知道作為一個教師的責(zé)任有多大，做一個教師有多么的辛苦。光陰匆匆，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊(duì)友和孩子們的無比思念。這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數(shù)學(xué)，在之前的隊(duì)員招聘中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙捴R。在正式開場上課之前，我首先對兩個班的學(xué)生進(jìn)展了根本的理解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成情況，那些同學(xué)是可以單獨(dú)完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比擬有困難，還有就是學(xué)生們的根底情況。從我理解的情況來看，二年級大局部的暑假作業(yè)沒有完成，而四年級的學(xué)生大局部暑假作業(yè)完成，當(dāng)然排除局部根底不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對這樣的情況，我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙捴R，希望他們通過一個月的學(xué)習(xí)能穩(wěn)固上學(xué)期學(xué)過的知識點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上學(xué)期的知識點(diǎn)進(jìn)展一個周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個教學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間里他們不僅能穩(wěn)固以前的知識點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新的知識點(diǎn)，在新的一學(xué)期里面可以減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對班里根底特別差的學(xué)生，單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時間的情況下單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)。在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動，對于積極答復(fù)下列問題的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)墓膭?，并關(guān)注根底比擬差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時間的原因，要在有限的時間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟悉知識點(diǎn)是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時，我也會給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們考慮。對于新課的講解，主要先講解知識點(diǎn)，然后練習(xí)題目。站在講臺上，才知道要設(shè)計(jì)好一堂課，讓學(xué)生的注意力可以持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛開場的時候，學(xué)生還是比擬感興趣的，但是時間長了學(xué)生的興趣也沒有，特別是二年級最后的一個周里，我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律確實(shí)不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計(jì)好課堂。怎樣設(shè)計(jì)好一堂課？這也是我一直在考慮的一個問題，通過一個月的理論，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有準(zhǔn)備的仗，只有課備好了才能為講好一堂課提供根底和保證，我在備課的時候，根本上把每一步都設(shè)計(jì)好，比方開場講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動的細(xì)節(jié)都寫出來，我也是第一次做教師，所以課就備得特別細(xì)，備久就有套路了，那就容易了。第二：適當(dāng)?shù)莫剟钪贫?，我在給二年四年級上課的時候，并沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的獎勵制度，還是去旁聽了同事的課，發(fā)現(xiàn)有了獎勵制度的課堂紀(jì)律和積極性還是得到了很大的提升的，這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。在這一個月里，根本完成了教學(xué)方案，不過在這過程中也有很多的缺乏，假如以后有時機(jī)在為人師，必定改良。暑假支教社會理論報(bào)告2023〔二〕一、理論結(jié)果：1、分組上課的策略我們面對的情況是：從小學(xué)到高中幾個教學(xué)組都有學(xué)生，而且所有學(xué)生都擠在一間教室里。我們意識到，原先“一個教師一節(jié)課”的方案是行不通的，要解決這個問題，必須按照分組同時上課，這樣做既進(jìn)步了課堂效率，又有助于教師們近間隔的接觸學(xué)生們，給他們更多有針對性的幫助。2、針對學(xué)生的特點(diǎn)合理調(diào)整方案眾所周知，一到五年級的小學(xué)生最多能在三十五分鐘之內(nèi)集中精力，我經(jīng)過分析^p和對孩子們的觀察得知，我負(fù)責(zé)的小學(xué)組的學(xué)生不能做到在一個小時的課堂上保持精力集中。針對這個問題，我做出了以下調(diào)整：〔1〕將一個小時的課堂分成兩局部，前半個小時我給學(xué)生們講解課本的根底知識，而后半個小時那么用來做練習(xí)，這樣既有利于孩子們在課堂上及時穩(wěn)固學(xué)到的知識，而且這種聽課與做題結(jié)合的方法可以緩解孩子們在課堂上的疲勞，從而對學(xué)習(xí)更感興趣?！?〕下午第四節(jié)盡量在室外上課，這樣做既可以使孩子們感到新穎，從而更容易集中精力，而且可以減少孩子們的讀書聲對高年級學(xué)生們的影響。在最后一節(jié)課上，我們一般會集體背誦課文，然后讓孩子們挨個在大家面前講故事，以鍛煉他們當(dāng)眾發(fā)言的才能。假如孩子們表現(xiàn)得好，學(xué)得快，我們還會做一些小游戲。我始終認(rèn)為，教育小學(xué)生，要針對他么爛漫愛玩的天性，在游戲中他們知識，而填壓式的教育只會是孩子厭惡學(xué)習(xí)。3、注重孩子們綜合素質(zhì)的進(jìn)步在教授課本知識之外，我們還特別注重孩子們綜合素質(zhì)的進(jìn)步，我們教孩子們下象棋，玩魔方，唱歌，跳舞，給他們的課余生活增添了很多歡聲笑語。另外，我還特別注重對孩子們陽光性格的塑造，我平等的對待每一個孩子，不以學(xué)習(xí)成績論學(xué)生，以求學(xué)生們不會產(chǎn)生自卑感。比方說我的學(xué)生于洋，他自尊心比擬強(qiáng)，平常在課堂上，假如有個知識點(diǎn)別人都學(xué)會了，就剩他沒有學(xué)會時，于洋就會急得大哭。這時我會先讓其他同學(xué)做練習(xí)，我單獨(dú)用各種方法他，決不讓他落后！久而久之，于洋獨(dú)立考慮的才能進(jìn)步了一大截，成績也非常優(yōu)異了！不過于洋還是有些內(nèi)向，課間和小伙伴鬧了矛盾，他就一個人坐在教室里不出去玩，這是我會發(fā)動其他孩子組織一個好玩的游戲，然后讓于洋的好朋友邀請他去玩，笑容就又會在于洋的臉上綻放。4、對專業(yè)知識的運(yùn)用作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，怎樣將專業(yè)知識運(yùn)用到社會理論中去呢？我的教授對象為小學(xué)生，理解力有限，所以我沒有選擇向他們講授詳細(xì)的法律條文，而僅僅告訴了他們一些“憲法是我國的根本大法”“法律面前人人平等”等原那么性的知識，讓他們對法律有一個初步的認(rèn)識。在村里，我們積極向村民講解實(shí)用的法律知識，比方《債權(quán)法》《物權(quán)法》等，努力在村民心中樹立“運(yùn)用法律的武器保護(hù)自己合法權(quán)益”的觀念。5、與身邊的人相處〔1〕我們七個志愿者住在村長的母親家中，與老人在一個廚房做飯。怎樣與兩位老人相處對我們來說是一個挑戰(zhàn)，因?yàn)樵趯W(xué)校我們身邊只有同齡學(xué)生，在家中爺爺奶奶都寵著我們，很少與我們計(jì)較。所以，為了樹立大學(xué)生良好的形象，更好地與兩位老人相處我們自覺改掉了大聲喧嘩、用水不節(jié)省、睡覺晚等不良習(xí)慣，并時常為兩位老人做一些家務(wù)，贏得了老人的喜歡?！?〕一起支教的六個同伴對我們來說也有不同的意義，因?yàn)槲覀円黄鹕钍?，一起做飯一起吃飯，有人刷碗，有人清掃衛(wèi)生。又臟活累活大家都搶著干，有什么好吃的都給出來與大家一起分享。在共同生活的這些天里，我學(xué)會了關(guān)心別人，學(xué)會了為集體的利益作奉獻(xiàn)，真正讀懂了“出門靠朋友”這句話！短短十六天的相處，卻讓我們這七個本來不認(rèn)識的年輕人成為了無話不談的好朋友，我們在暑假里都還保持著聯(lián)絡(luò)，不時的關(guān)心一下昔日的“戰(zhàn)友”的最新動態(tài)，感受友誼的無比珍貴。二、理論總結(jié)：大學(xué)生志愿支教活動，一方面能為孩子們帶去一份光明，一份希望，同時，也能鍛煉自己的社會理論才能和表達(dá)才能。支教不單是教孩子們學(xué)習(xí)課本知識，更是要幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教孩子們認(rèn)識外面的世界，他們愛和感恩……其實(shí)，在教孩子的同時，我們也學(xué)會了付出與無私的愛，學(xué)會如何面對孩子，學(xué)會不因聰明愚笨而寬容平等的承受孩子，我們從孩子天真稚嫩的臉上看見了美妙的將來，也從孩子身上學(xué)到了我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)與純潔……雖然這次支教只有十六天，但卻給我留下了許多美妙的回憶，也給我留下了太多的感受。正如西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾所說“有一種生活，沒有經(jīng)歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛；沒有體會過就不知道其中的快樂，有一種快樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹”！暑假支教社會理論報(bào)告2023〔三〕這個暑假，我參加了xxx鎮(zhèn)20xx年大學(xué)生社會理論的活動。時間飛逝，很快，一個月的社會理論活動就完畢了。在這一個月里，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所進(jìn)步，例如，在交際才能上，我比以前開朗了，更加主動的去認(rèn)識朋友，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個月里，鎮(zhèn)政府組織了很多活動。例如，組內(nèi)交流活動，由各小組組織一個內(nèi)部活動；大學(xué)生志愿效勞活動；社會調(diào)查活動；興趣培訓(xùn)活動；第一桶金活動。組內(nèi)交流活動中，我們“三黃組”組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進(jìn)各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~！玩累了，我們就一起去麥當(dāng)勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學(xué)里的生活，對大學(xué)學(xué)習(xí)的看法，交流交流一下我們的經(jīng)歷。這次的組內(nèi)交流活動，使我的交際網(wǎng)擴(kuò)大了不少，認(rèn)識了很多同學(xué)。接著，7月25號這天，我們進(jìn)展大學(xué)生志愿效勞活動。那天，我張文樂，陳勇同學(xué)和志愿者黃先生去探望孤寡老人張老人。據(jù)張老人說，他5歲的時候就盲了，如今已經(jīng)86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多么的困難，有多么的困難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想為他做點(diǎn)什么，但是，我又不知道我可以做些什么。我真的真的不知道。我也只能在這里和他聊天，說說話，為他的生活增添一點(diǎn)色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志愿者來探望這些孤寡老人。確實(shí)，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展，我們可以為這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都可以過上幸福的生活！在興趣培訓(xùn)活動中，我參加了交誼舞培訓(xùn)班。因?yàn)榕嘤?xùn)班里，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈教師何教師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學(xué)習(xí)時間，但是，我們每一個人都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)。我知道，我們參加了這次活動的學(xué)生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天里，我們學(xué)習(xí)到了如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學(xué)彼此之間的認(rèn)識。從中，我也變得不再那么的羞澀，能主動的邀請女同學(xué)一起練習(xí)舞蹈。在社會調(diào)查活動中，我覺得這是我們比擬辛苦的一次活動了。在這活動的幾天里，我們在我們住的三條村的工廠里和到鎮(zhèn)上的一些企業(yè)里詢問。因?yàn)椋覀兊闹黝}是有關(guān)企業(yè)等單位使用什么樣的人才。在活動中，我們當(dāng)然會遇到一些困難。例如，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)并不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們并沒有氣餒，因?yàn)檫@是考驗(yàn)我們才能的時候。我們也只能繼續(xù)堅(jiān)持。最后，我們終于完成了我們的調(diào)查活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報(bào)會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和其他組還有一定的間隔，有一定的缺乏，但是，我們并沒有灰心喪氣。因?yàn)?，我們從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變才能方面，我們都有了一定的進(jìn)步。所以，我們是獲益不淺的。最后，我們進(jìn)展最后的一個活動第一桶金。第一桶金，為期10天，在這10天里，我們各組成員都發(fā)揮出了自己應(yīng)有的程度。我們賣的東西都得到了廣闊人民的一致好評。為什么這么說了？因?yàn)樗麄兌脊馀R了我們的每一個攤位。而且還不只一次了。這次活動，是我們這次社會理論活動中最辛苦的一次活動了，為期10天，下午早早的就在公園正門擺好攤。面對著炎熱的太陽，熱得滿身大汗。雖然辛苦，但是我們都沒有過多的抱怨，因?yàn)?，這是我們第一次做生意，第一次掙錢，我們要全力以付，做到最好。第一桶金活動，使我明白了做生意的困難，明白了掙錢的不易。雖然總體上都不錯，但是，我們付出了這么多的辛苦，才掙